實用的中班教案【經典7篇】
作為一名教學工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的中班教案7篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
【活動目標】
1、知道要想有所收獲就要付出勞動,不勞而獲是不可取的。
2、能了解蔬菜部位與食用間的關系。
3、理解故事內容,練習狐貍和兔子之間的對話。
【活動重難點】
重點:理解故事內容,練習故事角色之間的對話
難點:理解各種蔬菜的食用部位
【活動準備】
故事大書《狐貍種菜》、錄音(寶寶吧)
幼兒用書
狐貍、兔子頭飾若干
【活動過程】
。ㄒ唬┎聹y故事
1、教師出示狐貍和兔子的圖片,請幼兒猜測故事內容。
——師:狐貍和兔子都要去種菜,猜猜會發(fā)生什么事?
誰種的菜會更好呢?為什么?
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請幼兒帶著2個問題,自主閱讀幼兒用書。
——狐貍和兔子都種了什么菜?
——狐貍種的菜怎么樣?兔子種的菜怎么樣?
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1、閱讀故事圖畫
——引導幼兒逐頁觀察畫面,并思考問題。
——第一次(二、三次)種菜時,狐貍是怎么說的'?它要蔬菜的哪部分?兔子是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?
2、完整欣賞故事
——教師播放錄音,幼兒傾聽。
3、練習兔子和狐貍的對話和動作
。ㄋ模┘w討論
1、故事里,你喜歡誰?為什么?
教師小結:兔子很勤勞,知道要靠勞動來換取實物。同時兔子非常的聰明,想了很多辦法對付想不勞而獲的狐貍。
2、討論這些蔬菜哪些地方可以吃
(五)角色表色
1、師幼分角色進行故事表演。
2、幼幼分角色進行故事表演。
中班教案 篇2
一、 教學目標:
認知目標:學會歌曲《對花》,并能有感情地演唱。
技能目標:使學生了解滑音的實際唱法,并能在歌曲中運用。
情感目標:通過對歌曲的學習,感受歌曲所表現的熱鬧場面,并通過對班內優(yōu)秀同學的表彰,激發(fā)學生的成功感,培養(yǎng)自信心及主人翁意識。
二、 教學重點:
《對花》歌譜的教學及對歌曲情感的體會。
三、 教學難點:
滑音與倚音的實際演唱效果。(其中倚音不作新授要求。)
四、 課前準備:
錄音帶,錄象帶,大紅花若干,大歌片,紅綢帶每生兩條。
五、 教學過程:
師生問好
隨《軍隊與老百姓》的音樂進入教室,坐定后隨音
樂拍手。
基礎練習
1、練練:4/4
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |
跺腳 × × × 0 | × × × 0 |
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||
跺腳 × × × 0 |× × × 0 ||
師:同學們,今天我們一起來做一回勇敢的解放軍,去打擊敵人,好嗎?(生:好!)我們今天的任務有3個,首先要求我們按指定的'步伐行軍,因為敵人非常狡猾,而這種步伐能混亂他們的視聽,第二步就要與我方的地下黨員接暗號,取任務,然后就看誰能出色的完成任務,我們就為他戴上大紅花!好嗎?(生:好。
師:你看,這個就是上級給我們的行軍步伐,哪位優(yōu)秀的解放軍能完成?
1)、出示拍手的節(jié)奏,請一位學生念念。
2)、學生齊念節(jié)奏兩遍,第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替,第2遍時請生把“嗯”念在心里。
3)、用手打節(jié)奏,休止符時手往外。
4)、出示跺腳節(jié)奏,請生分組配合再由生獨立完成。
節(jié)奏。4/4
×·×××|×·× ×× ×- | ×××××× |×·××-||
師:我們踏著這個整齊的步伐前進著,敵人果然沒有發(fā)現我們,同學們,真不愧是解放軍,第1個任務順利完成了,現在我們應該尋找地下黨員,與他接上頭后取得任務,那位地下黨員是誰呢?請你找找看,他的標記是,(教師的穿著),對了,我就是那位地下黨員,我接受上級組織的委托,前來接頭,暗號是這條節(jié)奏。
1)、教師出示節(jié)奏。
2)、請各別生念念,注意附點與切分。
3)、全體同學蹲下來用雙手在凳子上打節(jié)奏。
4)、出示旋律,(滑音先不要出示),請生視唱。注意倚音部分,教師提示倚音“3”唱得短促。
4/4 6· 5 6 ī3·5 3 5 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 ·7 6 -||
5)、加上滑音,師唱后請生聽辨別有何不同?效果如何?
6)、講解新知識:滑音記號,并唱唱上滑音與下滑音有何不同?請生演唱效果。
7)、跟琴唱唱這條旋律。
新歌教學
1、視唱歌譜。
師:暗號接上了,你們確實是聰明的解放軍,下面
我就把上級交待的任務告訴大家。因為前方敵人十分頑固,他們躲在雕堡內,我方人員打不進去。所以,要派一位象董薦瑞一樣勇敢的戰(zhàn)士去把它炸掉,你們敢嗎?(生:敢。
師:真不錯!咱們的解放軍真是好樣的!可是,這個雕堡它可不那么好對付!敵人設置了密碼,如果解不開密碼,那么我們只要一先靠近,敵人就會發(fā)現我們,我已經請情報人員把密碼偷也出來,看看哪位解放軍智勇雙全?
1)、教師出示大歌片,請生視唱歌譜(邊點拍邊唱)
2)、師范唱,糾正錯誤,請生齊唱。
3)、提醒學生滑音部分,及倚音部分的演唱效果。
4)、師彈琴,請生聆聽,在心里默唱,糾正音高。
5)、生跟琴唱唱。
6)、師生接唱歌譜,男、女生接唱歌譜。
7)、隨琴聽結束部分,請生把兩遍歌譜一起唱唱。
2、歌詞教學。
師:好!現在密碼已經由同學們解開啦!炸藥也已
安裝完畢,你聽!雕堡被我們炸掉啦!
1)、錄音播放爆炸聲,槍聲,以及事先錄好的敵人投降聲。
師:這是勝利的炮聲!老百姓們高興地拿起鑼鼓歡迎我們解放軍進城啦!不信,你看!
2)、播放百姓歡迎紅軍的錄象,同時播放歌曲《對花》。
3)、用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。
師:同學們!讓我們踏著整齊的步伐進城吧!
4)、唱歌詞。
師:解放軍同志們,讓我們和老百姓一起慶祝勝利吧!我們和他們一齊歌唱!
5)、師彈琴,請生在心里歌唱。
6)、生跟琴一起唱,師注意襯詞部分的地方要求學生咬字清楚。
7)、再提示滑音部分,把韻味唱出來。
8)、師生分角色演唱,感受熱鬧的氣氛,有感情的唱,說說“對”花這種民歌的演唱形式(一問一答。)
9)、分男、女生按角色演唱。
10)、學習秧歌步(出示秧歌步的動態(tài)步伐。)
師:剛才錄象中,他們還跳著秧歌,打著鼓,那么我們也來高興一下,學學他們的秧歌舞吧!(生跟一起跳。)
11)、隨著音樂邊甩綢帶邊跳秧歌。
12)、用不同的形式邊唱邊跳,可以分組,也可按男女生分。
13)、創(chuàng)編歌詞。請生分小組創(chuàng)作,然后教師選幾給大家一起唱唱。
14)、表彰優(yōu)秀同學,其他同學唱歌,師為生戴上大紅花,
師:老百姓說要謝謝我們,并要為出色的解放軍戴上大紅花呢!
15)、表彰其他方面出色的同學。
師:剛才我們做了一回解放軍,高不高興。科鋵嵨覀兩钪羞有許多同學在各方面表現都不錯,我們趁今天這個機會也對他們進行表彰好嗎?
四、課堂小結。
師:今天我們學了一首歡快的歌《對花》,并且還當了一回智勇雙全的解放軍,還發(fā)現了我們身邊同學的許多優(yōu)點,我認為,今天大家的表現非常出色,我為你們自豪!下面,就讓我們隨著《對花》一起走向你們的世界,希望在今后的時間里,能有更多的同學站在其它的領獎臺上!!
一進教室就營造音樂課的氛圍,使學生快速進入角色。
整堂課在“行軍、接暗號取任務,炸雕堡完成任務,表彰”這樣的過程下,使學生在一條主線的引導下自然地進行各個學習環(huán)節(jié),并激發(fā)他們的學習興趣。
中班教案 篇3
球是最常見的運動器械,也是孩子們最喜歡的玩具之一,通過玩球可以鍛煉幼兒身體的.靈活性、肢體的協調性,鍛煉孩子的體質,讓孩子們愛上運動,讓幼兒懂得合作,體驗與小伙伴一起玩的樂趣。
通過這幾年的觀察和研究,我總結了以下幾點玩球的方法:
1、最常見的幼兒玩球方法:
拍球、滾球(可兩人合作滾球、跨障礙滾球)、夾球跳、拋接球等。
2、孩子們喜歡的玩球方式:
(1)抬小豬(兩人抬球。)
(2)趕小豬,用羽毛球拍推著球向前滾。
(3)球滾球,一個球放在另一個球上面,同時向前滾動。
。4)呼啦圈套球。
。5)呼啦圈套球滾,用呼啦圈套住球,用呼啦圈拉著球走。也可以同時套住一個或幾個球,讓球在呼啦圈里沿著呼啦圈滾動。
(6)背娃娃。將球當成娃娃背在身上,不能讓球掉在地上。
中班教案 篇4
活動目標:
能主動發(fā)現排列的規(guī)律AABAAB、ABBABB和 ABCABC,學習按規(guī)律AABBCC的方法進行排列。
在做珠簾、欣賞珠簾的過程中感受規(guī)律美。
提高觀察能力和思維的敏捷性。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗找規(guī)律的快樂。
教學重難點:
教學重點
能主動發(fā)現排列的規(guī)律
教學難點
學習按規(guī)律AABBCC的方法進行排列。
活動準備:
1、教具:小熊、小猴、小豬、小貓的圖片;三條有規(guī)律的路;三個已粘有部分AABBCC規(guī)律的盤子;一根長繩子,上面穿有夾子;一條有AABBCC規(guī)律的圍巾圖片。
2、學具:人手一根長紙條,一個固體膠、各色小圓片若干。
3、經驗準備:幼兒已有AABABB、ABBABB的排序認知經驗。
活動過程:
一、復習規(guī)律AABAAB、ABBABB,引出規(guī)律ABCABC
1、出示三種動物圖片。
2、逐一出示三條路,引導孩子發(fā)現AABABB、ABBABB和ABCABC排列規(guī)律。
二、學習新規(guī)律AABBCC
1、出示圍巾圖片,引導孩子觀察、發(fā)現AABBCC的規(guī)律。
2、觀察圍巾上的花紋有幾種顏色?每種顏色又有幾個并排放在一起?
3、引導孩子發(fā)現盤子上的規(guī)律,并接下去往下排。
第一個集體排,還有兩個請兩個孩子上來比賽排,檢查是否排對。
4、小結:原來這三個盤子上的花紋也都是有規(guī)律地排列的。
三、操作,進一步鞏固規(guī)律AABBCC
1、做一串珠簾,要三種顏色有順序地排。
2、介紹操作材料和要求:每個人拿一根長紙片,從畫著顏色的'這一頭開始粘,三個顏色有規(guī)律地排,一直到紙片粘滿了,就把它掛到珠簾下面,用上面的夾子夾住。
3、孩子操作。
四、欣賞漂亮的珠簾,感知規(guī)律美
教學反思:
我設計了以“小熊請客”為線索,巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物,讓孩子在與這些“動物”的互動中主動積極地探索新的規(guī)律,達到教學活動的目標。
孩子們對今天的教學內容非常感興趣,而且決大多數的孩子在自主的操作過程中也能正確地完成排序規(guī)律,但是在自己的講解和孩子的操作中也有不足:
1、在引導孩子感知AABBCC的排序規(guī)律時出示了一個圓盤,但當孩子全部粘貼完整之后,忽然意識到應該給孩子一個起始的標記,沒有標記顏色就混在一起,規(guī)律不再那么清晰。
2、我提供給孩子長紙條的時候,讓孩子自己根據規(guī)律粘貼,應該提示孩子當紙條已經不再有地方粘時,一個節(jié)結束的時候就不再往下粘了,而我們則應該 在孩子操作之前就要要提醒孩子將AA也要去掉,地方不夠了就不再往下粘了。
讓我知道了我們要做的前期準備有太多,包括教材的核心經驗,知識點的正確把握等等,尤其是數學、科學領域,是不允許老師有絲毫的學科知識方面的偏差,甚至只是環(huán)節(jié)設計中的一個小細節(jié),教師都需要考慮周全才性,才能帶給孩子最為科學的認知經驗。
小百科:找規(guī)律是小學數學和中學數學教學的基本技能,目的是讓學生發(fā)現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規(guī)律,通過比較,從而理解并掌握找規(guī)律的方法,培養(yǎng)學生初步的觀察、操作、推理能力。
中班教案 篇5
一、 活動目標:
1、能根據同伴的動作做出相應的鏡面動作。
2、感受和同伴相互模仿動作的樂趣。
二、活動準備:
1、幼兒有過照鏡子的感性經驗。
2、落地鏡。
三、 活動過程:
1、照照鏡子。
——聽音樂《小鳥飛》進場。教師有意識地引導幼兒在鏡子前翩翩起舞。
——幼兒自由對著鏡子做各種動作,擺出各種姿勢,觀察并說說鏡子里的自己是什么樣的。
2、游戲:我是你的鏡子。
——幼兒自由結伴,兩人一組。一人做照鏡人,擺出一個姿勢,另一人做鏡子,邊說“看我學得像不像”,邊迅速模仿“照鏡人”的動作,擺出相應的鏡面動作!罢甄R人”根據“鏡子”模仿的.姿勢做出反饋:“像,像,像,你真像!”
——幼兒兩人交換角色,反復進行游戲。
——組織幼兒互相觀看同伴是怎樣結伴游戲的,做了些什么動作!扮R子”模仿得像不像。
——幼兒交換伙伴繼續(xù)游戲,鼓勵“照鏡人”做出更多的動作來。
四、 活動建議:
1、這個活動主要是提高幼兒的動作模仿能力和合作能力,增強動作的靈敏性、協調性。
2、鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動作,讓同伴模仿。
中班教案 篇6
活動目標:
1、認識手的外形特征和功能,知道人人都有一雙手,教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。
3、體會手給自己帶來的樂趣。
活動準備:花片、圖畫紙,水彩筆
開始部分:引出課題
。1)教師帶幼兒玩"請你照我這樣做"的模仿游戲,最后把雙手放在背后。
。2)啟發(fā)誘導,你們把什么放在背后去啦?告訴幼兒,我們每個人都有一雙手。
基本部分:
一、觀察手的外形特征:
、贁凳种讣笆种傅拿Q。
、诒容^手指的長短及粗細。
、塾^察手指上長著什么?(指甲)并教育幼兒指甲長了要剪,進行衛(wèi)生教育。
、芤龑в變涸儆^察,每只手除了有手指外,還有什么?(手心、手背),手心、手背合起來就是手掌。
教育幼兒手臟了要洗干凈,洗手時,要把手心、手背、手指都要洗干凈。
、蒽柟叹毩暎喊l(fā)給每人一個花片,教師分別說用手指把花先拿起來,把花片放在手心、手背上。
二、認識手的功能:
我們都有一雙手,手是我們的好朋友,可以幫助我們做很多事情,你的小手會做什么?(讓幼兒自己說)你用小手都做了什么?
教師小結:你們的小手本領真大,用自己的小手做了很多的事情,以后,我們要自己的`事情自己做。如:吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情,幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
三、畫手的圖形畫:老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的手的輪廓畫。?
結束部分:小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大?誰的手。
活動延伸:我們能不能把我們的手花變成其他的東西,看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想象變化自己的畫,可以添畫可以加畫。
活動反思:
《認識手》是幼兒園中班的認識內容,根據中班幼兒年齡特點,思維是直觀形象,而且每個人都有一雙手,幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能,從而激發(fā)幼兒觀察的興趣,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感,還要幫助成人做一些力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習慣!墩J識手》人人都有一雙手,幼兒能通過從自身的認識,幼兒對自己的手既熟悉,又直觀形象,幼兒容易接受。
中班教案 篇7
【設計意圖】
生活中存在著許多神秘而美好的事物,對稱就是其中的一種。孩子們每天生活在具有各種各樣對稱的環(huán)境中,但孩子們不能有意識地主動觀察生活中對稱地事物,更別說欣賞對稱美了。那么,如何讓孩子們主動地、有目的地觀察和發(fā)現生活中對稱的事物及對稱美呢?
【活動目標】
1.初步理解對稱的概念,知道對稱分點對稱和軸對稱兩種形式。
2.初步感知生活中對稱的事物和對稱美,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識。
3.鼓勵幼兒運用多種感官感知、理解和表現對稱。
【活動準備】
1.幼兒操作材料:各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。
2.京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。
3.長方形、正方形、三角形、圓形的紙,剪刀若干。
4.春天的背景圖一幅。
【活動過程】
一、感知對稱
1.故事引入:春天來了,花園里并滿了五顏六色的花,美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時,飄來一片烏云,下棋了大于,朋友們趕緊拍拍翅膀準備飛回家。忽然,大家一起叫了起來:“我丟了一只翅膀,飛不起來了!”(把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上)雨越下越大,誰愿意幫助他們找到另一只翅膀呢?
2.分組操作:把小朋友分成三組,分別為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。
3.幼兒展示配好對的翅膀,并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4.教師小結:蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線,它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫軸對稱。
二、找對稱
1.幼兒分成三組分別進入植物角區(qū)觀察樹葉和花瓣,進入生活區(qū)觀察門、窗、玩具柜、衣物等物品,進入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術作品,找找都有哪些物品是對稱的。
2.師生分享:大家找到什么物品是對稱的?為什么?
3.師:人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小朋友指出并做動作。)
4.師:你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀,汽車的車輪,樹葉的葉脈等。)
5.師:為什么很多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協調。)
三、觀察和比較
1.老師請小朋友欣賞圓形的花盤子,盤子上的圖案有什么特點?(中心有一圓點,周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)
2.師:它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)
3.教師小結:這種也是對稱的'圖案,它以圓點為中心點,周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同,叫點對稱。
四、做對稱
1.每個幼兒一套不同形狀的紙,一把小剪刀,請幼兒自己動手做對稱的圖形,看看誰做的對稱最多。(教師提示幼兒可以用折、剪等不同的方法。)
2.展示幼兒的作品,讓幼兒互相分享經驗。
【活動延伸】
在區(qū)域活動中可以開展以下活動。
1.數學活動:
(1)對稱物品的分類。請幼兒將環(huán)境中的對稱物品,按軸對稱和點對稱進行分類,
并展示在分享區(qū)。
(2)統計家里對稱的物品。
2.美術活動:剪窗花、畫臉譜、印染、剪貼畫、設計對稱的服裝等。
3.創(chuàng)造性活動:我是小小發(fā)明家(鼓勵幼兒運用對稱的原理創(chuàng)造發(fā)明)。
【設計評析】
這個活動設計通過幫小昆蟲找翅膀,激發(fā)幼兒主動去觀察、發(fā)現、感知對稱的圖案,讓幼兒了解生活中到處都存在著對稱的事物。此設計是一個整合了語言、科學、藝術、數學等多個領域的知識與能力的綜合活動。由此活動還可以引申出許多探索活動,以開闊幼兒視野,激發(fā)幼兒主動觀察事物的積極性,提高幼兒自我分析能力和審美能力,培養(yǎng)幼兒關心自己、關心他人、關心環(huán)境的美好情感。此活動適合大班幼兒,如果在中班進行,可以把它分成兩個活動來完成。
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