成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

小班教案

時(shí)間:2023-11-04 09:36:39 教案 投訴 投稿

小班教案范例6篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案范例6篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)地點(diǎn)

  教室

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道廢物利用,樂(lè)趣多。

  2.嘗試包紙、擰紙、粘貼,體驗(yàn)動(dòng)手制作糖果的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入,激起幼兒包糖果的欲望。

  師:小熊店里缺糖果,今天我們帶了很多家里面已經(jīng)不用的材料,其實(shí)他們的用處多多,也可以幫助到小熊。

  2. 家長(zhǎng)幼兒共同探索“包糖果”的方法

 。1)說(shuō)一說(shuō):糖果是怎樣包起來(lái)的.?

 。2)試一試:幼兒自由探索包糖果的方法。(出示材料)

  3.鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。

  師:我們可以把瓶子、報(bào)紙當(dāng)作糖果,來(lái)給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!

 。ń處熃Y(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)范包、擰的操作技巧)。

  4.展示幼兒包的糖果。

  師:你的糖果好吃嗎?有什么味道的?

  在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊,注意使用禮貌用語(yǔ)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō):“小熊,我給你送糖果來(lái)了!毙⌒苷f(shuō):“謝謝!”幼兒說(shuō):“不用謝”。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步探索三種不同物體發(fā)出的聲音,嘗試根據(jù)聲音的不同進(jìn)行分類(lèi)。

  2. 能在教師的提示下與同伴合作游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3. 樂(lè)意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步探索三種不同物體發(fā)出的聲音。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試根據(jù)聲音的不同進(jìn)行分類(lèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  裝有核桃、紅豆、沙子的罐子若干、紅綠燈指示牌、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜測(cè)裝有物體的鐵罐,引起幼兒探索的興趣。

  1.師:今天我?guī)?lái)了很多罐子寶寶,聽(tīng)一聽(tīng)(教師搖罐子)有聲音嗎?

  2.師:你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),用感官感知物體。表?yè)P(yáng)幼兒的耳朵靈)

  二、自由聽(tīng)辨不同物體在罐內(nèi)發(fā)出的撞擊聲,會(huì)根據(jù)聲音的不同將罐子進(jìn)行分類(lèi)。

  1.師:你的小耳朵真靈,我這還有很多罐子,我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2.教師搖晃不同的罐子,要求幼兒用嘴巴學(xué)一學(xué)罐子里的聲音。(哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚)

  3.師:罐子寶寶發(fā)出來(lái)的聲音一樣嗎?

  4.師:不一樣,我們來(lái)找找朋友。請(qǐng)你找一個(gè)罐子寶寶搖一搖,學(xué)一學(xué)里面的聲音,記住你的罐子寶寶發(fā)出的聲音,但是等到我說(shuō),罐子寶寶保護(hù)好,你就要抱好你的罐子,不能發(fā)出聲音了,聽(tīng)明白了嗎?(幼兒拿罐子學(xué)聲音)

  5.師:請(qǐng)你把罐子寶寶保護(hù)好,聽(tīng)一聽(tīng)我這個(gè)罐子里發(fā)出的是什么聲音?請(qǐng)你用嘴巴學(xué)一學(xué),誰(shuí)的罐子寶寶也是發(fā)出這樣的聲音,請(qǐng)你站上來(lái)。(幫助幼兒找到發(fā)出一樣聲音的罐子,找好后將罐子放在一起,并請(qǐng)幼兒坐在一起)

  6.師:請(qǐng)一名幼兒上來(lái)?yè)u一搖手中的罐子,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)聲音(幫助幼兒分類(lèi))還有誰(shuí)的罐子也是發(fā)出這樣的聲音,我們站到一起,我們一起搖一搖,請(qǐng)下面的`寶寶幫忙聽(tīng)一聽(tīng),是不是一樣的聲音。下面還有我們的好朋友嗎?請(qǐng)下面的寶寶搖一搖,我們一起聽(tīng)一聽(tīng),把好朋友找出來(lái)。(找好后請(qǐng)幼兒將罐子放到一起,并請(qǐng)幼兒坐在一起)。

  同理將三種放不同物品的罐子分類(lèi)放好,并且在分罐子的同時(shí)將幼兒分成三組。

  三、再次聽(tīng)辨聲音,猜測(cè)罐中放的物品。

  1.師:老師今天在罐子中放了三樣?xùn)|西,哪三樣?xùn)|西呢?(依次出示標(biāo)記圖:米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶)

  2.師:你來(lái)猜一猜罐子中誰(shuí)是核桃寶寶?誰(shuí)是紅豆寶寶?誰(shuí)是米寶寶?

  3.師:(教師搖米寶寶)這是什么聲音?嘴巴學(xué)一學(xué)。猜猜看這是什么寶寶?(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的猜測(cè),然后打開(kāi)罐的封口看看,檢查所猜正確)

  4.教師把各種罐子分別發(fā)給幼兒,請(qǐng)拿到罐子的幼兒保持安靜。

  四、游戲:"警察叔叔紅綠燈"結(jié)束活動(dòng)。

  1.師:都拿到罐子寶寶了嗎?拿好后我們要開(kāi)始玩警察叔叔紅綠燈的游戲了。警察叔叔這樣子(把標(biāo)記圖反過(guò)來(lái))表示紅燈,罐子寶寶不能發(fā)出聲音,當(dāng)它反過(guò)來(lái)才能發(fā)出聲音哦,眼睛看好,火車(chē)要開(kāi)啦,誰(shuí)開(kāi)呢?(教師把米標(biāo)記反過(guò)來(lái)),米寶寶,請(qǐng)你搖一搖。(三組各試一次)

  2.完整游戲:我們開(kāi)始嘍:

 。1)核桃寶寶搖一搖,米寶寶搖一搖,紅豆寶寶搖一搖……

  (2)核桃寶寶請(qǐng)你搖一搖,米寶寶請(qǐng)你搖一搖,紅豆寶寶請(qǐng)你搖一搖……

 。3)我要唱一首歌,和警察叔叔一起玩游戲,聽(tīng)好啦,聲音很好聽(tīng)的:核桃寶寶請(qǐng)你搖一搖……我們大家一起搖一搖……(教師哼唱表演,不斷加速,反復(fù)3次)

 。4)現(xiàn)在我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)樂(lè)隊(duì),它的速度很快哦,你們的眼睛要看好,耳朵要聽(tīng)好哦,請(qǐng)起立(完整配樂(lè))

 。5)師:你們玩的開(kāi)心嗎?還想玩嗎?我們帶著自己的罐子寶寶到教室里交換著再玩一玩。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),在情境中對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè),并且清楚的表達(dá)。

  2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過(guò)程中,體驗(yàn)蛋殼變化帶來(lái)的快樂(lè)。

  重難點(diǎn)

  重點(diǎn):根據(jù)圖片給予的場(chǎng)景信息對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè),并且清楚的表達(dá)。

  難點(diǎn):通過(guò)蛋殼變變變,能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象出各種不同的東西。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小老鼠皮皮一只,半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事《半個(gè)蛋殼》幻燈片、蛋殼簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片若干張。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入:

  小朋友們,今天老師帶來(lái)了兩位新朋友,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)。好,請(qǐng)看這是什么?(蛋殼)對(duì),是半個(gè)蛋殼。這節(jié)課我們就來(lái)聽(tīng)半個(gè)蛋殼的故事。在沒(méi)有聽(tīng)故事之前我們先來(lái)看看這半個(gè)蛋殼都像什么?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼,并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

  半個(gè)蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明,能說(shuō)出半個(gè)蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片,幫助幼兒記憶。下面我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個(gè)好聽(tīng)的名字叫小老鼠皮皮,好了,小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。

  三、教師播放幻燈片:半個(gè)蛋殼,讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀察圖片并猜測(cè)故事情節(jié)。

  1、完整的講述故事。

  2、邊看圖邊提問(wèn):

 。ǔ鍪緢D一)小老鼠皮皮來(lái)到了什么地方?看到了什么?

 。ǔ鍪緢D二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?有了蛋殼草帽會(huì)怎樣?

 。ǔ鍪緢D三)前面一條小河擋住了去路,沒(méi)有橋沒(méi)有船,皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?

 。ǔ鍪緢D四)前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示:要是有輛小車(chē)多好)

 。ǔ鍪緢D五)皮皮回到家,它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)

  四、幼兒完整欣賞故事:半個(gè)蛋殼。

 。1)蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?(幼:摔破了、摔了一跤摔破了、、、、、、)

  (2)我們應(yīng)怎樣保護(hù)蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里、、、、、、)

  今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法,小老鼠皮皮邀請(qǐng)大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶,我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!

  教案二

  教學(xué)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

  2、能根據(jù)畫(huà)面信息,進(jìn)行大膽猜想。

  3、知道蛋殼易碎的特點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  實(shí)物半個(gè)蛋殼、PPT圖片。

  教學(xué)過(guò)程

  一、出示實(shí)物蛋殼,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象師:看看老師帶什么來(lái)了?(出示半個(gè)蛋殼)幼:雞蛋、蛋殼、半個(gè)蛋殼師:這是半個(gè)蛋殼,跟我說(shuō)一說(shuō):半個(gè)蛋殼師:你們覺(jué)得半個(gè)蛋殼像什么呢?

  幼:像船、像球、像傘、像半圓師:如果你們有半個(gè)蛋殼,你會(huì)把它當(dāng)成什么呢?

  幼:拿來(lái)當(dāng)杯子,當(dāng)帽子師:你為什么會(huì)覺(jué)得當(dāng)杯子,當(dāng)帽子?

  幼:幼兒說(shuō)己的想法哦,你們想到好多東西,有一只小老鼠,它的名字叫皮皮,你們想知道小老鼠皮皮會(huì)拿蛋殼當(dāng)什么?我們一看吧。

  二、看PPT課件

  1、幼兒能根據(jù)畫(huà)面,進(jìn)行大膽猜想。

  師:小老鼠在哪里玩?

  幼:草地上、田野上師:突然他發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:半個(gè)蛋殼。

  師:太陽(yáng)好曬呀,你們猜猜皮皮會(huì)怎么辦呢?

  幼:把蛋殼當(dāng)帽子師:會(huì)像你們說(shuō)的把蛋殼當(dāng)帽子?我們來(lái)看看。哇,你們跟皮皮想的一樣,說(shuō)明你們剛剛都開(kāi)動(dòng)了小腦筋。

  師:小河沒(méi)有橋,皮皮怎么過(guò)去啊?

  幼:把蛋殼當(dāng)小船師:都同意把蛋殼當(dāng)小船?那我們來(lái)看看師:皮皮把蛋殼當(dāng)成什么了?

  幼:小船師:給自己拍拍小手、師:皮皮要下山坡,這回皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢?

  幼:滑滑車(chē)師:我們來(lái)看看皮皮把蛋殼當(dāng)成了蛋殼車(chē)師:回到家后,皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢?

  兒:當(dāng)桌子、當(dāng)杯子師:那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗伞?/p>

  師:哎呀,蛋殼怎么了?

  幼:破了師:跟你們剛剛想的`一樣?蛋殼破了,皮皮會(huì)怎么辦呀?

  幼:再買(mǎi)一個(gè)蛋殼師:我們看看皮皮是怎么做的皮皮背著書(shū)包再去尋找一個(gè)蛋殼了。

  三、完整聽(tīng)故事一遍。

  師:剛剛你們看到皮皮他把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了?

  幼:帽子、小船、車(chē)子師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事,看看皮皮是不是這樣做的?

  師:老師完整的講訴一遍故事。

 。涸瓉(lái)皮皮把半個(gè)蛋殼當(dāng)作帽子、小船、車(chē)子師:蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?

  幼:碎了,因?yàn)樗て屏藥煟何覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)蛋殼?

  幼:應(yīng)該輕輕地拿,輕輕地放:是的,我們?cè)谀玫皻な且p輕的,因?yàn)榈皻け容^薄我們要是用力了就會(huì)把蛋殼弄碎。

  教案三

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒喜歡聽(tīng)、愿意講的愿望。

  2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  小老鼠皮皮,半個(gè)蛋殼實(shí)物,圖片五張。

  教學(xué)過(guò)程

  一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼,并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

  小朋友,你們看,這是什么?(蛋殼)對(duì),是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀?(能力弱的幼兒可能會(huì)模仿別人的想法,教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可以引導(dǎo)他們說(shuō)出這樣想的原因)。

  二、感受故事。

  1、小老鼠皮皮它要去旅行,它來(lái)到了什么地方?看到了什么?(出示圖一)它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回答)

  小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問(wèn):

  2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師:皮皮把蛋殼頂在頭上,哈哈,可以拿來(lái)當(dāng)?shù)皻っ弊印W咧咧,前面一條小河擋住了去路,沒(méi)有橋沒(méi)有船,皮皮會(huì)想什么辦法呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖三)

  3、小老鼠聰明,它一下子就想到頭上的蛋殼,拿下來(lái)放到河里,蛋殼輕飄飄,一艘小船開(kāi)動(dòng)了!小船劃呀劃,一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示:要是有輛小車(chē)多好呀?出示圖四)

  4、皮皮坐上蛋殼車(chē),劃下高山坡,皮皮心里真快活。皮皮回到家?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)

  三、完整欣賞故事。

  1、師完整講故事。

  提問(wèn):皮皮聰明嗎?它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?為什么要把它當(dāng)成小車(chē)呢?

  皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐,不小心跌了一跤,蛋殼怎么樣了?現(xiàn)在我們一起來(lái)講述這個(gè)故事。

  2、共同看圖講述故事。

  四、延伸部分:這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?請(qǐng)小朋友將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

  教案四

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)蛋殼的外形進(jìn)行想象,大膽猜測(cè)故事的情節(jié)。

  2.理解故事內(nèi)容,能在集體面前大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)并學(xué)說(shuō)短句:xx把蛋殼當(dāng)成XXXXX。

  3.感受小老鼠聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的好好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事ppt

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引導(dǎo)幼兒觀察蛋殼,并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

  1、小雞都從蛋殼里出來(lái)了,蛋殼像什么呢?

  2、今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一個(gè)有關(guān)一只小老鼠和半個(gè)蛋殼的故事,故事的名字就叫《半個(gè)蛋殼》。

  二、初步了解故事內(nèi)容,大膽猜測(cè)故事情節(jié)。

  出示小老鼠:“小朋友好,我是小老鼠皮皮”(互動(dòng)打招呼)“想知道我把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了嗎?那就和我一起去旅行吧”。

  出示圖一

  1、提問(wèn):太陽(yáng)曬得皮皮頭上火辣辣的,怎么辦?(幼兒幫助想象)

  2、教師講述故事內(nèi)容

  出示圖二

  1、提問(wèn):一條小河擋住了去路,沒(méi)有橋,沒(méi)有船,皮皮會(huì)想什么辦法呢?

  2、教師講述故事內(nèi)容

  出示圖三

  1、提問(wèn):上山好累,下山怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫皮皮想想辦法。

  2、教師講述故事內(nèi)容

  出示圖四

  提問(wèn):回到自己的小屋,皮皮把蛋殼拿來(lái)當(dāng)什么了?

  三、完整講述故事一遍

  提問(wèn):

  1、小老鼠皮皮把半個(gè)蛋殼都當(dāng)成了什么?

  2、小老鼠皮皮想出了這么多好辦法,他是一只怎樣的老鼠呀?

  那就請(qǐng)小朋友回家和把這個(gè)故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng),好嗎?

  附:故事《半個(gè)蛋殼》

  今天,小老鼠皮皮要出去旅行了,它走到草地上,突然發(fā)現(xiàn)半個(gè)蛋殼,心里十分高興。太陽(yáng)曬得皮皮頭上火辣辣的,皮皮把蛋殼頂在頭上,哈哈,可以拿來(lái)當(dāng)?shù)皻っ弊!旅行起?lái)不怕太陽(yáng)曬,也不怕下大雨。

  一條小河擋住了去路,沒(méi)有橋,也沒(méi)有船,怎么辦?皮皮一下子想到了頭上的蛋殼,取下來(lái)放到河里,蛋殼輕飄飄,一艘小船開(kāi)動(dòng)起錨了!

  小船劃呀劃,一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累,下山怎么辦?坐上蛋殼車(chē),滑下高山坡,皮皮心里真快活。

  回到自己的小屋,蛋殼拿來(lái)當(dāng)椅子輕輕坐,千萬(wàn)別碰破!一不小心跌了一跤,摔碎了半個(gè)雞蛋殼!

  小老鼠皮皮又出發(fā)了,準(zhǔn)備再找一個(gè)蛋殼。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒體驗(yàn)玩色的快樂(lè)。

  2 、認(rèn)識(shí)黃色,知道小雞的基本特征 。

  3、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棉花棒、大小 棉花球 每人一份;調(diào)色盤(pán);畫(huà)紙;范畫(huà)。

  過(guò)程:

  一、出示范畫(huà),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  今天老師給大家?guī)?lái)一幅畫(huà),請(qǐng)小朋友欣賞 。畫(huà)上有什么?你們喜歡畫(huà)上的`小動(dòng)物嗎?(小雞)

  二、認(rèn)識(shí)黃色,知道小雞的基本特征 。

  師;小朋友說(shuō)得真棒!誰(shuí)來(lái)告訴老師小雞是 什么顏色的?

  生: ?

  師:讓老師來(lái)告訴你們,小雞是黃色的 。你們看,小雞圓圓的腦袋,圓圓的身體,尖尖 的嘴巴尖尖?蓯(ài)極了。

  三、示范印畫(huà)步驟,幼兒 學(xué)習(xí)印畫(huà)。

  師:今天老師要教小朋友用棉花球印畫(huà)的本領(lǐng),你們高興嗎?

  1、在印畫(huà)之前,我們要看看小雞的基本特征:“圓圓的腦袋 是小圓,我們用小的棉花球印,圓圓的身體是大圓,我們用大的棉花球印。

  2、印好兩個(gè)圓后,我們用棉花棒在小圓上畫(huà)眼睛和尖尖的嘴巴,在大圓的下面畫(huà)兩只腳。一只可愛(ài)的小雞就印好了。

  3、我們用 這樣的方法再多畫(huà)幾只小雞,一幅畫(huà)就完成了 。

  四、幼兒印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽印畫(huà),協(xié)助能力稍弱的幼兒完成印畫(huà)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起欣賞作品。

小班教案 篇5

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)沿著虛線描畫(huà)曲線。

  難點(diǎn):用多種顏色進(jìn)行描畫(huà)。

  解決:示范引導(dǎo)法情景創(chuàng)設(shè)法

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沿虛線畫(huà)曲線,讓幼兒初步掌握畫(huà)曲線的方法,鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫(huà);

  2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫(huà)墊板、油畫(huà)棒

  過(guò)程:

  一、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)

  1、幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂(lè)入場(chǎng),就座

  2、觀看森林里的`東西,引導(dǎo)提問(wèn):森林里有什么?(大樹(shù)、毛毛蟲(chóng)、油畫(huà)棒、房子)

  二.結(jié)合課件,講述故事

  1、觀看課件,教師引導(dǎo)提問(wèn),并講述故事《捉迷藏》

  2、毛毛蟲(chóng)覺(jué)得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,非常喜歡,于是又請(qǐng)來(lái)兩位好朋友來(lái)幫它變小路。(引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫(huà)曲線的方法)

  三、幼兒作畫(huà)

  1、我們都來(lái)變小路,再把小路送給毛毛蟲(chóng)做禮物。

  2、幼兒作畫(huà),教師觀察指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)能干幼兒,鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫(huà)。

  四、走小路

  這里有一條小路是通向毛毛蟲(chóng)家的,讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲(chóng)吧。(幼兒隨音樂(lè)走彎彎曲曲的小路)

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)涂色,體驗(yàn)成功涂色的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)《我給小寶寶穿衣服》、玩具娃娃。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在一定范圍內(nèi)涂色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、實(shí)物感知:

  教師出示玩具娃娃,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)娃娃所穿衣服的顏色、花紋。

  出示一件娃娃的外套。

  “誰(shuí)愿意為娃娃穿衣服?”

  2、學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒:

  教師告訴并演示給幼兒看執(zhí)筆的方法。

  請(qǐng)幼兒給娃娃穿外衣,在娃娃的衣服、帽子上涂色。

  3、交流“穿衣”的.情況:

  幼兒圍坐在一起,教師將幼兒的作業(yè)陳列在黑板上,說(shuō)說(shuō)自己給娃娃穿上的是什么顏色的衣服,花紋是怎樣的。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案:玩筷子_小班其他教案07-06

小班的教案04-20

小班教案03-09

小班教案(精選)10-21

小班教案【經(jīng)典】09-30

小班教案[經(jīng)典]07-23

(經(jīng)典)小班教案08-23

(精選)小班教案08-06

[經(jīng)典]小班教案08-10

【精選】小班教案08-21