中班教案(優(yōu)秀9篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、 通過談?wù),初步了解魚的有關(guān)知道。
2、 激發(fā)幼兒對魚的興趣。
3、 培養(yǎng)幼兒大膽想象能力。
活動形式:集體談話
活動準(zhǔn)備:教師在活動前豐富有關(guān)知識
設(shè)計意圖
師幼互動
教育反思
1、今天,小朋友來園時端著一個魚缸,里面有幾條漂亮的熱帶魚,她剛一進活動室,就有幾個小朋友圍了過去,我也迅速走了過去。
2、聽著他們在說:“魚怎么不動了”?有的說:“魚游的時候尾巴怎么總是動呀?”
1、教師提問:
1)你喜歡什么動物?
2)你想了解它們什么知識?
2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
1、通過談話,我們以魚為主題進行活動,需要師生共同準(zhǔn)備相關(guān)書和vcd盤。
2、教師要設(shè)計好提問,用提問引導(dǎo)幼兒主動去思考和探索。
3、有2/3的幼兒對魚感興趣,有的`幼兒想了解魚是吃什么的?有的想了解魚怎么睡覺?
4、而且愿意帶來魚類的相關(guān)書和vcd給小朋友和老師看。
中班教案 篇2
設(shè)計意圖:
球是幼兒比較感興趣的器材,日常生活中經(jīng)常看到幼兒戶外體育活動時滾、拍、拋、投等,為了讓幼兒在玩球的過程中提高鉆、爬、平衡等動作技能,體現(xiàn)“一物多玩”,充分發(fā)揮球在游戲中的多種玩法,特根據(jù)中班幼兒的年齡特點,設(shè)計了體育活動“送蛋寶寶回家”。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒探索球的不同玩法,提高鉆、爬、平衡等動作技能。
2、積極參加游戲活動,體驗玩球的`興趣。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、球人手一只。
2、平衡木(獨木橋)2張、桌子(山洞)4張、椅子(隧道)12張、柜子(消防通道)2張
3、音樂《兔子舞》。
教學(xué)過程:
一、熱身運動:
1、師:你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么?(球)你們喜歡玩嗎?我們現(xiàn)在就和球?qū)殞氉鲇螒蚝脝幔?/p>
2、每個人手里一只球,和老師一起跟著音樂做動作。
二、分組練習(xí),練習(xí)平衡、鉆、爬的動作技能。
1、持球走獨木橋
2、持球鉆山洞
3、持球過隧道
4、持球過消防通道
三、游戲“送蛋寶寶回家”
師:今天呀雞媽媽要請你們幫個忙,幫個什么忙呢?它的蛋寶寶已經(jīng)出去一整天了到現(xiàn)在還沒有回家,它可著急了,害怕蛋寶寶在路上會遇到危險,所以它想請你們把蛋寶寶送回家,好不好呀?
路線:獨木橋→山洞→隧道→消防通道→雞媽媽家
四、放松活動:
師:今天你們勝利的完成了任務(wù),真棒,累了吧,找個地方坐下來息息吧。(聽音樂做放松動作)
五、結(jié)束。
中班教案 篇3
【設(shè)計意圖】
"圓圓的春天"這首兒歌是中班下學(xué)期語言領(lǐng)域得教材,在此時運用這個教材可以幫助孩子們進一步梳理、理解春天的特征。同時更重要的是,作為語言活動,通過這首散文的學(xué)習(xí),能使孩子們發(fā)現(xiàn)原來平時看到的十分平常的事,(像下雨、青蛙叫、小魚游)在文學(xué)作品中通過不同的表達方式,可以他們變得更加美麗,更加有趣,從而感受到語言的魅力與奇妙。綱要指出:文學(xué)活動側(cè)重指導(dǎo)幼兒理解和使用敘述性語言上。這首兒歌我將分為兩個課時開展,本次活動是第一課時,教學(xué)重點放在了引導(dǎo)幼兒理解和感受上。在具體活動中,我主要運用了兩個策略幫助幼兒更好得理解與感受散文意境。
1、添畫的形式。散文所描繪的意境是很美的,如何讓幼兒感受到美呢?添畫的形式幫助幼兒將深奧的語言轉(zhuǎn)化為直觀的畫面,從而讓幼兒理解原來散文中描寫的是一幅美景。同時這樣的形式增加了活動的趣味性,更加吸引幼兒的注意力。
2、圖譜的運用。通過圖譜將散文中的語句細化,逐字逐句幫助幼兒分句欣賞與理解,同時為幼兒跟讀提供幫助。
下一課時,我準(zhǔn)備選擇一些春天里的圖片讓幼兒觀察,學(xué)習(xí)仿編這首兒歌。通過觀察、討論讓有人進一步感知、了解春天的景色,領(lǐng)略圓圓春天的美麗、祥和、圓滿。
【活動目標(biāo)】
1、理解散文內(nèi)容,感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。
2、進一步理解與感受春天的季節(jié)特點,熱愛大自然。
3、愿意和老師一起朗誦,感受散文中優(yōu)美、抒情得語言特點。
【活動準(zhǔn)備】
知識準(zhǔn)備:在班級開展春天的有關(guān)活動,引導(dǎo)幼兒了解春季特征,請家長帶幼兒到池塘邊觀察蜻蜓點水的樣子并豐富有關(guān)的知識。
材料準(zhǔn)備:唱片實物、唱片掛圖、詩歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音,幼兒人手一張自制唱片,貼貼紙。
【活動過程】
(一)開始部分:
出示實物VCD,激發(fā)幼兒興趣。
師:這是什么?你們認識嗎?(幫助幼兒理解什么是"唱片")(二)基本部分:
1、出示自制唱片,引發(fā)幼兒的猜想和興趣。
、傧蛴變航榻B"這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片"。
、谝龑(dǎo)幼兒猜想,唱片里的"圓圈圈"究竟是什么?
2、完整欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容。
①教師完整朗誦兒歌。
師:這些圓圈究竟變成什么了?
。ㄓ1:圓圈圈是荷葉。)(幼2:圓圈圈是水波。)
3、教師一邊添畫一邊朗誦散文,幫助幼兒理解"圓圓的春天"的涵義,感受兒童的畫面情趣。
師:一起來說圓圈圈變成了什么?
。ㄓ祝簣A圈圈變成了蜻蜓,圓圈圈變成了青蛙,圓圈圈變成了小魚在跳芭蕾舞。)
4、出示小蜻蜓及圖譜,引導(dǎo)幼兒再次欣賞散文,通過分句欣賞幫助幼兒理解散文內(nèi)容,進一步感受散文中的意境美。
、俳處熤鹨怀鍪緢D譜并朗誦兒歌。
、谕ㄟ^提問,幫助幼兒理解散文內(nèi)容:
1)誰知道我是用什么辦法灌唱片的`?(幫助幼兒遷移蜻蜓點水得經(jīng)驗理解散文1-2句)
、賻煟盒◎唑训奈舶褪鞘裁礃拥?(幼:尖尖的。)"用唱片里好聽的話完整的說"(幼:小蜻蜓,尾巴尖;彎彎尾巴點點水。)"我們把食指伸出來當(dāng)小蜻蜓的尾巴,這時發(fā)現(xiàn)水面怎么樣啦"(幼:有水波。)"跟這唱片像不像?"
、趲煟核钥梢哉f小蜻蜓在做什么?(幼:灌唱片。)
2)唱片里有哪些好聽的聲音?要用完整的話說--我聽到了什么?(幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性,理解散文3-4句)(幼1:青蛙"呱呱"。)(幼2:雨點"叮咚"。)
3)我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢?要用完整的話說--我看到了什么?(幫助幼兒理解小魚的動作特點,理解散文5-6句)(幼1:小魚在跳芭蕾舞。)"在哪里跳?"(幼2:小魚在跳水上芭蕾舞。)"這是一只什么樣的小魚"(幼1:活潑的。)(幼2:可愛的。)
5、鼓勵幼兒與教師一起朗誦散文,感受優(yōu)美、抒情得語言特點。
、儆變号c教師一起看圖譜朗誦兒歌。
、谟懻摚耗阌X得唱片里的哪一句最好聽,你最喜歡?
。ㄓ1:我最喜歡活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。)(……)
③請個別幼兒回答問題,教師在選出的答案旁貼上"笑臉"。
、苡變号錁防收b兒歌。
【活動延伸】
1、出示第二張唱片圖板,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
2、與幼兒一起欣賞春天的圖片,在下次活動中鼓勵幼兒替換散文中的部分語句。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、能協(xié)調(diào)的跑步,并能堅持一定的時間。
2、提高幼兒的靈敏性,體驗共同游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的`反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
在場上畫一個大圓圈
游戲玩法:
1、請兩個幼兒站在圈外,一個當(dāng)追逐者,另一個當(dāng)被追逐者,其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上,左右隔約一步。
2、游戲開始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的過程中,被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住,這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者,并立刻沿著外圈快速跑,追逐
者繼續(xù)追,如被追到,則另換一對追逐者,游戲重新開始。
游戲規(guī)則:
追逐者必須沿大圈外跑,被拍到就算追到了。
中班教案 篇5
教案前言:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。
教案目標(biāo):
1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;
2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
教案準(zhǔn)備:畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。
教案過程:
(一).出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。
1. 剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。
2. 現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天上怎么了?
(二).幼兒觀看VCD教材,引起興趣
1. 教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
2. 教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時候啊,有一位叫做杜牧的'詩人啊,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,好不好?
3. 教師播放VCD,請幼兒觀看。
3. 教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
(三)教師朗誦并幫助幼兒理解
1. 教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。
2. 教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
3. 教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。
4. 教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。
5. 請幼兒再一起朗誦1-2遍。
(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽;蛘咴谟變褐g進行交流。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、初步理解5以內(nèi)相鄰數(shù)的意義,感知其多1和少1的關(guān)系。
2、能夠表達出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),提高幼兒的思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
彩色串珠、數(shù)字拼板、數(shù)字胸飾1—5、小房子的卡片每人5個
活動過程:
1、走線,教師彈琴,讓幼兒跟著音樂走線。
2、線上游戲:《好朋友抱抱抱》
第一輪教師請出6個小朋友,邊拍手邊念兒歌:一二三,兩人抱抱。(找到旁邊的好朋友抱在一起)重復(fù)兩次。第二輪教師可請9或12人一起來玩,邊拍手邊念兒歌:一二三,三人抱抱。(找到旁邊的三個人抱在一起)重復(fù)進行兩次。
3、回座位。
。1)教師按順序出示小花形狀的數(shù)字胸飾1——5,讓幼兒認識。
。2)游戲:《小花開門》。
游戲過程:教師先請3個小朋友上來玩一次游戲,給幼兒按順序帶上數(shù)字胸飾1——3這三個,站成一排。教師說1號小花開門,帶有數(shù)字胸飾1的那個小朋友做開門的動作,向前走出一步。教師再提問幼兒:“你們看看1號小花旁邊的小花是幾號?”幼兒回答:“是2號,他們兩個是離得最近的”。教師告訴幼兒1和2是兩個相鄰數(shù)。再以同樣的方式請出3號小花,3號小花開門向前走出一步。引導(dǎo)幼兒說出2和3是相鄰數(shù)。(即離得最近的兩個數(shù)就是相鄰數(shù),引導(dǎo)幼兒說出2的相鄰數(shù)有兩個,1和3)。
。3)教師出示彩色串珠讓幼兒觀察,然后回答相應(yīng)的問題:“2比1多幾?(2比1多1)2比3少幾?(2比3少1)2有幾個好朋友?(2有兩個好朋友)是幾和幾?(1和3)。
。4)教師總結(jié):像這樣,1以上的每一個數(shù)都有兩個好朋友,一個是比它少1,一個是比它多1。(即這兩個數(shù)就是離它最近的兩個數(shù),也就是它的相鄰數(shù)。)
。5)教師講述故事,讓幼兒給貓奶奶家的房子貼上門牌號。教師先給幼兒發(fā)放數(shù)字拼板和小房子的卡片,讓幼兒先從小袋子里面取出小房子的卡片和數(shù)字拼板,再把袋子放在小椅子的后面,按順序把數(shù)字卡片擺好在小房子上面,給每座房子貼上一個門牌號。操作完成之后,讓幼兒觀察,教師提問,引導(dǎo)幼兒分別說出1、2、3、4、5的'相鄰數(shù)是幾和幾?
4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
5、游戲《找朋友》。
教師可把全班幼兒分為5個一組上來玩游戲,并帶數(shù)字胸飾,讓幼兒記住自己的數(shù)字是幾。游戲開始,教師可以任意說出一個數(shù)字,如教師說“4”,則請帶有數(shù)字胸飾4的那個小朋友拉著比4多1和少1的兩個幼兒一起站出來,(也就是4的兩個相鄰數(shù)請出列)看看誰最快最準(zhǔn),并給予表揚或獎勵,并分別報出自己的兩個相鄰數(shù)(5或者3),并說出5比4多1,3比4少1。最后大家一起說出4的相鄰數(shù)是3和5。(游戲可反復(fù)進行)。
效果分析及反思:
本次活動開展得還算很成功的,大部分幼兒在課堂常規(guī)方面表現(xiàn)得都是挺好的,能夠初步理解相鄰數(shù)的意義,并能感知其多1和少1的關(guān)系,能夠快速回答出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。但經(jīng)過家長們的反饋,有部分幼兒課堂常規(guī)不是很理想,沒有完全達到本次活動的目標(biāo),掌握得不夠理想,這也是本次活動中本人所忽略的細節(jié)部分,所以在下次活動中我一定會特別注意這些細節(jié),讓活動目標(biāo)更明確。在以后的每次教學(xué)活動中,我一定會顧及到所有的孩子,讓家長們滿意。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、具有動手建構(gòu)的興趣。
。、嘗試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。
。场Ⅲw驗建構(gòu)的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
環(huán)境材料:
各種建構(gòu)材料。
一、過程:
1、自由選擇架子上的材料,并找個寬松的地方坐下建砌。
2、自由選擇伙伴合作活動。
。、活動后欣賞,共同分享建構(gòu)成果,并初步學(xué)會評價。
。、活動后在老師的`指導(dǎo)下能收拾好物品材料,分類放回原處。
二、指導(dǎo)重點:
1、啟發(fā)幼兒大膽嘗試運用多種方法、多種材料進行建構(gòu)。
2、指導(dǎo)新來的幼兒大膽地邀請同伴合作建構(gòu)。
。场⒆⒁馓嵝延變涸诨顒又姓湎说慕ㄆ龀晒,不故意毀壞。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
中班教案 篇8
一、活動目標(biāo)
能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度,并比較長短。
二、活動準(zhǔn)備
1.兩名運動員比賽跳遠的圖片(運動員跳的線段長度是2的倍數(shù)),2厘米長的短棒若干。
2.幼兒用書,人手一份,回形針若干,小木棒若干。
3. 實物投影儀。
三、活動過程
1.學(xué)習(xí)測量的方法
。1)提問:圖上的`運動員在干什么?我們來做小裁判,評一評他們誰跳得遠?(啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較)
。2)教師在實物投影儀上演示測量的方法:用小棒沿線段一一排列,使小棒頭尾相接,沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。
請一位幼兒上來,分別嘗試測量另外一個運動員跳得線段的長度,教師幫助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。
比一比誰跳得遠,并說一說為什么。
2.討論并嘗試測量另一幅圖。(方法同測量圖一)
3.幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運動員跳高、跳遠、投擲的線段長度,并給跳得遠、投得遠、跳得高的那名運動員貼上小紅花。
四、活動建議
在區(qū)域游戲中,繼續(xù)提供小棒、回形針、火柴棒等測量工具,供幼兒操作測量圖書、積木等各種物體的邊長。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、仔細聽辨故事,理解故事內(nèi)容。
2、能依據(jù)故事情節(jié),依次排列出故事中的角色。
活動準(zhǔn)備:
故事錄音《紅燈籠》、教學(xué)掛圖《紅燈籠》、幼兒用書《紅燈籠》、燈籠一只。
活動重點:
仔細聽辨故事,理解故事內(nèi)容。
活動難點:
能依據(jù)故事情節(jié),依次排列出故事中的角色。
活動過程:
1、出示大燈籠,引出話題:
——“誰知道,這只大紅燈籠是從哪來?讓我們聽聽故事。”
2、引導(dǎo)幼兒聽賞故事并討論:
——“老奶奶為什么要扎紅燈籠?”
“紅燈籠發(fā)生了哪些有趣的.事情?”
“這是一只怎樣的紅燈籠?讓我們再聽一遍故事!
請幼兒聽第二遍故事后討論:
——“紅燈籠在大街上一蹦一跳,民警叔叔為什么急得吹起了哨子?”
“故事中誰喜歡紅燈籠?”
請幼兒發(fā)表想法,初步了解故事中的主要情節(jié):
——“紅燈籠在樹林里走呀走,身后跟著誰?”
“小動物們?yōu)槭裁炊家t燈籠?”
“老奶奶是怎樣找到紅燈籠的?”
請幼兒說說故事中有趣的情節(jié):
——“你覺得故事哪些地方很有趣?”
3、請幼兒閱讀《紅燈籠》:
請幼兒帶著問題自主閱讀,教師巡回觀察幼兒閱讀情況,并進行個別指導(dǎo)。
——“紅燈籠是否受到大家的歡迎呢?”鼓勵幼兒提出問題。
【中班教案】相關(guān)文章:
中班教案中班教學(xué)活動教案10-10
教案中班教案02-23
中班綜合教案:舞龍_中班綜合教案07-08
中班教案03-01
中班教案[精選]08-20
中班教案【經(jīng)典】09-22
(經(jīng)典)中班教案09-18
[精選]中班教案09-18
中班的教案11-05
(經(jīng)典)中班教案07-25