中班教案5篇[推薦]

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

　　2．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。

　　教具準(zhǔn)備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入：

　　1、PPT照片：

　　2、大聲朗讀：

　　[春秋]孔子：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！�

　　[戰(zhàn)國(guó)]孟子：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”

　　校訓(xùn)：“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)生存。”

　　校風(fēng)：“和諧溫馨，知書達(dá)禮�！�

　　學(xué)風(fēng)：勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。

　　（說(shuō)明：兩分鐘預(yù)備鈴時(shí)，通過(guò)大聲朗讀古訓(xùn)，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)禮儀的良好狀態(tài)，了解禮儀是中國(guó)古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。）

　　二．新授：

　　1．禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容，我們中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該具備哪些禮儀呢？

　�。�1）中學(xué)生服飾：

　　儀容：面必凈，發(fā)必理。

　　服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結(jié)。

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解在校應(yīng)該做到的規(guī)范禮儀，杜絕攀比風(fēng)氣，杜絕追趕流行，養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。）

　　（2）．課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

　　A．上課：

　　●上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課。

　　●當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。

　　●若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

　　B．聽(tīng)講：

　　●在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。

　　● 當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答。

　　● 發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　C．下課：

　　● 聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。

　　●下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。

　�。�3）。尊師禮儀

　　A．學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。

　　B．學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

　　C．學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，具體指導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范，并落到細(xì)節(jié)處。同時(shí)教育學(xué)生尊師的禮儀也是尊敬長(zhǎng)輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。）

　�。�4）同學(xué)之間的禮儀

　　相互尊重和幫助。

　　寬容理解，善解人意。

　　講究禮儀

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，教育學(xué)生同學(xué)間也需要講究禮儀，要學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，營(yíng)造和諧溫馨、知書達(dá)禮的校風(fēng)，做個(gè)合格的基地附中人。）

　　2．學(xué)習(xí)和掌握禮儀的意義

　�。�1）是尊敬家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)；

　�。�2）良好的人際關(guān)系、健全的`人格，都是組成和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

　　（說(shuō)明：希望學(xué)生帶著禮儀這張無(wú)形的名片，邁向社會(huì)，打造自我，并踏著禮儀的臺(tái)階走向成功，走向輝煌。）

　　3．討論：

　　我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學(xué)校、家中、如何和別人交往？

　�。ㄕf(shuō)明：教育學(xué)生更加深層次的思考，學(xué)了禮儀能用在日常的行為中。）

中班教案 篇2

　　班級(jí)：中班執(zhí)教：陳娟日期：xx年1月8日

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)將收集的豆子進(jìn)行10以內(nèi)的分類、排列，嘗試用數(shù)字進(jìn)行記錄。

　　2、感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

　　3、利用生活中的自然材料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒操作用的蠶豆、黃豆、紅豆若干，幼兒操作紙2份，鉛筆，橡皮，盤子。

　　2、投影儀。

　　3、平時(shí)幼兒玩過(guò)豆子。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師：看看老師帶來(lái)了什么？（出示紅豆、蠶豆和黃豆）

　　2、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同、大小不一的豆子，排列長(zhǎng)短不一樣。

　　(1)講解示范操作要領(lǐng)。

　　師：這些豆子想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，給這些豆子排隊(duì)。猜猜第一條線上排什么？

　　師：那第二、第三條線上呢?

　　(2)教師提出操作要求，幼兒操作，用豆子在操作紙1上排隊(duì)，嘗試用數(shù)字記錄，教師巡視輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

　�。�3）請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果，討論“為什么都是七顆，隊(duì)伍卻不一樣長(zhǎng)呢？”

　　（4）小結(jié)：在給相同數(shù)量的豆子排隊(duì)時(shí)，豆子大小不一樣，排列的隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)。

　　3、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的豆子，排列相同長(zhǎng)度時(shí)，所用豆子的數(shù)量不同。

　　（1）出示操作紙2，設(shè)疑引導(dǎo)幼兒思考。師：如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，想想，用的豆子的.數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？

　�。�2）交代探索要求，幼兒操作，教師巡視輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。

　�。�3）幼兒講述操作結(jié)果。幼兒討論操作結(jié)果。

　　教師：為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少？

　　（4）小結(jié)：在一樣長(zhǎng)的線上用大小不一樣的豆子排隊(duì)時(shí)，豆子的數(shù)量不一樣多。

　　4、活動(dòng)拓展。

　　啟發(fā)幼兒利用生活中更多的豆子及日常生活用品進(jìn)行比較，觀察還會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。

中班教案 篇3

　　剪紙活動(dòng)：春天的花園

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的'樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周圍。

　　活動(dòng)過(guò)程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

　　師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖） 2、學(xué)習(xí)剪紙 1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

　　2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開(kāi)就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？

　　3）示范花的剪法。 師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

　　3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀） 4、評(píng)價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

　　幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫

中班教案 篇4

　　一活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)3 的組成，知道3分成兩份有2種分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起 來(lái)是3，并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程。

　　2.在活動(dòng)中，正確記錄分合式，并會(huì)整理自己的操作材料。

　　3.在游戲中學(xué)習(xí)３的組成，，體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。

　　二活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

　　2.教師用記錄卡一張，小貓頭飾一個(gè)，兩個(gè)圈。

　　3.幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

　　三活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師出示小貓頭飾，"看，誰(shuí)來(lái)了呀？"

　　二、學(xué)習(xí)３的組成。

　　1、教師：今天小貓要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴到家里來(lái)做客，還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們?cè)敢鈳椭�小貓�?lái)分一分嗎？

　　2、出示記錄卡，幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。教師：我們先來(lái)看看有些什么好吃的？有多少？（3只桃子，3個(gè)蘑菇，3條小魚(yú)……）

　　教師：那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)想得辦法多，并用數(shù)字把每次的分法記在下面的'格子里。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4、教師：你是怎么分的？請(qǐng)你用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)。

　�。ㄎ野�3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。）

　　（我把3條小魚(yú)，1條小魚(yú)分給了小兔，2條小魚(yú)分給了小猴。）

　　教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學(xué)念。

　　教師：還有其他分法嗎？

　　（把3個(gè)蘑菇，2個(gè)蘑菇分給了小兔，1個(gè)蘑菇分給了小猴。）

　�。ò�3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。）

　　教師：還有其他的分法嗎？

　　教師小結(jié)：３分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

　　三、游戲?qū)W習(xí)3的組成。

　　1、教師：小動(dòng)物們吃得可開(kāi)心啊，吃飽了，他們邀請(qǐng)我們小朋友一起森林玩，你們?cè)敢鈫�？森林很遠(yuǎn)，我們３人一組開(kāi)火車去吧!

　　2、聽(tīng)音樂(lè)３人一組玩開(kāi)火車的游戲

　�。�1）教師：看！這是什么��？(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字３過(guò)去,可我們小朋友也想過(guò)去怎么辦呢?

　�。�2）先變成數(shù)字寶寶

　　請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來(lái)，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢? 是數(shù)字３嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成３呢?

　�。�3）幼兒講述１和２組合，２和1組合

　　教師：那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來(lái)是３的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過(guò)魔洞吧！（教師檢查）幼兒分組找到朋友過(guò)魔洞后，做一個(gè)勝利的表情或動(dòng)作！

　　3、教師：剛才你們都很聰明，都能找到和自己合起來(lái)是３的好朋友一起過(guò)魔洞，真棒！請(qǐng)你來(lái)告訴大家，你是數(shù)字寶寶幾，你找到的好朋友是幾？

中班教案 篇5

　　幼兒園中班體育教案：小蚱蜢學(xué)跳高

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

　　2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

　　3．具有集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。

　　2．音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

　　2．幼兒排成一路縱隊(duì)，利用幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上的障礙物（如樹(shù)木、運(yùn)動(dòng)器械等）練習(xí)繞過(guò)障礙走、跑的能力。

　　3．教師和幼兒隨音樂(lè)做模仿操（教師自編）。

　　（二）出示三種不同高度的皮筋，引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過(guò)去。

　　1．教師：小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高？今天我們就要學(xué)跳高，你們?cè)囈辉囋鯓硬拍芴�過(guò)皮筋呢？

　　2．幼兒第一次嘗試。

　　3．教師：你們是怎樣跳過(guò)去的？

　　4．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。

　　5．教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。

　　6．練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的'皮筋，教師做具體指導(dǎo)。

　　7．幼兒探索“輕輕落地”的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　8．請(qǐng)幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　9．幼兒四散自由練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　（三）游戲“小蚱蜢跳高比賽”。

　　1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽(tīng)到信號(hào)后，跳過(guò)三種不同高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來(lái)，看哪組先完成。

　　2．幼兒游戲2~3次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

　　（四）放松活動(dòng)。

　　1．教師：今天小蚱蜢真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng)！你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦�，F(xiàn)在我們休息一下吧！

　　2．教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　晨間活動(dòng)：晨間活動(dòng)時(shí)，在場(chǎng)地上布置不同高度的皮筋，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動(dòng)作，皮筋的數(shù)量和高度可逐步增加。

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