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小班教案

時間:2023-11-17 08:28:21 教案 投訴 投稿

實用的小班教案(推薦)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的小班教案(推薦)

小班教案 篇1

  活動目標:

  1.充分體驗參與集體游戲的快樂。

  2.積極參與游戲,提高交往與合作能力。

  3.理解歌詞內(nèi)容,學習用自然連貫的.聲音演唱歌曲。

  重難點分析

  重點:能夠熟練地進行游戲。

  難點:按節(jié)奏做動作,動作和歌詞要一致。

  活動準備

  物質準備:音樂光盤《嘀哩嘀哩》《找朋友》《蟲兒飛》、手偶小兔。

  知識準備:熟悉《找朋友》這首歌。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲

  播放音樂《嘀哩嘀哩》,做律動。

 。ǘ┱归_

  1.幼兒圍坐成圓圈,進行發(fā)聲練習。

  2.出示手偶小兔子,激發(fā)幼兒興趣,請幼兒欣賞歌曲《找朋友》

  教師操作手偶小兔,邊做動作邊范唱歌曲一遍。

  3.學唱歌曲,嘗試游戲。

 。1)請幼兒聽錄音,欣賞歌曲1—2遍,學唱歌曲。

 。2)引導幼兒跟隨教師打節(jié)奏學歌詞,在理解歌詞的基礎上,嘗試添加相應的動作。

  4.引導幼兒掌握游戲玩法及規(guī)則,使幼兒能夠跟隨音樂熟練地進行游戲。

 。1)引導幼兒在學會歌曲的基礎上跟隨音樂做動作。

 。2)教師講解游戲玩法及規(guī)則,幼兒跟隨音樂反復進行游戲,體驗集體游戲的愉悅感。

  5.播放錄音,帶領幼兒大膽玩游戲,鼓勵過程中積極參與游戲的幼兒,將活動場地擴大,也可讓幼兒尋找老師做朋友,體驗游戲的快樂。

  (三)結束

  在游戲中結束活動。

小班教案 篇2

  活動內(nèi)容:

  合攏放開 (音樂)

  活動目標:

  1理解歌詞內(nèi)容和樂句,學會看圖譜念歌詞。

  2喜歡和老師一起學唱歌曲,對歌唱活動感興趣。

  活動準備:

  1音樂磁帶。

  2圖片一套。

  3小椅子排成豎六排。

  活動過程:

  一、律動:模仿動作(穿衣、刷牙、洗臉、梳頭)。

  1寶寶時間不早了快起床了,媽媽要帶你上幼兒園去了。誰能告訴大家,你早上起來用自己的小手會做哪些事情?(穿衣、刷牙、洗臉、梳頭)

 。盒∈值谋绢I真大,早上起來能自己穿衣、刷牙、洗臉、梳頭,我們小朋友學會了自己的事情自己做。下面我們跟著音樂一起來做一做吧。

  2播放音樂,教師帶領幼兒跟隨音樂律動。

  師:我們?nèi)タ纯葱游锲鸫擦藛?小雞醒來了,在雞雞雞地叫,小鴨也醒來了,怎么叫的?小貓也想來了,是怎么叫的?小狗也醒來的,怎么叫的?哦,原來小動物們都喜歡唱歌,我們也學著小動物一起唱唱歌吧!老師問,小朋友答。

  二、練聲:小動物叫

  1 2 ︱ 3 —︱3 2 ︱ 1 —︱︱

  師:小雞 叫, 雞 雞 雞(依次小鴨叫,小貓叫,小狗叫)

  師:吃好早飯了媽媽要帶你們上幼兒園去了。

  三、游戲:“合攏放開”,理解歌詞前半部分。

  1瞧,老師的`手在干嘛?(做合攏放開的動作)你會做嗎?

  2教師喊口令,合攏放開,幼兒練習。

  3老師邊做動作邊提問:(1)小手干什么?(幼兒邊做模仿動作邊有節(jié)奏地回答:小手拍拍拍)

  4教師再此邊演示邊提問:小手放哪里?(幼兒邊做模仿動作邊有節(jié)奏地回答:小手放腿上)

  5游戲“合攏放開”,師問幼答。

 。1)師:合攏放開合攏放開小手干什么?幼:小手拍拍拍。

  (2)合攏放開合攏放開小手放哪里?幼:小手放腿上。

  6小手除了拍手、放在腿上還會干什么呢?請聽歌曲。

  四、學唱歌曲。

  1老師邊演唱歌曲邊結合動作表演。提問:歌曲里小手做了哪些動作?(拍手、放腿上、爬到頭上、指眼睛、鼻子和嘴)

  2教師再次演唱,仔細聽一聽歌曲里的小手在干什么?一共唱了幾句?

  3看圖學念歌詞。

  4。跟隨琴聲邊做動作邊念歌詞。

  5結合圖譜,學唱歌曲。

 。1)教師唱一句,幼兒跟一句。

 。2)教師唱前半句,幼兒唱后半句。

 。3)集體演唱。

  五、跟隨琴聲演唱。

  1集體演唱。

  2面對面演唱。

  六、跟隨教師邊做動作邊演唱。

  :今天小朋友從早上起來到進了幼兒園學到了很多本領,和老師學習了一首歌曲名字叫“合攏放開”,小手不僅會做事,還會邊唱邊表演,下次我們一起到表演區(qū)玩一玩好嗎?

小班教案 篇3

  一、活動目標:

  1、喜歡參與集體活動,大膽參與討論。

  2、能遵守游戲規(guī)則并能動作協(xié)調(diào)性。

  3、學習按指令快步和漫步。

  二、活動重難點:

  能遵守游戲規(guī)則并能動作協(xié)調(diào)性,學習滾輪胎的方法。

  三、活動準備:

  紅、黃、綠顏色的牌子

  四、活動過程:

 。ā嵘砘顒印

  走走、跑跑、跳跳

 。ǘ┙處煼謩e舉起紅、黃、綠顏色的`牌子當作交通信號燈,請幼兒分別來說說。三種顏色代表是什么意思。

  ——“紅燈”時問幼兒可不可以走?(不可以走)

  ——“綠燈”時問幼兒可不可以走?(可以走)

  ——“黃燈”時問幼兒該怎么辦呢?(若是沒通過馬路,看到黃燈就要停下來,若周到一半,就要快步通過。)

 。ㄈ┓纸巧婕t綠燈的游戲。

  ——老師當警察,手拿“紅綠燈”,幼兒當司機。

  ——游戲中提醒幼兒保持距離,以免互相沖撞或撞到其他的東西。

 。ㄋ模┯螒颉都t綠燈》

  ——這里有首好聽的兒歌。

  ——交警出示紅燈,車要停下。

  ——交警出示綠燈,車則繼續(xù)前進。

  游戲規(guī)則:司機沒有遵守交通規(guī)則,則退到一邊接受處罰,趕快說“紅燈”,然后就在原地不動,要等其他司機來摸一下并喊“綠燈”,才能自由行動。

  (五)結束活動:對于堅持到最后的司機,可以授予他們“文明小市民”稱號。

小班教案 篇4

  設計意圖:

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們設計了《動一動真有趣》這節(jié)活動,通過觀看課件,讓幼兒模仿幾種常見的運動項目,既讓幼兒對各種運動有所了解,又增強了幼兒的體質。

  一、活動目標:

  1、模仿幾種有趣的運動,體驗運動的快樂。

  2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應做動作。

  3、知道運動能使人快樂。

  二、活動準備:教學課件

  三、活動重點:

  能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應做動作。

  四、活動過程:

  1、剛才,老師接了個電話,說:“動物園要開運動會,想讓小一班的`小朋友去參加,你們想不想去?(幼兒自由回答)

  2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前。(做熱身運動)

  手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……

  孩子們,你活動筋骨時,哪個地方在動?怎樣動的,學一學。

  教師小結:

  小朋友們,你們太棒了,我們一起出發(fā)吧。ń處煄в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈)

  3、播放教學課件。

  我們到動物王國了,看,門口還有個標志呢。

  歡迎小一班的小朋友來參加動物運動會。

  但是要想進入動物王國有一個要求,要模仿一下幾種運動項目才能進去,我們看看有哪些運動項目。

  (1)灌籃(2)踢球(3)射擊(4)騎馬(5)打羽毛球(6)劃船(7)游泳(8)跑步

  教師小結:剛才小朋友模仿的特別棒,那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。

  觀看錄像:A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運動時的動作。

  教師邊說兒歌邊做動作:

  我是一只長頸鹿抬頭挺胸走,

  我是一只小小鳥飛呀飛得高,

  我是一頭小小象甩著鼻子走,

  我是一只小白兔輕呀輕輕跳,

  我是一只小花貓,喵、喵、喵。

  聽信號,教師說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。

  4、小動物們都那么愛運動,我們也那么愛運動,請小朋友說說運動的好處。

  長得高、身體健康、不感冒……

  5、我們在動物王國中看了這么多項目,我們在去幼兒園看看小朋友們在做哪些運動吧。教師帶幼兒走出活動室。

小班教案 篇5

  一、活動目標

  1.熟悉同伴的名字

  2.能正確地接球和拋球

  3.享受運動肢體的樂趣

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  二、活動準備

  1.一個皮球

  2.鈴鼓伴奏

  三、活動過程

  1.讓幼兒熟悉同伴的名字

  幼兒坐圍成一個大圈圈,做傳球游戲

  師:①小朋友,現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形),上次我們玩過了一個游戲,叫傳東西,這次我們玩?zhèn)餍∏,好嗎?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想?/p>

  師:說明規(guī)則:a當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。

  b當老師的鈴鼓聲停止時,小球就停止傳送,這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫××。

  (第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉度)

 、诟淖円(guī)則:還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時,這時候拿到小球的小朋友不說自己的`名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫××。

 。ó斢變赫f不出名字時,教師可引導幼兒說出來,然后跟著老師一起講,反復多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)

 、蹆晌唤處熛仁痉督o幼兒看,邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。

  游戲規(guī)則:幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字,幼兒B去接球(在拋球的時候,教導幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。

  幼兒自己動手、動腳操作,體驗傳球游戲帶來的快樂。

  四、活動延伸

  等幼兒玩法熟練后,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。

  教學反思:在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒,幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字(就是回答的時候聲音比較輕)第一個游戲還算順利。到了第二個游戲,很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字,需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時,大部分幼兒還不會拋,也接不住,在玩的時候顯得很亂。我應該把游戲規(guī)則多強調(diào)幾遍的,在以后的日子里,我會多讓幼兒接觸皮球,多運動運動,以便更好地掌握。

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