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小班教案

時間:2023-08-15 08:03:51 教案 投訴 投稿

小班教案優(yōu)選10篇

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的小班教案10篇,歡迎大家分享。

小班教案優(yōu)選10篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

  2、喜歡游戲,感受游戲的快樂。

  3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、拖拉小車若干輛,小兔頭飾一只,水果若干。

  2、錄音機(jī)一臺,磁帶若干。

  活動過程:

  1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。

  今天我們一起帶著我們心愛的'小車到外面去玩,大家說好不好?可要經(jīng)過許多紅綠燈,怎么辦呢?過紅綠燈時,小朋友知道該怎么走呢?

  2、幼兒與老師一起玩拉小車。

  3、游戲:送水果

  (1)幼兒在休息時突然聽到有哭聲,一看是兔姐姐在哭,在與兔姐姐的交談中,了解到,是兔姐姐的果樹豐收了,可是果子太多,一下子運(yùn)不完,而天又要黑了,這可怎么辦呢?

  (2)幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車,幫兔姐姐運(yùn)回家。

  (3)一起品嘗豐收的水果

  活動反思:

  活動中,教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上,注意圍繞教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動,注意指導(dǎo)的針對性;顒又。我覺得教師要正確的示范,引導(dǎo)孩子,只有教師示范到位,動作講解到位,讓孩子明白,孩子才能在教師的示范引導(dǎo)下體驗(yàn)到了游戲的快樂感。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.初步引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍(lán)”。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  3.激發(fā)幼兒對識字活動的興趣。

  4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  漢字“黃”和“藍(lán)”及紅、黃、藍(lán)、綠四色積木幼兒人手一份。

  活動過程

  (一)游戲――小孩、小孩真愛玩(激發(fā)幼兒感知“黃”和“藍(lán)”的興趣)

  1.講解游戲規(guī)則

  幼兒念兒歌,當(dāng)見到老師出示的字牌時,根據(jù)字牌上的字去玩相應(yīng)顏色的運(yùn)動器具。

  2.幼兒游戲

  (二)游戲――快快拿(感知“黃”和“藍(lán)”)

  1.出示漢字“黃”和“藍(lán)”

  初步引導(dǎo)幼兒觀察比較:有什么一樣的地方?(上半部分)有什么不一樣的'地方?(下半部分)

  2.游戲――快快拿(鞏固感知“黃”和“藍(lán)”)

  (1)講解游戲規(guī)則

  人手一個計(jì)算盒,內(nèi)有四塊積木(紅、黃、藍(lán)、綠),教師出示漢字,幼兒舉起相應(yīng)顏色的積木。

  (2)幼兒游戲

  師:一二三,快快拿;幼:拿出相應(yīng)積木并大聲說出“x顏色的X”

  (三)游戲――貼字(鞏固“黃”和“藍(lán)”)

  1.講解游戲規(guī)則

  顏色與漢字一一對應(yīng)地貼在運(yùn)動器具上。

  2.幼兒游戲。

  3.游戲結(jié)束集體驗(yàn)證是否對應(yīng)正確。

  (四)提示與建議

  此活動在戶外進(jìn)行。利用戶外運(yùn)動器具,在自然的場景中教學(xué)。

  活動反思

  幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達(dá)到了識字教學(xué)的目。

小班教案 篇3

  教學(xué)分析:

  一提起鞭炮,一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動采用棉簽畫,讓孩子一筆勾成,容易使孩子感到興趣。

  教學(xué)目的:

  1.讓幼兒用棉簽蘸色在預(yù)定的線上畫上一串串鞭炮,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。

  2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調(diào)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紅色水粉顏料每組兩盤,棉簽每人一根,抹布等。如果有一串鞭炮更好。

  教學(xué)過程:

  1.謎語引出課題:細(xì)細(xì)長長一根藤,藤上開出一串花,哎呀呀,真奇怪,花兒花兒會說話,說什么?噼噼啪啪噼噼啪。

  2.引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么過新年的':

  鞭炮長得什么樣子?是怎么響的?你見到別人是怎么放鞭炮的?等等。

  3.講解、示范畫鞭炮:

  用棉簽蘸上紅顏色稍停一下,從線頭上面開始畫,一個一個排好隊(duì),畫好一排再一排。畫得密,隨意畫。

  畫好一串再畫一串,讓每根線上都掛上鞭炮。

  4.幼兒作畫:

  鼓勵幼兒圍繞線,從上到下,一筆一筆隨意擺成鞭炮,畫得多而密。

  鞏固棉簽畫的常規(guī),如畫好后把棉簽放在盤子上等。

  5.展示幼兒的作品。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識常見的顏色,理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)會朗誦。

  2.參與仿編活動,用清楚的語言朗誦仿編的.兒歌。

  3.在游戲活動中體驗(yàn)仿編活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識過蝸牛;多媒體課件;黃瓜、香蕉、茄子卡片;音樂

  活動過程

  一、看多媒體課件,引出課題

  師:春天來了,蝸牛寶寶醒來了,蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去草地上玩,想一想蝸牛寶寶是怎么走路的?(

  二、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容

  1.師生玩手指游戲:

  2.播放課件,理解兒歌內(nèi)容

  師:蝸牛蝸牛爬呀爬,它爬到了草地上,蝸牛寶寶肚子餓了,就去找東西吃。

  蝸牛吃了紅草莓,變成了什么顏色?

  蝸牛寶寶變成了紅顏色?

  蝸牛寶寶是怎樣回家的?

  3.幼兒完整地朗誦兒歌

  三.創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)仿編兒歌

  1.集體仿編兒歌

  1)師:春天是一個美麗的季節(jié),蝸牛媽媽發(fā)現(xiàn)草地旁邊有一個果蔬園,里面種了好多蔬菜和水果,蝸牛媽媽邀請我們一起去果蔬園做客,開心嗎?老師帶領(lǐng)幼兒來到果蔬園:蝸牛寶寶們,看那里有什么呀?(茄子)茄子是什么顏色的?(紫色)那我們一起去吃紫茄子,想一下,兒歌里的草莓要改成什么?(茄子)

  2)師:這里還有好多什么呀?

  3)那里還有許多黃香蕉,蝸牛寶寶最喜歡吃了,對吧?

  四.游戲“快樂的小蝸牛”

  現(xiàn)在和媽媽一起來跳個舞吧(師生聽音樂做動作離開教室)

小班教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、通過手腳協(xié)調(diào)爬的游戲,聯(lián)系爬的多種方法。

  2、利用故事的情節(jié),激發(fā)幼兒對參加體育活動的主動性和積極性。

  二、活動準(zhǔn)備:

  小老鼠、小貓頭飾、油瓶、軟墊若干、山洞兩個、大草皮一塊

  重點(diǎn):要求幼兒手腳協(xié)調(diào)四散爬。

  難點(diǎn):能兩手兩膝著地向指定目標(biāo)爬。

  三、活動過程:

  (一)開始部分:

  幼兒隨音樂節(jié)拍作動作進(jìn)場。

  教師:“太陽公公出來啦,我們一起來做早操吧!

 。ǘ┗静糠郑

  1、聯(lián)系小貓走路的.動作

  教師:“小朋友,我們想想小貓是怎么走路的?”

  “我們一起來學(xué)小貓走路!

  幼兒練習(xí),教師強(qiáng)調(diào)幼兒要兩手兩膝著地爬。

  2、游戲:運(yùn)油瓶

  教師:“老鼠把小動物的糧食都偷走了。我們爬過去把油瓶運(yùn)回箱子里,看誰運(yùn)得快又多。”

  要求:

 。1)手腳協(xié)調(diào)一致地向前爬。

  (2)能運(yùn)用多種方法運(yùn)油瓶。

  教師表揚(yáng)運(yùn)得好的小貓,然后向他學(xué)習(xí)。

  游戲反復(fù)進(jìn)行多次。

  3、游戲:小貓捉老鼠

  教師:“聽!誰在叫。课覀兛纯!

  幼兒:“是老鼠!”

  教師:“我們爬過山坡,鉆過山洞捉老鼠后從兩邊跑回來放到箱子里,然后再爬過去捉老鼠,看哪只小貓捉得多!”

 。1)游戲規(guī)則:

 、俦仨殐墒謨上ブ嘏肋^山坡。

  ②鉆爬時不能碰到山洞。

  (2)請個別幼兒做示范后全體幼兒開始游戲。

 。3)表揚(yáng)個別爬得好鉆得快的“小貓”。

 。4)游戲反復(fù)進(jìn)行多次。

  四、結(jié)束部分:

  幼兒隨意做個中放松動作,并抬著老鼠走回家。

小班教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、知道每天大便有利于身體健康。

  2、愿意養(yǎng)成每天大便的好習(xí)慣。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  【活動準(zhǔn)備】

  教學(xué)掛圖。

  【重點(diǎn)及難點(diǎn)】

  讓幼兒養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣。

  【活動過程】

  一、聽故事《小豬的便便》。

  1、教師講故事并提問:小豬的肚子為什么不舒服?

  2、師:到了醫(yī)院,大夫的、是怎么對小豬說的?

  二、看掛圖《今天我大便啦》

  1、師:途中的小哥哥在做什么?

  2、師:小哥哥的表情是什么樣的.?

  3、師:小哥哥排大便時為什么那么高興?

  4、引導(dǎo)幼兒知道排出大便特別舒服,并知道把又臟又臭的大便排出體外,身體才會健康。

  三、養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣。

  1、師:我們天天都要大便,小朋友知道為什么嗎?引導(dǎo)幼兒知道因?yàn)槊刻煲院芏鄸|西,要天天把廢渣排出才舒服、健康。

  2、師:小朋友還要記住不能憋大便,這是為什么?

  3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r候容易憋大便,如玩得高興時或在幼兒園里不愿大便,怕蹲坑;脫穿衣褲等自理能力不強(qiáng)。

  4、教師小結(jié):如果小朋友想去大便,老師會幫助小朋友的,老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多運(yùn)動能使大便暢通。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動作表現(xiàn)花開,并且能夠在樂句的末尾開花。

  2、感受春天花開的美好,喜愛春天。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、空氣清新劑

  活動過程:

  一、尋找春天

  律動:春天在哪里(邊唱邊表演)

  二、感受春天

  過度:春天在哪里呀?閉起眼睛聞一聞,這里有股什么味道。

  提問:陣陣的花香,真好聞,那你們知道春天都有哪些花兒會開呢?

  那你們知道花兒是怎么開的嗎?

  三、春天花兒開

  1、視頻里花兒是怎么開的?

  提問:好聽的音樂中開了幾次花,在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮?

  小結(jié):在好聽的`音樂里,一共開了八次花,花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。

  四、美麗的花園

  1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。

  2、在樂句的最后花兒開的最大,最美麗。

  五、蝴蝶找花

  蝴蝶來找小花做朋友,小花要在樂句的末尾開花,蝴蝶才會來找你。

  六、尋找春天

  ——蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎?美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園,讓我們繼續(xù)尋找春天。

小班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.通過教師引導(dǎo),認(rèn)識彩虹的各種顏色。

  2.簡單了解泡泡水的調(diào)制方法與過程,激發(fā)幼兒玩泡泡的欲望。

  3.觀察泡泡泡在陽光下的色彩變化,體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。

  4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1.大班幼兒關(guān)于彩虹的繪畫作品。

  2.調(diào)制好的泡泡水一瓶、用于調(diào)制泡泡水的小罐子、配好比例的洗潔精。

  活動過程:

 。ㄒ唬⑿蕾p彩虹的圖片,引導(dǎo)幼兒對彩虹的討論。

  1.小朋友我們來看看畫面上有什么?

  2.彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹嗎?說說原因。

  教師小結(jié):小朋友們真厲害,這個呀是彩虹,它是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色組合而成的,老師也很喜歡呢,因?yàn)樗?顏色特別漂亮。

  (二)、出示大班幼兒的想象畫,讓幼兒展開合理的想象。

  1.引導(dǎo)幼兒來說一說畫面上的彩虹像什么?

  2.大班的哥哥姐姐也很喜歡彩虹呢,他們也畫了關(guān)于彩虹的畫,我們一起來看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么!

 。ㄈ⑼ㄟ^游戲來發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。

  師:小朋友們彩虹有著七彩的顏色,那我們的身邊有沒有彩虹呢?讓我們來找一找。

  1.第一次教師吹泡泡,幼兒自由的追逐泡泡。

  提問:剛才你們有沒有發(fā)現(xiàn)泡泡身上有什么嗎?

  2.第二次教師吹泡泡,引導(dǎo)幼兒園觀察泡泡在太陽下的樣子。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒回憶剛才看到的泡泡都有什么顏色,請幼兒來說一說,教師用白紙記錄。

  (四)、教師動手調(diào)制泡泡水,制造彩虹。

  1.觀察教師調(diào)制泡泡水的過程,嘗試調(diào)制泡泡水。

  步驟:教師先在洗潔精中加入水,再用吸管攪一攪就調(diào)成了泡泡水。

  2.在陽光下玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)彩虹的美麗。

  教師分發(fā)每人一瓶調(diào)制好的泡泡水,幼兒自由結(jié)伴,在陽光下玩吹泡泡的游戲,觀察泡泡上的色彩,教師也可引導(dǎo)幼兒到暗處和亮處來看看有什么不同。

  教學(xué)反思:

  本次教學(xué)活動以學(xué)生玩吹泡泡游戲?yàn)閷W(xué)習(xí)導(dǎo)入,在活動中通過讓學(xué)生自己吹泡泡、近距離觀察泡泡,從而獲得對泡泡的形、色等知識的認(rèn)識,并以體驗(yàn)涂畫泡泡為學(xué)習(xí)活動的主體任務(wù)。

  小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

小班教案 篇9

  紙杯花

  一、活動目標(biāo):

  1.嘗試通過紙杯變形、涂色,制作出紙杯花。

  2.探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色進(jìn)行均勻涂色。

  3.體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行涂色活動。

  二、活動準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:自制的紙杯花一個

  幼兒準(zhǔn)備:紙杯、剪刀、蠟筆

  精神準(zhǔn)備:讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

  三、活動過程:

  1.出示紙杯花范例,引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞,引起興趣。

  引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

  2.鼓勵學(xué)前兒童探索紙杯花的.制作方法

  1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

  2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條f花瓣向外打開即變成花。

  3.探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色進(jìn)行均勻的涂色。

  1)回憶對比色

  2)探索不同的分割涂色方式

  除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

  4.幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

  1)幼兒沿直線剪出花瓣。

  2)選擇對比色進(jìn)行涂色,涂色時要用力,有耐心。

  5.集體展示作品,教師小結(jié)

  將幼兒制作的紙杯花串起來,變成一個個花串,懸掛起來。

小班教案 篇10

  1、內(nèi)容:

  一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:"冬冬,等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

  2、觀看后討論:

  小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?

  觀看圖片:

 。1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

 。2)過期的食物。

  (3)腐爛變質(zhì)的食物。

  (4)假冒、劣質(zhì)的食物。

 。5)沒洗干凈的食物。

  提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?

  小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。,一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會食物中毒的。

  3、情景表演《好吃的魚》

  內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:"明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

  提問:

 。1)明明應(yīng)怎樣吃魚?

 。2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

  小結(jié):小朋友吃魚時,一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因?yàn)樵娇,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。

  教學(xué)反思:

  通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的'安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

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