中班教案優(yōu)秀9篇
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的中班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在活動中,通過對實際物品的操作,理解8的實際含義。
2、運用目測、動手操作材料,感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動重難點:
理解8的實際意義
活動準(zhǔn)備:
‘8’的數(shù)字卡片,邀請8位大班幼兒,設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習(xí)本,教師圖片等
活動過程:
一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)
1、為幼兒介紹超市,他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求:在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星!
二、分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’
1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的
2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請問幼兒有誰認(rèn)識’8’的?
出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?
3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的.身體上找)
4、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.
三、運用自己的認(rèn)識,作業(yè)’8’
1、感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);
2、教師講評,提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;
3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用刮臘線描法描畫春天,體驗刮臘畫的美。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。
4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、有過春游的經(jīng)歷
2、刮臘畫紙和竹筆人手一份
3、《春天》PPT
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景,導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。
1、你們還記得上次春游嗎?在外面我們看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?
3、觀看PPT。(春天來了,小河的'冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?)
教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機勃勃景色,真美啊!
二、出示刮臘畫紙,激發(fā)幼兒興趣這些柳樹、桃花、燕子、小草等等,它們都是春天的朋友,它們可調(diào)皮了,喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲,它們啊都躲在這張神奇的紙里面!要我們小朋友把它們找出來。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來呢?
三、教師示范作畫,引導(dǎo)幼兒觀察老師這里有一支神奇的魔棒,用它就可以把春天的朋友找出來。(教師示范畫一兩個物體,蝴蝶、小草等)你們也來試試好嗎/四、交代繪畫要求。
1、現(xiàn)在老師給每個小朋友一支魔棒,請小朋友把春天的朋友找出來。
2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。
3、鼓勵幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。
五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。
2、提醒幼兒注意畫面的整潔,構(gòu)圖豐富。
六、總結(jié)評價幼兒作品。
1、請幼兒介紹自己的作品,重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品
2、老師把小朋友畫的作品展示在主題墻上,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
中班教案 篇3
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
教師:今天天氣真好,農(nóng)場里的動物朋友邀請我們到農(nóng)場去做客,小朋友你們愿意嗎?
二、出示小動物卡片,激發(fā)興趣。
1、出示農(nóng)場背景圖及小動物圖片。
師:在農(nóng)場里有哪些小動物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問題。
(先采用出示圖片的方式,引出本次活動的地點和人物,即農(nóng)場和農(nóng)場里的小動物,再通過提問的方式,讓幼兒看圖講述農(nóng)場里的小動物和它們的叫聲,從而為下面的幼兒閱讀活動奠定基礎(chǔ)。)
2、游戲:小雞小雞在哪里?
教師做動作并問:小雞小雞在哪里?幼兒回答:嘰嘰嘰嘰在這里。師出示字條“嘰嘰嘰嘰”。
教師:又是誰來了呢?教師做動作并問:小鴨小鴨在哪里?幼兒回答:呷呷呷呷在這里。師出示字條“呷呷呷呷”。
教師:教師做動作并問:小羊小羊在哪里?幼兒回答:咩咩咩咩在這里。師出示字條“咩咩咩咩”。
4、教師:這回是哪位小動物了呢?教師做動作并問:小貓小貓在哪里?幼兒回答:喵喵喵喵在這里。師出示字條“喵喵喵喵”。
三、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。
提問:這個畫面上除了農(nóng)場和小動物還有什么?漢字寶寶。
教師:孩子們你們愿意和老師一起來認(rèn)識這些漢字寶寶嗎?
1、我們先來看看小雞旁邊的漢字吧!這里有幾個漢字?這些漢字一樣嗎?你能猜出這個漢字念什么嗎?
2、那小鴨旁邊的漢字呢?
3、誰來說說小羊旁邊的漢字?
4、我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧!
教師:我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?
四、玩找漢字游戲“在哪里”,采用游戲形式認(rèn)識漢字:嘰、呷、咩、喵。
1、教師:現(xiàn)在老師想和你們玩一個游戲,請把藏在你椅子下面的'卡片拿出來,看看卡片上的字寶寶是什么?
教師:孩子們把你的卡片藏在手里好嗎?請你們看到什么動物就拿出什么動物叫聲的字寶寶,能做到嗎?
2、教師請幼兒將字寶寶送到相應(yīng)的小動物身邊。(粘在墻上)
3、教師:送對了嗎?我們一起來檢查吧!
五、教師帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、喵漢字,找一找這些漢字的相同之處。
1、教師:咦,孩子們你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎?
2、教師出示“口”字,提問:為什么旁邊都有一個“口”字?
教師小結(jié):它們旁邊都有一個“口”字,我們把它叫做口字旁,“口”就是嘴巴的意思,因為動物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來的,所以它們都有一個口字旁。
六、采用提問的方式,啟發(fā)幼兒想一想、說一說:農(nóng)場還會有哪些動物?它們是怎么叫的?幼兒回答后,教師快速地將相應(yīng)動物的圖片及相應(yīng)的漢字出示在黑板上,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字,讓幼兒進(jìn)一步感知理解“口”字旁的漢字,了解漢字的構(gòu)成規(guī)律
1、教師:農(nóng)場里除了小雞、小鴨、小羊、小貓,還有哪些小動物呢?我們一起來說說看。教師:這些動物是怎么叫的?它們的叫聲也會有口字旁嗎?
2、孩子學(xué)一學(xué)動物的叫聲、做一做動作,集體念一念漢字。
七、音樂游戲:《在農(nóng)場》
教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式,仿編歌曲《在農(nóng)場》。教師唱前半句,幼兒唱后半句的叫聲。如教師說:“豬兒在農(nóng)場……,,幼兒說:“嚕嚕”;教師說:“鴨子在農(nóng)場……”幼兒說:“呷呷”……最后,在音樂聲中結(jié)束活動。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.知道春天許多野菜都長出來了,泥土里.草地上.樹叢中.小河邊到處都有,他們可以吃,營養(yǎng)豐富。
2.培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛大自然的情感。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
新鮮的薺菜若干,每人一個小塑料袋,選擇一塊生長野菜較多的草地。
活動過程:
1.引導(dǎo)幼兒觀察薺菜的外形特征。幼兒每人拿一棵薺菜,仔細(xì)觀察薺菜葉子的形狀和顏色,聞一聞它的氣味。(有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子)。
(1)提問:薺菜長在哪里?是人們種出來的嗎?(長在草地上.小河邊.樹叢中,是自己長出來的,我們又叫它野菜。)
(2)提問:你還知道哪些野菜?你吃過哪些野菜?怎么吃的'?有什么感覺?小結(jié):野菜有許多種,可以吃,營養(yǎng)好,現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。
2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。
(1)組織幼兒在戶外的草地上.樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。
(2)教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工,大家品嘗。
活動建議:
此活動可以結(jié)合春游開展進(jìn)行。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2、懂得小樹和小熊一樣,也會生長變化。
3、能積極參與討論,大膽表達(dá)自己的看法。
活動準(zhǔn)備:
1、配套幼兒畫冊、掛圖。
2、幼兒有比高矮的經(jīng)驗。
活動過程:
一、師生問好。
二、談話討論,引出故事。
1、師:小朋友,今天你們早餐吃了什么呢?(幼兒回答。)
2、原來都吃了那么多賦有營養(yǎng)的東西啊,難怪都長的這么高。那誰來說說你是小班個子高呢還是中班個子高?為什么?你是怎么知道自己長高了的?
3、幼兒回答。
4、長高了就更象大班的哥哥姐姐了。你們知道嗎?有一只小熊也非常非常的.想長高,就讓我們來聽聽是怎么回事。
三、欣賞故事《小熊想長高》, 發(fā)現(xiàn)問題.
1、教師有表情的講述一遍故事。
。1)故事里有誰?
(2)小熊媽媽是怎樣幫助小熊量身高的?
。3)過了很久,小熊發(fā)現(xiàn)自己有沒有長高呢?
2、教師再次講述故事。
。1)小熊媽媽怎樣給小熊做的標(biāo)記?
。2)你覺得小熊長大了嗎?你從什么地方知道小熊長大的?
。3)為什么小熊長大了卻還是覺得自己沒有長高呢?
四、討論問題,找出答案
1、故事中的小熊真的越長越矮了嗎?
2、幼兒討論,講述自己發(fā)現(xiàn)小熊長高的方法。
3、教師小結(jié):小熊長高了,但是小樹也在長高。而且小樹長得比小熊更快,所以,那標(biāo)記就變得比小熊高了。
五、啟發(fā)想象,發(fā)散思維
1、小熊會慢慢地長高,小樹也會慢慢地長高,小朋友也會慢慢地長高,你知道還有哪些事物會長高呢?
2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,用“××?xí)L高”想象講述其他會長高的生物和植物,豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、能熟練地掌握雙腳向上跳的動作,會輕輕落地。
2、喜歡參與跳躍活動,增強自我保護的意識和能力。
活動準(zhǔn)備:
1、場地上布置好三種不同高度的`皮筋。
2、《藍(lán)精靈》、《小白船》音樂
活動過程:
開始部分
帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動
師:今天太陽真好,讓我們一起曬曬太陽吧!曬曬頭、曬曬臉、曬曬小肚子、曬曬后背、曬曬小腳丫,太舒服了。
基本部分
1、談話導(dǎo)入課題
師:今天來了一位小客人,,我們一起猜猜它是誰?
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢 學(xué)跳高》“小蚱蜢學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹,哪個有我跳的高。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的跳高動作,要領(lǐng),雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上跳起,雙腳輕輕落地。請幼兒按動作練習(xí),教師觀察幼兒動作,指導(dǎo)幼兒練習(xí)輕輕落地動作
4、游戲《小蚱蜢學(xué)跳高》
教師講解玩法和規(guī)則,叫蚱蜢分為四組,聽到信號后跳過三中不同高度的皮筋,然后跑回來,拍后面小朋友的手,看哪種先完成,跳過皮筋
在歡快的音樂背景下,幼兒反復(fù)練習(xí)跳高動作。
結(jié)束部分
播放《小白船》音樂,引導(dǎo)幼兒做放松運動。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、通過看看、講講,初步了解自己的成長過程;了解家長在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱辛勞動。
2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。
活動準(zhǔn)備:
1、錄像帶(寶寶的成長過程)
2、班上聯(lián)系懷孕的老師
3、請家長、幼兒共同完成調(diào)查表:小時候,爸爸媽媽為我做了什么?
活動過程:
(一)初步了解孕婦在行動上的不便,激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的`愿望。
1、小寶寶在出生之前,生活在哪里?
幼兒:生活在媽媽的肚子里。
2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后,生活上有哪些不方便?
幼兒1:做操不方便,彎腰不方便。
幼兒2:姜老師上樓梯很累,我見過她扶著欄桿很累的。
幼兒3:她重一點的東西會拎不動。
3、小朋友,你怎么關(guān)心姜老師?你能為他做什么?
幼兒1:看到她的東西掉在地上,我會幫她撿。
幼兒2:我?guī)退磷雷、我(guī)退烈巫印?/p>
幼兒3:如果我和姜老師一起乘汽車,我就把座位讓給她。
4、小結(jié):小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師,姜老師心里一定很高興,小寶寶也會生活得更舒服,長得更健康。
中班教案 篇8
活動設(shè)計
有一天我準(zhǔn)備給孩子上一堂美術(shù)課,畫“花”,要求小朋友自己發(fā)現(xiàn)老師的花有什么形狀拼成的,孩子們很快就發(fā)現(xiàn)由圓形畫成的,我表揚了孩子們后,讓孩子發(fā)現(xiàn)在一下在課室里有什么東西是圓形的,想不到課室被發(fā)現(xiàn)的東西是圓的有很多,有的不經(jīng)意的東西孩子都很細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)時孩子興趣很濃,原來我們生活中有許多的東西是圓形的,孩子也很喜歡,所以就設(shè)計一個關(guān)于圓形的活動設(shè)計,開展活動讓幼兒學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活的東西。
活動目標(biāo)
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的觀察力,探索能力,發(fā)展的的動手能力,思考能力。
2、通過游戲關(guān)注身邊的事物,發(fā)展幼兒對身邊事物的認(rèn)識,學(xué)會說述術(shù)一事物的外形特征。
3、了解各物品在我們生活的用途。
4、增強親子活動,讓孩子與父母有個共同學(xué)習(xí)的機會增加親子感情。
活動準(zhǔn)備
1、制作可操作圖。關(guān)于課室物品的、戶外活動小朋友正在玩體育器材的、家里生活用品的,和小朋友臉蛋。圖片名為“在課室里”、“戶外活動里”、“在家里”、“在我身上里”
圖片可操作,例如:課室背景圖里有個茶杯柜,是個立體的門可以操作打開,里面有杯子的圖片在里。
2、兒歌《找到了,找到了》
3、將平時幼兒上戶外活動玩機械的過程做成視頻片段。
4、布置家庭作業(yè),請家長引導(dǎo)幼兒在家中找“圓”。
活動過程
1、展示一張圓形的圖片,讓幼兒認(rèn)識一個好朋友圖形——圓形。我們一起與它起個名字叫“圓圓“。圓圓今天要和我一起玩游戲,它今天躲在我們課室了請小朋友幫忙找一下。
、旁谡n室里:
幼兒自己在課室找出關(guān)于圓的東西(風(fēng)扇、杯子、碗、鐘、老師裝筆的筆桐、玩具、椅子靠背有個圓洞、桌子的腳——要求幼兒完整說出短句例如,:“圓圓在哪里,找到了,找到了杯子口是圓圓的在柜子里,杯是用來盛水的!闭f完后展示并操作圖片。
2、⑵:“戶外活動里”
展示“體育課”視頻短片引導(dǎo)幼兒觀看戶外活動的片段,回憶玩過的器械有什么是圓形的。呼啦圈、球、車子的輪、爬筒、拱門玩具等,并將操作圖片演示一次。
⑶“在家里”
消毒碗柜里:碗、杯子、大碟子、小碟子、洗衣機里、各電器按扭、扭扣等、衣服的袖口褲子等
、仍谖疑砩侠铮
眼睛、嘴、鼻子、耳朵、扭扣、扣門、鞋子的口、鞋帶的門眼等
2、學(xué)習(xí)兒歌,引導(dǎo)幼兒根據(jù)找到的東西創(chuàng)遍兒歌內(nèi)容。
兒歌:《找到了,找到了》
圓圓要和我做游戲,
圓圓在哪里?找到了,找到了
圓圓在茶柜里,小茶杯口是圓圓。
圓圓在哪里?找到了,找到了,
圓圓在老師的手里,圓圓是鈴鼓。
圓圓在哪里?找到了,找到了
我騎著三輪車,圓圓是車輪
圓圓在哪里?找到了,找到了,
在鏡子里,圓圓是耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3、操作游戲:《好管家》老師制作一張關(guān)于物分類的圖片要求幼兒將不同種類的圓圓分類好,并擺放好。
分類物品圖卡有:
、派钣闷罚簩(碗、碟、筷子、杯卡片)插放到消毒柜里。
、仆婢哂闷罚(球、汽車、萬花筒、風(fēng)車、插片花卡片插放到玩具柜里。
、峭尥薜哪槪赫业窖劬、鼻子、耳朵、嘴卡片,插好娃娃臉上。
四、延伸活動:
展示一張娃娃臉請幼兒用橡皮泥給娃娃貼上“圓圓”用雙手搓成圓形,制作成娃娃的眼睛、耳朵、眼睛、嘴。
作品完成后展示幼兒作品,并加以鼓勵。
活動反思
幼兒對游戲活動的興趣很濃,能找出在生活中很多的東西都圓形的。例如生活中的'廁所去水洞、媽媽的化裝品的各種瓶子等、爸爸的煙、老師的粉筆、眼鏡等等等。充分發(fā)揮了觀察力、擦索力,體現(xiàn)幼兒動手能力和求知欲,活動過程中孩子通過觀察了解了生活各種事物從而認(rèn)識了物品的名稱和生活中的的用途,學(xué)習(xí)了表達(dá)物品的基本特征,能表達(dá)較長的句子;顒舆^程中幼兒對創(chuàng)遍部分非常感興趣,并能按照兒歌內(nèi)容形式,創(chuàng)遍己想表達(dá)的內(nèi)容。活動還得到家長的支持,陪同幼兒一起學(xué)習(xí),尋找家中的圓,有的家長還為孩子拍上了照片,上收拾更多的圓,活動結(jié)束了,孩子還互相分享自己收集到的知識。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)
1.學(xué)會欣賞樂曲《野蜂飛舞》,欣賞音樂故事,從中感受樂曲的特點,體會樂曲所表達(dá)的情感,大膽表達(dá)對樂曲的感受,發(fā)展表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2.體驗音樂欣賞活動的快樂,調(diào)動幼兒熱愛音樂的情感。
活動準(zhǔn)備
。保镔|(zhì)準(zhǔn)備:《野蜂飛舞》音樂碟,課件一套。
2.知識準(zhǔn)備:幼兒參加活動前已積累了豐富的關(guān)于野外蜜蜂外形特征、生活習(xí)性等方面的知識。
活動過程
。、激趣引題,激發(fā)幼兒的情感。
師:今天老師請來了一位客人,(播放音樂)身帶尖槍,最愛花香,一生勤勞,專把蜜釀。是什么小動物?(小蜜蜂)(點擊畫面)
師:大家真聰明,是蜜蜂,看它們飛來飛去,在干什么?(采蜜)我們也來跟著音樂一起學(xué)蜜蜂飛舞。(播放音樂)
這兒有好多的鮮花,我們腳尖踮起來,輕輕的,聞一聞花香。(連播兩次播放音樂)好,請坐,真是一群勤勞、可愛的小蜜蜂。
。病⒁龑(dǎo)幼兒欣賞樂曲《野蜂飛舞》。
師:今天,老師還帶來了一首很特別的樂曲,樂曲里講的還是一群小蜜蜂。我們來聽聽這些小蜜蜂有什么不一樣?他們在干什么?(播放音樂)
師:這些小蜜蜂和剛才有什么不一樣?(這首樂曲的節(jié)奏非常快,小蜜蜂也飛得很快。)小蜜蜂這么著急,發(fā)生了什么事呢?在干什么呀?我們來閉上眼睛一邊聽,一邊想一想發(fā)生什么事。(播放音樂一段)
。ㄓ變褐v述,森林里著火了。遇到大灰狼了。捅了馬蜂窩了。正在忙著勞動釀蜜。)
。常龑(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲想象音樂故事。
師:剛才小朋友們的講得真好!真有想象力。
這段音樂叫《野蜂飛舞》,它還有一個故事呢。在一座古老的王國里,生活著國王和皇后,有一年,國王和皇后生了一個可愛的小王子。全國舉行了慶祝?墒窃谶@座城堡里,有一個可惡的巫婆,她想做國王。她施了一個魔法,把國王和皇后關(guān)了起來。又把小王子裝在木桶里,想讓他沉到海底,幸運的是,木桶沒有沉到海底,而是一直漂,漂到了一個小島上。后來王子長大后,仙女告訴他的,國王和皇后被巫婆關(guān)起來,等他去救。他知道巫婆最怕蜜蜂的刺,于是,在仙女的幫助下,他變成了蜜蜂,許多小蜜蜂也來幫助王子,飛躍高山、飛過海洋。來到自己的.王國,趕走巫婆,救出了國王和皇后。
這個故事好聽嗎,小王子知道國王和皇后被關(guān)起來,心里怎樣?(非常著急)想救出自己的父母。
4、鼓勵幼兒跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行律動,表現(xiàn)野蜂飛舞的情景。
。1) 師:(點擊畫面)小王子要變成蜜蜂?怎樣來變呢?先長出什么來?(我們跟著音樂一起來變一下。)(播放音樂1)
。2)師:蜜蜂小小的,要飛過茫茫大海能行嗎?我們一起來鍛煉身體。(播放音樂2)
(3)師:小蜜蜂飛過草地時做什么動作,飛過高山時做什么動作,飛過大海時做什么動作?我們一起跟著音樂來練習(xí)一下。 (播放音樂3)
小朋友本領(lǐng)練好了嗎,我們和小王子一起來變成小蜜蜂,去救國王和皇后吧。(播放音樂完整表演一次)
師:在小朋友的幫助下,王子終于感到了皇宮,趕走了巫婆,救出了自己的父母,他也變回了真正的王子。幸福的和國王皇后生活在一起。小蜜蜂在王子的花園里每天守護著王子。小蜜蜂我們到王子的花園里采蜜去吧。(播放音樂輕)幼兒跟著音樂飛到外面。
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