【熱門(mén)】大班社會(huì)教案匯編八篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)教案 篇1
一、說(shuō)教材：
《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》是一節(jié)社會(huì)、科學(xué)類互動(dòng)，適合作為半日活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，本節(jié)活動(dòng)圍繞著農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)展開(kāi)，主要通過(guò)參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的方式讓幼兒了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的主要功能以及區(qū)分蔬菜和水果，并將蔬菜作為重點(diǎn)，以調(diào)查并填表的方式讓幼兒按照不同的選擇將蔬菜進(jìn)行分類，以培養(yǎng)幼兒探索大自然的興趣。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：
我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，確立了以下目標(biāo)：
1、參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解蔬菜的種類、營(yíng)養(yǎng)與價(jià)格，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2、親自為家里買(mǎi)菜，相互交流買(mǎi)菜的過(guò)程、體驗(yàn)買(mǎi)菜的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為為：在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里了解蔬菜的種類及價(jià)格，積累生活經(jīng)驗(yàn)。把讓幼兒體驗(yàn)親自為家里買(mǎi)菜，并相互交流買(mǎi)菜的過(guò)程，體驗(yàn)買(mǎi)菜的樂(lè)趣作為活動(dòng)的難點(diǎn)。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了更好的`完成教學(xué)任務(wù)，作了如下準(zhǔn)備：
1、提前和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，為幼兒準(zhǔn)備10元錢(qián)。
2、教師提前考察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，保障活動(dòng)安全順利進(jìn)行。 3、《買(mǎi)菜》的視頻。
說(shuō)教法、學(xué)法。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用：觀察法、鼓勵(lì)法、提問(wèn)法來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)。
另外，我打算向幼兒采用：討論法、體驗(yàn)法、觀察法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的輕松氣氛中，掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真熱鬧》這個(gè)主題我的理解和定位是，不能把它當(dāng)作一節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)組織，因?yàn)�，不可能�?0分鐘的時(shí)間內(nèi)完成她的教育目標(biāo)，所以，我的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)成了一次參觀活動(dòng)，整個(gè)組織環(huán)節(jié)是這樣的：
�、�、環(huán)節(jié)一：出示視頻《買(mǎi)菜》，引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜的欲望。
俗話說(shuō)興趣是幼兒最好的老師，因此在本活動(dòng)一開(kāi)始，我出示視頻買(mǎi)菜的場(chǎng)景，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀察并提問(wèn)：“這是什么地方?農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)實(shí)干什么的?你去鬧貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)過(guò)菜嗎?”“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真熱鬧啊!原來(lái)有這么多的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶去買(mǎi)菜，那我們也去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)幫爸爸媽媽買(mǎi)菜，好嗎?”激發(fā)幼兒幫媽媽買(mǎi)菜的欲望。
㈡、環(huán)節(jié)二：參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，討論交流
這一環(huán)節(jié)我共分兩個(gè)部分來(lái)進(jìn)行：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，觀察市場(chǎng)上各種各樣的菜，鼓勵(lì)幼兒與賣(mài)菜人員交流，大膽提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解各種菜的種植過(guò)程、營(yíng)養(yǎng)、價(jià)格等。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子始終處于好奇、自由、神秘的氛圍中。加深幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)以及各種蔬菜的了解。
2、把幼兒分成兩組，在教師的帶領(lǐng)下自己去忙媽媽買(mǎi)菜，指導(dǎo)幼兒要注意看一看菜得顏色，互相幫助，購(gòu)買(mǎi)新鮮的蔬菜。讓幼兒在與同伴的討論中，能無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)己的想法，并且吸收到別人的知識(shí)，從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位。
�、�、環(huán)節(jié)三：回園組織幼兒談話。
組織幼兒交流自己購(gòu)買(mǎi)了哪些蔬菜以及買(mǎi)菜的過(guò)程、感受。引導(dǎo)幼兒積極的討論，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的所見(jiàn)所聞，讓孩子在自由、寬松的討論氛圍中加深對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的印象以及各種蔬菜的了解和認(rèn)知。
㈣、環(huán)節(jié)四：活動(dòng)延伸。
指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用橡皮泥捏制各種蔬菜，把幼兒的作品擺放在區(qū)域活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒互相交流，大家一起欣賞。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠沉著冷靜面對(duì)突發(fā)狀況，遇事不慌張
2、培養(yǎng)基本防火意識(shí)與能力
3、能夠初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
火災(zāi)視頻，安全教育視頻，警報(bào)聲音頻，人手一條濕毛巾，情境圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、 警報(bào)聲導(dǎo)入
播放警報(bào)，請(qǐng)幼兒猜測(cè)發(fā)生了什么事。
2、播放火災(zāi)視頻
播放杭州境內(nèi)一次嚴(yán)重火災(zāi)的視頻
師：發(fā)生什么事啦，火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)是怎么樣的（濃煙，火光），火災(zāi)的'后果（人員傷亡，建筑毀壞）
3、幼兒園著火啦
如果幼兒園也跟視頻里的商場(chǎng)一樣，發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們又剛好還在幼兒園里面，那么怎么辦？
1）電話——119——怎么向消防員說(shuō)明：哪里，怎么了
2）自救——濕毛巾捂嘴與鼻子，往哪里到樓下，樓梯上要怎么做（聽(tīng)指揮）
3）逃生——幼兒園的大門(mén)在哪里，從樓上下來(lái)后往哪邊走（幼兒園卡通平面圖展示
4、圖片辨錯(cuò)
播放情境圖片，請(qǐng)幼兒判斷圖片上人們的行為是否是正確的，如果錯(cuò)誤，那么正確的做法應(yīng)該是什么。鞏固之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
5、演習(xí)
1）拉響警報(bào)，火災(zāi)發(fā)生了
2）小朋友們聽(tīng)老師指揮，立馬從椅子的靠背上拿下毛巾，捂住自己的口鼻。
3）由帶活動(dòng)教師領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)小朋友們排隊(duì)從離教師最近的一端樓梯幼兒園門(mén)口小跑前進(jìn)，阿姨和配班老師在最后照應(yīng)。
4）結(jié)束演習(xí)，回到教室，幼兒自由活動(dòng)討論。
大班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個(gè)早已被向往的班級(jí)，特別是升入大班，對(duì)幼兒來(lái)講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長(zhǎng)大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)社會(huì)活動(dòng)“我長(zhǎng)大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的概念，樹(shù)立“我會(huì)…….”的信心，同時(shí)產(chǎn)生“長(zhǎng)大”的期待。使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己在長(zhǎng)大，萌發(fā)長(zhǎng)大了的自信心，逐步形成自我意識(shí)。
2、知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應(yīng)變得更能干，有更多的本領(lǐng)。
3、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書(shū)本、鉛筆、書(shū)包、文具盒等。
2、幻燈片
3、題板、小笑臉等
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)式提問(wèn)，導(dǎo)入主題“我長(zhǎng)大了”
1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。
2、教師提問(wèn)：①你們是哪個(gè)班的小朋友？（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了） ②你們剛來(lái)幼兒園的時(shí)候是上什么班的，那時(shí)你幾歲？
③為什么你們要從小班升到大班？可以一直上小班嗎？
�。ㄓ變阂庾R(shí)到自己在不斷長(zhǎng)大）
二、通過(guò)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了有哪些變化。
1、感受身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己的外形長(zhǎng)大了：
教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，變胖了。
2、通過(guò)交流、操作，感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了：
�、偬釂�(wèn)：“小朋友，你們想想，你長(zhǎng)大了，除了身體上有變化還有其他方面的`
變化嗎？”“有什么本領(lǐng)是你會(huì)做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì)？” 引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長(zhǎng)大了有些什么本領(lǐng)。
②根據(jù)剛才幼兒說(shuō)的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作。
�、弁ㄟ^(guò)做題板，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)獨(dú)立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會(huì)做些什么。
認(rèn)識(shí)題板（通過(guò)幻燈片演示認(rèn)識(shí)題板上的字）——幼兒在自己會(huì)做的事上貼上笑臉——請(qǐng)幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評(píng)選出“最能干之星”——小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。
三、延伸部分
1、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡(jiǎn)單了解他們的學(xué)習(xí)生活。
2、說(shuō)說(shuō)小學(xué)生要會(huì)些什么？
3、延伸出：“你們?cè)匍L(zhǎng)大點(diǎn)也要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？
4、幼兒操作整理好書(shū)包。
四、結(jié)束：幼兒背起書(shū)包排好隊(duì)在“”
五、音樂(lè)中退場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、客觀因素：再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。
2、時(shí)間因素：元旦期間
3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒充分體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
2、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下和家長(zhǎng)合作，完成一至兩道簡(jiǎn)單的菜肴，體驗(yàn)春節(jié)的樂(lè)趣。
3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。
4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。與老師與家長(zhǎng)共同歡度佳節(jié)。
5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
教學(xué)難點(diǎn)：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹(shù)立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置；
2、素材準(zhǔn)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂(lè)和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT；制作餃子的材料；
3、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目；部分幼兒家長(zhǎng)蒞臨。
活動(dòng)過(guò)程
1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。
2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)，譬如樂(lè)器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長(zhǎng)共同聯(lián)歡。
3、在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂(lè)趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營(yíng)養(yǎng)，不可以挑食。
4、幼兒園和家長(zhǎng)緊密配合，請(qǐng)每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動(dòng)當(dāng)天帶來(lái)幼兒園，和小朋友、家長(zhǎng)、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂(lè)。
教學(xué)反思
1、對(duì)大班幼兒的'反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一，自我意識(shí)有所發(fā)展，對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，更要注重孩子的個(gè)體教育；第二，情感的穩(wěn)定性和有意性在增長(zhǎng)，借此時(shí)機(jī)向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和身為中國(guó)人的自豪感；第三，合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)就能協(xié)調(diào)合作，帶來(lái)的菜肴也會(huì)和大家分享；第四，愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有強(qiáng)烈的求知欲，教師就應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：這不僅是一堂簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)課，這也是一個(gè)非常好的社會(huì)素材課程，對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們而言，又多了一份生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，他們也許在活動(dòng)中動(dòng)作不夠敏捷、反應(yīng)不過(guò)迅速，但是他們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了愛(ài)父母、愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，體會(huì)了在家不曾有過(guò)的過(guò)大年的樂(lè)趣，這就是最大的收獲。當(dāng)然，活動(dòng)可能更多的偏重于娛樂(lè)部分，應(yīng)該注意加重活動(dòng)主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。
大班社會(huì)教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖：
《喜羊羊與灰太狼》是幼兒非常喜愛(ài)和熟悉的動(dòng)畫(huà)片。里面的每個(gè)人物都有其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足。比較全面的評(píng)價(jià)他人和自己，是大班孩子社會(huì)性發(fā)展中自我意識(shí)的重要內(nèi)容。幼兒期的孩子，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，更多地關(guān)注別人的不足；對(duì)于自己的評(píng)價(jià)，不少孩子不敢展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更不愿意面對(duì)自己的不足。本活動(dòng)立足幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物，力求在人物大討論中，大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，引發(fā)幼兒關(guān)注評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到誰(shuí)都會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn)。并且遷移到自我及同伴的評(píng)價(jià)，給予幼兒認(rèn)識(shí)自我和同伴的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)，讓孩子懂得尊重別人，悅納自己。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．討論《喜羊羊與灰太狼》中主要角色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)他人和自己。
2．能大膽地表達(dá)自己的意見(jiàn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
《喜羊羊與灰太狼》主題曲視頻、圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）觀看《喜羊羊與灰太狼》視頻，激發(fā)幼兒興趣
�。ǘ断惭蜓蚺c灰太狼》人物大討論
1.《喜羊羊與灰太狼》里有誰(shuí)？
2．討論部分角色的特點(diǎn)。
�。�1）你最喜歡誰(shuí)？給自己最喜歡的xx投票。
�。�2）xxx是怎么樣的羊？（用簡(jiǎn)單的話概括角色特點(diǎn)）
喜羊羊：聰明、勇敢、做事動(dòng)作快、樂(lè)觀、羊村小英雄。（優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)很少，被大多數(shù)人喜歡）
美羊羊：愛(ài)美、會(huì)打扮、愛(ài)干凈、手很巧，有時(shí)會(huì)臭美。（優(yōu)點(diǎn)被大多女孩認(rèn)同，有些人（特別是男孩）會(huì)有爭(zhēng)議。）
懶羊羊：貪吃貪睡、可愛(ài)、小聰明、膽小自私。（看起來(lái)缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)。）
�。�3）PPT出現(xiàn)慢羊羊和沸羊羊局部特點(diǎn)，幼兒猜一猜。
慢羊羊：很有學(xué)問(wèn)，愛(ài)搞發(fā)明，但是說(shuō)話做事都很慢。
沸羊羊：長(zhǎng)得健壯、愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但是有點(diǎn)魯莽。
小結(jié)：羊村的每只羊都很特別，都有自己的特點(diǎn)。它們有很棒的.地方，也有不夠棒的地方，但是都很招人喜愛(ài)。
（4）你喜歡灰太狼嗎？
灰太狼：貪婪、容易被喜羊羊捉弄、愛(ài)老婆、會(huì)想辦法、堅(jiān)持不懈、永不放棄。（看起來(lái)很壞，其實(shí)也有不少優(yōu)點(diǎn)）
小結(jié)：《喜羊羊與灰太狼》里，有的角色看起來(lái)很壞，其實(shí)也有優(yōu)點(diǎn)；有的角色看起來(lái)很棒，其實(shí)也會(huì)有不足。
（三）遷移
1．你最像《喜羊羊與灰太狼》里的誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的特點(diǎn)）
2．你覺(jué)得自己有什么地方很棒？輪流自信大膽地表述。
3．你能記住幾個(gè)朋友的優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，那是一件快樂(lè)的事。）
4．你愿意告訴大家你不夠棒的地方嗎？你想變得更棒嗎？（朋友的優(yōu)點(diǎn)可以幫助自己，讓自己變得更棒。）
5．小結(jié)：相信自己一定有優(yōu)點(diǎn)，也承認(rèn)自己一定有缺點(diǎn)。互幫互助可以共同進(jìn)步。
�。ㄋ模┯螒颍骸段沂腔姨恰�
運(yùn)用《喜羊羊與灰太狼》中主要角色的特點(diǎn)，快樂(lè)游戲，感受互幫互助。
【游戲規(guī)則】幼兒做不同的羊，五人一組拉成圓圈。教師做灰太狼，“我是灰太狼，今天我抓羊，xxxxxxxxx（不同羊的特點(diǎn)），那是什么羊？”。被點(diǎn)到的羊趕緊躲進(jìn)圓圈。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)圖片對(duì)比，關(guān)注了解災(zāi)后幼兒的學(xué)習(xí)生活
2、學(xué)會(huì)用不同的方式來(lái)表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)兒童的關(guān)心，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
3、感受社會(huì)是個(gè)大家庭，每個(gè)人之間應(yīng)相互關(guān)心，相互幫助，激發(fā)愛(ài)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT、愛(ài)心信紙。
2、音樂(lè)《再見(jiàn)》。
3、調(diào)查表
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)《再見(jiàn)》
師：聽(tīng)到這首曲子，你心情怎么樣？你想起了什么？
（幼兒回憶，回憶汶川地震時(shí)的場(chǎng)景。）
師：汶川地震是幾月幾號(hào)？（5.12）
師：今天也是5、12離汶川地震正好是一周年。
2、出示PPT：紀(jì)念汶川地震一周年
師：前幾天，老師請(qǐng)你們對(duì)汶川地震作了一些調(diào)查，調(diào)查表上有三個(gè)問(wèn)題。
師：我們一起來(lái)看一看。
出示問(wèn)題一：5.12地震給人們帶來(lái)了什么？
小結(jié)：地震給人們帶來(lái)了很大的`傷害，在沉重的苦難中，我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起來(lái)幫助災(zāi)區(qū)，讓他們感受愛(ài)，與他們分享愛(ài)。教師邊小結(jié)邊出示PPT。
出示問(wèn)題二：震后人們的心情是什么樣？
幼兒回答，教師小結(jié)。
出示問(wèn)題三：全社會(huì)的人們給了他們?cè)鯓拥膸椭�？是誰(shuí)來(lái)幫助他們的？
幼兒回答，教師小結(jié)：人們捐款、醫(yī)生來(lái)救助病人、消防員叔叔來(lái)救他們、工人叔叔來(lái)造房子。（邊說(shuō)邊出示PPT）
師：在全社會(huì)的幫助下現(xiàn)在的汶川是什么樣的呢？
�。ǔ鍪綪PT重建后的圖片）
小結(jié)：汶川現(xiàn)在變得越來(lái)越好了，開(kāi)始正常的生活，小朋友已經(jīng)可以在課堂上上課了，大人么也已經(jīng)可以正常工作。
師：看到這些場(chǎng)景，你們開(kāi)心嗎？
3、制作愛(ài)心卡
師：馬上就是六一兒童節(jié)了，你愿意為災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上你的愛(ài)心卡片嗎？畫(huà)完后還要想一句祝福的話對(duì)他們說(shuō)，老師幫你記錄在上面。？
(幼兒操作繪畫(huà))
4、寄信
教師與幼兒一起寄信。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意參加幾種活動(dòng)，感受公平競(jìng)爭(zhēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
連線圖 抽簽筒 ppt 夾豆子工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出游戲：數(shù)字連線，初步體驗(yàn)游戲前的機(jī)會(huì)公平。
1.提出連線游戲，邀請(qǐng)小朋友來(lái)玩。
師：玩過(guò)連線游戲嗎？像這樣按數(shù)字順序把點(diǎn)點(diǎn)連成線，就會(huì)畫(huà)出一幅完整的圖案。（課件演示）
師：我們要選兩個(gè)小朋友來(lái)玩這個(gè)游戲，怎樣決定選手才比較公平？
幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。
小結(jié)：都想?yún)⒓佑螒驎r(shí)，我們可以用選舉，輪流，抽簽，石頭剪刀布，或者手心手背的方法來(lái)決定，這樣對(duì)大家才公平。
二、初次游戲，體驗(yàn)規(guī)則的公平。
1.教師出示兩幅連線圖，一幅簡(jiǎn)單，一幅難。
幼兒抽簽，選出兩名選手。
比賽開(kāi)始。一幼兒先連完。
2.師提出問(wèn)題：這位小朋友先連完，他獲勝，同意嗎？
幼兒說(shuō)出自己的想法。
師提出問(wèn)題：：為什么？
幼兒說(shuō)出原因。
3.師：圖案差別太大了，這場(chǎng)比賽不公平。我們?cè)趺醋霾拍茏尡荣惐容^公平呢？
幼兒說(shuō)出自己的想法。兩幅圖得一模一樣。（師出示恐龍圖）
小結(jié)：小朋友真棒，不光學(xué)會(huì)了公平選選手，還發(fā)現(xiàn)制定一樣的規(guī)則，比賽才公平。
三、再次比賽，體驗(yàn)比賽中遵守規(guī)則的重要性，做到公平競(jìng)爭(zhēng)。
1.幼兒抽簽，選好選手后，重新比賽。
2.幼兒比賽。
3.師幼討論比賽的輸贏。
重點(diǎn)討論在比賽過(guò)程中，選手是否有犯規(guī)的現(xiàn)象。
小結(jié)：每一次比賽都要公平，對(duì)選手要公平，規(guī)則要公平。而我們?cè)趨⒓颖荣惖倪^(guò)程中，也要遵守規(guī)則，不犯規(guī)，這樣才公平。
四、游戲：夾豆子比賽。
在游戲中體驗(yàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)，知道勝不驕，敗不餒。
1.提出比賽夾豆子。教師介紹規(guī)則：每人10顆黃豆，從盤(pán)子里夾到杯子里。如果豆子掉出來(lái)，要放到盤(pán)子里重夾。
2.幼兒兩兩一組，進(jìn)行石頭剪刀布的游戲。贏了參加比賽，輸了當(dāng)評(píng)委。
3. 幼兒比賽。
4. 師幼討論比賽是否公平。提出問(wèn)題：怎么面對(duì)輸和贏？
5. 觀看比賽中運(yùn)動(dòng)員成功和失敗的.例子，播放背景音樂(lè)，教師富有感情的解說(shuō)。
小結(jié)：我們既然來(lái)參加比賽，就要做好心理準(zhǔn)備，可能會(huì)贏，也可能會(huì)輸。我們也要像劉翔哥哥，鄧琳琳姐姐一樣，贏了不要驕傲，輸了也不要?dú)怵H。下次繼續(xù)努力，在比賽中取得好成績(jī)。有沒(méi)有信心？
延伸部分：
游戲《賽龍舟》。
教師：再過(guò)幾天就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)了。在那幾天，人們用賽龍舟的方式紀(jì)念詩(shī)人屈原。我們到戶外進(jìn)行賽龍舟的比賽吧�？纯丛鯓颖荣惒殴�。
播放音樂(lè)：《我相信》，幼兒自信地走出教室。
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用不同的容器測(cè)量液體的多少，感知容積不會(huì)因其形狀及液體的顏色變化而改變，初步建立守恒概念。
2、認(rèn)真觀察進(jìn)行多角度比較，判斷物體容積的大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一次性透明塑料杯每人兩個(gè)(大小不同)、小盤(pán)子每人一個(gè)、量杯、顏色深淺不同的水每組兩大杯。
2、課件-比較
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作感知容積的守恒
1、教師出示一杯水和一盤(pán)水，請(qǐng)幼兒判斷里邊的'水多;
再在兩個(gè)同樣的杯子里分別倒入清水河深色的水，請(qǐng)幼兒判斷哪里邊的液體多。
2、教師不說(shuō)出答案，分別引導(dǎo)幼兒自己探索：
用大杯子和小杯子盛一樣多的水，用杯子和盤(pán)子盛一樣多的水，用同樣大的杯子盛顏色深淺不同的水。
發(fā)現(xiàn)水在不同的容器中的水位不同，互相交流探索結(jié)果。
3、教師與幼兒一起用量杯驗(yàn)證前面遺留的問(wèn)題，得出結(jié)論：
容積不會(huì)因容器的變化而變化，不會(huì)因液體的顏色的變化而變化。
二、請(qǐng)幼兒觀看課件，
采用智力闖關(guān)的形式做判斷容積守恒的題目，
發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察、多方位比較的能力。
三、組織幼兒討論：
生活中還有那些守恒方面的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)度、面積、體積等方面的守恒。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒完成幼兒用書(shū)上的活動(dòng)《合起來(lái)是哪杯》，通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固量的守恒概念。
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