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小班教案《會唱歌的車》反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案《會唱歌的車》反思，希望對大家有所幫助。
小班教案《會唱歌的車》反思 1
活動目標：
1、有興趣地觀察比較數(shù)種常見車輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。
2、了解特殊車輛各有不同的本領，體會它們都能為我們的生活帶來方便。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點：
認識不同的車，了解特殊車輛各有不同的本領，體會它們都能為我們的生活帶來方便。
活動準備：
1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。
2、制作多媒體課件。
3、收集各種特殊車輛的玩具。
活動過程：
一、辨聽車的聲音，引出特殊車輛
1、聽聽是什么聲音？(喇叭聲)
今天開來了許多不同的汽車，你們想認識嗎？
2、那我們就做一個聽聲音猜汽車的游戲。猜對了，汽車會開來的；猜錯了就沒有汽車，想玩嗎？聽仔細了……
3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，出示車輛。
消防車：
1、它有什么特殊本領？
2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的？
3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處？
4、為什么消防車的身上涂上紅色？
救護車：
1、救護車有什么本領？
2、為什么救護車上的'燈會閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？
3、你們知道救護車里面有什么嗎？它們有什么用？
灑水車：
1、為什么馬路上需要灑水車？什么時候你們會看到灑水車？
2、為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？
3、灑水車為什么會有音樂？
三、特殊車輛大換班
1、著火了--迅速趕到的是灑水車。
討論：灑水車也有水，為什么不能救火？
2、受傷了--迅速趕到的是消防車
討論：消防車為什么不能救人？
3、天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫？
四、尋找會唱歌的朋友
1、出示三種車：我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領，都會"唱歌"，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會唱歌的車？你們還見過哪些特殊的車呢？
2、幼兒介紹，演示。
活動反思：
當今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇，他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及，因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護的意識是十分必要的�？茖W活動“會唱歌的車”主要通過幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途，了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應該撥打什么號碼。在演示課件活動中通過用語音、動畫故事及圖片等形式，生動地將三種特種車展示給孩子。其畫面色彩鮮艷，所配音樂節(jié)奏明快，故事情節(jié)扣人心弦、動物形象生動活潑、特種車及警笛聲鮮明逼真，解說清晰、極富感染力，十分適合小班幼兒的年齡特點，易于幼兒接受。在幼兒欣賞故事期間，當看到兩只壞老鼠由于偷不到糧食，將熊大叔保管的糧倉點燃時，幼兒緊張得個個瞪大雙眼，教室中鴉雀無聲，當看到被樹上的小猴子發(fā)現(xiàn)。小猴子通過撥打110、120、119三個電話號碼，分別叫來了警車、救護車和消防車，從而抓住了壞老鼠、救出了倉庫管理員熊大叔、熄滅了大火，保住了糧倉時，幼兒長長地舒了口氣，真正感到了這個故事帶給幼兒的震撼�；顒拥淖詈笥衷O立了思考問題，利用三種特種車的圖片、撥打三個電話號碼以及現(xiàn)場應急圖片進行提問，再一次復習鞏固三種車的名稱、用途、發(fā)出的聲音并記住三個電話號碼，使整個活動進一步得到升華。他評小一班教師在本次活動中，教師充分的發(fā)揮了電教手段的作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，運用了他們喜歡的動畫手段把安全教育融入到活動中，使孩子們有了一個生動形象的動畫在眼前。故事情節(jié)有趣生動，音樂逼真。孩子們很喜歡。嘟嘟熊雖然沒有看到這節(jié)教學活動，但馬老師的課件的確很棒課件貫穿于整節(jié)教學活動中，充分利用了現(xiàn)代教育技術手段，孩子在游戲中了解三個特殊號碼。并能準確說出來這個活動在整體設計上符合小班幼兒的年齡特點，以故事情節(jié)及游戲貫穿整個活動過程，使孩子們仿佛融入了情節(jié)的發(fā)展當中，調(diào)動了多種感官，在看看、聽聽、玩玩中增長經(jīng)驗，同時，活動的選材貼近于幼兒生活，也正是幼兒所需要的，為此他們能夠在主動學習中參與活動。冰琪琳提一點個人的建議就是，小班孩子對于車的外形和車發(fā)出的聲音更感興趣，他們的認知特點是由直觀到形象，所以教師應該抓住幼兒的興趣點，不必急于讓幼兒記住三個號碼，首先能從這兩個特征上區(qū)分三種車即可，可在延伸等活動中逐漸區(qū)分三個號碼。
小班教案《會唱歌的車》反思 2
活動目標：
1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
2.認識消防車，救護車，警車等特種車，知道其用。
3.記住119.120.110三個特殊的電話號碼。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
5.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
課件；救護車、消防車、警車的叫聲等；特種車的號碼牌胸飾每人一個。三個特種車隊標志(在椅子上貼好號碼)；電話一部。
活動過程：
一、《開車歌》導入。
1.師：寶寶們，今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎？小司機準備：開車。(放音樂，老師帶小朋友隨音樂做開車的動作上場)
2.師：好玩的地方到了，請寶寶們找一個小椅子坐好了。寶寶們，我聽說這里可神奇了，到了這里的人可以看很多的圖片呢，讓我們一起來看看吧
二、認識特種車的基本特征、用途，鳴叫聲。
1.救護車
師：哇！寶寶們，看，這是什么車：(救護車)，你怎么知道是救護車？
教師小結：原來，救護車和醫(yī)生一樣穿著白衣服，身上還有一個重要的紅十字標志，車頂上還有警報器，有了這些重要標志，就一定是救護車。
師：寶寶們救護車是用來干什么的？(救危急病人)，它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來學一學，我們再聽一聽救護車是怎樣叫的，(點擊救護車的小喇叭播放錄音)，它的叫聲好像在說什么？(快讓開，快讓開，我要去救病人)，讓我們來看一看救護車里面有什么？(床)簡易床是用什么來做的呢？(用來躺病人的)，寶寶們，你們知道醫(yī)生叔叔、阿姨是從護救護車的前面還是后面抬病人抬上車的？讓我們一起來看一看，原來他們是從護車后面抬病人上車的，這樣比較方便。如果我們遇到危急病人，應該撥打哪個電話號碼？(120)(點擊下一頁)讓我們一起看一看，120是什么車的急救號碼？。
2.警車
請寶寶們閉上小眼睛，變變變，哇！你們看變出什么車了？(警車)
看警車上面也有什么？(警報器)警車是什么顏色？(白色的)警車是用來干什么的？(抓壞蛋的)它在抓壞蛋的時候是怎樣唱歌的？我們一起來學一學，再讓我們來聽一聽它是怎樣唱歌的(點擊警車的小喇叭播放錄音)它喂喂的唱歌好像在說什么？(快讓開，快讓開，我要去抓壞蛋)，瞧！警察叔叔抓壞蛋時那么神氣。寶寶們，你遇到壞蛋時，你知道撥打哪個電話號碼找警察叔叔嗎？(110)(點擊下一頁)讓我們一起看一看，110是什么車的報警號碼？
3.消防車
請寶寶們閉上小眼睛，來，我們一起變，變變變，看，變出什么車了？(消防車)
消防車是什么顏色的？(紅顏色)它的上面也有什么？(警報器)看，車上面有什么？
(高壓水槍)消防車是用來干什么的？(救火的)它執(zhí)行任務是怎樣唱歌的？我們一起學一學，再讓我們聽一聽它是怎樣唱歌的(點擊消防車的小喇叭播放錄音)消防車發(fā)出的叫聲好像在說什么？(快讓開，快讓開，我要去救火)，寶寶如果發(fā)生了火災，你知道撥打哪個電話號碼找消防車嗎？(119)(點擊下一頁)對，消防車的電話號碼是119.119是什么電話號碼？
教師小結：寶寶們救護車是專門干什么的？警車呢？消防車呢？這些車都是專門做一件事情的，因而他們是特種車，這三種車執(zhí)行的任務都很緊急，聽到這三種車在唱歌，所有車輛和行人都要給他們讓路，在執(zhí)行緊急任務時，在安全情況下他們可以闖紅燈，而其他車輛都不行，他們還有專門的電話號碼？救護車的電話號碼是什么？(120)警車的呢？(110)消防車的呢？(119)，寶寶們一定要注意，這三個電話號碼不能隨便打著玩，只有在緊急時刻才能打。
三、仔細辨別，感知各種車不同的聲音(播放車的音樂，播一段停一下)
教師：剛才我們認識了幾種會唱歌的車，那它們發(fā)出的聲音是一樣的嗎？老師現(xiàn)在要考考你們，是不是都記住了這些特殊的聲音？
教師再次播放各種車的聲音，讓幼兒進行辨別，比較。
四、游戲鞏固，幼兒自選某種特種車的電話號碼胸飾，分成三組。
師：你們想不想扮演特種車去執(zhí)行任務？(想)看！這是一個胸飾，這是什么車的電話號碼？寶寶們喜歡什么車就選一個什么車的電話號碼掛在胸前，你就是什么特種車了。聽明白了嗎？請寶寶們選擇自己喜歡的胸飾。緊急集合：119隊。120隊。110隊
提問：你們是什么車？電話號碼多�。空埓�
1.開消防車。
師：(接電話)喜羊羊打電話過來說羊村著火了，叫我們?nèi)ゾ然�，我們應該開什么車去？
幼：消防車。
師：請消防車的司機朋友把車開出來了，我們要出發(fā)啦！
2.開救護車。
師：(接電話)喜羊羊打電話過來說懶羊羊受傷了，要我們開車去把懶羊羊送去醫(yī)院。我們該開什么車去？
師：救護車的司機準備好了嗎？我們要開車咯。救護車會唱歌，滴嘟滴嘟，我們要送病人去醫(yī)院。
3.開警車。
師：原來是灰太狼干的壞事，把懶羊羊家的房子推倒了，們?nèi)グ阉テ饋砗貌缓�？這次該什么車去抓灰太狼？
幼：警車。
請開警車的'司機把車開出來了，警察同志，我們要去干嗎呢？(抓壞人)警車會唱歌，嗚啊嗚啊，我們要去抓壞人，活動自然結束。
反思：
當今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇。
他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及。
因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護的意識是十分必要的�？茖W活動“會唱歌的車”主要通過幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應該撥打什么號碼。在演示課件活動中通過用語音、動畫故事及圖片等形式生動地將三種特種車展示給孩子。其畫面色彩鮮艷所配音樂節(jié)奏明快故事情節(jié)扣人心弦、動物形象生動活潑、特種車及警笛聲鮮明逼真解說清晰、。極富感染力。十分適合小班幼兒的年齡特點。易于幼兒接受。在幼兒欣賞故事期間當看到兩只壞老鼠由于偷不到糧食將熊大叔保管的糧倉點燃時。
幼兒緊張得個個瞪大雙眼。教室中鴉雀無聲當看到被樹上的小猴子發(fā)現(xiàn)。小猴子通過撥打。110、120、119。三個電話號碼分別叫來了警車、救護車和消防車從而抓住了壞老鼠、救出了倉庫管理員熊大叔、熄滅了大火保住了糧倉時幼兒長長地舒了口氣真正感到了這個故事帶給幼兒的震撼�；顒拥淖詈笥衷O立了思考問題利用三種特種車的圖片、撥打三個電話號碼以及現(xiàn)場應急圖片進行提問。再一次復習鞏固三種車的名稱、用途、發(fā)出的聲音并記住三個電話號碼使整個活動進一步得到升華。
小班教案《會唱歌的車》反思 3
活動目標：
1、認識警車、消防車、救護車等特種車，知道其用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。
2、激發(fā)觀察周圍事物的興趣。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備：
1、《會唱歌的車》PPT
2、警車、消防車、救護車掛飾
活動過程：
一、導入
出示三種車輛，討論：你認識這是什么車嗎？
(播放PPT1—2，自定義動畫：動作路徑-自由曲線，將汽車開入)
二、認識警車、消防車、救護車三種特殊車輛(超鏈接至PPT20—22)
1、消防車(播放PPT20，點擊出現(xiàn)聲音，超鏈接回PPT3)
提問：這是什么車？消防車是干什么的'呢？消防車的電話號碼是多少呢？
小結：消防車是救火的車，哪里有火災哪里就有它。消防車的電話是119。
2、警車(播放PPT21，點擊出現(xiàn)聲音，超鏈接回PPT3)
提問：這是什么車？警車是誰開的呢？警車的電話號碼是多少呢？
小結：警車是警察叔叔出任務時開的車，電話號碼是110。
3、救護車(播放PPT22，點擊出現(xiàn)聲音，超鏈接回PPT3)
提問：這是什么車？救護車是干什么用的？救護車的電話號碼是多少呢？
小結：救護車是救病人的車，電話號碼是120。
三、故事鞏固
1、小熊家里發(fā)生了事故(播放PPT4—5)
提問：森林里發(fā)生了什么事情？怎么辦呢？(要救火、救人和抓壞蛋)趕緊打電話吧！
2、打電話(播放PPT6)
請幼兒自由敘述撥號，分別打給110，119，120，出現(xiàn)三種車輛。
小猴子撥了什么號碼？(點擊電話數(shù)字110或119或120)打了之后，誰來了呀？
(在PPT16、PPT18、PPT19上分別有超鏈接到PPT8—10，播放PPT8—10結束時超鏈接回PPT7)
3、警察、醫(yī)生、消防員來做客(播放PPT11—12)
提問：看，是誰來了？你們知道他們分別開什么車來嗎？
四、游戲：會唱歌的車(播放PPT13)
教師引導幼兒扮演三種車輛，依次聽著各自車輛的鈴聲出發(fā)去執(zhí)勤。
活動反思：
當今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇，他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及，因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護的意識是十分必要的。科學活動“會唱歌的車”主要通過幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途，了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應該撥打什么號碼。
小班教案《會唱歌的車》反思 4
一、教案概述
《會唱歌的車》是一堂針對小班幼兒設計的綜合活動課，旨在通過生動有趣的方式，讓孩子們認識并了解生活中常見的會發(fā)出聲音的車，如警車、救護車、消防車等，并學會模仿這些車輛的聲音。同時，通過角色扮演等互動游戲，增強孩子們的觀察力、想象力和社會交往能力。
二、教學目標
1、認識并了解常見的會發(fā)出聲音的車及其特點。
2、學會模仿這些車輛的聲音。
3、通過角色扮演游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和社會交往能力。
三、教學過程
1、導入：通過播放車輛聲音的音頻，吸引孩子們的注意力，引出主題。
2、認識車輛：展示圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，讓孩子們認識并了解警車、救護車、消防車等常見的會發(fā)出聲音的車。
3、模仿聲音：教師示范模仿各種車輛的聲音，然后引導孩子們一起模仿。
4、角色扮演：分組進行角色扮演游戲，讓孩子們扮演不同車輛的角色，模仿車輛的聲音和動作。
5、總結：回顧今天學到的內(nèi)容，讓孩子們分享自己的感受和收獲。
四、教學反思
1、成功之處：
孩子們對車輛聲音非常感興趣，導入環(huán)節(jié)有效吸引了他們的注意力。
通過圖片和實物模型，孩子們對常見的會發(fā)出聲音的'車有了直觀的認識。
角色扮演游戲環(huán)節(jié)，孩子們積極參與，互動性強，有效培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和社會交往能力。
2、不足之處：
在教學過程中，部分孩子模仿車輛聲音時存在困難，教師應提供更多的示范和指導。
角色扮演游戲環(huán)節(jié)，部分孩子過于興奮，導致游戲秩序有些混亂，教師應加強游戲規(guī)則的引導和管理。
3、改進措施：
在模仿聲音環(huán)節(jié)，教師可以錄制更多車輛聲音的音頻，讓孩子們在聽的同時模仿，以提高模仿的準確性。
在角色扮演游戲環(huán)節(jié)，教師應提前明確游戲規(guī)則和要求，并在游戲過程中加強巡視和指導，確保游戲秩序井然。
對于部分模仿困難的孩子，教師可以私下給予更多的指導和幫助，以提高他們的自信心和參與度。
五、總結
本次《會唱歌的車》小班教案活動取得了一定的成果，孩子們對常見的會發(fā)出聲音的車有了初步的認識和了解，同時也鍛煉了他們的觀察力、想象力和社會交往能力。在今后的教學中，教師應繼續(xù)優(yōu)化教案設計，關注孩子們的學習需求和個體差異，為他們提供更加豐富、有趣的學習體驗。
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