《動物們的運(yùn)動》中班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《動物們的運(yùn)動》中班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　設(shè)計思路：

　　動物是孩子的朋友，是幼兒喜愛并樂于接受的事物，很多幼兒在家中也養(yǎng)著各種寵物，天上飛的，地上走的，水里游的。每種動物都有其自身的運(yùn)動特點，這與它們的生活習(xí)性息息相關(guān)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我們開展“小動物來運(yùn)動”這個活動，對動物的運(yùn)動特點進(jìn)行探索。

　　知識點：

　　1、動物是運(yùn)動健將大自然中有很多動物，它們會跑、會跳、會爬、會攀……會做許許多多的事，有很大的本領(lǐng)，有的可是大自然中的運(yùn)動健將。

　�。�1）跳遠(yuǎn)健將：袋鼠，袋鼠一跳的距離可以達(dá)到十幾米。

　�。�2）跑步健將：獵豹，獵豹的跑步速度有時比人類的汽車還快。

　　（3）游泳健將：海豚，海豚游泳的速度比現(xiàn)代核潛艇還快。

　�。�4）跳高健將：跳蚤，跳蚤能跳過自身高度的100多倍。

　�。�5）滑雪健將：企鵝，企鵝的滑雪速度可達(dá)每小時30公里。

　　2、生活中的小動物也會很多運(yùn)動

　�。�1）跑——馬、羊、狗、貓

　�。�2）跳——兔、貓、青蛙

　　（3）爬——烏龜、蛇

　�。�4）攀——猴

　　（5）游——魚

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解小動物的運(yùn)動特點，并模仿它們的動作。

　　2、聯(lián)想人類的運(yùn)動項目與動物運(yùn)動的相似之處。

　　3、樂于觀察與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒探索動物運(yùn)動方式的興趣。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集的各種動物運(yùn)動的圖片。

　　2、動物運(yùn)動和人類運(yùn)動的影片（由動物的運(yùn)動、人的運(yùn)動、人和動物的運(yùn)動穿插三部分組成）

　　3、戶外鍛煉器材

　　活動過程：

　　1、它們怎樣動幼兒已經(jīng)自行收集了一些動物運(yùn)動的圖片，他們已經(jīng)具有了一定的相關(guān)經(jīng)驗，正迫不及待的想要表達(dá)，所以活動的開始，教師可引導(dǎo)幼兒先交流自己收集的動物圖片。說一說圖上是什么動物？它是怎樣運(yùn)動的？（幼兒可以邊說邊模仿動物們的動作）教師在活動中可穿插進(jìn)行知識點的強(qiáng)調(diào)。

　　2、動物模仿秀幼兒自由模仿各種動物，比一比誰學(xué)得最像也可將幼兒分成幾組，各組選出自己喜歡的一種動物，并模仿動物的動作，讓其他組的幼兒猜一猜是什么動物。

　　3、動物和運(yùn)動在現(xiàn)實生活中，我們的很多運(yùn)動項目與動物的運(yùn)動很相似，有些就是受到了動物的啟發(fā)而創(chuàng)造出來的。我們可以通過比較、觀察，讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)、思考其中的關(guān)系，從而激發(fā)他們進(jìn)一步探索的興趣。

　�。�1）觀看動物運(yùn)動的影片片斷提問：影片里都有哪些動物？他們在干什么？

　　（2）觀看人類運(yùn)動的影片片斷提問：你看到了人們在做哪些運(yùn)動？

　�。�3）討論：動物的運(yùn)動與人的運(yùn)動有哪些相同的地方？

　�。�4）觀看人的運(yùn)動項目和動物的運(yùn)動穿插對比的影片片斷提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：人們從動物的運(yùn)動中得到啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康、更加強(qiáng)壯，就模仿動物的運(yùn)動，創(chuàng)造了很多運(yùn)動項目。如：游泳、拳擊、賽跑、蕩秋千等。

　�。�5）引導(dǎo)幼兒找一找：還有哪些人類的運(yùn)動也是受到了動物運(yùn)動啟發(fā)？

　　活動反思：

　　讓幼兒獲得更多的自主活動的機(jī)會，使幼兒在與同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。在了解幼兒興趣、經(jīng)驗、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動目標(biāo)，在自由且愉快的活動氛圍中探索動物的運(yùn)動特點引導(dǎo)幼兒聯(lián)想人類的運(yùn)動項目與動物運(yùn)動的相似之處。在活動中，不僅能提升幼兒的認(rèn)知水平，也進(jìn)一步發(fā)展幼兒跑、跳、爬、攀的基本運(yùn)動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。

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