中班教案集錦6篇
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1.能正確判斷7以內數(shù)量的多少，并會根據(jù)物體的數(shù)量圈畫出相應的數(shù)字。
2.在活動中能有序地一個接一個地數(shù)物體。
3.能認真觀察和仔細傾聽教師和同伴們的發(fā)言。
活動準備：
1.教具：自制教學掛圖《與數(shù)字做朋友》。
2.幼兒用書《與數(shù)字做朋友》人手一份，記號筆若干。
活動過程：
1.教師出示教學掛圖，以故事導入。
教師：深林里真熱鬧，原來小動物們要比誰的本領大，看來了好多小動物呢！
教師：有哪些小動物？他們是誰？都有什么本領？
�。ń處熞龑в變阂J真觀察每種小動物的特征，就能回答老師的問題了。）
2.集體感知動物的數(shù)量。
教師：每種小動物有幾只？
教師：在數(shù)小動物時要按順序，一個接一個地數(shù)，這樣能數(shù)得準能數(shù)得對。小朋友要認真聽老師說的話。
請個別幼兒做示范，按老師要求去數(shù)小動物，并請幼兒說說他是怎么數(shù)的'。
3.幼兒操作，教師觀察指導。在活動中教師引導幼兒按老師要求去做。
教師：小朋友看到小動物旁邊的3個數(shù)字，看誰是他的好朋友，請你把他圈畫出來。
4.展示作業(yè)，師幼點評。
5.教師：小朋友真棒！我們一起來扮演小動物，看看誰的本領大吧！
教師帶領幼兒比本領，活動結束。
中班教案 篇2
一、活動目標。
1、用適當?shù)穆曇舯憩F(xiàn)歌曲的不同情緒。
2、與同伴合作，探索用不同的動作表現(xiàn)各種搬豆的方式，進行表演。
3、體驗活動中互相幫助帶來的快樂。
二、活動準備。
圖片若干；紅豆、黃豆、黑豆、綠豆各一粒；螞蟻頭飾每人一個。
三、活動過程。
（一）繪畫猜測幫助幼兒理解、記憶歌曲內容。
1、繪畫猜測：猜猜來了哪位動物朋友？看看聽聽講了些什么？
師：“今天，幼兒園來了一位動物朋友，猜猜它是誰？”
師：“我們一起來看看聽聽這首歌曲講了些什么。”
2、回憶講述：螞蟻的故事發(fā)生在什么地方？發(fā)生了一件什么事情？想到什么好辦法？
3、變化方式學習講述：看指揮、圖片講述，邊拍手邊講述。
師：“請你邊看圖片邊看我的指揮有節(jié)奏的來念一遍。”
師：“我要變了，接下來讓我們邊拍手邊來念，請按好節(jié)奏�！�
�。ǘ┨剿饔眠m當?shù)穆曇魧W唱歌曲借助動作表現(xiàn)歌曲不同的情緒。
1、聽教師清唱，（放慢速度）了解歌詞內容：你最喜歡哪一句。
師：“我想把這首好聽的歌曲唱出來，請你仔細聽�！�
師：“誰愿意來講講，你最喜歡哪一句�！保ū砬椤幼鳎�
2、幼兒跟琴學唱，（聽好前奏用整齊的聲音來唱）借助動作表現(xiàn)。
師：“讓我們聽好前奏用整齊的聲音邊做動作邊來演唱�！�
3、探索用適當聲音學唱“用力搬也搬不動”這句。
師：“你覺得在‘用力搬也搬不動’的地方應該用什么樣的聲音來唱。” （教師可以用兩種不同的唱法讓幼兒來比較應用怎樣的聲音來唱 ，用響亮而有力的聲音）
4、提示注意地方，集體演唱。
提醒幼兒“用力搬也搬不動”的地方用響亮有力的聲音來唱。
�。ㄈ﹪L試歌表演。
1、集體探索搬豆的方式，組織交流學習。
師：“我要變成螞蟻來搬豆，你們也想變嗎？請你輕輕的從小椅子里拿出寶貝，變，我變成了一只白螞蟻，你們變成什么螞蟻了，（出示豆），好重啊，搬不動，小螞蟻們請你想一想用什么方法一起來搬這么大這么重的`豆呢？”（背、扛、抬等），一起來試試看，如：回洞請來好朋友，背著一起走。（配音樂）
2、分組探索合作搬豆的方法，組織交流學習。
師：“小螞蟻們，你們想來試試一起搬豆嗎？，請紅螞蟻搬紅豆，綠螞蟻搬綠豆，黃螞蟻搬黃豆，黑螞蟻搬黑豆�！�
師：“誰愿意來介紹一下你們是怎么一起搬豆的？”
3、講述規(guī)則，分組、分角色表演。
師：“讓我們聽著音樂一起來表演吧，每組請一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準備，讓我們一起聽著音樂邊唱邊來表演吧！”
4、學習其他方式，換角色再進行表演。
師：“親愛的小螞蟻們，請你們再來試一試還有什么搬豆的好方法，要和剛剛表演的不一樣，一起來試試看。”
師：“換一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準備，讓我們一起聽著音樂邊唱邊來表演！”
5、師：“小螞蟻們，讓我們一起把豆搬給其它小動物去吃吧�！�
中班教案 篇3
中班科學活動：糖怎么不見了（物體與物質）
活動目標：
1.了解溶解的現(xiàn)象，學會觀察比較易溶解和不易溶解的物體。
2.學會使用符號做觀察記錄,對溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。 活動準備：
飲料、杯子、勺子、溫水、米、沙子、鹽、糖、果汁粉、筆、裝水的盆、抹布記錄單。
活動過程：
（一）游戲引入，激發(fā)幼兒的探究興趣。
1.師：今天老師帶來了一些飲料，請小朋友們和喝一喝，再告訴你的好朋友，你喝到的飲料是什么味道的。（幼兒討論）
2.師：現(xiàn)在請小朋友說說你喝到的飲料是什么味道的？（甜的）為什么？（個別幼兒回答）
3.師：小朋友說飲料是甜，因為里面放了糖。那你們有沒有看到糖呢？糖到哪里去了呢？（個別幼兒回答）
4.師：哦，小朋友們沒看見糖，糖消失不見了。
�。ǘ┦痉恫僮鳎故救芙猬F(xiàn)象。
1.探索糖的溶解。
�。�1）師：飲料中的糖到底去哪里了呢？接下來我們一起來看看。老師舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了？（幼兒回答）
�。�2）師：哦，糖在水里，接下來老師用勺子來攪拌一下，小朋友看到糖到哪里去了呢？（幼兒回答）
�。�3）師：哦，糖它躲到水里了，這種現(xiàn)象叫“溶解”。
2.探索鹽的溶解。
�。�1）師：老師這還有鹽，你們誰愿意上來試一試，看看鹽會不會躲到水里？（個別幼兒上來操作，指導幼兒通過攪拌讓鹽溶解。）
�。�2）師：小朋友們發(fā)現(xiàn)鹽也不見了，原來呀，糖和鹽通過攪拌溶解到水里了。
（三）組織幼兒進行探究實驗，比較易溶解和不易溶解的物體。
1.介紹材料，提出操作要求。
（1）師：等一下小朋友要進行分組實驗，老師給每一組的小朋友準備了杯子、勺子、溫水、米、珠子、鹽、糖、記錄單、筆、裝水的盆、抹布，記錄單上的圖片是老師準備的'物品。等一下請小朋友們分別將珠子、米、鹽、糖放到杯子里，并攪一攪，看看哪些東西會像糖一樣溶解，哪些東西不會溶解，并在能溶解的物品后面“√”不會溶解的“X”。小朋友們要輕輕的把材料放入水中，如果桌子、衣服濕了要及時用抹布擦干
。
2.幼兒實驗，教師提醒幼兒注意在實驗中觀察將米、珠子、鹽、糖放到水中的變化。
3.分享交流實驗結果。
�。�1）師：剛才小朋友們都進行了實驗，現(xiàn)在請小朋友說說你發(fā)現(xiàn)哪些東西會溶解，哪些東西不會溶解。（個別幼兒回答）
（2）師：哦，小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，米、珠子放到水中是不溶解，鹽、糖放水中可以溶解。
�。ㄋ模┗顒咏Y束。
師：在我們生活中還有很多東西可以溶解，也有很多東西不能溶解，小朋友回家后可以和家人一起觀察、發(fā)現(xiàn)，然后再來告訴我們的好朋友。
中班教案 篇4
目標：
1、引導幼兒運用多種感官感知黃色水果的特征，并在此基礎上擴展對其他顏色
的水果的認知
2、知道水果有營養(yǎng)，并喜歡吃水果
3、發(fā)展幼兒觀察能力、感知能力及語言表達能力
準備：
1、幼兒每人帶一個黃色的水果，教師再準備一些其他顏色的水果
2、水果百寶箱
3、切好的水果，裝在托盤里，并插上牙簽
4、遮水果的布若干
5、請三位教師扮演三種小動物
過程：
一、游戲“猜猜是什么”
1、今天，老師帶來了一個寶貝，你們想看嗎？（出示“水果百寶箱”）這是“水果百寶箱”。你們來猜猜，這個“水果百寶箱”里藏著哪些水果呢？（幼兒猜測）
2、小朋友猜了這么多，到底有沒有猜對呢？我先摸一個看看。（教師把手伸
進“水果百寶箱”中，邊摸邊描述出水果的外形特征）這是什么水果呢？（拿出來）原來是桔子（或其他的黃皮水果）。它是不是…（印證剛才老師的描述）
3、誰愿意到這兒來摸摸水果呢？（請一個幼兒上來）你摸到的是什么水果？拿出來給大家看看。這是什么？它是什么樣子的`？你摸起來是什么感覺呢？聞聞有什么味道？（可請幾個幼兒同時上來觸摸、聞聞）
4、以此方法，依次引導幼兒認識其他幾種常見的黃皮水果。
二、感知黃皮水果的特征
1、“水果百寶箱”可神奇了。你們別看它現(xiàn)在肚子里裝的水果不多，可它有一個奇特的本領，就是會變東西。不信，小朋友閉上眼睛，看看“水果百寶箱”會給我們變些什么。（幼兒閉上眼睛，教師把遮水果的布掀開）看，“水果百寶箱”變出了許多的水果呀！我們快去看看吧。
2、（引導幼兒來到放水果的桌子前）這么多的水果呀！我們一起來看看，都有哪些水果呢？摸一摸，有什么感覺？再用鼻子聞一聞，有什么味道呢？（引導幼兒自由觀察、觸摸、聞聞水果，教師關注幼兒的行動，并向幼兒提問題）
三、品嘗黃皮水果的味道
1、我們看了、摸了、也聞了這些水果，可它們吃起來是什么味道，你們知道嗎？（幼兒回答）小朋友想嘗嘗嗎？我們請神奇的“水果百寶箱”變些出來，讓我們嘗嘗，好嗎？閉上眼睛。（出示切好的水果）
2、我們先來嘗嘗這盤水果。（幼兒品嘗）好吃嗎？是什么味道的？你能猜出這是什么水果嗎？
3、引導幼兒逐盤品嘗
四、擴展水果的經(jīng)驗
1、這些水果可真好吃呀！但小朋友發(fā)現(xiàn)了沒有，今天我們吃的水果都是什么顏色的？（黃色）現(xiàn)在是秋天，秋天的水果大多數(shù)是黃色的，有的是桔黃，有的是淡黃色的。那么，你們還見過或吃過其他顏色的水果嗎？都有哪些呢？（幼兒回答）
2、我們再請“水果百寶箱”變些其他顏色的水果出來，好嗎？閉上眼睛。（出示其他顏色的水果）“水果百寶箱”變出了哪些水果呀？它們的顏色漂亮嗎？它們的樣子像什么？（幼兒想像）你吃過這些水果嗎？這些水果不僅好吃，而且還有豐富的營養(yǎng)。如果我們每天都吃些水果，那我們的身體就會變得非常棒！
五、小動物買水果
1、小動物們看見這么多的水果，也想吃了。它們要來買水果呢。瞧，誰來了？（“小兔子”出場）你要買什么水果呀？（“小兔子”描述要買的水果的特征）小兔子想買什么水果呀？請某某小朋友幫它拿過來。
2、小狗、小猴依次出場，進行買水果的游戲。
六、延伸
這些水果又好吃、又漂亮。我們呆會兒把這些水果用筆畫下來，或者用橡皮泥捏出來，把它送給我們的爸爸媽媽，好嗎？
中班教案 篇5
活動目標：
1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、讓學生了解節(jié)日的習俗。
活動重點：知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
活動難點：了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
活動準備：
請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
活動過程：
一、活動開始。
1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?
老師小結：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，
指定為植樹節(jié)。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的`方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?
二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。
1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
2、 老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。
中班教案 篇6
活動目標：
能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。
引發(fā)幼兒學習的興趣。
培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
1、兩名運動員比賽跳遠的圖片（運動員跳出的線段長度是2的倍數(shù)），2厘米長的短棒若干。
2、幼兒用書，形針若干，小木棒若干。
3、實物投影儀。
活動過程：
1、學習測量的方法。
提問：圖上的.運動員在干什么？我們來做小裁判，評一評他們誰跳得遠？（啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較）
教師在實物投影儀上演示測量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。
請一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個運動員跳的線段的長度，教師幫助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。
比一比誰跳得遠，并說一說為什么。
2、討論并嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）
3、幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運動員跳高、跳遠、投擲的線段長度，并給跳得遠、投得遠、跑得高的那名運動員貼上小紅花。
教學反思：
中班幼兒已有一定的社會經(jīng)驗，鼓勵幼兒動手嘗試操作活動，提高幼兒學習的主動性�；顒釉O計符合中班幼兒的年齡特點�；顒娱_始教師通過觀察了解到有兩位幼兒測量不積極，因為不知道測量的方法。教師從中發(fā)現(xiàn)問題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。讓幼兒知道通過我們的數(shù)學活動可以解決生活中的實際問題，讓幼兒有一定的成就感，使幼兒對數(shù)學活動產(chǎn)生更高的興趣。所以，幼兒參與活動的積極性提高了。
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