小班教案《聽(tīng)指令做動(dòng)作》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的小班教案《聽(tīng)指令做動(dòng)作》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案《聽(tīng)指令做動(dòng)作》1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、使幼兒能夠理解對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。

　　幼兒對(duì)各種奶類(lèi)具有一定的.生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)玩法】

　　1、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽(tīng)指揮做動(dòng)作。

　　2、指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語(yǔ)句逐漸增長(zhǎng)。

　　如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥(niǎo)費(fèi)”“專(zhuān)一個(gè)圈再拍拍手”等。

　　3、有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。

小班教案《聽(tīng)指令做動(dòng)作》2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、使幼兒能夠理解對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。

　　幼兒對(duì)各種奶類(lèi)具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)玩法】

　　1、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽(tīng)指揮做動(dòng)作。

　　2、指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語(yǔ)句逐漸增長(zhǎng)。

　　如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥(niǎo)費(fèi)”“專(zhuān)一個(gè)圈再拍拍手”等。

　　3、有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。

小班教案《聽(tīng)指令做動(dòng)作》3

　　主要領(lǐng)域：

　　游戲

　　相關(guān)領(lǐng)域：

　　語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　使幼兒能夠理解對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　能遵守規(guī)則玩游戲。

　　考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　主要形式：

　　集體

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)，30分鐘

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。

　　幼兒對(duì)各種奶類(lèi)具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　玩法：

　　1，教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽(tīng)指揮做動(dòng)作。

　　2，指令的.發(fā)出可以由慢而快，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語(yǔ)句逐漸增長(zhǎng)。

　　如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥(niǎo)費(fèi)”“專(zhuān)一個(gè)圈再拍拍手”等。

　　3，有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

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