(通用)實(shí)用的中班教案8篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。
3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的CD。
活動(dòng)內(nèi)容
一、了解植樹(shù)節(jié)的意義。
老師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？
老師：你們知道植樹(shù)節(jié)的意義是什么嗎？
二、旁觀CD。
老師：老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問(wèn)的'問(wèn)題。
老師請(qǐng)幼兒回答植樹(shù)節(jié)的意義幼兒園中班植樹(shù)節(jié)方案活動(dòng)方案。
老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
老師：我們的小朋友還小，還不能去植樹(shù)，但是我們可以去保護(hù)小樹(shù)，愛(ài)護(hù)小樹(shù)。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。
老師：雖然我們不能植樹(shù)，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹(shù)節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
老師講述種植的要求
老師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
老師再一次總結(jié)植樹(shù)節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹(shù)。
幼兒園植樹(shù)節(jié)教案，植樹(shù)節(jié)就要到了，植樹(shù)造林是為了讓我們的后代有一個(gè)良好的生存環(huán)境，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)教育他們愛(ài)護(hù)環(huán)境的好機(jī)會(huì)，老師們要讓幼兒了解關(guān)于植樹(shù)節(jié)的知識(shí)，讓他們知道植樹(shù)節(jié)的意義。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事"望梅止渴"的含義,理解故事內(nèi)容，理解詞語(yǔ)“望、止”“沉思”的含義。
2、通過(guò)故事懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。
3、初步體會(huì)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)成語(yǔ)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、梅子每人一顆。
2、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、品嘗梅子，通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
1.教師：你吃過(guò)梅子嗎?你感覺(jué)吃梅子的時(shí)候有什么感覺(jué)?
(請(qǐng)幼兒品嘗梅子，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。)
2.教師：你聽(tīng)過(guò)有一個(gè)成語(yǔ)，叫做望梅止渴嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。
(如果有幼兒知道這個(gè)成語(yǔ)，可以鼓勵(lì)他說(shuō)說(shuō)自己對(duì)成語(yǔ)的`理解。)
二、教師講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.教師出示掛圖，講述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。
(1)故事的名字叫什么?故事講的是關(guān)于誰(shuí)的故事?
(2)究竟什么事望梅止渴呢?
2.教師再次進(jìn)行講述故事，邊講述，邊提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
3.請(qǐng)幼兒看著圖書(shū)，進(jìn)一步理解故事。
4.請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，看著圖書(shū)，試著說(shuō)一說(shuō)望梅止渴的故事。
三、通過(guò)討論，懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。
教師：你還知道哪些成語(yǔ)?它是什么意思?
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解成語(yǔ)。
1.鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出自己知道的成語(yǔ)以及含義。
2.引導(dǎo)幼兒初步了解成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)揮臂投擲，投稿投擲能力。
2. 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 木夾做成的飛鏢，竹竿一個(gè)，老鷹圖片
2. 《小鳥(niǎo)飛》音樂(lè)，橡皮筋一根
3. 《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)，錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
1. 游戲：獵人和小鳥(niǎo)
教師做獵人，幼兒隨著"小鳥(niǎo)飛"的.音樂(lè)雙手在體側(cè)自由飛翔，當(dāng)被獵人拍打到時(shí)，便單手飛。幼兒雙手在體前、體后飛翔，練習(xí)跳轉(zhuǎn)躲閃動(dòng)作。
2.扮演白鴿警士。
幼兒集體模仿白鴿警士：
偵查情況--四處張望（頭部運(yùn)動(dòng)）
傳遞情報(bào)--動(dòng)動(dòng)翅膀（肩部運(yùn)動(dòng)）
操練本領(lǐng)--整理羽毛（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）
添加裝備--取物投放（腹背運(yùn)動(dòng)）
慶祝勝利--高興（跳躍運(yùn)動(dòng)）
3. 白鴿展示練投擲。
�。�1） 在場(chǎng)地中間拉起一根橡皮筋，高1~1.5米。教師示范講解投擲要領(lǐng)：兩腿前后站立，上體向右側(cè)轉(zhuǎn)，右臂快速揮臂，從頭上方用力投出。
�。�2） 幼兒按組拿飛鏢進(jìn)行分散練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4. 游戲"白鴿戰(zhàn)老鷹"
玩法：教師手甩竹竿上的老鷹圖片，幼兒邊跑邊用飛鏢投機(jī)，再撿起同顏色的飛鏢繼續(xù)投機(jī)。教師根據(jù)幼兒的投擲情況確定老鷹是否要飛走了。
5. 結(jié)束部分。
幼兒跟著《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)做律動(dòng)放松。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
隨著天氣的逐漸炎熱，洗澡是孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)的生活情景了。對(duì)于中班的孩子，他們已經(jīng)有了保持身體干凈的意識(shí)。然而有許多孩子卻病不愿意洗澡，背后的原因并不是他們不喜歡，而是在從小洗澡的過(guò)程中，有一些膽小和害怕：害怕眼睛進(jìn)水、害怕摔跤等，因此結(jié)合主題，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，通過(guò)消除幼兒洗澡中的害怕因素，尋找方法，讓他們愛(ài)上洗澡。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)的講述來(lái)表達(dá)各自對(duì)洗澡的感受，了解洗澡的好處;第二環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)錄音中不愛(ài)洗澡的小朋友的問(wèn)題引發(fā)思考和討論，了解一些洗澡的方法;第三環(huán)節(jié)通過(guò)梳理方法，知道在洗澡前后，方法的不同使用。第四環(huán)節(jié)延伸，針對(duì)仍然有洗澡恐懼的幼兒，通過(guò)出借洗澡用品和預(yù)約，鼓勵(lì)他運(yùn)用方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流分享中，了解洗澡的好方法。
2、能較完整地講述和洗澡有關(guān)的事情，愿意表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沐浴用品(香皂、沐浴露、洗發(fā)水、爽身粉、花露水等)、
相關(guān)圖片，錄音，空白紙片
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)——表述自己關(guān)于洗澡的感覺(jué)
1、你們喜歡洗澡嗎?
2、洗澡有什么感覺(jué)?(根據(jù)回答出示相應(yīng)的沐浴用品)
小結(jié)：洗澡能讓身體得到放松、散發(fā)香味、還能變干凈。
二、想一想——分享洗澡經(jīng)驗(yàn)，了解洗澡的方法
1、洗澡很舒服，很開(kāi)心，可是有位朋友卻有一些擔(dān)心的事情，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他在擔(dān)心什么?(幼兒聽(tīng)錄音)
2、你有沒(méi)有這些擔(dān)心，發(fā)生這些時(shí)你有什么感覺(jué)呢?
3、有什么好辦法可以消除這些擔(dān)心呢?(根據(jù)幼兒的方法出示相應(yīng)的`圖片)
小結(jié)：防滑保護(hù)有辦法，臉部擋水有妙招，洗后保暖方法多，擔(dān)心飛走不再怕，洗澡舒服真快樂(lè)!
三、分一分——結(jié)合洗澡經(jīng)驗(yàn)，感受方法的不同需要
1、這么多的方法哪些先用，哪些后用呢?(出示字卡洗澡前、洗澡時(shí)、洗澡后)
2、每人選一張圖片，看看這種方法放在什么時(shí)候用比較好
3、幼兒根據(jù)自己的圖片對(duì)應(yīng)相應(yīng)的時(shí)間段進(jìn)行操作分類(lèi)。
4、你對(duì)這樣的分法有不同的意見(jiàn)嗎?
5、還有哪些物品也可以在洗澡前準(zhǔn)備好?
小結(jié)：洗澡前的考慮周到也是一種好方法。
四、試一試——萌發(fā)在生活中運(yùn)用方法的興趣和愿望
1、現(xiàn)在哪位朋友還有洗澡的擔(dān)心?
2、把這些好辦法帶回家，試一試。(將某些工具給個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)其嘗試)
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解故事中小豬通過(guò)模仿改變自己，感受故事情節(jié)的趣味。
2、積極參與閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。
3、初步認(rèn)識(shí)到“做自己是最幸�！钡牡览�。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
繪本課件、動(dòng)物圖片、字卡“散步”、“小跑”、“跺跺腳”、“一蹦一跳”、“拍著翅膀”、“滾來(lái)滾去”
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話導(dǎo)入。
�。�1）小朋友，還記得《變色龍卡羅》這本書(shū)嗎？卡羅幫助很多動(dòng)物改變自己，如果你也能變，你想變成什么？為什么？
�。�2）有一只小豬長(zhǎng)得胖胖的.很可愛(ài)，可它一點(diǎn)兒也不喜歡自己的模樣，它決定要變一變。
2、分段欣賞故事前半部分。
�。�1）看！出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn)：小豬它變得怎么樣了？（老師的手勢(shì)動(dòng)作）它是怎么變高的？你看小豬踩著高蹺散步心情怎么樣啊？你從哪里看出來(lái)？它踩上高蹺是想變成誰(shuí)呢？（幼兒講述）
（2）演示ppt，哦！原來(lái)它是想變成高個(gè)子的長(zhǎng)頸鹿。
（3）演示ppt，小豬長(zhǎng)頸鹿走呀走，遇到了斑馬，他說(shuō)：“我是一只了不起的長(zhǎng)頸鹿，可以看見(jiàn)好幾里遠(yuǎn)的地方！”斑馬聽(tīng)了哈哈大笑，你知道斑馬為什么要笑小豬？他會(huì)對(duì)小豬說(shuō)什么？（幼兒講述）小豬聽(tīng)了斑馬的話生氣的走了，一不小心
（4）演示ppt，小豬怎么了？（幼兒講述：小豬摔了一跤）你覺(jué)得小豬適合做長(zhǎng)頸鹿嗎？小豬覺(jué)得雖然做長(zhǎng)頸鹿站的高看得遠(yuǎn)，可是會(huì)摔倒的，不適合自己，小豬又有了好主意。
�。�5）這一次小豬想變成誰(shuí)？演示ppt，它是怎么變的？小豬怎么想到變斑馬的？（既小豬遇到誰(shuí)就想辦法變誰(shuí)）（幼兒講述）
（6）演示ppt，看，小豬斑馬又遇到了誰(shuí)？小豬會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么？大象又會(huì)怎么回答它？（幼兒講述）師幼分角色表演：我們一起來(lái)
�。�7）大象說(shuō)完，嘩啦！就用水把小豬的斑馬紋沖得一干二凈，小豬雖然很生氣，可它又有了好主意，猜一猜這次它想變誰(shuí)？你為什么這么想？它會(huì)怎么變大象呢？（想一想大象有什么特別的地方？---既動(dòng)物的外形特征）
（8）它變成功了嗎？ 看，（成功）它是怎么變的？可是，它打了個(gè)大大的噴嚏，結(jié)果……演示ppt，哎呀，又失敗了。原來(lái)當(dāng)大象也不適合他。
3、大膽想象小豬的變形經(jīng)歷。
�。�1）小豬還想變成誰(shuí)呢？它會(huì)怎么變呢？ 請(qǐng)你猜一猜。
�。�2）小朋友的想法可真多呀，小豬到底又變成了誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看大屏幕。
�。�3）教師播放課件，請(qǐng)幼兒自由閱讀。
（4）閱讀后的`討論：小豬又變了幾次？變成了誰(shuí)和誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)把小豬的這一段故事講一講？
4、排列小豬變形的順序
出示黑板，請(qǐng)幼兒回憶故事情節(jié)，根據(jù)故事內(nèi)容排列小豬變形后小動(dòng)物的順序。
師：小朋友說(shuō)的棒極了！請(qǐng)小朋友想想，小豬一共變了幾種小動(dòng)物？先變得誰(shuí)？然后又是誰(shuí)？
5、完整閱讀。
小豬最后會(huì)變成什么樣呢？我們一起來(lái)把故事完整的看一遍。（播放課件）過(guò)程中在動(dòng)物卡片的下面出示字卡“散步”、“小跑”、“跺跺腳”、“一蹦一跳”、“拍著翅膀”、“滾來(lái)滾去”。
師：故事最后是怎么樣的？你覺(jué)得小豬現(xiàn)在開(kāi)心嗎？為什么這么開(kāi)心？
小結(jié)：是呀，現(xiàn)在小豬再也不會(huì)摔倒，不會(huì)被水沖，不會(huì)因打噴嚏而噴東西，他可以在泥潭里想滾多久就滾多久，多么自由啊。小豬終于找到自己真正的快樂(lè)了，原來(lái)只有做自己才是最快樂(lè)、最幸福的。
小朋友，看了這本書(shū)后，現(xiàn)在你還想變嗎？因?yàn)檫@些小動(dòng)物都知道：做自己，最快樂(lè)（PPT）
【延伸活動(dòng)】
鼓勵(lì)幼兒自由講述故事。
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事中木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。
2、感受擁有媽媽的愛(ài)是多么幸福。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《世上只有媽媽好》音樂(lè)。
2、課件《想要媽媽的木木鴨》。
3、木質(zhì)和毛絨小雞各一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分認(rèn)識(shí)木木鴨。
1、放一段哭聲，讓幼兒猜猜誰(shuí)在哭，引出今天的課題。
2、請(qǐng)幼兒觀看大屏幕：?jiǎn)栍變海盒∨笥芽此钦l(shuí)？是用什么做的？
3、你們知道木頭做的鴨子為什么會(huì)哭？讓幼兒猜猜木木鴨為什哭？木木鴨看到朋友都有媽媽?zhuān)灸绝喰睦锸窃趺聪氲模?/p>
二、木木鴨沒(méi)有媽媽。
1、教師用生動(dòng)的講故事第一次，讓幼兒體會(huì)木木鴨想要一個(gè)媽媽的迫切心情。
2、故事講完提問(wèn)問(wèn)題：故事里有誰(shuí)？故事里說(shuō)了什么？木木鴨想要什么？
三、木木鴨想要一個(gè)媽媽。
1、教師邊利用課件，邊分段講述故事。提問(wèn)：木木鴨的朋友是誰(shuí)？為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙回家去？
2、木木鴨為什么也想打噴嚏？
3、木木鴨看到小黃鴨的媽媽在給小黃鴨擦雨水，心里怎么想？
4、木木鴨看到小花鴨的媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里怎么想？
5、后來(lái)它遇見(jiàn)了誰(shuí)？小姑娘為它做了些什么？它最后有媽媽了嗎？
四、游戲“我給小雞當(dāng)媽媽”。
1、出示玩具小雞。告訴孩子小雞也沒(méi)有媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢猱?dāng)它們的媽媽嗎？
2、幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣照顧好玩具小雞，如給它違犯，帶它一起打滑梯，輕輕地?fù)崦�，等等�?/p>
3、幼兒輪流擁抱玩具小雞，教師肯定那些對(duì)待小雞動(dòng)作輕柔、富有愛(ài)心的幼兒。
五、有媽媽多幸福。
1、小朋友你們都有一個(gè)疼你們、愛(ài)你們的好媽媽是不是很幸福。（是）
2、孩子們和老師一起唱《世上只有媽媽好》的歌曲。結(jié)束今天的活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
1、制作一些桌面教具放在語(yǔ)言角里，供幼兒講故事。
2、讓孩子明白父母為撫養(yǎng)他們付出了很多心血，教育孩子們?cè)诩乙惨獛蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>
【活動(dòng)反思】
《想要媽媽的木木鴨鴨》是一節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)，孩子們對(duì)這節(jié)活動(dòng)很感興趣，故事生動(dòng)形象的表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望�；顒�(dòng)以“將心比心”的方式展開(kāi)情節(jié)，幼兒便隨之進(jìn)入了母子親情的話題，營(yíng)造了“有媽媽的`孩子像塊寶”的體驗(yàn)環(huán)境。
教師提出的問(wèn)題后，孩子們基本了解，但我感覺(jué)我班有很多孩子懂得故事的意思，就是無(wú)法用完整的言語(yǔ)表達(dá)自己想要的的意思。都是斷斷續(xù)續(xù)的，這可能是中班幼兒所要加強(qiáng)培養(yǎng)的。在以后的日�；顒�(dòng)中，我要給每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)敢說(shuō)而又能用較完美的語(yǔ)言表達(dá)自己感情的寬松舞臺(tái)。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解生活中幾種常見(jiàn)的卡，知道它們的用途以及給我們的生活帶來(lái)的便利。
2. 愿意大膽交流自己對(duì)卡的認(rèn)識(shí)，幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、卡片、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察磁卡。
意圖：了解識(shí)別磁卡的方法識(shí)別交流
1.請(qǐng)幼兒找找認(rèn)識(shí)的卡講述卡的名稱，在哪里使用過(guò)？
2.怎樣識(shí)別這些卡？你是從哪里看出這是××卡？
3.小結(jié)：卡的`種類(lèi)很多，我們可以從卡上的標(biāo)記、文字、圖案來(lái)了解這是一張什么卡。
二、認(rèn)識(shí)感知。
意圖：了解幾種常見(jiàn)的卡，感受卡在生活中的重要性了解用途。
1.逐一引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物磁卡這些卡的用處一樣嗎？它們都有什么用？
2.銀行卡--取款方便、便捷服務(wù)你看見(jiàn)爸爸媽媽在什么情況下會(huì)使用銀行卡？
銀行卡除了在銀行里用，還可以在什么地方使用？
3.交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用？（觀看卡后標(biāo)記）卡中的錢(qián)用光之后怎么辦？
4.手機(jī)充值卡--只能使用一次什么時(shí)候需要手機(jī)充值卡？充值結(jié)束后，卡還有用嗎？
5.會(huì)員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會(huì)員卡？
6.磁卡使用時(shí)應(yīng)注意什么？
不能彎曲、卷折，遠(yuǎn)離手機(jī)和火源，可使用保護(hù)套。
7.小結(jié)：各種卡的用途都是不同的，但都能給我們的生活帶來(lái)方便。
三、自我設(shè)計(jì)。
意圖：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的卡并進(jìn)行交流表達(dá)表現(xiàn)。
1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)卡。
2.作品交流：這是我設(shè)計(jì)的×卡，有了這張卡我……
3.小結(jié)：今天我們了解了許多卡的不同作用，在我們的生活中衣食住行都可以使用它，給我們帶來(lái)了很多方便，真是有卡走遍天下。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢？(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢？(小兔愛(ài)吃蘿卜、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒(méi)準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好？(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛(ài)吃什么？(這兒有一罐蜜，小熊最?lèi)?ài)吃。)
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
教師：客人都是怎么來(lái)的呢？現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看�？赐曛�，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來(lái)表演。
小貓說(shuō)：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來(lái)請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂(lè)!(小貓做敲小熊門(mén)的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門(mén)，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說(shuō)：“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門(mén)動(dòng)作)
小貓說(shuō)：“一點(diǎn)禮品送給你。”
小熊一邊接過(guò)禮品，一邊說(shuō)：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的.小魚(yú)�！�
小貓說(shuō)：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來(lái)，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備。”
小熊、小貓一齊說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備�！�(擦桌子、抹凳子)
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。
活動(dòng)反思：
幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。知道和朋友友好相處是一件非�？鞓�(lè)的事情。
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