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幼兒園小班教案

時間:2023-08-19 11:23:49 教案 投訴 投稿

幼兒園小班教案通用(7篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家分享。

幼兒園小班教案通用(7篇)

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標:

  1、 初步熟悉歌曲的旋律。

  2、 樂意用動作、表情,表達對小雞和雞媽媽的喜愛之情。

  3、 在游戲中感受學(xué)習(xí)音樂的樂趣。

  4、 嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  動物卡片、雞媽媽頭飾、小房子、音樂伴奏、

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:音樂導(dǎo)入,情景設(shè)置

  小朋友跟隨老師來到一片大草地上,小朋友扮演雞寶寶,老師扮演雞媽媽帶領(lǐng)幼兒在草地上捉蟲子,捉完蟲子雞寶寶要找雞媽媽一起回家了。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1.出示道具(小房子,里面住著小狗)

  小雞:咚咚咚咚,咚咚咚咚,小雞敲門找媽媽。

  小狗:汪汪汪汪,汪汪汪汪,你的.媽媽不在這,我們?nèi)フ野桑?/p>

  教師帶領(lǐng)幼兒重復(fù)幾次,說清小狗的話,增加幼兒印象。

  2.鋼琴伴奏,將小狗的話與音樂相融合,讓幼兒說清楚,慢慢,準確的唱出歌詞與旋律。

  3.角色扮演

  老師扮演小狗,與幼兒互動唱出這段歌詞,互換角色進行歌唱,反復(fù)幾輪,讓幼兒熟悉歌曲旋律。

  4.幼兒搭火車去找雞媽媽,陸續(xù)來到小豬,小貓家,同樣的音樂,同樣的詞帶領(lǐng)幼兒哼唱。

  三、游戲:小雞找媽媽

  幼兒自主選擇扮演小雞,小狗,小貓,小豬,分別呆在各自的房子里,分角色進行歌唱。

  最后集中所有幼兒,在一個房子里找到雞媽媽。時間允許可以進行兩遍。

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標:

  1.初步理解故事內(nèi)容,感知各個動物之間的關(guān)系。

  2.嘗試學(xué)說故事中“我不大”**“比我大”的對話,愿意參與角色表演。

  活動準備:

  1. 桌面上動物教具一套,每個幼兒一個手偶,藍鯨圖片.

  2. 地上貼上線條,供角色對話時站。

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入

  小螞蟻想知道誰是世界上最大的動物。你們知道嗎?那我們就跟著小螞蟻一起去尋找答案吧。

  二、 理解故事。

  1. 小螞蟻和小雞。

  小螞蟻看到小雞說:小雞小雞,你長的真大。

  小雞笑著說:我不大,小貓比我大。

  提問:小螞蟻看到小雞說:小雞小雞,你長的真大。小雞是怎么回答的?

  分角色練習(xí)對話

  2. 小貓和小狗

  汪汪汪,誰來了?小狗和小貓比誰大?

  那小貓會怎么說呢?

  3. 小熊。

  還有什么動物比小狗大呢?可愛的小熊來了,看到小熊后,小狗會說什么呀?

  4. 大象。

  “咚咚咚”,是誰呀?小熊看到大象會說什么呀?

  小結(jié):大象真的`很大很大,他的身體像座山,腿粗的像四棵大樹。

  5. 小螞蟻問大象:大象大象,你一定是世界上最大的動物吧?

  大象笑著說:“我不大,有種動物比我大多了,它才是世界上最大的動物呢!”出師藍鯨圖片。

  師介紹:世界上最大的動物叫藍鯨。藍鯨生活在海洋里,它每天快樂的在海洋里游來游去,抓小魚小蝦吃,藍色的海洋就是藍鯨的家。

  三、 完整講述故事。

  世界上最大的動物終于找出來了,那我們一起來聽一聽講一講這個故事吧。故事的名字叫《最大的動物》。

  教學(xué)反思

  1. 幼兒對動物能逐個說的出名稱。3教具要多樣化。

  2幼兒對本節(jié) 活動有吐字不清。 4在今后的教學(xué)中多激發(fā)幼兒興趣。

幼兒園小班教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒的科學(xué)啟蒙教育離不開幼兒的生活,唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動積極地去探索周圍事物。結(jié)合主題活動“夏天真熱啊”的開展,我引導(dǎo)幼兒通過聽、說、想象、創(chuàng)造等方式,發(fā)現(xiàn)普通的生活材料會產(chǎn)生各種獨特聲音,感受大自然中聲音的奇妙,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  目標:

  1.聆聽、感受大自然中的聲音,積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。

  2.在欣賞散文《夏天的聲音》。中展開想象,制造和體驗美妙的大自然之聲。

  準備:

  1.分別裝有米粒、黃豆的透明瓶,搪瓷杯,筷子,不銹鋼小勺,塑料墊板,塑料袋,空紙盒,鐵合盒,硬幣,木塊,等等。

  2.錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運行聲等夏天里的各種聲音的音帶。

  過程:

  一、聆聽、感受大自然中的夏之聲

  1.教師播放大自然的聲音,引導(dǎo)幼兒傾聽并表達。

  師:你聽到了什么聲音?

  師:你在什么時候也聽到過這個聲音?

  師:夏天里,你還聽到過什么聲音?

  2.師(小結(jié)):轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,這些都告訴我們夏天到了。

  (析:雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。教師從幼兒的已有經(jīng)驗導(dǎo)入,引發(fā)幼兒在交流、互動中回顧更多經(jīng)驗。)

  二、探索、創(chuàng)造夏之聲

  1.用教師提供的材料制造聲音。

  師:除了大自然里有各種有趣的聲音之外,我們的身邊也有很多東西會發(fā)出聲音。

  師(出示一些物品):你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?請你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。

  2.分享制造聲音的不同方法。

  師:你選了什么東西?它發(fā)出了怎樣的聲音?

  師:你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的?

  師(小結(jié)):原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。

  (例如:兩個幼兒都選擇了鐵盒,但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說:“我用手拍鐵盒,鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音!庇變阂艺f:“我用拳頭敲鐵盒,鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音!苯處熣f:“喲!太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲,就會唱不一樣的歌呀!)

  3.再次嘗試自由選用材料制造聲音,并在教師引導(dǎo)下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。

  師:剛才我們自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次,這些盒子、瓶子說:“我們也喜歡夏天,我們也想學(xué)一學(xué)夏天的聲音,你們愿意幫幫我們嗎?”大家再來試試看吧。

  4.大膽表達自己的.聯(lián)想。

  師:你選擇了什么東西?它發(fā)出了什么聲音?

  師:這種聲音像什么?

  (例如:有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲,有的幼兒敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲,有的幼兒拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。)

  師(小結(jié)):你們看,這些東西普普通通,但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音,大自然真是奇妙。只要我們多留意、多看、多聽、多想,就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

  (析:這一環(huán)節(jié)的重點是引導(dǎo)幼兒探索不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音,難點是運用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。)

  三、夏之聲音樂會

  1.欣賞散文《夏天的聲音》。

  師:有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

  (教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)

  2.在教師引導(dǎo)下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音,體驗自然之聲的美妙。

  師:這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音?

  師:我們來開個音樂會吧,每人選一樣?xùn)|西,一起來模仿里面的聲音。

  3.師(小結(jié)):我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出了有趣的聲音,演奏出了那么多夏天的聲音!在這個世界上,除了美妙的音樂之外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人,就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂”。

  (析:教師引導(dǎo)幼兒通過表演進一步感受散文的意境,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

  附:夏天的聲音

  夏天的池塘邊,美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞,紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上,小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然,一片烏云從遠處飄來。你聽,滴答滴答,淅淅瀝瀝,下小雨了!再聽——轟隆轟隆,轟隆轟隆,雷公公也打起鼓來了!雨越下越大,嘩嘩嘩,嘩嘩嘩……不一會兒,天空亮起來,烏云不見了!看。一道彩虹映在池塘里,荷花和綠葉像剛洗過澡,更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱,是青蛙在歌唱;嘰嘰嘰、喳喳喳,是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱:夏天真美麗!

  材料準備:新的皮鞋包裝盒、薯片罐兩只、吸管、氣球扣、卡片、縐紙若干。

  制作方法:

  1.將鞋盒挖兩個洞(洞的大小與薯片罐直徑一致)。

  2.把薯片罐插入鞋盒,罐子上貼好左右手標記,周圍用縐紙裝飾。

  3.在薯片罐中間挖一小洞,插入吸管接上氣球扣,再插上節(jié)奏卡。

  建議玩法:

  1.根據(jù)卡片所示節(jié)奏擊鼓。

  2.不同節(jié)奏采用不同的擊鼓方法。

  實用價值:

  1.形象化的打擊樂器,供幼兒做節(jié)奏練習(xí)。

  2.將數(shù)和音樂、游戲與音樂相結(jié)合,激發(fā)幼兒游戲的興趣

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標:

  1、享受創(chuàng)作的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

  3、鍛煉小肌肉的活動能力。

  活動準備:

  頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗。

  活動過程:

  1、老師扮兔子媽媽,帶領(lǐng)小兔子進入主題活動。

  師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化?"2、幼兒自由的觀察場景圖,互相說說小樹葉是什么樣子的。

  -孩子們,你們都看到什么了?

  -你覺得小葉子象什么?

  -你喜歡小樹葉么?

  -孩子們,你們看,小鹿和大公雞也來了,她們有這么多袋子,想請我們笑朋友一起動手,把小樹葉收到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。

  3、師:"孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們坐到位置上休息一會吧!"-孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什么樣子的`了?

  -小樹葉怎么會變小、變碎了呢?

  -你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?

  5、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)6、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋,想想看。

  師:"你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫,幼兒觀察。

  -你想用小樹葉做漂亮的畫么?

  -你想做什么呢?

  -這里有一些畫畫的材料,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

  7、幼兒用小樹葉做畫,教師巡回指導(dǎo)。

  8、展示、評價幼兒作品。

幼兒園小班教案 篇5

  設(shè)計意圖

  游戲是小班幼兒最喜愛的活動,游戲中幼兒不僅能很快掌握所學(xué)知識,而且能愉悅身心。小絲巾是幼兒經(jīng)常接觸的物品,課間我們常可以看到孩子們用絲巾玩各種各樣的游戲,如藏貓貓、拋接等,能否借助絲巾這一道具,通過生動有趣的游戲,讓幼兒在玩中獲得知識,體驗快樂呢?于是我以“變魔術(shù)”的方式貫穿活動始末,設(shè)計了幾個小游戲,讓幼兒在玩玩、說說中,掌握“1和許多”、大小、顏色、透明等知識點。

  活動目標

  1.通過生動有趣的游戲,認識絲巾的顏色、大小、用途等特征。

  2.能根據(jù)教師的指令及時作出反應(yīng),培養(yǎng)細致觀察及分析能力。

  3.能愉快地參與活動,體驗和同伴游戲的快樂。

  活動準備

  物質(zhì)準備:1.魔術(shù)盒一只,中間有暗層,內(nèi)裝與幼兒相同人數(shù)的紅、黃、綠、花小絲巾若干條(兩頭打活結(jié)變成絲巾長鏈)。2.供幼兒游戲用的大絲巾兩條。

  經(jīng)驗準備:幼兒已熟悉“躲貓貓”的兒歌。

  話動過程

  一、以“變魔術(shù)”導(dǎo)入。引起幼兒活動興趣

  1.老師會變魔術(shù),變變變,你們看變出了什么?(出示絲巾)它是什么顏色的?漂亮的絲巾有什么用?(教師現(xiàn)場將絲巾圍在脖子上)圍在脖子上感覺怎樣?

  2.幼兒回答,教師簡單小結(jié)絲巾的用途。

  (評:活動一開始,教師以變魔術(shù)的方式引出了小絲巾的話題,幾個簡短的提問充分調(diào)動幼兒的已知經(jīng)驗。此外教師現(xiàn)場的系圍巾,激發(fā)了幼兒擁有的欲望,為下一環(huán)節(jié)變魔術(shù)做了有效鋪墊.)

  二、認識絲巾的顏色

  1.師:這么漂亮的絲巾你們想要嗎?每個小朋友都想要,可老師只有一條,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出變出許多絲巾來)

  2.師:好吧,老師這里有個神奇的魔術(shù)箱,老師來把絲巾變出來吧!(教師以變魔術(shù)的方式從魔術(shù)箱里變出絲巾鏈,一條一條分發(fā)給幼兒)

  3.師:你手里的小絲巾是什么顏色的?誰的絲巾也是這種顏色的,請拿相同顏色絲巾的小朋友到前面來,我們一起數(shù)數(shù)一共有幾條。

  4.依照上述方法依次認識“紅、黃、綠、花”等顏色的絲巾,鞏固5以內(nèi)的`數(shù)數(shù)。

  5.師小結(jié):小朋友們真聰明,認出了我們的絲巾有紅、黃、綠、花好多種顏色,真好看。

  (評:此環(huán)節(jié)重點讓幼兒掌握“1和許多”的概念及顏色等知識點。教師變魔術(shù)時,以夸張的語氣、神秘的表情、敏捷的身手快速從魔術(shù)箱里變出了五彩的絲巾鏈,讓幼兒驚嘆不已;罱Y(jié)的巧妙運用解決了分發(fā)時間過長的問題。幼兒在游戲中尋找相同顏色的絲巾,輕松地掌握了顏色及數(shù)數(shù)等數(shù)學(xué)概念。)

  三、游戲“躲貓貓”,認識絲巾“透明”的特征

  1.師:我們用漂亮的絲巾來做游戲,好不好?仔細看,老師用小絲巾怎么做游戲的。師手持絲巾念兒歌:躲貓貓,躲貓貓,趕快藏藏好,誰也找不到!(說完將小絲巾蓋在頭上遮住臉)

  2.師:你能看到老師的臉嗎?為什么能看到?幫助幼兒了解絲巾“透明”的特征。

  3.幼兒邊念兒歌邊玩“躲貓貓”的游戲。師:為什么有的小朋友不能看到老師?哪些絲巾是透明的?哪些是不透明的?我們一起來數(shù)數(shù)有幾條。

  4.師我們知道了絲巾有透明的和不透明的,你知道生活中哪些東西也是透明?引導(dǎo)幼兒說出玻璃、水等物品。

  (評:此環(huán)節(jié)重點幼兒掌握絲巾“透明”的含義,通過“躲貓貓”游戲生動、直接地闡明了透明的概念,同時將透明的概念引申到生活中的事物上,真正做到了寓教于樂,在游戲中發(fā)展幼兒能力。)

  四、認識絲巾“大小”的特征

  1.師:老師想找個小朋友一起來玩“躲貓貓”的游戲,誰愿意和老師玩呢?(老師和個別幼兒邊念兒歌邊玩“躲貓貓”的游戲)

  2.師:為什么老師和他一起玩“躲貓貓”,老師卻躲不進去呢?引導(dǎo)幼兒說出絲巾“小”的概念。

  3.師:老師想和所有的小朋友一起來玩“躲貓貓”的游戲,可小絲巾太小怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出變出大絲巾來,緊接著教師變魔術(shù),從配班教師衣服里拉出大絲巾和幼兒繼續(xù)玩游戲,在兒歌念完時,配班教師協(xié)助用大絲巾罩住幼兒)

  (評:此環(huán)節(jié)是本次活動的高潮,教師再一次通過變魔術(shù)變出了一塊大絲巾,和幼兒同玩“躲貓貓”的游戲,通過生動有趣的小游戲,幼兒再次鞏固了大小的概念,明白大絲巾可以讓很多孩子躲進去。游戲中幼兒笑聲一片,玩得開心,學(xué)得愉快。)

  五、活動結(jié)束

  師:今天我們認識了小絲巾這么多特點,還和小絲巾做了游戲,真開心,小絲巾還有什么秘密?你們再去找一找,然后告訴老師,好嗎?

  (評:活動最后,教師又拋出新的問題,讓幼兒帶著思考走出課堂,為幼兒進一步探索打下基礎(chǔ)。)

  活動延伸

  1.幼兒利用小絲巾進行自主裝扮。

  2.教師和幼兒用小絲巾做游戲。

  活動建議

  教師在變魔術(shù)時,表情及動作要盡量夸張,魔術(shù)盒的設(shè)計要巧妙,內(nèi)藏的小絲巾要藏得隱秘不讓幼兒察覺,而且小絲巾和小絲巾之間要打活結(jié),這樣便于快速分發(fā)給幼兒。

幼兒園小班教案 篇6

  活動目標:

  1.初步感受媽媽的愛,知道媽媽很關(guān)心自己、很辛苦,應(yīng)該聽媽媽的話。

  2.會大聲回答問題,能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。

  3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  有關(guān)電視錄象,用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄,幼兒手工活動中粘貼的大紅花。

  活動過程:

  1.引起幼兒觀看錄象的興趣。

  教師:請小朋友看一段錄象,看看里面有誰,她在干什么?

  2.觀看錄象,初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。

  錄象內(nèi)容:早晨,媽媽一大早就起床,去拿牛奶,買菜和早點,然后叫寶寶起床,幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙,送寶寶上幼兒園。傍晚,媽媽把寶寶接回家,寶寶自己看書、玩玩具,媽媽煮飯、打掃衛(wèi)生。晚上,媽媽幫寶寶洗臉、洗腳,哄寶寶睡覺。

  教師根據(jù)錄象內(nèi)容提問:

 。1]早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的?

 。2]媽媽下班回來后還要做些什么事情?

 。3]晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的?做了哪些事情?

  小結(jié):很關(guān)心自己的孩子,每天都要為孩子做很多事,媽媽真辛苦。

  3.談?wù)勛约旱膵寢屖窃鯓訍圩o自己的。

  教師:每個媽媽都愛自己的寶寶,你的媽媽是怎樣關(guān)心、愛護你的.呢?

  4.嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。

 。1]教師:我們有這么好的媽媽,她們這么關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣謝謝好媽媽呢?(鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激:說感謝的話、為媽媽做一些力所能及的事、送給媽媽小禮物、聽媽媽的話等)

 。2]練習(xí):將大紅花送給自己的媽媽。

  活動反思:

  在老師的啟發(fā)下,很多孩子知道媽媽很辛苦,為自己做了很多事,愿意聽媽媽的話。激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感。

幼兒園小班教案 篇7

  活動一 可愛的家

  教學(xué)目的:

  1.主要讓幼兒認識一些基本的生活物品,對周圍的事物感興趣。

  2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,學(xué)會比較大小、高矮

  3.讓幼兒發(fā)展動手能力,對繪畫、手工等美術(shù)活動感興趣。

  教學(xué)準備:大、小皮球各一個,白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個,掛圖一幅。

  教學(xué)過程:

  1.談話活動:出示掛圖,讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途,家中有那些東西。

  2.結(jié)合家中的生活物品,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),比較大小與高矮。教師出示大、小皮球,問幼兒那個大那個小,然后再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮。教師還可以拿幼兒和老師比較,問幼兒是老師高還是幼兒高,還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。

  3.讓幼兒聽音樂,繪畫。

  4.作業(yè),讓幼兒做幼兒用書作業(yè),找爸爸、媽媽的物品。

  5.小結(jié)。

  活動二 全家福

  活動目標:

  1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂,懂得家人之間要相互關(guān)心,相互尊重。

  2、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

  活動準備:請家長配合拍全家福照片,布置“快樂一家人”展板。

  活動過程

  1、請幼兒自由觀看“快樂一家人”展板。

  小朋友,我們每個人都有一個快樂而溫暖的家,家是什么呢?(復(fù)習(xí)家的散文)

  這里有許多個快樂的家庭,大家自由觀看一下,看看你認識這些家庭么?

  2、幼兒講述自己的家庭

  剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板,你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們在介紹朋友或家人時,要按照年齡介紹,如爺爺年紀最大,就先介紹爺爺奶奶,然后是爸爸媽媽,最后才是自己。

  那么在你的家里誰最高?誰最矮呢?(指著照片說)

  3、講故事《愉快的一天》。

 。1)故事的名字是什么?

 。2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?

 。3)兔奶奶要去采蘑菇,小兔子怎么說的'?

  小兔子懂得尊重爺爺奶奶,知道他們年紀大了,行動不方便,主動幫助爺爺奶奶做事情,我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí),經(jīng)常去看望爺爺奶奶,聽他們的話,關(guān)心他們,幫他們做些力所能及的事情。

  活動三 我的好媽媽

  活動目標:

  1、結(jié)合三八節(jié),引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦,使幼兒萌發(fā)對媽媽的熱愛之情。

  2、發(fā)展幼兒的口語表達能力。

  3、幫助幼兒了解自己的成長過程,知道三月八日,能用簡單的話對媽媽的感謝。

  活動準備:

  1、邀請媽媽來園,同慶三八。

  2、歌曲《我的好媽媽》磁帶

  活動過程:

  1、組織幼兒安靜的坐好,老師請兩三個家長講一講孩子的成長過程、趣事等,使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。

  2、老師簡單介紹三八節(jié)的來歷,引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日,啟發(fā)幼兒親親媽媽,對媽媽說句感謝的話,如:“謝謝媽媽,媽媽辛苦了”等。

  3、游戲:我愛媽媽。

  讓幼兒和媽媽背對背坐,根據(jù)老師的提問,如:媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來,再請幼兒說出,看是否一致。以答對的為勝。(要求媽媽先寫。幼兒在說)

  4、歌表演《我的好媽媽》。

  活動四 我愛爸爸媽媽

  (一)活動目標:

  1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽,感受爸爸媽媽對自己的愛。

  2、喜歡爸爸媽媽。

 。ǘ┗顒訙蕚洌

  1、請幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件,布置全家福照片專欄。

  2、家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。

  3、準備教育掛圖《社會領(lǐng)域活動:我有一個幸福的家》。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1、出示掛圖,讓幼兒觀察,設(shè)置問題:圖畫上有哪些人?你們家都有些誰?他們做什么工作?你們愛他們嗎?

  2、請幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

  3、爸爸媽媽模仿秀:讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝,模仿自己的爸爸媽媽,請同伴猜猜,他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。

  音樂游戲:愛的禮物

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  1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

  2、說出對媽媽的感覺,嘗試用不同方式表達對媽媽的感謝。

 。ǘ┗顒訙蕚洌簝焊琛缎“宓省、蠟筆、圖畫紙、剪刀

 。ㄈ┲笇(dǎo)要點:

  1、師以談問話的形式引入活動。

  問幼兒:媽媽平時很照顧我們,我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢?

  2、師與幼兒討論向媽媽表達謝意的方式。

  3、教幼兒念兒歌《小板凳》。

  4、與幼兒討論:除了送禮物謝謝媽媽,我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點其他的事。

  5、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來,師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話,回家時送給媽媽。

  活動五 扮家家

  一、活動目標

  1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。

  2、享受扮演爸爸媽媽的樂趣。

  3、感受和想像音樂表現(xiàn)的家庭生活的情景。

  二、活動準備

  1、歌曲《扮家家》的錄音帶,錄音機。

  2、家庭物品若干。

  三、活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒聆聽音樂,想像音樂表現(xiàn)的家庭生活情景。

  2、教師與幼兒共同玩游戲《扮家家》,感受一家人在一起的甜蜜。

  3、與幼兒一同討論:如果要將扮演區(qū)變成一個家,該有些什么東西。

  4、與幼兒一起搜集材料,如布、紙箱、服裝、餐具、家具等。

  5、利用區(qū)域活動時間,將扮演區(qū)變成一個家。

  6、老師制作頭飾若干,鼓勵幼兒到扮演區(qū)參與家庭扮演。

  活動六 瞧我多能干

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒主動幫助家人做事的愿望。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)做一些力所能及的事情。

  活動準備:圖片四幅、值日生胸卡2個、每人一塊舊手帕

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒隨音樂進活動室。

  2、師:“小朋友,新年已經(jīng)過去了,我們又長大一歲了。今年是雞年,我們長大了!能幫爸爸媽媽做許多事情了!”

  二、基本部分

  1〉瞧我真能干

  1、師:“小朋友們,你在家都幫助媽媽干什么活了?”

  2、師:“小朋友們,我們都長大了,都是大孩子了,想一想我們大孩子還可以幫幫媽媽干什么呢?(引導(dǎo)幼兒想想說說自己力所能及的事)”

  3、師:“小朋友,你們可真棒,都可以當爸爸媽媽的小幫手了!我想,你們的爸爸媽媽有了你們這些小幫手,一定可高興了!什么?你不相信!不信你看看小紅一家就知道了!”

  2〉學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》

  1、師:“小紅在家跟你們一樣,也是爸爸媽媽的小幫手呢。ǔ鍪緢D片)你們看,小紅在家都做了誰的小幫手呢?”

  2、幼兒自由觀察,并說說小紅都做了誰的小幫手,幫助做了什么?以及被幫助人的反應(yīng)。并把幼兒所說的內(nèi)容以一句話的形式體現(xiàn)出來。

  3、教師示范朗誦兒歌《小幫手》,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》。

  3〉游戲形式反復(fù)掌握兒歌

  1、師生對句形式:

  爺爺( ),我拿( )。 奶奶( ),我拿 ( )。

  媽媽( ),我拿( )。爸爸( ),我來 ( )。

  大家都把我()。我是家里的( )。

  2、男女對句形式:如兩組隊員,一組隊員說上半句,另一組隊員說下半句。

  4〉瞧我多能干

  1、師:“我們的小朋友真棒!在家里都能當爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手,再也不當小皇帝了!那在幼兒里應(yīng)該怎么做呢?你能幫老師做什么?(引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言,爭做班級的小主人,不做班級的大懶蟲!

  2、表揚個別平日里表現(xiàn)良好的幼兒,鼓勵幼兒都向他們學(xué)習(xí),制定班級小小值日生制度,鼓勵幼兒積極參與班級各種制度的管理。

  三、結(jié)束部分

  1、師:“小朋友,通過今天我們一起做游戲,我才知道,原來我們小一班的小朋友這么棒,早就不做小皇帝,改做自己的小主人了。ㄘQ起大拇指)”

  2、師:“看來,我也得加緊努力,多學(xué)一些本領(lǐng),我也要做自己的小主人!對,我看到外面的大型玩具臟了,我可要去幫小朋友們擦得干干凈凈,那樣,小朋友們就可以高高興興的玩了!可是――那么多玩具,我什么時候能擦完呀?小朋友等級了怎么辦?

  四、活動延伸:建議家長根據(jù)孩子的實際情況較學(xué)會新的生活技能。

  活動七 我真可愛

  活動過程

  1、看一看

 。1)找伙伴:引導(dǎo)幼兒說說是怎樣找到小伙伴的,以及眼睛還能看見什么。

 。2)討論:怎樣正確地保護眼睛。

  2、聞一聞

 。1)提供裝有香水、醋、茶葉等各種材料的瓶子,請幼兒聞一聞,說出瓶中裝著什么。鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,交流鼻子還能聞到哪些氣味。

 。2)教師講述故事《奇奇的鼻子》。

  3、嘗一嘗

  (1)引導(dǎo)幼兒互相觀察,看看嘴巴里有什么。

  (2)請幼兒分別品嘗糖和鹽,并說一說它們的味道,感知舌頭能品味,牙齒能咀嚼食物。

  (3)啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的體驗,說說嘴巴還可以干什么。

 。4)討論:怎樣保護嘴巴。

  4、聽一聽

  (1)讓幼兒傾聽收錄機里播放的敲鑼打鼓聲、飛機轟鳴聲等,說一說聽到了什么聲音。

 。2)游戲:傳悄悄話。

 。3)師生共同討論:怎樣保護耳朵。

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