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幼兒園大班教案

時間:2023-10-29 13:18:01 教案 投訴 投稿

幼兒園大班教案【實用】

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案【實用】

幼兒園大班教案 篇1

  體育游戲《蜈蚣走路》

  活動目標

  1.學習多人合作運動走的技能,發(fā)展身體的`平衡能力。

  2.培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質。

  活動準備

  1.音樂:一起走

  2.長松緊帶墊子,拱形門,椅子。

  活動過程

  一、聽音樂做韻律操。

  二、學習多人合作向前走的動作。

  1.小蜈蚣學走路

  兩人為一只小蜈蚣,練習向前走,并能配上口令:

  “左右左”、“一二一”。

  2.蜈蚣長大

  練習三人、四人、五人走,要求動作協(xié)調,步伐一致。

  告訴他們,小蜈蚣可以站著走,還可以蹲著走,大家試一試。

  3.幼兒連在一起,沿場地走一圈,并配上兒歌

  小蜈蚣,學走路,

  許多只腳不打架,

  喊聲口令齊步走,

  一二一,向前走”。

  三、練習腳受束縛向前走的動作。

  1.出示腳環(huán),講解戴法。

  2.幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習走路。

  要求步伐一致,注意安全。

  四、蜈蚣練本領

  1.設計三個情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。

  2.幼兒依次練習,教師給予指導。、

  五、蜈蚣走路比賽

  五人一組,分成四組,過草地,鉆山洞,繞樹林,

  比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。

  六、做放松動作。

  坐在墊上,解下腳環(huán)。

  七、活動評價

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1、感受不同性質的世界名曲,大膽地用合適的詞語來描繪對音樂的感受。

  2、嘗試用不同的動作、色彩、線條、圖形等表現(xiàn)自己對音樂的理解。

  3、能安靜地欣賞和傾聽音樂,愿意大膽感受、表現(xiàn)音樂的美。

  4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。

  5、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

  活動重點:感受不同性質的名曲風格,并用語言、動作來描述。

  活動難點:嘗試用合適的色彩、圖形、線條來表達音樂的風格。

  活動準備:樂曲CD;CD播放機;色調圖2張、線條圖2張、圖形圖2張;樂曲曲名卡。

  每位幼兒兩支水粉筆,一張白紙,小水桶一個;顏料、抹布、報紙若干。課前認識過冷暖色。

  活動過程:

  一、聽音樂,學高人、矮人走進活動室。

  二、引導幼兒欣賞音樂

  1、安靜傾聽樂曲1

  提問:(先說一說)這首樂曲聽起來是怎么樣的?(再動一動)請你來跟著音樂跳舞,注意動作的感覺要和你剛才聽到的感覺一樣(動作和音樂要吻和)。

  2、安靜傾聽樂曲2

  提問:(先說一說)這首樂曲聽起來和剛才的樂曲1有什么不一樣?(再動一動)請你再來跟著音樂跳舞。

  你們跳地非常好。那么,我們除了用好聽的詞語、好看的動作來表現(xiàn)音樂之外,還可以用什么方法來表現(xiàn)音樂?胡老師還用幾張圖片來表示樂曲。

  三、引導幼兒感受音樂與色彩、圖形及線條的`關系

  逐一出示色調圖、圖形圖、線條圖。

  四、幼兒聽音樂大膽作畫,表現(xiàn)音樂

  1、了解樂曲名稱和作者

  你想用你的小畫筆來表現(xiàn)美妙的音樂嗎?那好,今天,我們先來用畫筆畫一畫第二首樂曲,那你知道第二首樂曲的題目和作曲者嗎?(出示題目卡,簡單介紹作者)。還有第一首樂曲我們下次課再來認識和表現(xiàn)。

  2、教師講解難點。

  剛才小朋友都說了,這首藍色的多瑙河可以用冷色來表現(xiàn),可以用柔軟的波浪線、圓滑的弧線、圈形等來表現(xiàn)(教師邊說邊示范一點),你可以自由來選擇色彩和圖形線條,把這美妙的音樂畫出來。但要注意畫的時候不同的顏色盡量不重疊。并盡量保持衣服、地面的清潔。好現(xiàn)在就請你聽著優(yōu)美的音樂開始去畫吧!

  3、幼兒操作。

  活動反思:

  我覺得本次活動的氣氛非常好,小朋友們的興趣有濃厚,參與性強。幼兒對肢體的動作表現(xiàn)地也比較地突出,也由一開始的單一“變”為后來的豐富,這一過程中我看到了孩子們的變化,感受了引導的魅力之大。在合作游戲中,小朋友們也很開心地去尋找自己的好朋友,一起跳舞。無論從幼兒對活動的參與度、活動的投入狀態(tài),還有情感方面,我覺得這部分各方面的表現(xiàn)還是非常好的。一次活動結束了,帶給我的不僅是和孩子一起快樂參與的幸福,在每一點每一滴的不斷實踐、學習、反思、積累中,我想我會收獲更多!

幼兒園大班教案 篇3

  一、活動目標:

  1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

  2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。

  二、活動準備:

  1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

  2、各類游戲操作紙若干。

  三、活動過程:

  1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲,激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

  2、幼兒自選小組游戲。

 。1)找圖形--找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

  (2)連線--把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

 。3)數(shù)數(shù)--認真觀察,數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

 。4)走迷宮--提供各種迷宮圖,通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。

 。5)涂色--讓幼兒仔細觀察后,用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

 。6)大尋找。

  (7)自由拉橡皮筋。

  3、幼兒自由選擇游戲,教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

  4、游戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

  大班科學活動:小小橋梁設計師

  綜合活動:小小橋梁設計師

  教學目標:

  1、通過幼兒自己對實驗現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。

  2、培養(yǎng)幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。

  3、通過幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實際解決問題的能力。

  教學準備:

  小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

  教學過程:

 一、以故事形式引起幼兒興趣:

  小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎?小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?

  二、邊看小神童軟件邊提問:

  1、機靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?

  2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?

  3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋?鋼筋吊橋的.用什么來建造的?鋼筋吊橋在結構上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋?

  4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋?

  5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?

  6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

  三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?

  四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋梁設計師幫助小熊設計一座橋,好嗎?

  五、幼兒設計橋梁。

  六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品,最后一起送給小熊。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  1.學習原地以自身為軸旋轉,身體能保持平衡。

  2.喜歡和同伴一起運動,體驗轉的樂趣。

  3.敢于嘗試新動作。

  活動準備:

  大陀螺,轉桶,平衡滑板車、轉椅

  活動過程:

  1.熱身運動《小小航天員》

  幼兒兩路縱隊,師幼問好!幼兒站成四路縱隊,教師和幼兒一起做熱身運動:上肢運動、下蹲動作,體轉運動,體側運動,跳躍運動,充分活動身體各部位。

  師:小朋友,你們了解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國第一名駕著火箭,飛人太空的航天員,厲害吧!他們可是每天都要經過艱苦的訓練,才能飛上太空的。今天我們就去航天員訓練營看看!

  2.學習原地以自身為軸旋轉

  (1)探索體驗

  師:快來看一看,航天員在做什么訓練呢?小朋友要不要也來試一試呢?

  (出示大陀螺、轉桶、轉椅、平衡滑板車,幼兒體驗運動器械的各種轉法。要求:兩人一組,在一個運動器械上,轉一轉。教師指導,并引導幼兒交換運動器械。)

  師:組織幼兒站成四路縱隊,拉開距離,談一談你剛才在練習轉的.時候是什么感受?

  幼:暈,迷糊,害怕。

  師:航天員訓練轉是為了進人太空后不暈,那小朋友們練習轉,可以不暈車,不暈船,不暈飛機,還可以變得很聰明。要是練好轉不暈的本領,我們就可以參加航天員的選拔賽啦。

  (2)動作指導

  師:小朋友,你們會轉嗎?轉一轉?

 、僭匦D。動作要領:雙腳交替為軸,上體要直,頭正,兩臂側平舉或插腰,兩腳交替為軸)轉圈。

  幼:左轉3圈,右轉3圈,閉目轉一轉?燹D、慢轉

 、诎l(fā)散練習。還可以怎樣讓身體轉起來呢?單腳旋轉、趴下旋轉、跳轉、旋轉走、繞物旋轉等等!

  旋轉接力賽:下面我們來進行一個旋轉比賽好嗎?

  ①分成兩隊:紅隊、藍隊

  ②每隊的第一名小朋友,拿著紅旗,旋轉到終點,沿蒙線跑回,把紅旗傳給第二名小朋友,進行接力賽,最后兩名小朋友,旋轉到終點,把紅旗傳給老師,誰先把紅旗傳到老師的手里,哪隊就勝利。

  師:小朋友真棒,恭喜獲勝的小朋友,第二名也不錯,大家暈不暈啊!還能參加航天員的選拔賽嗎?

  3.集體游戲:航天員選拔賽

  師:我們來看一看,通關秘語是什么?

  第一關:地球繞著太陽轉。兩人一組,一個當太陽,一個當?shù)厍,太陽在中間,自己轉,地球繞著太陽轉。音樂響起,地球繞著太陽轉,音樂停止,太陽和地球站好不動,一動不能動哦,地球就會獲得通關成功的小紅旗。音樂再次響起的時候,地球與太陽交換角色,音樂停止,太陽、地球一動不動,同樣,地球就會獲得通關成功的小紅旗。

  師:地球怎么轉呢,太陽又是怎么轉的?小朋友咱們先練一練?你們有信心能夠通關成功嗎?

  準備好,我們闖關開始嘍!

  師小結:恭喜小朋友們通關成功,你們現(xiàn)在就是一名合格的小航天員啦,高興嗎?

  師幼分享:你們剛才暈不暈?那是怎么通關成功的?(引導幼兒說以堅持)

  師:航天員,你們真是太棒了,敬禮!只要你們把身體練習得棒棒的,學好本領,以后就有機會駕著飛船,飛入太空看星星,看月亮,還能看見我們居住的地球呢?

  4.放松整理

  放松音樂《小小航天員》

  師:小航天員們,我們休息一下,就要回家嘍!

幼兒園大班教案 篇5

  一、設計理念:

  1、遵循《綱要》"同學是科學學習的主體""科學學習要以探究為核心"的,我們以制作麥桿哨子為主體,通過為幼兒發(fā)明一個氣氛和諧、平安的情境,改變以前重傳授輕幼兒自主探索的特點,充沛放手讓幼兒體驗探究的過程、失敗的教訓、勝利的樂趣,真正體會做學習主人的自豪與自信。

  2、麥桿在農村里到處可見、隨手可撿,是一種廉價的自然資料,我們的童年時代,一根麥桿可以做成風車又可以做成漏斗,還可以做出會響的哨子,經常可以玩上半天,有著極大的吸引力。在小朋友們的眼中,他們的價值決不亞于各種高價購買的精美玩具。

  二、活動目標:

  1、探索麥桿哨子的制作方法,能注意觀察、發(fā)現(xiàn),了解哨子發(fā)出聲音的秘密。

  2、能獨立的'制作,體驗勝利的愉悅。

  三、活動準備:

  麥桿,剪刀,已做好的麥桿哨子一個。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬、引題,激趣

  1、大家看看桌子上放了什么?可以怎么玩?(幼兒自由討論)

  2、出示教師制作的麥桿哨子,問"這是什么?"教師吹響哨子,激發(fā)幼兒的興趣和制作欲望。

  (二)、制作麥桿哨子前的討論:

  1、這哨子是怎么做的?想不想試一試?

  2、注意制作時堅持桌,地面的整潔。

 。ㄈ、探索制作麥桿哨子。

  1、幼兒制作麥桿哨子,驗證是否勝利。

 。ㄋ模┯懻摚倪M制作哨子,體驗勝利的快樂(讓幼兒自由探索,教師不作任何肯定與否定)。

  1、討論尋求不會發(fā)音的原因。(麥桿兩頭空、兩頭實都不會出聲,必需是一頭空一頭實,然后在它的身體上用麥桿頂端的細小的桿子順著紋路剖一刀,用力一吹,這樣才干發(fā)出聲音。)

  2、通過觀察比較,了解哨子發(fā)音的秘密。

  3、再次改進,在吹哨子中體驗勝利的快樂。

 。ㄎ澹、:

  若請你把做哨子的方法介紹給他人,你會對他們說些什么?

  五、活動延伸:

  1、回家向家人、同伴介紹制作的方法與經驗。

  2、在區(qū)域活動中自由地玩麥桿,進行多種玩法的嘗試。

  六、活動點評:

  1、在活動設計中,有梯度性的先布置"說一說""做一做"再"想一想、試一試",教師不作任何的肯定與否定,讓幼兒經歷先猜測,再動手操作,并在失敗中找出"解疑"的方法,體驗勝利的快樂,發(fā)揮了幼兒的內在動力。

  2、采用探究教學法進行教學,充沛發(fā)揮了幼兒的主體作用,積極為幼兒發(fā)明一個和諧的情境,幼兒在自主的空間里,由于不受教師的"約束",幼兒的積極性高,在主動探索中取得了較好的效果。

  3、這種"放"不只不會"放羊",反而會使幼兒越"放"越聰明,越"放"能力越強。

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標:

  1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

  2、發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

  3、勇于嘗試、不怕困難。

  活動準備:

  1、材料準備:劉翔哥哥訓練的照片(跑步、壓腿、跨欄等動作)、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。

  2、知識準備:了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。

  活動過程

  一、圖片導入:

  出示劉翔跨欄的照片,問是誰?他在干什么?小朋友也要學習劉翔哥哥,練好身體為祖國爭光。

  二、熱身運動

  幼兒扮演小運動員,老師和小運動員一起做熱身運動:舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的.模仿動作。

  三、訓練跨欄過程

  1、小朋友自由嘗試

  每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個相同的皮鞋盒,找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,活動的方式幼兒自由選擇。

  2、老師示范

  1)教練員請個別幼兒進行展示交流。并啟發(fā)引導幼兒轉入新的運動方式:“有幾個小運動員本領真大,跨跳跳得真好,我們看看,他們是怎么跳過一定高度障礙物的。”

  2)教師示范并講解,同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

  3、小朋友再次嘗試運動

  全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作,可以單獨跳,也可以合作跳。教練員巡視觀察,鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

  四、游戲:我是跨欄小冠軍

  游戲規(guī)則:小朋友分成兩隊,跨過前面擺放的障礙物(3-4組),最快跨完的一隊小朋友獲勝。 游戲可以重復。

  五、放松運動(跟著音樂節(jié)奏做放松動作)

  剛才小朋友真棒,都快速地跨過前面的障礙,跟劉翔哥哥一樣勇敢,好累啊,現(xiàn)在我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧!

  六、活動結束、(運動器械,物歸原處,運動教學結束)

幼兒園大班教案 篇7

  活動目標:

  1、通過活動人士了解一些生活中的高科技產品,知道它們的特別功能。

  2、通過自主設計的游戲活動,激發(fā)科學想象力和創(chuàng)新能力。

  3、激發(fā)對高科技產品的關注興趣和從小愛科學的熱情。

  活動準備:

  1、幼兒用書

  2、視頻展示儀。

  活動過程:

  一、通過故事情境,引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思考。

  1、師:小兔搬新房子了,可是房子里除了桌子、椅子等一些家具外,其他的什么都沒有,小兔子有許多的不方便,小朋友們,你們能有什么好辦法幫助他呢?

  2、教師邊講解某個情景,邊讓幼兒感知日常生活中的難題。

 。1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再沖洗,然后再消毒,真麻煩。。ㄏ赐霗C)

 。2)家里的臟衣服真多呀,小兔子每天都要洗衣服真累啊。ㄏ匆聶C)

  (3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?(手提電腦)

 。4)上班回來好累啊,真想一到家,就能馬上洗個熱水澡,怎么辦呢?(熱水器、太陽能熱水器)

 。5)夏天房子里太熱、冬天太冷,怎么辦呢?(空調)

 。6)如果有人來訪,我們不知道是親戚朋友還是壞人,怎么辦呢?(可視門鈴)

 。7)如果小偷來偷東西,在鎖上一撬就能把門打開來,可以用什么方法防治小偷撬鎖呢?(指紋鎖,沒有鎖孔)

  ……

  3、請小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。

  二、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的家用電器。

  1、教師:看圖講述各種高科技家電產品,說出他們的名稱和用途。

  2、引導幼兒觀察統(tǒng)計圖表,認一認各種家用高科技產品,找一找你們家有哪些產品,對照圖表在下方打“√”或打“×”,還可以在空格中添畫。

  3、教師小結:高科技產品給我們的生活帶來了很多的.方便和快捷,每種產品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學習,長大了也發(fā)明許多的高科技產品,給我們帶來更多的快樂好嗎?

幼兒園大班教案 篇8

  活動目標

  1.引導幼兒欣賞了解各種各樣的橋,知道橋的特征及用途。感受橋的設計美。

  2.嘗試用不同方式,設計、繪畫、具有不同風格的橋。

  3.鼓勵大膽創(chuàng)新,體驗動手創(chuàng)意的樂趣。

  4.樂意與同伴交流自己認識的橋。

  5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備

  1.經驗準備

  (1)幼兒有在日常生活中,關注過建筑工人建橋的過程。

  (2)提前通知家長,帶孩子參觀各式各樣的橋,了解橋的造型、用途及名稱。

 。3)幼兒有用過水粉顏料作畫的經驗。

  2.材料準備

  (1)教師使用材料

  各種橋的范例圖片、視頻;背景音樂。

 。2)幼兒使用材料

  繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調色盤、抹布,人手各一份。

  布置創(chuàng)意空間一角,放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等,供幼兒動手操作、設計、創(chuàng)意使用。

  活動過程

  一、 猜謎語,引出主題 激發(fā)幼兒對橋產生濃厚的興趣。

  師:駝背公公,力大無窮;汽車走過,一動不動。(引導幼兒說出謎底—橋)

  二、 欣賞觀察

  1.欣賞圖片

  出示樣式各異的橋的圖片,引導幼兒觀察,引起幼兒對橋的關注和興趣。

  師:圖片中你喜歡哪種橋?為什么喜歡?你看到的橋是什么樣的`?在日常生活中,你見到過哪些橋?你能叫出它的名字來嗎?你能說出他的樣子來嗎?

 。1)重點欣賞幼兒易熟悉的幾種橋,講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特征和用途。

 。2)討論,你能說出這些橋的名稱、特點(即樣子)、及用途嗎?(幼兒可分組討論)

  小結:橋的設計樣式、材質、名稱,用途雖然不同,但它的構造是一樣的,有橋墩、橋梁和橋面組成,整體形象是架空的,它不僅設計美觀,還給人們的生活帶來巨大的便利。

  2.觀看視頻

  讓幼兒感知更多樣式的橋,如,鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等,來開闊幼兒的視野,激發(fā)創(chuàng)意設計的欲望。

  (1)師:你又看到了哪些橋?你最喜歡哪一種?你知道它的名字嗎?他有什么用途嗎?你能把它的樣子畫下來嗎?

 。2)討論,說說自己想設計一個什么樣的橋。(重點引導幼兒設計別具一格的橋,具有個性的橋)

  小結:各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利,造型美觀,還給人以美的享受。

  三、 鼓勵、激發(fā)幼兒創(chuàng)意

  師:今天你們作為一名小小設計師,也來設計一座和別人不一樣的橋吧!我相信,你設計的橋,不僅美觀而且有很大的用途。

  四、 幼兒作畫

  1. 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作構想。 (如果你是設計師,打算怎樣來設計?可以和小伙伴結伴完成,也可獨立來完成。)

  2. 幼兒自由選擇繪畫材料工具。(介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡單操作)

  3. 幼兒開始作畫(播放背景音樂,注重提醒幼兒,良好的操作習慣和正確的作畫姿勢。)

  五、 相互欣賞作品,感受成功體驗。(背景音樂聲音稍微低些)

  1. 將畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”的合適位置,體驗創(chuàng)意快樂。

  2. 師幼共同欣賞作品,相互分享,提升經驗。

  六、 活動延伸鞏固加深對橋的印象

  師:你們的橋設計的真不錯,趕快到創(chuàng)意空間去動手搭建吧!

  1. 幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料,(小盒子、小木塊、積木、插塑等)進行創(chuàng)意搭建。

  2. 重點引導幼兒綜合利用,架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。

幼兒園大班教案 篇9

  活動目標:

  1.知道土中有水、空氣、腐爛物等成分,了解土的主要種類(如:黑土、黃土、白土、紅土等)。

  2.了解土對人類的作用,萌發(fā)珍惜土地的情感。

  3.知道植物生長離不開水、空氣、肥料和陽光。

  4.初步了解植物的小常識。

  5.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  物質準備:

  1.多媒體課件。

  2.每組幼兒一盤土壤。(四人一組)

  3.實驗用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的干枯青菜。

  4.植物頭飾。

  5.四袋不同種類的土壤標本。(黑土、黃土、白土、紅土)

  6.一袋泥土。

  活動過程:

  一、植物為什么會干枯

  1. 幼兒扮成各種植物,老師扮成植物“花姐姐”。

  引導幼兒討論:植物生長離不開什么?(用故事“干枯的青菜”告訴幼兒植物一般離開土壤會干枯)。

  2.小結:引導幼兒自己小結,(小鳥愛樹林,魚兒愛海洋,我們植物愛的是土壤。)植物的家是土壤,離開土壤會干枯。

  二、土中有什么

  1.用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水、空氣、肥料(是樹葉、草等的腐爛物),和植物生長過程。

  2.請幼兒捏捏地里的土壤是干的,還是濕的,說明土壤中有什么?(水分)

  3.請幼兒肥土壤放入水杯中,又發(fā)現(xiàn)有什么?(空氣)

  4.把土壤撒在石棉網上加熱知道土壤中有腐爛的樹葉、草等,這就是肥料,它們能燃燒。

  5.小結:原來土壤里有這么多寶貝,它真像一個聚寶盆、空氣水分里面藏,土壤是個大寶庫,植物生長有營養(yǎng)。

  6.引導幼兒仿編兒歌:“鳥兒愛樹林、魚兒愛海洋,植物愛的是土壤,土壤是個聚寶盆、空氣、水分里面藏,土壤是個大寶庫,植物生長有營養(yǎng)。有了營養(yǎng),幼兒模仿植物生長的過程!

  三、土是什么顏色的

  1.幼兒知道土中有什么后,去花園里看看地上的土壤是什么顏色的`?(黑色)后出示黃土、白土、紅土,原來土有幾種顏色。

  四、土的其它用途

  1.出示“磚、瓦、陶器皿,讓幼兒看,讓幼兒摸摸后,告訴幼兒這些都是用土加工以后做出來的。

  2..小結:土壤對植物有用,對人類的用處也很大。

  五、延伸活動與“土”交朋友

  讓幼兒自由玩土。

  活動反思:

  活動中孩子們很活躍,顏林海和黃林浩不斷地用摸、捏、團土。在種植園中,林毅君偷偷地拔了拔小青菜,發(fā)現(xiàn)了菜里的根后就招呼了很多的小朋友圍過來觀看。很快林俊熙發(fā)現(xiàn)了泥土很潮濕,粘在手里也粘在褲子上。

  本次活動我利用幼兒身邊的熟悉的資源——土,引導幼兒進行觀察、實驗、探索、討論。活動中幼兒們帶著問題去進行實驗、操作,引發(fā)幼兒學習、探索的興趣。實驗的設計是讓幼兒能探索出土的性質,也便于幼兒操作,幼兒興趣很大。實驗中我能培養(yǎng)幼兒良好的合作能力,記錄能力,以及操作習慣,并鼓勵幼兒把自己在實驗中的發(fā)現(xiàn),用圖畫的方式記錄下來。而且針對幼兒觀察到現(xiàn)象,我能引發(fā)幼兒思考,為什么會有這種現(xiàn)象,以得出問題的答案,土壤里什么?使幼兒了解了土壤對于植物的作用,知道植物離不開土壤。然后和幼兒開展討論,哪里還需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。

  小百科:植物是生命的主要形態(tài)之一,包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中,據估計現(xiàn)存大約有 350 000個物種。

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