【精品】實用的中班教案8篇
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目的
1、能用連貫的語句講述活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒聽和說的興趣。
2、知道關(guān)心別人是件快樂的事。
活動準備
1、布置歡歡家的場景。
2、小兔頭飾，電話機、電話錄音及所需日用品，食物等。
活動過程
1、教師扮小兔歡歡，以“歡歡帶小朋友到家里玩”引入，小朋友一起來到歡歡家。
“小朋友，你們好！我就是小兔歡歡。今天，我想請小朋友到我家里玩！”
�。ń處熞越巧矸葸M入游戲，很快激起孩子的興趣，調(diào)動孩子參與活動的積極性）
2、幫歡歡找奶奶
歡歡回家找不到奶奶后，很著急，就請小朋友幫忙想一想：奶奶可能到哪里去了？
�。ㄒ詭兔φ夷棠桃龑Ш⒆訁⑴c活動，讓孩子在幫忙的氛圍中學習表達與交流。）
3、接到媽媽的電話后提問：“媽媽告訴我什么事，讓我準備什么？
�。ㄍㄟ^外界刺激，引導幼兒安靜，認真傾聽。）
4、請幼兒幫歡歡準備看望奶奶需要的.東西等，重點指導幼兒連貫講述。
（1）、討論：“奶奶最需要什么？”“你想為奶奶準備什么？”“到醫(yī)院還應對奶奶說什么？她的病才會好得快？”
�。�2）、幼兒按意愿準備看望奶奶的東西。
�。ㄟw移引導，讓幼兒換位思考，發(fā)揮幼兒的思維能力。）
5、一起到醫(yī)院看望奶奶，體驗幫助別人的樂趣。重點引導幼兒講述：“看到奶奶高興，你心里感覺怎么樣？”
（融入社會性教育，讓幼兒體驗幫助別人的樂趣。）
中班教案 篇2
活動目標
1.初步理解、感受作品的有趣和夢境的奇妙。
2.能用簡單的語言描述貓變的各種模樣。
3.養(yǎng)成安靜聆聽的習慣。
活動準備
物質(zhì)準備：教學掛圖、背景音樂、音樂《拉德斯基進行曲》、皇冠、披肩。
經(jīng)驗準備：日常生活中與幼兒談談夢，讓幼兒切身體驗了解夢的奇特性與不現(xiàn)實性。
活動過程
1.創(chuàng)設情境，游戲?qū)搿?/p>
師：小朋友，今天我們一起來玩一個有趣的游戲。我們現(xiàn)在是一群小老鼠，一起去找東西吃。出發(fā)咯!
過渡引入：有一天，老鼠又被貓發(fā)現(xiàn)了，找不到東西吃。它又累又餓又困，就睡著了，做了一個夢。猜一猜，它會夢見什么?(幼兒自由表達)
2.出示掛圖，教師完整朗誦散文，引導幼兒初步理解內(nèi)容。
提問?小老鼠做了一個什么樣的夢?
小老鼠為什么把貓的頭變成了蛋糕?這個蛋糕是什么樣的?
小老鼠為什么把貓的眼睛變成了葡萄?把貓的嘴巴變成了巧克力奶糖?把貓的尾巴變成了香腸?
小老鼠在夢中把自己變成了什么?為什么?
3.配樂朗誦散文，引導幼兒進一步理解散文內(nèi)容。
提問：老鼠為什么夢見所有的貓都改變了模樣?
這只小老鼠有趣嗎?你覺得哪里有趣?
4.播放配樂散文詩，要求幼兒小聲地跟讀。
5.拓展想象，大膽表達。
討論：貓還可以變成什么好吃的東西?
6.游戲表演自然結(jié)速。
附：[散文詩]小老鼠的夢
小老鼠走進甜甜的夢鄉(xiāng)……
它夢見世界上所有的貓都改變了原來的模樣：
小貓的頭變成了又大又圓的'蛋糕，
小貓的眼睛變成了黑黑的葡萄，
小貓的嘴巴變成了巧克力奶糖，
小貓的尾巴變成了又粗又長的香腸，
它自己呢，走在大街上，也變成了神氣的大王。
注：參考教師指導用書
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
中班教案 篇3
活動目標：
1、學會運用動詞“游、飛”嘗試仿編簡單的短句：xx天上xx；xx水里xx。
2、通過快速地接說，在游戲中鍛煉快速反應能力。
3、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人講話。
活動準備：
圖片
活動過程：
一、師出示圖片
引導幼兒用短句。師：xx天上xx；xx水里xx
師請幼兒上來自己選一張圖片，再用短句說。
師提問：什么東西天上飛？
幼兒回答：小鳥、小鳥天上飛。
師提問：什么東西水里游？
幼兒回答：烏龜、烏龜水里游。
二、師再用提問的方式將幼兒已有的`經(jīng)驗遷移過來。
師：還有哪些動物會在水里游？會在天上飛？
師請幼兒說一說，如果回答正確，為他鼓掌，并跟他學說一遍。
三、師介紹游戲的玩法及規(guī)則
師：小朋友先兩兩面對面，手拉手蹲下。提問者邊提問邊站起來：天上xx飛？回答的小朋友邊答邊站起來：天上xx飛。接著。回答的小朋友邊蹲邊問：水里xx游？剛才的提問者邊蹲下來邊答：水里蝌蚪游。-----如此這般交換角色進行回答游戲活動。
四、師帶領幼兒共同游戲
老師做提問者，引導幼兒開展一輪游戲，讓幼兒了解游戲的具體玩法。具體玩法同規(guī)則。
五、自主進行游戲
幼兒兩兩結(jié)伴進行《天上、水里》問答游戲活動。在喲偶爾自主游戲活動過程中，教師巡回了解每組幼兒的游戲情況，使每位幼兒都能遵守游戲規(guī)則，能與同伴協(xié)調(diào)游戲。
中班教案 篇4
活動目標：
1、掌握長頸鹿的基本形態(tài)，學會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態(tài)。
2、教育幼兒學習長頸鹿，主動幫助有困難的人。
活動準備：
1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。
2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。
3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。
活動過程：
一、欣賞與討論
�。�1）（出示長頸鹿）教師提問：這是誰？為什么它的名字叫長頸鹿？它的脖子象什么？（發(fā)揮幼兒的想象力，引導幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。）
（2）一天，小動物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動物跳不過去，長頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什么？（變成小橋，讓小動物從橋上走了過去。）請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。
�。�3）小動物來到草地上，想找個滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，讓小動物從它的脖子上滑下去。）請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。
（4）長頸鹿肚子餓了，長頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果，就把小動物一個個送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動物送上樹的？（它象大吊車一樣，把小動物吊起來，送到樹上。）請幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動。
�。�5）太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動物高高興興地回了家。
二、提出創(chuàng)作要求
長頸鹿為什么會做這么多的好事？（因為他有會轉(zhuǎn)動的長脖子。）請那么把長頸鹿的好事都畫出來。
三、幼兒作畫，教師知道要點
�。�1）每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。
�。�2）提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，并畫出不同姿勢。
（3）注意長頸鹿與小動物的相對大小。
�。�4）要求有目的地選擇與動物相似的顏色。
四、引導評價
�。�1）長頸鹿做了哪些好事？它是怎么做的？
（2）你最喜歡哪幅畫，為什么？
活動反思：
一、利用情景，激發(fā)興趣。
我在第一個環(huán)節(jié)中，設計了大蛋和小蛋打招呼的情景來介紹長頸鹿的基本特征，使原本枯燥的演示成了有趣的畫謎，把幼兒帶入了充滿想象的情景之中，使技能成為情景的一個部份。在這個猜測的過程中，幼兒在思考中回憶、總結(jié)一些動物明顯的特征。幼兒從有長脖子的動物中去找，一下子就發(fā)現(xiàn)了長頸鹿。然后得出經(jīng)驗：原來大蛋和小蛋的組合是長頸鹿，于是產(chǎn)生了參與畫長頸鹿的愿望，激發(fā)孩子們的繪畫興趣。
我整個教學活動以情景為主線，因為這可以幫助幼兒積累許多有助成長的極為關(guān)鍵的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅是知識技能的經(jīng)驗，還包括情感經(jīng)驗、知覺經(jīng)驗、社會交往經(jīng)驗和美感經(jīng)驗，創(chuàng)設有情景的美術(shù)活動環(huán)境，有利于從幼兒的特點與需要和幼兒美術(shù)教育的目標出發(fā)，讓幼兒主動學習積累各種經(jīng)驗。
二、師生互動，展開討論。
開放式的美術(shù)教學必須為幼兒創(chuàng)造主動想、大膽說、自由畫的機會，其中師幼互動交流是十分重要的。師生間的交流應是平等的討論，在幼兒美術(shù)的創(chuàng)作中，凡是幼兒知道的或可能知道的，就應當盡可能地把幼兒推到臺前，來讓他們自己開講。所以，在示范過程中，我給孩子提供了一個互相交流的平臺。例：提問“長頸鹿的頭上還少了什么？”“它的脖子是光滑的嗎？”“腿是什么樣的？”等有變化的問題去引起幼兒思索的興趣，變被動回答問題為主動參與討論。
美術(shù)活動的討論是在老師、幼兒與幼兒之間進行。我作為孩子的支持者和引導者，在這個過程中引導幼兒圍繞“好心的長頸鹿會幫助別人干什么？”這一話題進行交流，鼓勵幼兒通過有興趣地談論自己的.經(jīng)驗，提出自己的看法或問題。同時將德育的內(nèi)容滲透到美術(shù)活動中去，培養(yǎng)幼兒的助人為樂精神。
三、畫面講評，滲透德育。
在平時的繪畫評講時，我們經(jīng)常是：“誰畫的漂亮，再請他談談畫的是什么？”這時大多數(shù)孩子開始說話，手腳不停，東張西望，盡管老師一再提醒也總是草草收場。因為這樣的評價只是立足作品的效果，評價的對象永遠是那些好的孩子。在繪畫活動中，孩子根據(jù)自己的能力及喜好自由作畫，如果我們再用教師規(guī)定的統(tǒng)一標準去衡量他們的作品，對孩子來說是不公平的。在本次活動的結(jié)束時采用拿小星星的方式，把重點放在孩子對自己行為的情感體驗上。我看到孩子都輕輕地去取小星星，把小星星粘在自己的手上、身上、甚至是臉上，好像是一個有禮貌的長頸鹿。這比老師說“你畫的長頸鹿有愛心，就給它一顆星星來得直接的多，而且又避免了說教。
中班教案 篇5
活動名稱：語言《春天的顏色》
活動目標
1．欣賞文學作品，感受春天的美麗。
2．畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。
活動準備:PPT、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。
活動過程：
1．創(chuàng)設情境。理解作品內(nèi)容。
(1)完整欣賞文學作品。
(2)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?(引導幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?
(3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢?
2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天色彩。
(1)師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩．那么，你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出來。
(2)播放《春》的音樂，幼兒繪畫。
教師提示語：請你一邊畫一邊想，準備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?
3．學習創(chuàng)編．體驗成功快樂。
(1)幼兒交流創(chuàng)編。
師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的'小朋友說一說你畫了什么。
(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。
教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前講述。如：這只美麗的蝴蝶是淮畫的?引導幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是?
(3)整體欣賞
師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進故事里好嗎? 4．結(jié)束活動，去戶外尋找春天的顏色。
一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天．小熊想：過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?
小草告訴
小熊：“春天是嫩嫩的綠色。”
草莓告訴小熊：“春
天是甜甜的紅色�！�
小白兔告訴小熊：“春天是跳跳的白色�！�
小熊聽了說：“哦!我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。”
中班教案 篇6
幼兒園中班美術(shù)教案：
七彩花瓶
活動的由來及意圖：
通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。
活動目標：
1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1、各種瓶子，作品展示臺。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計表。
活動過程：
1、導入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。
(1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經(jīng)驗。
(2)擴散幼兒的思維,處!啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。
(3)介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。
(2)幼兒制作，老師適當指導。
3、七彩花瓶展示會。
(1)讓幼兒將自己制作的.花瓶放在展示臺上。
(2)引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計表。
延伸區(qū)角活動：
幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班教案 篇7
活動目標
在群體活動中愿意與同伴的合作、交流，增強創(chuàng)造力、反應力，注意力。
感受歌曲中的不同節(jié)奏（斷奏與連奏），即興創(chuàng)編歌詞，合奏。
活動重難點
肢體各節(jié)奏的配合，讓幼兒能夠邊聽音樂邊做肢體動作。
活動準備
PPT《小豬睡覺》，各種打擊樂器，小豬扮演者。
活動過程
一、談話導入
師：小朋友，再過幾天，小豬嚕嚕的生日就快到了，他準備邀請我們一起去參加它的生日PARTY，你們想去嗎？（想）
現(xiàn)在和王老師一起去他們家，看看嚕嚕在干什么？
�。úシ呕脽羝∝i睡覺的情景）
二、幼兒根據(jù)不同的節(jié)奏，進行動作創(chuàng)編
1．師示范表演，激發(fā)幼兒的興趣。
師：糟糕了，小豬在睡覺，我們可以用什么辦法把它叫醒呢？
（捏一捏，拉一拉，推一推，壓一壓）
結(jié)合《伊比呀呀》音樂，師示范做相應的動作。
2．幼兒初步感受音樂中的斷奏法并進行相應的動作表演。
師：小朋友們表演的很棒，我們看一看小豬醒了沒？
�。úシ呕脽羝∝i睡覺的情景）
3．師示范做指揮家，激發(fā)幼兒即興表演的興趣。
師：現(xiàn)在王老師做指揮家，請小朋友和我一起把小豬叫醒好嗎？
�。�1）師與幼兒共同為節(jié)奏配肢體節(jié)奏
要求：分別用拍頭、拍肩、跺腳拍打。 教師示范。 發(fā)展幼兒手腦一致，身體各個器官的協(xié)調(diào)性。
（2）請個別幼兒做指揮家，用不同的動作進行即興表演。
�。�3）教師與幼兒共同隨音樂拍打節(jié)奏，鍛煉并發(fā)展幼兒的思維反應能力。
師：你們表演的太棒了，小豬這會兒應該醒了吧？
�。úシ判∝i睡覺情景）
4．分組進行表演，體驗與同伴合作的.愉快心情。
（1）幼兒分四組，自由商討選一種方法進行表演。
�。òl(fā)聲，敲椅子，跺腳，拍手等動作）
師：小豬醒了嗎？（還是沒有醒）
（2）運用樂器，根據(jù)音樂伴奏集體共同合作表演。
師：我們看一看，小豬有沒有被美妙的音樂聲打動醒��？
�。ㄐ∝i醒了）
三、活動延伸
師：我們一起把小豬叫出來吧！（小豬，快出來）
在歡快的音樂聲中，結(jié)束活動。
活動反思
奧爾夫認為：一切音樂的開始和基礎，便是節(jié)奏。因此，更為重要的是培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，在這千千萬萬種節(jié)奏中，有的是有規(guī)律的，有的卻沒有。即使是同一事物，其節(jié)奏也既有普遍規(guī)律，又有特殊意義。 因此，我在編配節(jié)奏的時候充分的考慮到節(jié)奏的多樣性和統(tǒng)一性。通過本節(jié)課不僅鍛煉了幼兒的思維反應能力，更能發(fā)展幼兒手腦一致，身體各個器官的協(xié)調(diào)性。節(jié)奏不是單一的，以后還要加強練習，例如：讓幼兒找一找生活中都有哪些節(jié)奏、自然界中都有哪些節(jié)奏等，為幼兒日后良好成長奠定堅實的基礎。 重點：讓幼兒能夠邊聽音樂邊做肢體動作。
設計意圖
伊、比、呀這幾個象聲詞，對于孩子來說倍感親切，為此我選擇了《伊比呀呀》這個音樂，在這個活動中設計出不同的表演方式來演譯、表現(xiàn)連音，為了更好的完成音樂課題活動結(jié)合奧爾夫節(jié)奏我設計了這節(jié)節(jié)奏訓練課以把小豬叫醒為導火線，貫穿整個教學活動過程，從中激發(fā)幼兒的學習興趣。從在自己腿上扭，在別人肩上扭，通過一系列的演示、創(chuàng)造、交流等活動以寬松的思維方式和層層遞進的方法來引導幼兒大膽的表現(xiàn)，體驗音樂與游戲的快樂。_ 兒童網(wǎng)
中班教案 篇8
活動目標：
1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
2、能積極參加集體活動，有自信心。
3、樂意與同伴游戲，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
活動準備：課件
活動過程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^談話，初步了解抱抱的感覺
在家里媽媽經(jīng)常抱抱你，是怎么抱你的？媽媽抱著你的時候，你心里覺得怎么樣？
老師很喜歡你們，你想和老師來抱一抱嗎？
（二）借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛(wèi)生、有禮貌、團結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
有一只小豬也想和朋友抱抱，可是小動物們都不愿意和它抱，你們猜猜這是為什么？
（幼兒自由表述自己的觀點）
我們一起來看一看，為什么小動物們不愿意和小豬抱抱。
�。ü适聝�(nèi)容：有一只胖胖的.小豬，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥。有一天，它看見一只大白鵝真可愛，.就對它說："大白鵝，我和你抱抱，好嗎？大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉(zhuǎn)身就跑。）
�。�1）小豬看見了誰？它想干什么？
�。�2）大白鵝為什么不和它抱抱？
�。ㄐ〗Y(jié)：因為小豬不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱。）
�。ü适聝�(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走，看到了一只小白兔。就連忙說：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢！”）
�。�1）小豬又看見了誰？
�。�2）他想和小白兔抱抱，小白兔為什么不和它抱抱呢？
（小豬說話的聲音不溫柔，不好聽，沒有禮貌）
�。�3）朋友都不和小豬抱抱，心里真難過，那我們有什么辦法幫幫它呢？
�。ㄒ龑в變鹤灾饔懻摻涣鳎�
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案中班教學活動教案10-10
教案中班教案02-23
中班綜合教案：舞龍_中班綜合教案07-08
中班教案03-01
中班教案【精選】08-30
（經(jīng)典）中班教案07-25
【經(jīng)典】中班教案08-18
中班教案[精選]08-20
中班教案(精選)08-09
(經(jīng)典)中班教案09-18