(精品)實(shí)用的小班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
教材分析:
香煙對(duì)孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因?yàn)橛變阂姷枚嗔耍吧且驗(yàn)橛變簩?duì)香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標(biāo)志入手,讓幼兒了解吸煙的危害,從中增強(qiáng)他們環(huán)保的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)禁止吸煙的標(biāo)志,知道為什么要禁止吸煙。
活動(dòng)難點(diǎn):
了解禁煙標(biāo)志在社會(huì)中的.作用,有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志,知道它所表示的意思。
懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境,形成初步的是非感
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。
活動(dòng)過程:
看錄象引出標(biāo)志
這個(gè)叔叔在干嗎?
他來到了什么地方?
為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢?
認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志
這是什么標(biāo)志?
你是怎么知道的?
師小結(jié):
。ㄓ脠D示范)一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙,加上一個(gè)紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
你在什么地方也見到過這個(gè)標(biāo)志?
為什么在這些地方要有這個(gè)標(biāo)志呢?這個(gè)標(biāo)志有什么用?
看圖片了解吸煙的害處
吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、……)
我這里有些圖片,我們一起來看看:
吸煙人生病了。
吸煙引起火災(zāi)。
香煙味很嗆人等。
師生一起邊看邊互相說一說。
吸煙有這么多的害處所以我們 ——對(duì)!禁止吸煙!
小小宣傳員
如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會(huì)怎么做呢?
我們想什么辦法幫助提醒他們,使他們不吸煙呢?
幼兒自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來,并互相介紹說一說。
活動(dòng)延伸:
幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里,當(dāng)一名禁煙的宣傳員。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道開花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成;ㄊ切纬晒麑(shí)和種子的重要器官。
2、用解剖的方法觀察花的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)物、投影,油菜花,放大鏡,鑷子。
2、雙面膠,透明膠,剪刀
活動(dòng)重點(diǎn):觀察一朵油菜花
活動(dòng)難點(diǎn):觀察一朵油菜花
活動(dòng)過程:
一、引入
實(shí)物投影引入課題《新的生命》。
清明時(shí)分,油菜花開了,我們一起來看一看的油菜花。引入課題:油菜花開了。
二、觀察一棵油菜花
1、出示一株油菜花:
2、你們看,這是一棵油菜花,你們知道,它的身體分為幾個(gè)部分。誰能具體說說各部分名稱。
3、指導(dǎo)幼兒觀察一棵油菜的各個(gè)部分。
三、觀察一朵油菜花
1、油菜花很小,又很復(fù)雜,怎樣觀察呢?引入這一部分的主要內(nèi)容。
2、我們可以用放大鏡,也可以把花解剖開來,注意,為了愛護(hù)小生命,為了觀察得出正確的結(jié)論,我們可用鑷子把花的各部分完整地撕下來,排好順序,注意撕的時(shí)候一定要輕,否則會(huì)撕壞,等會(huì)還要把撕下來的東西放到標(biāo)本紙上去呢。撕好后,把樣子相同的部分放在一起,看一看一共可以分幾個(gè)部分。
3、分好后,教師選取分得好一份放在視頻轉(zhuǎn)換臺(tái)上,指導(dǎo)認(rèn)識(shí)花的各個(gè)部分,出示漢字:花萼,花瓣,雄蕊,雌蕊。
4、觀察各部分的形狀、顏色、大小、數(shù)量等情況。并把花的各個(gè)部分貼好。指導(dǎo)貼法。
師幼進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié):一朵油菜花,有4個(gè)萼片,綠色;4個(gè)花瓣,黃色,成十字排列,因此歸為十字花科。雄蕊6個(gè),4長2短,叫四強(qiáng)雄蕊,雌蕊1個(gè),在中間。雌蕊和雄蕊合稱花蕊,將來形成果實(shí)和種子就全靠它們。而萼片和花瓣位于周圍,起到保護(hù)花蕊發(fā)育的'作用,合稱花被。
四、觀察一棵油菜的花
1、你們看,這一棵油菜的花并非只有一朵,它還有好多小花、花蕾,數(shù)一數(shù),看有多少個(gè)小花,多少個(gè)花蕾。這些小花和花蕾是怎樣排列的,有什么特點(diǎn)。
2、觀察,并數(shù)數(shù)一棵油菜的花。(讓一幼兒數(shù)。)
3、觀察這些花和花蕾在這株油菜上是怎樣著生的?知道按生長早晚的順序由下到上。小柄不一樣長,下長上短。
4、這些油菜花的小花按這樣的規(guī)律排成了一個(gè)序列,我們把它叫做花序,這種花序叫總狀花序,
五、今天我們學(xué)習(xí)觀察了油菜花,我們知道了很多關(guān)于油菜花的秘密,我們將這些秘密告訴爸爸媽媽好嗎?
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 感知兒歌中有關(guān)春雨的經(jīng)驗(yàn),豐富句式“嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!”
2、 理解兒歌中“反復(fù)”的表現(xiàn)手法,體會(huì)春天的美。
3、積極參與仿編活動(dòng),敢于在集體中表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片“小雨”“種子”“梨樹”“麥芽”“小朋友”春天的背景圖等等。
2、《春天》的歌曲音樂。
活動(dòng)過程:
一、出示背景圖引發(fā)興趣。
1、教師出示美麗的春天背景圖。
t:這么漂亮的景色,是春天還是冬天呢?為什么是春天呢?
2、幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)兒歌《春雨》。
1、t:那小朋友們,春天中有哪些東西呢?誰來說一說。
2、幼兒討論自己知道的有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師根據(jù)幼兒所說出的東西出示圖片“種子”“梨花”等等。
4、出示圖片之后教師總結(jié)春天的景象:春天到了,天氣暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的下著,種子發(fā)芽了,梨樹開花了……
5、t:“小朋友們種子寶寶是怎么長大的`呀?先怎么樣?然后怎么樣?
6、教師引導(dǎo)幼兒按照春天植物生長的順序表達(dá)“發(fā)芽”“開花”“長大”。
7、t:老師這里有一首兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)你們來聽聽兒歌里面說了什么?
8、教師播放《春天》的音樂,示范朗誦兒歌,邊朗誦邊指著相應(yīng)的圖片。
9、t:你聽到了什么?
t:嘀嗒嘀嗒,誰來了?
t:除了春雨還有誰?
t:他們說了什么?我們也來學(xué)一學(xué)。
10、幼兒跟隨教師朗誦兒歌。
三、嘗試兒歌的仿編。
1、t:小朋友們,除了剛才的梨樹呀,種子,誰也會(huì)說這些話?
2、幼兒嘗試仿編。
3、活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇4
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種食物。知道不同食品給我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營養(yǎng)。
2。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒要養(yǎng)成從小不挑食的好習(xí)慣。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒喜歡各種食物。知道不同食品給我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營養(yǎng)。
活動(dòng)難點(diǎn):
發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃家:各種食物、娃娃、媽媽角色頭飾。益智區(qū):各種水果和食物小圖卡,進(jìn)行按大小排序。角色區(qū):課前老師或幼兒自備幾種食品,綿紙等材料制作不同的食品。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
小朋友你們平時(shí)喜歡吃些什么食品呢?(喜歡吃糖、喜歡吃餅干)原來小朋友喜歡吃這么多好吃的食品,除了吃這些零食,我們每天還要吃各種各樣的食物,你們知道這些食物對(duì)我們有什么用嗎?(我們每天要吃各種不同的食物,因?yàn)椴煌称方o我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營養(yǎng)。)
今天老師在每個(gè)區(qū)域里都投放了很多的材料讓你們?nèi)ゲ僮,我們一起來看看?
二、介紹各個(gè)區(qū)域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有各種食物、娃娃、媽媽角色頭飾,今天就要來讓我們的小朋友用好吃的食品來招待你的小客人。。
2、圖書區(qū)。
今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種關(guān)于食物的圖書,待會(huì)小朋友可以看圖書和朋友一起講講,看完后可以和好朋友一起說說。
3、動(dòng)手區(qū)。
在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙、等材料制作各種食物。
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的`卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料,結(jié)束游戲。
小結(jié),小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。效果分析:
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒熟悉樂曲旋律。
2、讓幼兒能為歌曲用身體打出節(jié)奏,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《虹彩妹妹》
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)練聲
《我們大家做得好》
《這是小兵》
《春天》
《小鳥醒來了》
《小馬》
二、導(dǎo)入活動(dòng)
1、游戲:《請(qǐng)你學(xué)我這樣做》
教師:小朋友,我們先來玩這個(gè)游戲吧!教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏邊說拍手,幫助幼兒體驗(yàn)并掌握節(jié)奏型。
2、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編不同的部位動(dòng)作。
教師:我們可以拍手還可以怎么做什么樣的動(dòng)作呢?
三、讓幼兒熟悉歌曲,跟著音樂玩游戲,進(jìn)一步感受樂曲的'性質(zhì)
1、教師:小朋友,今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧!
教師播放歌曲,請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲。
2、教師:小朋友,這首歌曲好聽嗎?你們?cè)诟枨锩娑悸牭搅耸裁茨兀?/p>
教師引導(dǎo)幼兒說說自己在歌曲里聽到的內(nèi)容。
3、教師:剛才小朋友們都說得非常好,這首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。
4、再次播放歌曲,請(qǐng)幼兒熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。并提問幼兒歌曲的名字。
5、教師與幼兒玩“你說我來接”游戲。
四、教師引導(dǎo)幼兒將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動(dòng)作”
1、講解前兩拍拍肩,再拍手,最后再跺腳。
2、教師指揮幼兒自己練習(xí)數(shù)次,可采用先放慢速度演唱樂曲再逐漸過渡到播放音樂磁帶。
3、教師用手勢(shì)和眼神以及體態(tài)來指揮幼兒進(jìn)行練習(xí),可適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱Z言提示,要求幼兒根據(jù)老師的指揮做動(dòng)作。
4、讓幼兒集體完整來表演。
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