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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-10 18:19:10 教案 投訴 投稿

精選美術(shù)教案合集六篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

精選美術(shù)教案合集六篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材制作出可以演奏的樂(lè)器并進(jìn)行裝飾。

  2、通過(guò)多學(xué)科滲透,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合知識(shí)進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的綜合探索、群體合作的,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn):利用生活中的廢舊材料制作打擊樂(lè)器并編童話劇。

  教學(xué)難點(diǎn):構(gòu)思巧妙

  教學(xué)用具:

  廢舊瓶子、易拉罐、鐵桶、卡紙、水粉顏料、毛筆等。教學(xué)過(guò)程:

  一、游戲?qū)?/p>

  給你們聽(tīng)一種好聽(tīng)的聲音。你們知道是什么東西發(fā)出來(lái)的嗎?(師在一個(gè)小瓶子里裝了點(diǎn)水,用小棒敲出聲音)

  老師在另一個(gè)瓶子里裝更多的水,聽(tīng)一聽(tīng),有什么不同?

  學(xué)生討論。

  :裝不同的水會(huì)發(fā)出不同的聲音。

  二、新課

  1、玩一玩

  請(qǐng)同學(xué)上來(lái)玩一玩,看誰(shuí)敲得好聽(tīng)!

  2、畫(huà)一畫(huà)

  想不到可以敲得那么好聽(tīng),可是它不好看,我們把它裝飾一下吧!

  演示:

  1)在瓶子里裝不等量的水

  2)調(diào)好水粉顏料,用毛筆在瓶子上畫(huà)花紋,色彩鮮艷些!

  3)用繩子固定好勁部,吊在棒子上。

  裝飾好玻璃瓶,就是一組漂亮的“編鐘”了!

  3、啟發(fā)思維

  生活中還有哪些東西可以發(fā)出聲音?

  學(xué)生討論回答:易拉罐、鐵桶、碗......

  4、欣賞優(yōu)秀作品

  1)把空的金屬桶蒙上布,畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的'小動(dòng)物,就變成一個(gè)可以敲響的鼓了!

  2)裝了豆子的易拉罐能晃出奇妙的聲音。

  5、學(xué)生實(shí)踐

  你們帶了哪些材料?可以做成什么樣的樂(lè)器?裝飾和美化樂(lè)器,使它變得更漂亮可愛(ài)。

  6、游戲(小組合作)

  美術(shù)和音樂(lè)都能使我們的生活變得豐富多采。用我們自己做的樂(lè)器,設(shè)計(jì)一個(gè)背景和道具來(lái)組織一場(chǎng)小小音樂(lè)會(huì),多有趣!

  1)畫(huà)背景,編劇。

  2)做道具

  3)又演又奏

  學(xué)生表演,師巡視指導(dǎo)。

  7、

  學(xué)生互評(píng)自評(píng),選出“最佳創(chuàng)新”獎(jiǎng),“最佳表演”獎(jiǎng)等。

  三、。

美術(shù)教案 篇2

  1、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)是國(guó)畫(huà)的含義。

  2、 認(rèn)識(shí)宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行繪畫(huà)。

  3、 培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的能力

  一、欣賞水墨畫(huà),認(rèn)識(shí)畫(huà)畫(huà)工具

  1、 出示國(guó)畫(huà)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察

  提問(wèn):這幅畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?

 。ㄒl(fā)幼兒對(duì)新的繪畫(huà)方式的興趣)

  2、 出示繪畫(huà)工具,引導(dǎo)幼兒了解

  理解宣紙與白紙的不同(質(zhì)地)請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較

  指導(dǎo)國(guó)畫(huà)需要特殊的顏料-----墨汁,并了解墨汁的深淺變化(水稀釋?zhuān)?/p>

  正確的是用毛筆,知道細(xì)的地方用筆尖畫(huà),粗的地方用筆身畫(huà)

  3、 欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫(huà)的魅力

  二、教師示范,引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)葡萄

  引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的?(注意水與顏料的搭配)

  畫(huà)葉子用筆的什么部位畫(huà)?最后畫(huà)葉梗的'時(shí)候,應(yīng)用筆的什么部位畫(huà)?

  三、幼兒作畫(huà),教師知道,知道幼兒拿筆和用墨的方式。注意畫(huà)面的布局,及繪畫(huà)時(shí)的先后順序。

  四、幼兒互相欣賞作品。

  五、延伸:活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行練習(xí)

美術(shù)教案 篇3

  課時(shí):1課時(shí)

  課堂類(lèi)型:設(shè)計(jì) 應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。

  2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、鑰匙的對(duì)折剪法,如何來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼。

  2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫(huà)。

  教具學(xué)具:各種各樣的鑰匙,紙、剪刀、膠水

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  導(dǎo)入新課(以談話的形式)今天,老師給同學(xué)們帶來(lái)一份禮物,你們看:(各種各樣的.鑰匙)

  二、講授新課

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。

  2、討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。

  師:我這里一把鎖缺了一把鑰匙,老師請(qǐng)你們幫忙,來(lái)制造一把鑰匙開(kāi)這把鎖,你們?cè)敢鈳屠蠋熯@個(gè)忙嗎?

  3、四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來(lái)制造鑰匙。

  4、老師小結(jié):

  對(duì)有道理的方法都給予肯定,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出把紙對(duì)折的方法來(lái)剪出各種鑰匙的圖。

  5、四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙(每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫(huà)

  三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙

  老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像,設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。

  四、交流欣賞。

  1、全班互相欣賞每組的作品。

  2、請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪一組的作品,為什么?

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤(pán)筑的方法制作陶藝作品。

  2、進(jìn)一步提高學(xué)生泥塑技能和簡(jiǎn)單的立體造型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥條盤(pán)筑的方法制作手形或足形器皿。教學(xué)難點(diǎn):大膽想象,敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造,作品有個(gè)性。教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:幻燈片,范品,示范用的泥料、工具,作品展示臺(tái)。學(xué)具:泥料,墊布,墊板,刻畫(huà)工具等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞導(dǎo)入。

  1.(出示一件范品)提問(wèn):

  這件作品是什么形狀的?

  仔細(xì)看看,你知道它是用什么方法制作而成的?

  2.揭示課題,板書(shū)課題。

  二、教師演示制作方法和步驟。

  1.制作泥條的方法。

 。1)將和熟的泥料取一小塊,揉成泥團(tuán)。

 。2)用手掌將泥團(tuán)搓成粗泥條。

 。3)將初步搓好的短而粗的泥條繼續(xù)在桌上搓成細(xì)而均勻的'泥條。教師強(qiáng)調(diào)在桌上搓泥條時(shí),桌面要墊布,以免泥料粘在桌上;搓泥條時(shí)是從中間往兩邊均勻用力,而且是用雙手手掌搓而不是用手指。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進(jìn)行對(duì)比。

  2.泥條盤(pán)筑的方法。

  教師:泥條盤(pán)筑的方法及技法要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)泥條與泥條之間要粘牢。

  3、教師示范手形器皿的制作步驟。

  制作器皿底面。(壓一塊泥板,切割成手形。)

  盤(pán)筑器皿坯體。(將搓好的數(shù)根泥條,沿著底面的邊緣進(jìn)行盤(pán)筑,按順序粘接好每一根泥條。)

  裝飾整理作品。

  三、作業(yè)要求。

  運(yùn)用泥條盤(pán)筑的方法,制作一個(gè)有趣的手形或足形器皿。學(xué)生練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  四、課堂小結(jié)。

  評(píng)議學(xué)生作業(yè),學(xué)生對(duì)自己的作品談感受;

  根據(jù)學(xué)生要求,收集作品燒制。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的

  1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。人美版第九冊(cè)教案 第6課 提線紙偶

  2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)的.綜合素質(zhì)。

  3、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展

  示,并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。人美版第九冊(cè)教案 第6課 提線紙偶

  教學(xué)重點(diǎn)

  紙偶的裝飾。

  教學(xué)難點(diǎn)

  紙偶的裝飾方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞

  出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞。

  二、新課

  1、出示小紙偶,問(wèn),它是用什么材料裝飾的?

  它是用什么方法裝飾的?(板書(shū):方法)還有一個(gè)問(wèn)題是考考你們聰不聰明的:你

  能用不同的方法把它裝飾得更好嗎?

  2、課件展示:

  用不同的方法進(jìn)行裝飾

  用五顏六色的糖果紙裝飾,用粘、綁的方法。

  用彩色的易拉罐裝飾,用剪、貼的方法。

  用五彩的毛線裝飾,用編、纏、粘的方法。

  3、討論:你們還有更好的方法嗎?

  材料:布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶

  方法:綁、粘、剪貼、編。

  三、小組合作

  請(qǐng)與小組同學(xué)合作編個(gè)故事,進(jìn)行角色分工后,用各種彩紙制作紙偶,并準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的背景、道具。然后,演給其他組的同學(xué)看。

  四、小結(jié)

  讓同學(xué)們用互評(píng)的方式評(píng)出優(yōu)秀小組。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用手印添畫(huà)的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚(yú)。

  2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚(yú)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小金魚(yú)、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)

  有關(guān)熱帶魚(yú)的視頻,有關(guān)魚(yú)兒的'音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 出示小金魚(yú),引起幼兒興趣

  師:“小朋友們,看看這是什么?(小金魚(yú))對(duì)了,小金魚(yú)很漂亮是不是,不過(guò)呀有一種魚(yú)比它更漂亮,它叫做熱帶魚(yú),你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)熱帶魚(yú)呀?”

  2. 熱帶魚(yú)現(xiàn)身

  n 請(qǐng)幼兒觀看熱帶魚(yú)的視頻片

  師:“怎么樣,熱帶魚(yú)漂亮吧,你們喜歡嗎?(喜歡)告訴你們哦,我最近學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng),用手就能變出熱帶魚(yú)喲,你們相信嗎?(幼兒發(fā)表意見(jiàn))仔細(xì)看了,老師是不是真的用手也能變出熱帶魚(yú),我又是怎么變出熱帶魚(yú)的呢?”

  n 教師用手顏料,在畫(huà)紙上連續(xù)按手印,要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏,有的五指張開(kāi),以較快速度添畫(huà)成熱帶魚(yú),引起幼兒的印畫(huà)興趣。

  師:“怎么樣,我把熱帶魚(yú)變出了哦!

  n 討論:哪里像熱帶魚(yú)的尾巴?哪里像魚(yú)鰭?哪里像熱帶魚(yú)的頭?

  —— 師:“好,現(xiàn)在呢就要請(qǐng)你們來(lái)變一變熱帶魚(yú)了!

  3. 熱帶魚(yú)印畫(huà)

  (發(fā)給幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)),教師指導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都到顏料中,在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。

 。ㄓ變河‘(huà)時(shí)播放音樂(lè))

  n 幼兒印畫(huà),啟發(fā)幼兒用雙手印畫(huà)出往不同方向游的熱帶魚(yú)

  —— 教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫(huà)活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)

  4. 教師總結(jié),欣賞作品

  —— 師:“我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚(yú)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,變出了這么多漂亮的熱帶魚(yú),而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們?cè)谧儫釒~(yú)的時(shí)候非常開(kāi)心!

  “ 好,那待會(huì)兒我們一起來(lái)為這些漂亮的熱帶魚(yú)布置一個(gè)熱帶魚(yú)海洋。好嗎?”

  活動(dòng)結(jié)束

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