【精品】美術(shù)教案范文匯編6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　課 題

　　第11課 留住秋天

　　共 3 課時(shí) 第 1 課時(shí)

　　教 學(xué)

　　目 標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)：掌握組合拼貼、涂色拓印等制作方法，能認(rèn)識、能調(diào)配處間色，并在繪畫活動中加以運(yùn)用，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力。

　　過程與方法目標(biāo)：能利用秋天的落葉組合拼貼、涂色拓印出新形象，并能在觀察與記憶的基礎(chǔ)上以繪畫的方式表現(xiàn)秋天的景物或秋游活動。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：能了解秋天的季節(jié)特征與變化，表現(xiàn)出對秋色與自然美的喜愛，同時(shí)樂于利用自然資源進(jìn)行美的再創(chuàng)作，陶冶生活情操。

　　教學(xué)重

　　難 點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用落葉拓印，拼貼，進(jìn)行美的.再創(chuàng)作。

　　難點(diǎn)：制作一幅粘貼畫。

　　教法學(xué)法

　　欣賞感受、觀察討論、方法探究、制作表現(xiàn)、交流評價(jià)

　　教師教學(xué)活動設(shè)計(jì)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)

　　一、秋景欣賞

　　1、圖片一。表現(xiàn)山村秋色的全景式畫面構(gòu)圖，浸染秋色的秋林，低頭吃草的牛羊和放牧人家。充分表現(xiàn)了金秋的特征，氣氛濃郁。

　　2、特色式的畫面構(gòu)圖，較好的表現(xiàn)了“霜葉紅于二月花”的意境。秋葉之靜美在秋天的陽光下格外艷麗，讓人賞心悅目。

　　二、拼擺游戲

　　1、游戲，幾種樹葉的拼擺游戲，每片樹葉四周都有幾個(gè)不同的按鈕，分別代表放大，縮小，向左旋，向右旋，關(guān)閉等。

　　可選樹葉，大的為主。在旁邊選擇其他的葉子。

　　2、游戲二，拼擺。

　　三、作業(yè)欣賞評析

　　1、欣賞優(yōu)秀作業(yè)

　　2、討論；你準(zhǔn)備拼一幅什么樣的圖案？

　　四、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)活動一，選幾種好看的落葉拼貼出一個(gè)新穎、生動的形象。

　　2、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)評析：

　　評價(jià)有創(chuàng)意，有特色，工藝工整的作業(yè)評為較優(yōu)秀的作業(yè)。

　　1、學(xué)生欣賞、評價(jià)。

　　2、學(xué)生欣賞，說說自己的認(rèn)識和看法。

　　1、嘗試創(chuàng)作，按要求完成作業(yè)。

　　2、同桌互議、交流、共同完成作業(yè)。

　　1、各小組準(zhǔn)備。

　　2、集體評議。

　　嘗試創(chuàng)作，按要求完成作業(yè)。

　　學(xué)生互評。

美術(shù)教案 篇2

　　【活動背景】

　　在一次玩沙活動時(shí)，幼兒光著小腳丫在沙地上高興地玩著，幾個(gè)幼兒對沙地上深深、淺淺、大大、小小的腳印發(fā)生了濃厚的興趣，爭論起來。

　　——像火車軌道

　　——像一朵花……

　　幼兒展開想象的翅膀，大膽地議論著，我被他們的議論聲吸引住了，對這些腳印也發(fā)生了濃厚的興趣，為了讓孩子充分發(fā)揮想象力，《有趣的腳印》活動誕生了。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒充分享受美術(shù)活動的.快樂，從中培養(yǎng)愉快的情緒，喜愛美術(shù)活動；

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，并啟發(fā)幼兒在腳印上創(chuàng)造性地添畫，促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、每組一套繪畫工具：水粉顏料、毛筆、彩筆、大白紙；

　　2、音樂《小腳》、抹布若干；

　　【教學(xué)理論依據(jù)】

　　《綱要》中提出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。做為教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，讓幼兒運(yùn)用繪畫這一手段來表達(dá)自己的感受和認(rèn)識，使他們的情感通過繪畫表現(xiàn)出來，從而使他們發(fā)自內(nèi)心地喜歡美術(shù)活動，并在美術(shù)活動中提高自我表達(dá)和表現(xiàn)的能力。

　　【活動過程】

　　1、觀察小腳，了解腳的外形特征。

　　*讓幼兒脫掉自己的鞋子、襪子。

　　師：瞧一瞧，我們的小腳上有什么？

　　2、玩色游戲：小腳印。

　　幼兒同教師在腳上涂上各種不同顏色的水粉顏料，隨著歌曲《小腳》音樂，一起在大白紙上隨意跳舞，使大白紙上留下各種顏色不同、大小不一、深淺不一的腳印。（在活動中，讓幼兒盡情地舞蹈，積極調(diào)動他們的快樂情緒。）

　　3、說一說：腳印象什么？引導(dǎo)幼兒觀察腳印的不同及顏色的變化。

　　4、引導(dǎo)幼兒用輔助材料作畫。如：彩筆、蠟筆、彩色紙等，促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　（1）添添畫畫：幼兒自由添畫把腳印變成其它物品。

　　師：現(xiàn)在小朋友來當(dāng)魔術(shù)師變腳印，看誰變出來的東西最多。

　�。�2）組織幼兒看小腳印變成了什么？（老師出示幼兒的腳印畫，讓幼兒欣賞）

　　（3）引導(dǎo)幼兒用輔助材料再次動手操作，制作腳印畫。（教師巡回指導(dǎo)。）

　　*鼓勵(lì)幼兒動手動腦，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，盡量和別人創(chuàng)作的不一樣。

　　5、作品展示。

　　6、活動延伸：

　�。�1）和父母開展“媽媽手、寶寶手”的印畫活動。

　�。�2）圍繞這次活動，開展其它材料印畫活動。如：瓶蓋、紙團(tuán)、蔬菜橫切面印畫等。

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、感受瓶上作畫的快樂，喜歡并主動參與活動

　　2、通過觀察臉譜的特點(diǎn)并寫生，提高幼兒的觀察力。

　　3、鞏固復(fù)習(xí)線描畫，學(xué)用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT課件、花瓶若干只，臉譜一個(gè)、水粉顏料、排筆、音樂

　　活動過程

　　一、引出課題。

　　1、放音樂，出示京劇臉譜；師："你們看，誰來了？ 大花臉來我們班作客，你們高興嗎？小吳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。"2、出示范例瓶子。

　　師："你們瞧，這是什么？"師以大花臉的口吻："這花瓶真漂亮，咦？這上面是我嗎？謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的？"

　　二、探討方法。

　　1、介紹寫生畫。

　　直接對著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時(shí)一定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。

　　2、用臉譜裝飾花瓶。

　　演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

　　（1）、師以大花臉的口吻："你們畫的花瓶真好看，讓我再仔細(xì)瞧一瞧！"（2）、師邊講邊演示："大花臉看著大花瓶，大花瓶怎么了？"（3）、師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。

　　2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。

　�。�1）、先畫出它的大鼻子，用胖胖的'三角形表示；（2）、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛；（3）、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，里面畫上尖尖的牙。

　　（4）、既然是"大花臉"，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。

　　4、幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

　�。�1）、提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

　�。�2）、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

　�。�3）、鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景，用線描法進(jìn)行添畫。

　　三、作品點(diǎn)評。

　　1、表揚(yáng)線條排列密集，畫得大的幼兒。鼓勵(lì)其他幼兒更大膽一些。

　　2、花瓶臉譜帶著所有的"新伙伴"隨音樂做各種京劇動作走出場外。

美術(shù)教案 篇4

　　活動目的：

　　1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。

　　2、感受色彩美，會自由選擇自己喜歡的`顏色，大膽配色、涂色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　美麗的花輪廓紙人手一份，涂色工具，優(yōu)美的音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　結(jié)合春天的掛圖，自編故事，吸引幼兒興趣。

　　二、基礎(chǔ)部分

　　學(xué)習(xí)涂色

　　1、提出問題，引發(fā)幼兒討論師"還有一些花身上沒有漂亮的顏色，怎么辦呢？（請幼兒講述）

　　2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。

　　3、幼兒自由選顏色操作。

　�。�1）注意涂色方向，衛(wèi)生。

　�。�2）重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。

　　三、結(jié)束部分

　　教師同幼兒一起講評作品。

　　從配色和涂色方面講評。

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)理念

　　1、在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受在盤子上作畫的特性，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、繪制有裝飾圖案的盤子帶來的成功喜悅。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

　　通過設(shè)計(jì)、繪制有裝飾性的盤子，提高對生活物品的`審美能力，感受美術(shù)與生活的關(guān)系。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感受在盤子上作畫的特性，體驗(yàn)盤子裝飾帶來的樂趣。

　　難點(diǎn)：裝飾內(nèi)容與裝飾形式的創(chuàng)新。

　　教學(xué)過程：

　　1、感受盤子的美。

　�。�1）展示課前收集的盤子，在同學(xué)之間交流。

　�。�2）欣賞各種材料制成的盤子。（木盤、竹盤、玻璃盤、陶盤、瓷盤、搪瓷盤、塑料盤等）

　�。�3）欣賞各種形狀的盤子。（幾何形、仿生形等）

　�。�4）欣賞各種裝飾圖案的盤子。（古代的盤子、現(xiàn)代的盤子、外國盤子等）

　�。�5）討論：盤子的作用。（裝飾性、實(shí)用性）

　　2、探討盤子的裝飾方法。

　�。�1）質(zhì)疑：人們是怎樣裝飾盤子的。

　�。�2）討論：盤子的裝飾方法。

　　（3）欣賞：在工廠、作坊里的盤子裝飾過程。（多媒體）

　　（運(yùn)用現(xiàn)代信息手段，在有限的時(shí)間、空間內(nèi)給學(xué)生一最大的信息量。

　　3、研究用水粉裝飾盤子的方法。

　�。�1）嘗試用水粉在盤子上裝飾。

　�。�2）討論：在盤子上作畫與在紙上有什么不同？

　�。�3）小結(jié)：在盤子上作畫的特性。（4）欣賞各種盤子裝飾作品。引導(dǎo)學(xué)生從具體的人物、動物、植物、風(fēng)景等和抽象的點(diǎn)、線、面及其組合等方面思考。

　　4、學(xué)生創(chuàng)作：

　�。�1）要求：內(nèi)容的新穎性。

　　（2）激勵(lì)：將舉辦柏賣會，比比誰設(shè)計(jì)、繪畫的盤子藝術(shù)價(jià)值高。

　　（3）學(xué)生創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

　　5、體會創(chuàng)作的喜悅。

　�。�1）作品展示。

　�。�2）組織拍賣會。

　�。�3）教師肯定表揚(yáng)。

　　6、延伸。

　�。�1）你打算用這個(gè)盤子干什么？

　　（2）教師檢建議：A.給作品刷上透明漆，使她增加保存的時(shí)間，作為一件裝飾品。

　　B把設(shè)計(jì)作品給廠商欣賞。

　　教學(xué)反思

　　成功之處：

　　1、學(xué)生的作品內(nèi)容能從自己身邊的事物來展開，如游泳、足球、臉譜、水果、太陽等，讓學(xué)生體會了創(chuàng)新的樂趣，感受了美術(shù)與生活的聯(lián)系，感受了用水粉在盤子上作畫的樂趣。

　　2、學(xué)生不僅感受了盤子的美，而且感受了盤子的文化。

　　值得思考的地方：

　　（1）除了用水粉水粉來裝飾盤子外，是否還可以用其它方式來裝飾，比如貼畫。

　�。�2）如果學(xué)生收集不到瓷盤或搪瓷盤，可否用紙盤來裝飾。

美術(shù)教案 篇6

　　一、學(xué)情分析

　　三年級學(xué)生喜歡科學(xué)，愛動腦、愛動手，整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對實(shí)驗(yàn)感興趣，經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，已具備一定的觀察能力，探究能力有了很大的提高，他們對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。但是他們設(shè)法自主去獲取知識和自主探究能力不強(qiáng)，科學(xué)探究能力和意識不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。二、教材分析

　　本冊教材有四個(gè)單元“材料”、“聲”、“光”、“電”、“磁”。調(diào)整后的新教材，內(nèi)容體系更加科學(xué)、合理。每個(gè)單元都有七個(gè)教學(xué)內(nèi)容，一般每(轉(zhuǎn)載于:

　　（二）過程與方法

　　1．小組分工合作畫學(xué)校的'景觀圖并進(jìn)行正確的組合。

　　2．初步了解畫平面圖的方法。

　　（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和主動參與的學(xué)習(xí)精神。

　　2．培養(yǎng)講紀(jì)律、講安全、分工合作的品德。

　　●教學(xué)重難點(diǎn)

　　（一）教學(xué)重點(diǎn)

　　1．畫圖是介紹學(xué)習(xí)環(huán)境的方法之一。

　　2．小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖。

　　（二）教學(xué)難點(diǎn)

　　1．初步了解什么是俯視圖，會看俯視圖。

　　2．對景觀圖進(jìn)行正確的組合。

　　●教學(xué)方法

　　合作式探究學(xué)習(xí)法，討論法，課堂外活動法。

　　●教學(xué)媒體

　　（一）教具準(zhǔn)備

　　多媒體、投影儀等。

　　（二）素材準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備一個(gè)小杯子以及相關(guān)文本和圖片素材，學(xué)生準(zhǔn)備畫圖所用相關(guān)工具。●課時(shí)安排

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