大班社會(huì)教案5篇(優(yōu))
作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄制有代表性的廣告:腦白金、海苔、福娃(宣傳片)
2、廣告畫(huà)報(bào)、霓虹燈廣告、宣傳單(課件)
3、幼兒材料:彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引出課題
小朋友們,20xx年就要來(lái)到了,要過(guò)春節(jié)了,想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什么禮物呢?誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法?怎樣才能給他們選上最好的禮物?(看廣告)
二、 認(rèn)識(shí)廣告的作用
1、“孩子們,咱們還是看看廣告里都有些什么吧?”
2、提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),廣告有什么作用?
3、老師小結(jié):廣告能最快地向人們傳遞信息,向人們推銷(xiāo)產(chǎn)品,讓我們及時(shí)的了解和知道需要的東西的特點(diǎn)、功能、價(jià)值等,能選擇最適合自己的物品。
三、學(xué)廣告、說(shuō)廣告、找廣告,了解廣告的種類(lèi)和表現(xiàn)形式
1、“小朋友們,你都知道哪些廣告呢?”鼓勵(lì)個(gè)別孩子表演。
2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么?有什么特點(diǎn)和作用?”讓幼兒認(rèn)識(shí)了解廣告的'特點(diǎn)。
3、請(qǐng)幼兒看看、找找周?chē)沫h(huán)境中的廣告,提問(wèn),“除了電視廣告,你還見(jiàn)過(guò)哪些廣告?”引導(dǎo)孩子尋找活動(dòng)室貼的報(bào)紙、傳單等廣告。
4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運(yùn)》
5、小結(jié)廣告的種類(lèi)、形式。
種類(lèi):有食品、藥、飲料、化妝品、電器等
表現(xiàn)形式:除電視廣告還有報(bào)紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告
四、編演廣告,指導(dǎo)孩子整理材料,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
1、選擇材料,分三組制作手套、望遠(yuǎn)鏡和棒棒糖
2、指導(dǎo)幼兒編演廣告內(nèi)容,討論編詞
3、鼓勵(lì)指導(dǎo)幼兒上臺(tái)表演。看一段我們自己錄制的廣告“美美拖鞋”,為孩子們創(chuàng)編廣告作準(zhǔn)備
活動(dòng)延伸:
繼續(xù)尋找生活環(huán)境中的廣告,把孩子們自己創(chuàng)編的廣告錄下來(lái),給孩子觀看,充分了解廣告在生活中的作用。
小百科:廣告,就是廣而告之,即向社會(huì)廣大公眾告知某件事物。
大班社會(huì)教案 篇2
導(dǎo)語(yǔ):我們除了把不開(kāi)心和開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)能放松自己的心情以外,開(kāi)心的時(shí)候還可以唱唱歌跳跳舞,不開(kāi)心的時(shí)候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情,和幼兒一起向快樂(lè)出發(fā),幼兒根據(jù)自己的心情自選活動(dòng),下面是小編給大家整理的大班社會(huì)教案:你開(kāi)心嗎內(nèi)容,希望能給你帶來(lái)幫助!
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心開(kāi)心和不開(kāi)心的情緒情感,促進(jìn)幼兒和同伴之間、********的心靈溝通。
2、培養(yǎng)幼兒的同情心和愛(ài)心,會(huì)用語(yǔ)言安慰別人,表達(dá)自己的愛(ài)。
3、促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片《心房里的小人》、《樂(lè)樂(lè)的悄悄話》,投影儀播放設(shè)置。
2、紅、黃、綠三種愛(ài)心若干,鼓一只、拳擊袋6個(gè),兩個(gè)不同的抱枕。
3、歌曲《表情歌》、《歌聲與微笑》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲“變臉”。
師:老師和你們做一個(gè)游戲“變臉”,老師變出各種表情,你們猜猜是什么表情。
幼兒:高興、生氣、難過(guò),幼兒并模仿表情。
二、師幼一起唱《表情歌》。
三、游戲《傳抱枕》。
1、老師出示“開(kāi)心糖果包”和“出氣包”,講解開(kāi)心包和出氣包的作用以及游戲的玩法。老師擊鼓,當(dāng)鼓聲停時(shí),手持開(kāi)心包的幼兒說(shuō)一件開(kāi)心的事,手持出氣包的幼兒說(shuō)一件不開(kāi)心的事。
﹙自評(píng):以游戲的'形式進(jìn)行,說(shuō)出自己親身經(jīng)歷的事,幼兒興趣很濃。在這里我應(yīng)該讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)講述,說(shuō)出自己不開(kāi)心的時(shí)候是怎樣放松心情的﹚
2、小結(jié):
出示《心房里的小人》,教師講解:其實(shí)我們的心就像一個(gè)小房子,里面有各種不同的小人。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,里面有一個(gè)黑色的小人在里面生氣,如果我們總把黑色小人關(guān)在里面,只會(huì)越來(lái)越不開(kāi)心。如果我們把不開(kāi)心的原因說(shuō)出來(lái),就可以把黑色小人放出來(lái),使他們變成開(kāi)心小人。當(dāng)我們開(kāi)心時(shí),里面就會(huì)有一個(gè)紅色小人,我們把開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái),也會(huì)把紅色的小人放出來(lái),讓別人跟著一起開(kāi)心。
﹙自評(píng):我利用形象直觀的圖片,小人被關(guān)在里面時(shí)的表情和被放出來(lái)時(shí)的表情進(jìn)行對(duì)比,使幼兒明白了要把不開(kāi)心的和開(kāi)心的說(shuō)出來(lái),就可以放松自己的心情。﹚
四、《有魔力的悄悄話》大比拼:
1、幼兒討論:當(dāng)你的好朋友把不開(kāi)心的事對(duì)你說(shuō)了以后,你應(yīng)該怎樣去幫助他?
2、把幼兒分成紅、黃、綠三組,教師出示圖片。
紅隊(duì):圖中小弟弟做在地上哇哇大哭,可是他突然卻不哭了,你知道樂(lè)樂(lè)對(duì)他說(shuō)了一句什么悄悄話?說(shuō)得對(duì)就貼一顆紅心。
黃隊(duì):老爺爺一個(gè)人在家為什么皺著眉?樂(lè)樂(lè)對(duì)他說(shuō)了什么,他開(kāi)心的笑了?說(shuō)得對(duì)就給黃隊(duì)貼一顆黃心。
綠隊(duì):媽媽在生氣,可能是因?yàn)槭裁??lè)樂(lè)對(duì)她說(shuō)了什么,媽媽笑了?說(shuō)對(duì)的就貼一顆綠心。
﹙自評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)我沒(méi)有及時(shí)的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老爺爺為什么皺著眉、媽媽為什么會(huì)生氣,所以幼兒的思維沒(méi)有完全打開(kāi)。﹚
五、結(jié)束活動(dòng):向快樂(lè)出發(fā)。
師:我們除了把不開(kāi)心和開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)能放松自己的心情以外,開(kāi)心的時(shí)候還可以唱唱歌跳跳舞,不開(kāi)心的時(shí)候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情,和幼兒一起向快樂(lè)出發(fā),幼兒根據(jù)自己的心情自選活動(dòng),放音樂(lè)《歌聲與微笑》幼兒自由活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
課后反思:
現(xiàn)實(shí)生活中,許多孩子受家庭、環(huán)境的影響,不善于疏通內(nèi)心的情緒而形成了孤僻、內(nèi)向的性格。為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何去釋放自己的情緒,形成健康的心里和開(kāi)朗的性格,而設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)樯鐣?huì)活動(dòng)是一門(mén)比較枯燥的教學(xué)活動(dòng),為了調(diào)動(dòng)孩子的興趣,整個(gè)活動(dòng)我以游戲的形式進(jìn)行,幼兒表現(xiàn)的很積極,興趣很濃。在游戲中明白了當(dāng)自己不開(kāi)心時(shí)和開(kāi)心時(shí)如何去放松自己的心情,并知道如何去安慰別人,表達(dá)自己的愛(ài)。在幼兒玩《有魔力的悄悄話》大比拼時(shí)我應(yīng)該引導(dǎo)幼兒把小弟弟、老爺爺、媽媽他們不開(kāi)心的原因說(shuō)出來(lái),再讓幼兒根據(jù)他們不開(kāi)心的原因說(shuō)一句悄悄話讓他們變開(kāi)心,這樣效果會(huì)更好一些?偟膩(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目的,讓孩子在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,充分體現(xiàn)了“寓教與樂(lè)”的綱要精神。
大班社會(huì)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.初步感知亭林路的地理位置、建筑特色、配套設(shè)施等,了解新舊亭林路的變化。
2.體驗(yàn)周邊環(huán)境的優(yōu)美,增強(qiáng)熱愛(ài)昆山的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒事先參觀過(guò)亭林路。
2.課件、電腦、電視機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入,引出活動(dòng)內(nèi)容。
。1)我們昆山有許多馬路,你知道昆山有些什么路?
。2)小結(jié):我們昆山有人民路、前進(jìn)路、北門(mén)路、馬鞍上路、中山路……還有亭林路。(演示課件)這就是亭林路的路牌。在路牌上你看到了什么?
。3)幼兒回答后小結(jié)(演示課件):路牌上面的三個(gè)大字“亭林路”就是告訴我們這條路的路名,下面的小字和箭頭告訴我們方向。亭林路一邊向南,一邊向北,它是一條南北方向的馬路。
2.了解亭林路的地理位置。
。1)你知道亭林路在什么地方嗎?(幼兒自由表述)這兒有張昆山的地圖,我們一起來(lái)看看。
。2)借助課件講解亭林路的地理位置。
3.感知亭林路的建筑風(fēng)格。
。1)亭林路兩旁有許多的房子,這些房子是什么樣子的?
。2)演示課件(亭林路的建筑照片):這些房子的墻是什么顏色的?屋頂和窗戶(hù)呢?還有屋檐是什么樣的?
。3)幼兒回答后小結(jié):亭林路兩旁的房子基本都是白色的墻、黑色的屋頂和窗戶(hù)、彎彎的屋檐向上翹。這是我們江南的建筑特色。
4.了解亭林路上的配套設(shè)施。
。1)那你們?nèi)ミ^(guò)亭林路嗎?(去過(guò))你在亭林路上看到過(guò)哪些商店?(根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊相應(yīng)的照片,并講解店名和所買(mǎi)的商品)
。2)小結(jié):亭林路上有奧灶館、亭林公園、藥店……還有許多服裝店、鞋店、包店等等,我們生活在亭林路上真方便呀:吃的、玩的、用的、穿的、看的樣樣都有,生活在這里的人們是多么的幸福!
5.了解亭林路上的交通。
。1)如果老師想到亭林路上逛一逛,要乘幾路公交車(chē)呀?
。2)借助課件小結(jié):亭林路上有兩個(gè)公交車(chē)站,奧灶館和亭林公園。去亭林路可以乘1路、9路、10路、18路、19路、109路、117路、118路公交車(chē),這些公交車(chē)經(jīng)過(guò)奧灶館和亭林公園?磥(lái),亭林路的交通真是方便,四通八達(dá),住在昆山不同地方的朋友都能很快很方便的到達(dá)亭林路。
6.新舊亭林路的對(duì)比。
。1)說(shuō)了這么多,你覺(jué)得這條亭林路怎么樣?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)的?
(2)小結(jié):亭林路兩旁的房子整齊漂亮,樹(shù)木一年四季茂密蔥綠,道路寬敞平整,交通很方便,是我們昆山一條非常熱鬧的馬路。
。3)今天老師給你們帶來(lái)一張馬路的.圖片,(觀看課件中的舊照片)你們來(lái)猜猜看這是一條什么路?幼兒討論。小結(jié):以前的亭林路都是爛泥地,房子又矮又破,沒(méi)有汽車(chē),逛街的人也很少。
(4)那我們來(lái)看看以前的亭林路和現(xiàn)在的亭林路有什么不一樣的地方?小眼睛仔細(xì)地看哦!哦,亭林路的變化可真大啊,看了這些變化,你有什么想說(shuō)的?
。5)小結(jié):亭林路變得寬敞了,商店變多了,公園變大了、變美了,馬路邊的房子變得更漂亮、更整齊了,我們居住的環(huán)境越來(lái)越美了。
7.了解亭林路路名的由來(lái)。
。1)現(xiàn)在,老師想考考你們了,這條路為什么叫做亭林路呢?
(2)借助課件講解:其實(shí)呀,亭林路的名字和我們以前昆山的一位名人有關(guān)系,他叫顧炎武,他還有一個(gè)名字叫顧亭林。顧亭林非常熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)、自己的祖國(guó)。他還說(shuō)過(guò)一句名言:“天下興亡,匹夫有責(zé)”。為了紀(jì)念他,我們昆山人民就把這條路取名為“亭林路”。亭林公園也是這么得來(lái)的。
。3)延伸部分:除了亭林路,我們昆山還有幾條馬路的路名也是和某個(gè)人的名字有關(guān)的,就像我們前面說(shuō)到的:柏廬路、震川路。這些馬路和亭林路一眼也是非常熱鬧的、美麗的,那郁老師下次再帶你們一起欣賞。
大班社會(huì)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)碰到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的'方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入引起愛(ài)好。
1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。
二、觀看錄象、交流討論。
1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2、盲人看不見(jiàn)一切,他們?cè)谌粘I钪锌赡軙?huì)碰到哪些困難?
3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。。(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái),試著往前走一走。)
4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?
5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪信龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒)
6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車(chē)子有很大的困難,請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車(chē)子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)
三、操作延伸。
1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。
2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來(lái)幫助他們?
四、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
愿意參加幾種活動(dòng),感受公平競(jìng)爭(zhēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
連線圖 抽簽筒 ppt 夾豆子工具
活動(dòng)過(guò)程:
一、提出游戲:數(shù)字連線,初步體驗(yàn)游戲前的機(jī)會(huì)公平。
1.提出連線游戲,邀請(qǐng)小朋友來(lái)玩。
師:玩過(guò)連線游戲嗎?像這樣按數(shù)字順序把點(diǎn)點(diǎn)連成線,就會(huì)畫(huà)出一幅完整的圖案。(課件演示)
師:我們要選兩個(gè)小朋友來(lái)玩這個(gè)游戲,怎樣決定選手才比較公平?
幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。
小結(jié):都想?yún)⒓佑螒驎r(shí),我們可以用選舉,輪流,抽簽,石頭剪刀布,或者手心手背的方法來(lái)決定,這樣對(duì)大家才公平。
二、初次游戲,體驗(yàn)規(guī)則的公平。
1.教師出示兩幅連線圖,一幅簡(jiǎn)單,一幅難。
幼兒抽簽,選出兩名選手。
比賽開(kāi)始。一幼兒先連完。
2.師提出問(wèn)題:這位小朋友先連完,他獲勝,同意嗎?
幼兒說(shuō)出自己的想法。
師提出問(wèn)題::為什么?
幼兒說(shuō)出原因。
3.師:圖案差別太大了,這場(chǎng)比賽不公平。我們?cè)趺醋霾拍茏尡荣惐容^公平呢?
幼兒說(shuō)出自己的想法。兩幅圖得一模一樣。(師出示恐龍圖)
小結(jié):小朋友真棒,不光學(xué)會(huì)了公平選選手,還發(fā)現(xiàn)制定一樣的規(guī)則,比賽才公平。
三、再次比賽,體驗(yàn)比賽中遵守規(guī)則的重要性,做到公平競(jìng)爭(zhēng)。
1.幼兒抽簽,選好選手后,重新比賽。
2.幼兒比賽。
3.師幼討論比賽的輸贏。
重點(diǎn)討論在比賽過(guò)程中,選手是否有犯規(guī)的現(xiàn)象。
小結(jié):每一次比賽都要公平,對(duì)選手要公平,規(guī)則要公平。而我們?cè)趨⒓颖荣惖腵過(guò)程中,也要遵守規(guī)則,不犯規(guī),這樣才公平。
四、游戲:夾豆子比賽。
在游戲中體驗(yàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè),知道勝不驕,敗不餒。
1.提出比賽夾豆子。教師介紹規(guī)則:每人10顆黃豆,從盤(pán)子里夾到杯子里。如果豆子掉出來(lái),要放到盤(pán)子里重夾。
2.幼兒兩兩一組,進(jìn)行石頭剪刀布的游戲。贏了參加比賽,輸了當(dāng)評(píng)委。
3. 幼兒比賽。
4. 師幼討論比賽是否公平。提出問(wèn)題:怎么面對(duì)輸和贏?
5. 觀看比賽中運(yùn)動(dòng)員成功和失敗的例子,播放背景音樂(lè),教師富有感情的解說(shuō)。
小結(jié):我們既然來(lái)參加比賽,就要做好心理準(zhǔn)備,可能會(huì)贏,也可能會(huì)輸。我們也要像劉翔哥哥,鄧琳琳姐姐一樣,贏了不要驕傲,輸了也不要?dú)怵H。下次繼續(xù)努力,在比賽中取得好成績(jī)。有沒(méi)有信心?
延伸部分:
游戲《賽龍舟》。
教師:再過(guò)幾天就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)了。在那幾天,人們用賽龍舟的方式紀(jì)念詩(shī)人屈原。我們到戶(hù)外進(jìn)行賽龍舟的比賽吧?纯丛鯓颖荣惒殴。
播放音樂(lè):《我相信》,幼兒自信地走出教室。
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