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小班教案

時(shí)間:2023-11-13 09:20:55 教案 投訴 投稿

[推薦]小班教案7篇

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[推薦]小班教案7篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)幾何圖形三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、半圓形的感知。

  2、激發(fā)小班幼兒參與活動(dòng)的興趣,分享與同伴共同游戲的快樂。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、三個(gè)家:三角形標(biāo)記的房子、正方形標(biāo)記的房子、圓形標(biāo)記的房子;貼有三種形狀的凳子若干。

  2、鳥媽媽頭飾一個(gè);各種大小的正方形圖片、三角形圖片、圓形圖片。

  3、歌曲“朋友碰一碰”。

  活動(dòng)過程:

  一、唱唱碰碰1、師、幼身上貼有不同形狀的圖形寶寶。

  師:今天我們請(qǐng)來了圖形寶寶看看自己身上貼的是什么形狀打個(gè)招呼。

  2、音樂“朋友碰一碰”,第一遍與大家打招呼與自己身上貼的.相同圖形的碰一碰,第二遍找個(gè)位子坐好。(不同圖形一一對(duì)應(yīng),兩個(gè)相同的圖形寶寶碰碰跳跳)二、看看說說1、出示鳥媽媽,“瞧!誰來了?”

  2、我們的歌把鳥媽媽也吸引過來了!聽她在說什么?”

  3、鳥媽媽:“我身上藏著很多圖形,你能找出來嗎?”

  4、幼兒看看找找圖形,說說鳥媽媽身上有什么圖形,并把相應(yīng)的圖形舉舉看,教師將幼兒找出的圖形歸類貼黑板上。

  三、找找貼貼1、“鳥媽媽這幾天忙著給她的寶寶造房子呢,我們幫幫她的忙吧!

  2、幼兒找出各種大小的正方形圖片、三角形圖片、圓形圖片;按屋頂上的標(biāo)記貼到小房子上砌房子。

  四、碰碰玩玩1、鳥媽媽的房子造好啦,我們找個(gè)一樣的圖形寶寶跳個(gè)舞慶祝一下吧。

  2、音樂“朋友碰一碰”,兩個(gè)相同的圖形寶寶碰碰跳跳。

  教學(xué)反思:

  這次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了“小鳥的家”通過學(xué)習(xí)你知道了什么?今后應(yīng)怎么做?是的,小鳥是我們的朋友,讓我們行動(dòng)起來,愛護(hù)它,保護(hù)它,給它們創(chuàng)造一個(gè)美麗溫暖的家。在本次活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己有關(guān)經(jīng)驗(yàn),大膽說出自己愛鳥護(hù)鳥的辦法并積極參與制作鳥窩的活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)到了合作的快樂。社會(huì)領(lǐng)域的教育關(guān)鍵是增強(qiáng)情感體驗(yàn),通過本次活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)、感受無家可歸鳥的心情,從而引發(fā)孩子對(duì)鳥的同情心,萌發(fā)愛鳥護(hù)鳥的責(zé)任心。

小班教案 篇2

  《家鄉(xiāng)游》

  設(shè)計(jì)意圖:在拍手游戲中讓幼兒感受濟(jì)南的美麗,通過設(shè)計(jì)情境讓幼兒體驗(yàn)家鄉(xiāng)游的快樂,并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能,為此設(shè)計(jì)了“家鄉(xiāng)游”這一好玩的游戲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能。體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50厘米地墊、若干面小紅旗。

  活動(dòng)過程:

  1.邊說兒歌邊做拍手游戲,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  附:拍手歌

  你拍一,我拍一,濟(jì)南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟(jì)南有個(gè)趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做游戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬馬路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場(chǎng)噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟(jì)南真美麗。

  2.教師以游戲“家鄉(xiāng)美”的'形式組織活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場(chǎng)地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。

  3.教師介紹并示范玩法。

  (1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動(dòng)作要求:手腳著地。(2)勇過隧道(2個(gè)拱形門一組縱隊(duì),中間間距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鉆的過程中盡量彎腰,不要碰壞了“隧道”。

  (3)噴涌的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂,以便保持平衡,盡量不要掉進(jìn)“泉水”里。

  (4)跨過小河(跨過50厘米的地墊)。依據(jù)幼兒的能力,可允許鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行立定跳躍、助跑跨越等動(dòng)作。

  練習(xí)以上動(dòng)作時(shí)組織幼兒一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行活動(dòng),提醒幼兒注意安全。

  4.組織幼兒逐項(xiàng)進(jìn)行,分組練習(xí)。

  5.游戲開始,教師講解游戲規(guī)則:幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按一定的路線進(jìn)行游戲,逐一經(jīng)過各個(gè)障礙,到達(dá)終點(diǎn)后舉起小紅旗表示勝利。

  6..放松整理活動(dòng),利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結(jié)束。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣,初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

  2、 在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心,初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。

  3、 能在集體面前大膽發(fā)言,提高預(yù)防地震的能力。

  4、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

  活動(dòng)地點(diǎn):新新幼兒園

  參與人員:

  教師:小班教師、幼兒園安全員

  幼兒:小班幼兒

  家長(zhǎng):部分祖輩家長(zhǎng)

  其他:無

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各班讓幼兒了解“地震”,觀看錄像,觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像,對(duì)地震有一個(gè)清晰的了解。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看逃生錄像

  討論:

  1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震

  (燈在搖晃、人站不穩(wěn)了,山搖地動(dòng)等等)

  2、 地震后,哥哥和弟弟是怎么樣逃生的?

 。ú荒艹穗娞、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方)

  3、 哪些是危險(xiǎn)的事,我們不可以做?正確的方法是什么?

  二、地震演習(xí)

  1、如果發(fā)生地震了,你會(huì)用什么方法救自己?

  2、“地震”演習(xí)

  “地震啦”,聽到地震的消息,幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。(用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部,有序地逃到操場(chǎng)上)

  大家排好隊(duì),有順序的快步走入樓道,不要慌亂,在樓道中不要擁擠,走到離房子較遠(yuǎn)的地方,我們的目的就達(dá)到了。

  三、小結(jié)

  教師:我們?cè)阢氪ù蟮卣鹬兴吹降,地震很殘酷,很無情,所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn),在幼兒身上開始注意自然災(zāi)害的逃避方法。

  地震會(huì)給我們的生活帶來很多麻煩,但是,地震并不可怕,只要我們做好預(yù)防逃生的工作,就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。對(duì)我們幼兒社會(huì)教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的.作用,只要有了這樣的應(yīng)變能力,在任何自然災(zāi)害面前都學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  教學(xué)反思:

  為了上好這一課,課前我做了大量的準(zhǔn)備工作,精心準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)教案,力圖通過老師的指導(dǎo)讓學(xué)生知道自己要做什么,怎么做,為什么這樣做,引領(lǐng)著學(xué)生順著正確的思路來完成本課教學(xué)內(nèi)容。但是在實(shí)際的教學(xué)中,卻出現(xiàn)了我預(yù)設(shè)之外的一些問題。如在導(dǎo)入新課后,我設(shè)想學(xué)生猜測(cè)地震的成因時(shí),學(xué)生能說出可能是地下的巖層受到震動(dòng)產(chǎn)生的,或者地面受到震動(dòng)產(chǎn)生的。

小班教案 篇4

  我對(duì)小班體育《小青蛙跳荷葉》的評(píng)析與在設(shè)計(jì)

  溧水縣實(shí)驗(yàn)幼兒園張婷

  綜合活動(dòng)課程中的原教案

  體育《小青蛙跳荷葉》

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能立定跳遠(yuǎn)(雙腳立定跳出一定的`距離)。

  2、初步學(xué)會(huì)與同伴游戲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在場(chǎng)地上畫上數(shù)量不少于幼兒人數(shù)的荷葉,荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場(chǎng)地大小而定,荷葉中畫一小圓。

  2、自制荷葉若干。

  三、活動(dòng)過程:

  1、“夏天到了,荷葉長(zhǎng)大了,小青蛙出來跳荷葉玩”的情節(jié)引出。

  2、幼兒兩人一組,自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數(shù)所跳荷葉的數(shù)量。

  3、游戲開始,兩人相對(duì)拍手說:“小青蛙,本領(lǐng)高,可是從來不驕傲;跳得遠(yuǎn)又準(zhǔn),多把害蟲捉。你來跳,我來數(shù),互相幫忙齊進(jìn)步!币挥變弘S即從原來站立的荷葉想另一荷葉跳(立定跳遠(yuǎn)),另一幼兒數(shù),當(dāng)跳完五片荷葉后,就可到老師處領(lǐng)取一朵荷花作為獎(jiǎng)勵(lì)。然后,兩個(gè)幼兒互換角色玩。

小班教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  雖然小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)雖然不豐富,但對(duì)周圍世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心,且具有強(qiáng)烈的求知欲。因此,培養(yǎng)幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。頭、手、腳是每個(gè)孩子都有的,但孩子卻很少有機(jī)會(huì)去觀察它們。創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的游戲情境,讓孩子認(rèn)腳,萌發(fā)對(duì)身體的初步興趣,是件非常有意義的事。

  根據(jù)小班幼兒以直覺行動(dòng)思維為主的特點(diǎn),我在活動(dòng)形式的安排中,注重幼兒的感知體驗(yàn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),通過看、說、摸等形式,讓幼兒充分感知都會(huì)變,從談話、討論中引申從而激發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的熱愛與渴望之情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標(biāo)是活動(dòng)成功的一半。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)活動(dòng)的'通盤考慮,我定出了一下目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中感知自己頭手腳的結(jié)構(gòu)和功能,激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣。(興趣是幼兒活動(dòng)的主要?jiǎng)恿,因此,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣成為首要任務(wù))

  2、培養(yǎng)保護(hù)腳、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。(培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是幼兒園健康教育的核心目標(biāo))

  3、初步領(lǐng)會(huì)腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,激發(fā)幼兒對(duì)生活及自己成長(zhǎng)的熱愛與渴望之情。(對(duì)小班幼兒對(duì)生命、生長(zhǎng)的理解剛剛萌芽,因此,目標(biāo)不能太高)

  活動(dòng)目標(biāo):

  l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

  2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、大的身體掛圖

  2、音樂我的身體

  活動(dòng)步驟:

  一

  l、播放兒歌 我的身體 教師帶幼兒做律動(dòng)–剛才這首兒歌中都唱了什么?

  2.出示布偶安安–小朋友們聽得真仔細(xì),今天我們班來了一位小朋友,他叫安安,安安有一件事情,想讓我們小五班的小朋友們來幫幫他,讓我們一起來聽聽他說的的事情是什么。

  3.布偶安安 播放錄音–剛才你們表演的真棒,可是我還是分不清,我身體各個(gè)部位的名稱,請(qǐng)你們幫幫我吧。

  二、基本部分

  1.出示掛圖 教師帶領(lǐng)有一起認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。

  –我們要怎么來幫他呢,咦!這里有一副身體掛圖,讓我們和安安一起來找一找身體的各個(gè)部位吧。

  要求:指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位,并說一句完整的話:"這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!

  2.游戲"你說我指"–剛才我們已經(jīng)通過掛圖認(rèn)識(shí)了我們身體的各部位,現(xiàn)在老師要來檢查一下,小朋友們是不是真的知道了。

  要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

  3.噓!安安在說話呢,小耳朵仔細(xì)聽一聽–小朋友們你們真棒,現(xiàn)在我知道了身體各部位的名稱了,可是它們都能做什么呢?

  –誰來幫幫安安,想一想我們的手可以干什么,腳可以干什么4.律動(dòng)《我的身體最神氣》

  –小朋友說的那么多,安安都快記不住了,現(xiàn)在我們一起來跳身體操來幫幫他吧。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  –好累啊,安安都累了,小朋友們累了沒有啊,讓我們帶安安一起去休息一會(huì)吧。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班教案 篇6

  一,活動(dòng)目標(biāo)

  1.大家一起動(dòng)手養(yǎng)蝌蚪,愛護(hù)蝌蚪。了解蝌蚪怎樣變成青蛙。

  2.培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物,熱愛大自然的情操。能夠和動(dòng)物做朋友。

  二,活動(dòng)準(zhǔn)備

  魚缸一個(gè),自制捕魚網(wǎng),水桶,蝌蚪若干。

  三,活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

  1.昨夜下這么大的雨,好些小生命蹦到走廊上,來我們學(xué)校做客啦。這是什么呀,原來是小青蛙呀。他們?cè)谡覌寢屟。我們一起來做媽媽,玩(zhèn)蝌蚪變變變的游戲吧。

  2.老師帶領(lǐng)幼兒到小池塘邊撈若干蝌蚪回學(xué)園,把它們養(yǎng)在魚缸里。幼兒扮演媽媽的角色,由老師分配,設(shè)置自然角,每位幼兒輪流照看小蝌蚪。

  (二)蝌蚪寶寶變變變

  1.每天早晨讓幼兒觀察小蝌蚪的變化。

  從卵——蝌蚪——長(zhǎng)出兩條后腿——長(zhǎng)出兩條前腿——尾巴沒有了的過程。

  2.教師小結(jié)青蛙的成長(zhǎng)過程

  (三)讓我們的青蛙寶寶去找媽媽

  1.老師講解青蛙的功能,他是我們的好朋友,幫助我們吃田里的.害蟲。

  2.幼兒享受放生的喜悅,教師和幼兒一起把青蛙放生到水里,大家和青蛙說再見。

  3.教師表揚(yáng)盡心盡責(zé)照顧蝌蚪的幼兒。

小班教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  這是一首敘事性歌曲,歌詞內(nèi)容富有情節(jié)性,生動(dòng)描寫了小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節(jié)。曲調(diào)活潑而富有童趣,2/4拍的節(jié)奏強(qiáng)弱明顯,歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,整首歌曲唱起來很流暢,適合大班幼兒演唱。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

  2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

  3、懂得要愛護(hù)小樹苗、關(guān)心小樹苗的成長(zhǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在日;顒(dòng)中,進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái)物的.教育。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》

  師:春天來了,我們一起聽著音樂去郊游吧。ㄓ變郝犚魳愤叧呑鰟(dòng)作進(jìn)教室)

  二、練聲

  師:剛剛我們?cè)诮?jīng)過農(nóng)場(chǎng)的時(shí)候,我看見農(nóng)場(chǎng)里有許多動(dòng)物,有小雞、小鴨,我們一起來學(xué)學(xué)它們唱歌的歌聲好嗎?

  三、學(xué)習(xí)歌曲《愛護(hù)小樹苗》

  1、看課件,初步理解歌曲內(nèi)容

  師:小朋友學(xué)的真好聽,那你想看看春天里其他地方還有些什么嗎?(觀看課件)

  問:你看到了什么?你覺得里面講了一件什么事?

  小朋友們說的真好,里面就是講了一個(gè)關(guān)于小樹苗的故事,它還是一首好聽的歌呢,歌曲的名字就叫《愛護(hù)小樹苗》,我們一起來聽一聽。

  2、再次觀看有音課件。(有伴音) 問:你聽到歌曲里面唱了什么?

  3、分段學(xué)習(xí)歌曲

  這首歌有一共講了兩段,第一段講了什么呢?請(qǐng)小朋友再來聽一聽。

  (1)教師范唱第一段。

  A、第一段唱了什么?

  B、我們一起來唱一唱。

  C、如果你看到有個(gè)小朋友在搖樹,你著急不著急?對(duì),要叫他趕快別搖是吧!所以在唱的時(shí)候要稍微快一點(diǎn),誰來試一試。

  D、我們一起來一次(看幼兒情況,及時(shí)評(píng)價(jià),著急的表情、自然的歌聲,再唱一邊)。

 。2)教師范唱第二段

  A、第二段唱了什么?

  B、我們一起來唱一唱。

  C、這里也有一個(gè)叫人的“喂!”,因?yàn)榇蠹叶紣圩o(hù)小樹苗了,所以感到快樂,在唱的時(shí)候也要稍微快一點(diǎn)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試)(及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表情、自然聲音)

  D、集體唱

 。3)這次,我們把兩段合起來唱,唱的時(shí)候注意著急的表情和快樂的表情。

  4、邊唱邊表演

  (1)你覺得在唱這個(gè)歌的時(shí)候可以做什么動(dòng)作呢?請(qǐng)你邊唱邊做做。

 。2)收集小朋友好看的動(dòng)作,集體模仿。

 。3)集體邊唱邊表演

  (4)分組邊唱邊表演

  四、今天的天氣真好呀,陽光明媚,我們一起到外面去看看春天里我們的幼兒園是什么樣的好嗎?(聽音樂出教室。)

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