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小班好習慣教案
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班好習慣教案，歡迎閱讀與收藏。
小班好習慣教案1
活動目標：
1、了解兒歌的主要內(nèi)容，知道養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的重要性。
2、喜歡參加閱讀活動，愿意開口講述自己看到的畫面內(nèi)容。
活動準備：
圖片、字卡。
活動過程：
一、出示圖片
1、師：寶寶們，今天我們一起來學本領。
師逐一出示圖片。
2、師：寶寶們，你們看到了什么呀？（娃娃，娃娃在剪指甲，刷牙，擦鼻涕等）
師：對了，這些都是生活中的好習慣，平時我們還有哪些好習慣呢？
3、幼兒自由交流、討論。
師小結：早上起床要刷牙、洗臉、有了鼻涕要用小手帕擦干凈，指甲長了要用剪掉，這些都是我們生活中的好習慣。我把這些好習慣編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽吧。
二、學念兒歌
1、師有感情的.邊指圖片邊朗誦兒歌一遍。
師：寶寶們，兒歌里說了些什么呀？你聽到了什么？
2、個別幼兒交流
3、師再次朗誦兒歌，幼兒輕聲的跟念。
三、學念字詞
1、出示圖片、字卡，引導幼兒學念字詞。
2、字詞游戲：教師請寶寶們把眼睛閉起來，然后拿掉一張字卡，問寶寶們：哪個字寶寶不見了？
幼兒猜猜、說說。
四、自主閱讀
1、教師發(fā)放閱讀書，提醒幼兒一頁一頁的翻書，鼓勵幼兒邊看圖片，邊念兒歌。
2、教師循回指導，引導幼兒用手指讀兒歌。
小班好習慣教案2
活動來源：
對于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設計了這一活動，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習慣。
活動目標：
1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。
2、逐步建立良好的生活習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
圖片三套(A陪著睡與獨睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確)
活動過程：
1、教師提問，引出陪著睡與獨睡的話題。
(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的.?
引導幼兒說出大孩子是自己睡的?
(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?
根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。
教師小結：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。
(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。
教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著�；厝タ稍囋嚒�
2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。
(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?
根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。
(2)你們覺得睡做得好?為什么?
教師小結：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。
3、出示圖片C，提出問題：
(1)你睡覺是象誰的樣子?
讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。
(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?
教師小結：要養(yǎng)成好的睡眠習慣，不蒙頭，不趴睡……
4、教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時，認為對的就拍手，認為錯的就搖手。
教學反思：
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
小班好習慣教案3
活動目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：
①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?
�、陔婏L扇工作時會有危險嗎?為什么?
�、垭婏L扇的'插頭拔下來，電風扇就怎么樣了?
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。
教師：
�、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?
�、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
�、賸寢屧诟墒裁�?
�、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。
小班好習慣教案4
一、活動背景：
健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。（最后我運用了一首刷牙歌結尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。）
二、活動內(nèi)容：
白牙與黑牙
三、活動目標：
1．了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。
2．知道刷牙的時機。
四、活動重難點
活動重點：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習慣
活動難點：了解刷牙的時機．
五、活動準備：
1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。
2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．
六、活動過程：
〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙�。俊�
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說：老師手里拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個幼兒）
�。�2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。
�。�3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？
�。�4）師出示小魔棒。
師說：“老師要用手里的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來，小朋友想不想知道是什么東西？”
“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！）
�。�5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應的地上。
�。�6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”
請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”
（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）
小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上．）
�。�8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；
如果你的.牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”
�。�9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”
牙齒黑了會怎么樣呀？”
�。�10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）
�。�11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀察，并問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎么樣��？喜不喜歡他的牙齒��？”（簡單說明牙齒變黑的原因）
�。�12）師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
�。�13）師問：“可是我們什么時候刷呢？（幼兒舉手回答）
�。�14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。）
�。�15）師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈�。�
�。�16）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”
七 、活動結束：
讓幼兒和師一起隨音樂＜＜刷牙歌＞＞動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。
師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒）
活動達成效果：
在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。
小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的*望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。
小班好習慣教案5
活動目標：
1. 明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。
2. 了解正確的睡眠姿勢和習慣。
3. 初步了解健康的小常識。
4. 初步了解預防疾病的方法。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。
活動過程：
1. 出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。
2. 大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問：你認為誰是形象最美的火炬手?為什么?
(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論：
�、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥�?
�、谛÷故呛谘廴�、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的`嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一講)
3.小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4.討論：睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)
5.請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)
活動延伸：
(游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思：
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
活動目標：
1、 學習清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。
2、 培養(yǎng)洗澡的好習慣。
3、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、 了解多運動對身體有好處。
活動準備：
歌曲磁帶，娃娃一個，相應的字卡。
活動過程：
一、 以歌表演《我愛洗澡》引題。
二、 討論：我們洗澡時會用到什么，要洗哪些部位?
三、 與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。
在學習洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應的漢字結構。
四、 游戲：我愛洗澡
規(guī)則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪?
五、 請幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒?(強調清潔身體對健康的重要性。)
六、 與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動作來表演《洗澡歌》。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班好習慣教案6
活動目標：
1、 引導幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡;
2、 使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床;
3、 以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。
4、 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
1、 用及時貼自制七色花若干;
2、 錄音機，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
活動過程：
1、 激發(fā)興趣：(出示七色花)師：小朋友，這是什么花?(引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花" )知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)小結：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、 提出午睡要求：
(1) 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;
(2) 躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;
(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、 播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。
師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、 播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、 尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)
活動反思：
小班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的'特點，設計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
小班好習慣教案7
活動目標
1、喜歡小貓，樂意學習小貓好的習慣。
2、了解小貓的生活習性。
3、初步養(yǎng)成走路輕、愛干凈的好習慣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備
幼兒用書。
活動過程
一、活動導入。
——教師帶領幼兒學小貓走路安靜地走進活動室。
——請幼兒猜猜，大家剛剛學的是什么動物?
——請幼兒說一說，小貓走路時的特征。
二、看圖學習。
1、教師出示電子大書，和幼兒一起了解小貓的.生活習性。
——小貓對自己的好朋友表現(xiàn)得十分地友好，見到好朋友的時候會相互摩擦臉頰，撒撒嬌。
——小貓吃東西特別利索，抓住獵物后，張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。
——小貓也是很愛干凈的，每次吃完東西，它都會舔舔嘴巴，抓抓毛。
——小貓拉完臭臭之后，會用泥土把臭臭蓋起來，它可是很愛護環(huán)境的。
——小貓的腳底有肉墊，走路的時候沒有聲音，所以每次抓老鼠的時候，老鼠都跑不了。
2、討論小貓的習性值得學習的方面。
——小朋友們對待自己的同學朋友要友好，我們可以相互擁抱。
——小朋友也學習小貓，吃飯的時候大口吃，不要別人喂。
——小朋友吃完飯后也要學習小貓愛干凈的好習慣。飯后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。
——小朋友們上完廁所要記得沖水，學習小貓保持廁所干凈衛(wèi)生。
——走路要向小貓學習，輕輕走，不打擾他人。
三、搶答游戲。
——小貓走路為什么沒有聲音呢?小貓吃完飯之后會干什么?小貓拉完臭臭會干什么?
小結：小貓有好多好的生活習慣，請小朋友說說都有哪些?哪些方面可以學習?
活動應變
家里有養(yǎng)小貓的幼兒可以說說小貓的習性。
活動延伸
進行“衛(wèi)生小達人”評比活動，每周評比一次，對每個講衛(wèi)生愛干凈的幼兒給予表揚，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛干凈的好習慣。
區(qū)角活動
語言區(qū)：投放幼兒用書，說說小貓的習性。
環(huán)境創(chuàng)設：張貼小貓習性圖片以及幼兒學習小貓的好行為圖片，如自己吃飯、輕輕走路等，鼓勵幼兒養(yǎng)成好習慣。
家園同步：可以用“星星表”鼓勵幼兒日常生活中養(yǎng)成各種良好的生活習慣。
隨機教育：日常生活中，提醒小朋友要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，輕輕走路等。
活動反思
小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，是有益于身心的。能引導教育好孩子是幼兒教師的職責更是家長的義務。及時做好與家長的溝通，希望家長做好配合工作。
小班好習慣教案8
目標：
1、認識幾對同類色：粉紅，黃色橘黃，藍色淡藍色，青色綠色。
2、初步嘗試用漸變色涂色。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
準備：
1、認識、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。
2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。
過程：
一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎?
二、匹配同類色：
1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來我找一找。幼兒找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。
2、用同樣的方法找出另3對顏色。
三、游戲：找朋友
1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。
2、幼兒交換頭飾，再次進行游戲。
四：涂色練習：氣球
教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。
簡單評價：好朋友力量，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。
7、小班健康礁礁洗澡真舒服
洗澡真舒服
活動目標：
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習慣。
活動準備：
1、《洗澡》PPT、《我愛洗澡》音樂。
2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。
活動過程：
1、出示圖一，引導幼兒觀察導入活動。
T：看，誰來了?小熊去干什么呢?你們來猜一猜。
小熊手里拿的'什么呢?
幼兒討論，教師小結：原來小熊是去洗澡的�？纯催�會有誰去洗澡呢?
出示圖二，幼兒討論。
2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。
(1)T：(出示圖三)洗澡時我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)出示淋噴頭，做一做淋濕的動作。
教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說：洗一洗，轉一轉，把我們的身體都淋濕。
T：你們的身體都濕了嗎?接下來要干什么呢?(幼兒討論)
(2)T：洗澡時會用到什么東西呢?
結合PPT中圖四，讓幼兒討論回答。
T：洗澡時，要洗了哪兒呢?
結合圖五，引導幼兒用語言和動作來表達，并聽音樂來進行表演。
(3)出示圖六，T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動物們都不見了，它們都到哪兒去了呢?你們能我來找一找嗎?
幼兒找圖中的小動物。
(4)出示圖七，T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?
幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。
(5)出示圖八，T：身上沖干凈了，接下來要干什么呢?
教師用浴巾給寶寶擦一擦。
(6)出示圖九，T：澡洗好了，我們要干什么呢?幼兒看圖討論。
3、討論：我們?yōu)槭裁匆丛枘?
幼兒討論，教師小結，體驗洗澡的快樂。
T：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺吧。
小班好習慣教案9
活動目標：
1、在老師的引導下，嘗試圍繞“好習慣”進行談話。2、讓幼兒知道在生活中養(yǎng)成一些好習慣。 3、學會安靜地傾聽同伴説話。
活動準備：
圖片(寶寶的一天)、教學掛圖，幼兒進餐前后的錄像、練習冊
活動過程：
一、請幼兒觀看錄像，引導幼兒回憶進餐前后要做的事。
1、播放幼兒的錄像。
2、老師：錄像里的小朋友在干什么呢?(飯前洗手、安靜進餐、飯后洗手等。)
二、請幼兒談談生活的“好習慣”。
1、老師：這些都是我們在幼兒園進餐時的.好習慣，那在生活中還有哪些行為是好習慣?引導幼兒說說
2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
3、老師完整地朗讀一遍兒歌。
三、幼兒學習兒歌。
1、提問;兒歌里說了哪些好習慣?
2、帶幼兒學習兒歌
四、請幼兒找找自己的好習慣
這里有許多“好習慣”圖片，請你找一找你自己有哪些好習慣，在你有的“好習慣的圖片上貼上一朵小紅花。
五、教育幼兒做個有好習慣的孩子。
小班好習慣教案10
活動目標：
通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。
逐步建立良好的生活習慣。
讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
幼兒睡覺的各種姿勢圖片。
小床一張。
幼兒圍坐成半圓形。
活動過程：
一、教師提問，引出陪伴睡與獨睡的話題。
1、 小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？
2、誰是大人陪著睡的？誰是自己睡的？
3、了解大孩子是自己睡的'？
4、如果有的小朋友自己睡覺有點害怕怎么辦？
讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。
教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著�；厝タ稍囋�。
二、教師提出問題，引出早睡早起的話題。
1、今天早晨你是幾點起床的？昨晚你是幾點睡的？為什么？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片。
2、你們覺得誰做得好？為什么？
小結：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。
三、出示圖片教師平時給幼兒拍的睡覺的姿勢圖片，引導幼兒觀察并提出問題
1、這是誰？你睡覺是像他的樣子嗎？
2、你平時是怎么睡覺的？讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。
3、小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？
教師介紹準備的一張小床，請一幼兒上前來，根據(jù)老師的要求來做一做睡覺的各種姿勢。組織幼兒說說他的姿勢對不對。
四、教師小結。
要養(yǎng)成好的睡眠習慣，睡覺時候，要做到不蒙頭，不趴睡，不蹬被子、不在被窩里玩玩具、
五、集體游戲：
誰對、誰不對？
教師出示各種睡覺的圖片：寶寶們，現(xiàn)在老師將寶寶在睡覺的姿勢拍成了照片，現(xiàn)在我們一起來看看，誰對誰不對，老師用手指任何一張圖片時，請你們想一想，看一看，認為對的就說：對對對，認為錯的就說：錯錯錯。
教學反思
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做
小班好習慣教案11
活動目標：
1、在教師的引導下，嘗試圍繞主題“好習慣”進行談話。
2、知道好習慣的相關內(nèi)容。
3、懂得在生活中要養(yǎng)成一些好習慣。
活動準備：
1、教學掛圖、
2、一些生活中的好習慣的圖片。
活動過程：
一、出示好習慣圖片，引導幼兒圍繞主題談話。
1、進餐好習慣
(出示幼兒園進餐前后的圖片)問：今天老師要請小朋友看看圖上有
誰?小朋友在干什么?小朋友做得這幾件事情哪件事情排在前面，哪件事情在中間，哪件在后面?小朋友覺得這樣做對嗎?你們吃飯時時怎么做的?
2、小結：原來這幾幅圖都是說的我們小朋友在幼兒園進餐時的好習慣：
二、引導幼兒討論、交流生活中的好習慣。
1、相互說說。
我們小朋友還有很多好習慣，請把你自己的好習慣和邊上的小朋友說一說。
2、集中交流。
誰來對全班的小朋友說說你的`好習慣。(引導幼兒幼兒圍繞某一環(huán)節(jié)，拓展討論，老師可以問問其他小朋友：你們睡覺的時候還有什么好習慣?
三、啟發(fā)幼兒養(yǎng)成好習慣
小朋友們的好習慣真多，剛才別的小朋友有的好習慣，也許我們自己還沒有，所以我們應該多向別人學習，學到更多的好習慣，這樣我們就會越來越棒了。比如：……
四、學習兒歌
1、幼兒傾聽兒歌。
2、幼兒學念兒歌。
五、引導幼兒仿編兒歌。
1、帶領幼兒仿編。
2、鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起編兒歌。
小班好習慣教案12
活動目標：
使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
積極的參與活動，大膽的`說出自己的想法。
了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
活動準備：
制作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。
活動過程：
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯�，我變得很難看，"駝了背"什么事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經(jīng)常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。
活動建議：
了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班好習慣教案13
活動目標
1、知道正確的進餐方法。
2、初步培養(yǎng)良好的進餐習慣。
活動重點
知道正確的'進餐方法。
活動難點
初步培養(yǎng)良好的進餐習慣。
活動準備
1、故事1個，圖片4張：圖1、小貓被魚刺卡住了。圖2、小狗被骨頭嗆著了。圖3、小兔被蘿卜哽著了。圖4、河馬醫(yī)生教育小貓、小狗、小兔。
2、錄音機、磁帶。
活動過程
一、準備階段
音樂律動，穩(wěn)定幼兒的情緒。
二、開始部分
1、故事表演《河馬醫(yī)院》。提醒幼兒認真看，仔細聽；小貓、小狗、小兔為什么都去河馬醫(yī)院找河馬醫(yī)生？
2、、依次出示圖1、圖2、圖3、圖4，教師用生動的語言講述故事。引導幼兒想一想，說一說:
(1)小貓為什么會被魚刺卡�。啃」窞槭裁幢还穷^嗆著？小兔為什么被蘿卜哽著?
(2)河馬醫(yī)生是怎么說的？
(3)小朋友吃東西時應怎么做？
小結：小朋友吃東西時要坐好，不要玩耍、不要大聲說笑，吃到嘴里的東西要細細嚼爛，慢慢咽下。這樣才不會被卡住、嗆著或哽著。
3、建議：
�。�1)在幼兒進餐前，教師必須注意不讓幼兒進行劇烈運動。讓幼兒學會靜靜的等待進餐。
�。�2）每次進餐前，可播放優(yōu)美的音樂穩(wěn)定幼兒的情緒，并提醒幼兒注意正確的進餐方法。
延伸活動：
1、幼兒進餐前，可播放配樂故事《河馬醫(yī)院》。
2、帶回家的活動;要求幼兒把所學知識講給爸爸媽媽聽，建議家長配合。
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