中班教案5篇(精華)

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　目標

　　認知：進一步了解人的各種動態(tài)。

　　技能：學習不撕斷紙，把一個人的動態(tài)形象完整地撕下來。

　　人格：大膽表現(xiàn)自己的愿望。

　　情感：激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣。

　　養(yǎng)成教育：培養(yǎng)幼兒認真細致的學習習慣。

　　準備

　　幼兒：黑底紙一張，報紙一張，彩色廣告紙一張。

　　每組：棉簽6根，漿糊一碟，清潔布一塊。

　　課前：通過觀察，游戲，了解人在不同的活動中有不同的動態(tài)（每一個動態(tài)的四肢以及身體的位置）

　　過程

　　一、游戲：木頭小人不許動。

　　l請幼兒做出不同的動作。

　　l你做了什么有趣的動作？

　　l我們把它畫在紙上吧，可沒有畫筆，怎么辦？

　　二、示范撕紙小人

　　1示范撕的動作：雙手撕紙一點，往前移一點。

　　2不要把人的手，身體，腳撕斷。

　　三、幼兒作業(yè)

　　1先把人的`動作想好，再進行撕紙活動。

　　2鼓勵幼兒大膽撕出各種各樣的人物的動態(tài)。

　　3撕下的人在哪里呢？

　　4把撕下的人貼在黑底紙上，用彩色廣告紙撕貼背景。

　　四、欣賞

　　介紹自己的作品。

中班教案 篇2

　　游戲目標：

　　鞏固對顏色、形狀的認識。材料準備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。

　　制作方法：

　　1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上。

　　2．在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

　　3．把毛根對折，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。

　　4．用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時貼進行裝飾。

　　游戲玩法：

　　準備各種顏色的`花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應的花。如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對大班下學期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。

中班教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

　　2、學會用不同的'語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

　　二、活動準備：

　　PPT課件

　　配套課件：中班語言詩歌課件《新年》PPT課件活動過程：

　　2、師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

　　提問：

　　(1)詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導。

　　(2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。

　　(3)星星說新年是什么?(新衣新帽)

　　月亮說新年是什么?(糖果玩具)

　　太陽說新年是什么?(快樂和進步)。

　　(4)你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

　　三、學習詩歌朗讀

　　1、結合PPT課件，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

　　2、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點?(星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲)細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

　　3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

　　4、分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。

　　四、掌握詩歌中句式。

　　(建議：改成創(chuàng)編)

　　師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年，就是XX”來回答)

中班教案 篇4

　　蜈蚣走路

　　【活動目標】

　　1、學習多人合作運動走的'技能，發(fā)展身體的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質。

　　【活動準備】

　　1、音樂：一起走

　　2、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂做韻律操。

　　二、學習多人合作向前走的動作。

　　1、小蜈蚣學走路

　　兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。

　　2、蜈蚣長大

　　練習三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調，步伐一致。

　　告訴他們，小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。

　　3、幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌

　　小蜈蚣，學走路，

　　許多只腳不打架，

　　喊聲口令齊步走，

　　一二一，向前走”。

　　三、練習腳受束縛向前走的動作。

　　1、出示腳環(huán)，講解戴法。

　　2、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習走路。

　　要求步伐一致，注意安全。

　　四、蜈蚣練本領

　　1、設計三個情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。

　　2、幼兒依次練習，教師給予指導。

　　五、蜈蚣走路比賽

　　五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。

　　六、做放松動作。

　　坐在墊上，解下腳環(huán)。

　　七、活動評價。

中班教案 篇5

　　活動由來：

　　五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫的時候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來呢？為此我們設計了《奇妙的顏色》這一主題。

　　活動目標

　　1、通過實驗、觀察和探索等活動，引導幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會變化的。

　　2、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。

　　4、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動過程

　　利用本班的墻壁，在瓷磚墻上上貼上與顏色有關的相片。

　　引導幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調制出的各種顏色。

　　公布《奇妙的.顏色》的網絡圖。

　　為幼兒提供有關顏色小常識的圖片、動物圖片。

　　科學區(qū)：準備紅黃藍三種顏色，引導幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實驗。

　　輔助材料：調色盤，筆，水等。

　　投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。

　　圖書區(qū)：投放有關顏色的圖書。

　　動手操作區(qū)：三原顏色的布偶球，引導幼兒利用布偶球進行有規(guī)則的排序。

　　1、請家長與幼兒共同收集與顏色有關的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關的知識經驗。

　　2、請家長與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動》

　　帶領幼兒到戶外進行活動，比一比誰找出的顏色多。請幼兒欣賞大班幼兒的畫展，引導幼兒感受五彩繽紛的顏色。

　　請家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等。

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