美術(shù)教案【合集7篇】
作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
(一)、教材分析
新課程標(biāo)準(zhǔn)就是為讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中多欣賞優(yōu)秀作品,多給學(xué)生感受美術(shù)作品的機(jī)會(huì),在中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞中開展美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)!赌笏茉煨偷臉啡ぃㄔO(shè)計(jì)與生活)》選自江西美術(shù)出版社美術(shù)教材八年級(jí)上冊(cè)。本課突出介紹了泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。還主要是為了加深學(xué)生尋民間泥塑和現(xiàn)代泥塑的了解,擴(kuò)大他們的藝術(shù)視野,提高他們的審美能力。
(二)、學(xué)情分析
1.本節(jié)內(nèi)容除了讓學(xué)生了解泥塑的基本概況以外,還更加讓學(xué)生能貼近生活、學(xué)生能更好增進(jìn)對(duì)雕塑的興趣。
2.學(xué)生能在近似于玩的學(xué)習(xí)過程中充分體驗(yàn)自由創(chuàng)造的無窮樂趣,在愉快的玩耍中得到美的享受。
(三)、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生了解泥塑的特點(diǎn)和方法,并初步掌握泥板浮雕的制作方法。
2.通過對(duì)民間彩塑和現(xiàn)代泥塑作品的欣賞,增進(jìn)學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。
3.通過不同藝術(shù)類別的比較,使學(xué)生拓寬藝術(shù)視野,提高審美能力。
(四)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):使學(xué)生能更好地對(duì)民間彩塑和現(xiàn)代泥塑作品的欣賞。
難點(diǎn):使學(xué)生了解泥塑的特點(diǎn)和方法,并初步掌握泥板浮雕的制作方法。
(五)、教學(xué)過程
一、教學(xué)環(huán)節(jié)
(1).由圖片導(dǎo)入新課。由泥塑圖片《大阿!芬。
(2).講解新課(教師活動(dòng))
1.什么是泥塑?
2.我國(guó)五大雕塑主要由哪些部分組成?
3.泥塑的特點(diǎn)和制作方法應(yīng)是怎樣的?
4.欣賞并講解民間彩塑《漁家女》、《三只騎羊猴》、《魯迅像》等的制作過程.
5.欣賞并講解現(xiàn)代泥塑《漁家女》、《三只騎羊猴》、《魯迅像》等作品。
6.讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)動(dòng)手制作泥塑?
7.選出學(xué)生中較優(yōu)秀的作品展示給大家一起欣賞。學(xué)生注意力集中。
。A(yù)設(shè)學(xué)生行為)
1.學(xué)生通過看書從課方中找出泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。
2.學(xué)生分為幾個(gè)小組一起欣賞泥塑作品,說說作品美的妙處。
3.能學(xué)生區(qū)分民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品。
4.在欣賞過程中要讓學(xué)生自已歸納、概括、合作。
5.學(xué)生本人動(dòng)手制作泥塑。
6.學(xué)生興趣高
。ㄔO(shè)計(jì)意圖)
1.通過對(duì)本課的理解更加能清楚地知道泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。
2.欣賞過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,做到學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)目標(biāo)。
3.在欣賞民間彩塑的過程中既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也鍛煉了學(xué)生的.思維能力。
4.使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)更加增強(qiáng)對(duì)其它藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
5.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法
6.提高作品效率。
。3).小結(jié),講評(píng)
(六)、板書設(shè)計(jì)
1.泥塑的含義、分布、特點(diǎn)、制作方法。
2.我國(guó)五大傳統(tǒng)雕塑:陶、木、石、銅、泥。
3.欣賞民間彩塑作品。
(七)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
1.學(xué)生展示自己的泥塑作品。
2.分組對(duì)這些作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng):選出你認(rèn)為最好的作品,說說理由。
3.請(qǐng)學(xué)生本人介紹自己在制作泥塑過程和感受。
4.針對(duì)學(xué)生的作品做一個(gè)等級(jí)評(píng)定并給學(xué)生提出好的建議。
(八)、教學(xué)反思
我的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。密切關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn),通過圖片展示、現(xiàn)場(chǎng)示范等形式,讓學(xué)生通過直觀欣賞民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品及泥塑的制作過程,并在教師的引導(dǎo)下得出一般性規(guī)律,進(jìn)而提高作業(yè)效率。并且我對(duì)本課講解較為詳細(xì),學(xué)生都能掌握泥塑的基本知識(shí),也都能在欣賞民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品過程中做到認(rèn)真并積極地參與討論,學(xué)生學(xué)習(xí)了本節(jié)后能夠用文字形式表達(dá)出自己對(duì)雕塑藝術(shù)的了解和感受。本課沒有使用多媒體課件,但我精心準(zhǔn)備了大量的圖片和實(shí)物并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示,有利于重難點(diǎn)的突破。
美術(shù)教案 篇2
教材分析:
本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始課,小朋友們?cè)谟變簣@時(shí)已學(xué)習(xí)了一些較為簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫,此課的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面,使學(xué)生在日后的.學(xué)習(xí)中更好地豐富畫面。為了不使學(xué)生對(duì)作畫感到乏味,教材以游戲的方式進(jìn)行,看誰畫得點(diǎn)、線種類多,誰畫得美,讓每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識(shí)什么是繪畫中的點(diǎn)線面
2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面裝飾畫面
教學(xué)重點(diǎn):
感受不同的點(diǎn)線面帶給自己的感受并運(yùn)用
教學(xué)難點(diǎn):
畫出許多不同的點(diǎn)線面組合
教學(xué)過程:
第一課時(shí):
點(diǎn)的練習(xí)
一、導(dǎo)入新課:
1、請(qǐng)2至3名同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(如:房子,樹木、花等)
2、同學(xué)們共同評(píng)畫,說說哪幅漂亮,為什么?
3、通過評(píng)畫,了解畫畫要加花紋才好看。
4、明確什么是花紋——點(diǎn)、線、面。這節(jié)課我們學(xué)習(xí):點(diǎn)
二、講授新課:
1、 教師在黑板上畫出一組好象沙子的點(diǎn)和一組用小旗組成的點(diǎn),問:它們是不是點(diǎn)?
2、引用從人在飛機(jī)上往下看的圖片,從中引導(dǎo)學(xué)生明白點(diǎn)的定義。(點(diǎn)可以通過把許多不同的圖形縮小,組合變化而成)
3、通過“舉手判斷”的游戲活動(dòng),鞏固學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
有大有小
不同形象
4、請(qǐng)同學(xué)們說說你還能用什么變成點(diǎn)(喜歡吃的?用的?玩的?…)
并由個(gè)別同學(xué)上臺(tái)畫一畫。
5、師生共同評(píng)畫。
6、看圖片,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象,并從中引導(dǎo)學(xué)生用色,使點(diǎn)變得更加漂亮。
三、學(xué)生作畫,教師隨堂輔導(dǎo)。
四、總結(jié)。
美術(shù)教案 篇3
教材分析:
本課屬于“綜合.探索”領(lǐng)域,選擇各種各樣的自行車為表現(xiàn)內(nèi)容,貼近學(xué)生生活,可以在學(xué)習(xí)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,教案自行車的故 事第5冊(cè)。 以自行車為教學(xué)主線,訓(xùn)練學(xué)生搜集、選擇、運(yùn)用資料的能力。讓學(xué)生在自行車的造型、功能演變中,了解自行車除了具有實(shí)用價(jià)值以外,還具有審美價(jià)值,感受工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo):
了解自行車的演變過程、自行車的造型特點(diǎn)和功能作用。
2.通過對(duì)自行車的繪畫、設(shè)計(jì),提高造型表現(xiàn)能力。
3.感受工業(yè)設(shè)計(jì)美,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和熱愛生活的情感。
重點(diǎn):學(xué)畫自行車。
難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的想象,完成個(gè)性化的設(shè)計(jì)。
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
。ㄉ┯浱(hào)筆 (師)課件、各種自行車的圖片資料、范畫等
教學(xué)過程:
1.看一看,老師出示自行車圖片,吸引學(xué)生注意力。直接揭題:《自行車的故事》。
2.想一想。
(1) 課件展示,對(duì)比欣賞:早期的自行車和現(xiàn)代的自行車,兒童使用的自行車和成人使用的自行車,比賽的自行車和休閑的自行車,以及載重的'自行車、電動(dòng)自行車……
(2) 了解、思考:①自行車有哪些樣式?它們各具什么特點(diǎn)?②、從古到今,自行車是怎么演變的?
3.議一議。
(1) 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來騎一騎自行車,大家討論:為什么兩個(gè)輪子的自行車在行駛時(shí)不會(huì)倒?
(2) 觀察自行車,分析自行車由哪些部件構(gòu)成的。(車輪、車座、車把、車鈴和車身)
4.畫一畫。
(1) 畫一輛自行車或有關(guān)自行車的場(chǎng)景畫。(寫生) (2) 請(qǐng)同學(xué)之間相互說一說所畫的自行車故事。
5.課后拓展。
請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)查詢有關(guān)自行車的知識(shí),并把最感興趣的材料摘錄下來,為下節(jié)課交流做準(zhǔn)備。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
。ㄉ┯浱(hào)筆有關(guān)網(wǎng)上自行車知識(shí)的信息和圖片(師)課件、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、繪畫工具等
教學(xué)過程:
1.信息交流。
組織學(xué)生將自行車的材料和圖片進(jìn)行交流(可以全班交流,也可以小組、同桌交流),拓寬學(xué)生有關(guān)自行車的知識(shí)。
2.展評(píng)導(dǎo)入。
展示上節(jié)課的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè),導(dǎo)入新課。
3.思考討論。
(1) 組織學(xué)生思考討論:怎樣的自行車最好賣?觀察課件,“越野自行車”
(2) 教師小結(jié):優(yōu)良的自行車應(yīng)是造型新穎、色彩漂亮、騎踏輕便、用途明確。只有這樣的自行車是最受人們歡迎的。
揭示課題:我未來的自行車。
4.引導(dǎo)探究。
(1) 聯(lián)系生活,你想設(shè)計(jì)什么樣的自行車?怎樣設(shè)計(jì)?引導(dǎo)學(xué)生討論(從自行車的造型、色彩、輕便、用途等方面進(jìn)行改造設(shè)計(jì)。)
(2) 鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象,開展個(gè)性化自行車的設(shè)計(jì)。教師巡視輔導(dǎo)。
(3) 給自己設(shè)計(jì)的自行車取一個(gè)名稱。
5.作業(yè)展評(píng)。
(1) 展示學(xué)生作品,請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作的思路和自行車的個(gè)性特點(diǎn)。
(2) 發(fā)給學(xué)生一些貨幣券,組織模擬自行車買賣游戲。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征,對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。人美版第九冊(cè)教案 第2課 畫人像
2、了解表現(xiàn)人物特征的方法,能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。人美版第九冊(cè)教案 第2課 畫人像
3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,尊重他人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
人物的臉型和表情
教學(xué)難點(diǎn)
人物肖像畫的表現(xiàn)
教學(xué)準(zhǔn)備
具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫的其他材料(如文學(xué)作品中的肖像描寫),多媒體教學(xué)設(shè)備等
教學(xué)過程
一、游戲?qū)?/p>
1、出示圖片:同學(xué)們,今天我們做一個(gè)游戲,游戲的名稱是: 猜猜“他”是誰
2、說說“他”的特征
仔細(xì)觀察,“他”有哪些比較明顯的特征?(如臉型、五官、發(fā)式等)說說“我”的特征
二、新課
1、每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解,誰能用較簡(jiǎn)潔的語言準(zhǔn)確地說出自己的特
征。(如臉型、五官、性格等)
2、說說藝術(shù)作品中典型人物的某些特征
《蒙娜 麗薩》
出示藝術(shù)作品
學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征
教師簡(jiǎn)單介紹達(dá) 芬奇、《蒙娜 麗薩》
學(xué)生說說感受、特征,教師總結(jié)。
看達(dá) 芬奇的《最后的晚餐》并作簡(jiǎn)單的介紹。
《凡 高自畫像》
出示藝術(shù)作品
學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、猜想人物特征
教師簡(jiǎn)單介紹凡高,增加學(xué)生對(duì)凡高及其作品的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生說說特征,教師總結(jié)。
畢加索的人物肖像畫
現(xiàn)代版的《蒙娜 麗薩》
三、探索
1、比較剛才所看的作品,想想:畫人像為什么會(huì)有這么大的變化?這又與什么有關(guān)呢
2、學(xué)生討論、猜想。
3、教師總結(jié):這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前,像國(guó)王、王后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索,人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸。攝影術(shù)發(fā)明以后,畫家們開始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒有意義的,所以開始思考創(chuàng)作肖像畫的新方法。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達(dá)人類的情感和思緒。
這就是肖像畫的起源和最初的作用。
四、分析人物特征的表現(xiàn)手段
1、同學(xué)們,剛才我們一起說了人物特征,那人物特征主要是通過人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來呢?(人物頭部)
2、人物頭部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神狀態(tài),還有性格特征。人物頭部的`特征主要是通過臉型、五官、和發(fā)式來表現(xiàn)出來的,而藝術(shù)作品又往往通過人物面部的刻畫來揭示人的內(nèi)心世界,突出表現(xiàn)某一主題。
3、臉型
你屬于什么臉型?(如國(guó)字臉、瓜子臉等)
教師出示幾種常見的臉型
請(qǐng)學(xué)生說說各種不同的臉型具有哪些特征?
小結(jié):畫人物頭部時(shí),我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型,再去刻劃人物的五官。
表情
4、同學(xué)們,你們“哭過”、畫人像“笑過”、“怒過”、“樂過”、“驚喜過”嗎?(有過)
請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來表演“哭、笑、怒、樂、驚”的表情。
其他同學(xué)仔細(xì)觀察,相互討論:人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的?怎么變?
每組同學(xué)選取一種表情用簡(jiǎn)筆畫的形式將它畫下來,并派一名同學(xué)到黑板上畫。
請(qǐng)學(xué)生逐個(gè)分析剛才所畫的表情,畫得如何?有沒有將表情特征畫下來?沒有的,如何改?
教師總結(jié):人物表情主要是通過人的 眉毛、眼睛和嘴巴的變化 來實(shí)現(xiàn)的。(出示各種表情圖片,說清每種表情的變化規(guī)律)
五、臨摹練習(xí)
人美版第九冊(cè)教案 第2課 畫人像學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方法來選擇一幅肖像畫(可以是書上,也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的)進(jìn)行臨摹。
六、學(xué)生習(xí)作、教師進(jìn)行輔導(dǎo):
嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物,看看他們有什么特征?
你認(rèn)為還有哪些方面可以體現(xiàn)人物特征?
七、小結(jié):
展評(píng)學(xué)生作品,并請(qǐng)同學(xué)們到臺(tái)前講述人物都有哪些面部特點(diǎn),作品表現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等等。
美術(shù)教案 篇5
奇妙的大自然——地面粉筆畫
蘇教版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)書中有二課:會(huì)變的花和會(huì)變的樹。我在指導(dǎo)學(xué)生上這二課時(shí),突然靈感一來,想到將二課內(nèi)容進(jìn)一步整合、提升,設(shè)計(jì)成奇妙的大自然,將課堂從室內(nèi)移至室外,讓學(xué)生真正感受大自然。學(xué)生用粉筆在水泥地上設(shè)計(jì)繪制,熱情高漲,作業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的豐富和生動(dòng),學(xué)生的心智進(jìn)一步得到舒展。
教學(xué)目的:
1、 以新穎的作畫方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;
2、 以走近自然、親近自然,并描繪自然,給學(xué)生帶來無窮樂趣;
3、 以學(xué)生為主體,為學(xué)生的發(fā)展來考慮,真正體現(xiàn)新課程理念。
工具材料:
畫稿、彩色粉筆等。
實(shí)施過程:
1、 課前準(zhǔn)備。 教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)完會(huì)變的花和會(huì)變的樹時(shí)及時(shí)激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅奇妙的大自然畫稿,并給學(xué)生講明是到室外水泥地上作畫用的。
2、 合理安排。 并非每位學(xué)生的畫稿都可用來作畫,教師要在尊重學(xué)生的前提下合理選擇一部分畫稿,并安排好作畫時(shí)合作的人員,組成若干小小組,每組(3—5人)。
3、 天氣與場(chǎng)地。 選擇連續(xù)幾天是晴天的天氣,在較光滑的`水泥地及路面,這樣不但可以保存幾天,也可以讓更多的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)欣賞、學(xué)習(xí)和交流。
4、 合作繪制。 教師帶領(lǐng)學(xué)生來到預(yù)先選好的水泥地,使整體畫面豐富有變化,師生可討論設(shè)計(jì) 等形狀,每個(gè)約1.5平方米,每組選擇在里面繪制。這個(gè)過程是學(xué)生全身心投入的過程。最后提醒學(xué)生作品旁寫上題名和合作者名單。
5、 小小組欣賞、交流。到差不多完成時(shí)小小組可相互欣賞學(xué)習(xí),并從中調(diào)整各自的畫面,在這過程中老師巡視點(diǎn)評(píng)并把整個(gè)過程拍攝下來。
在整個(gè)過程中,師生親密合作交流,氣氛輕松愉快,學(xué)生在整個(gè)過程中探索、交流、合作,有矛盾、有不同觀點(diǎn),但最終體現(xiàn)出的是歡歌笑語。
我堅(jiān)信:好心情——好作品。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、初步學(xué)會(huì)欣賞卡通作品。
3、選擇一種方法,臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。
教學(xué)重難點(diǎn):1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。
教具學(xué)具:繪畫工具、卡通資料
教學(xué)過程
一、課前準(zhǔn)備
檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課
1、引導(dǎo)階段
看一段卡通片,師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^造型,色彩,聲音等要素來表現(xiàn)主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中,清新,明亮的色彩,舒緩的音樂,表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的'歡樂時(shí)光,三圣母美麗動(dòng)人,沉香活潑可愛,討人喜歡;而楊是在抑郁的暗色中出場(chǎng)的,表情陰森,拌著電閃雷鳴,一看就知道他是個(gè)反面角色……
2、發(fā)展階段
1、學(xué)生介紹自己收集的卡通作品,說說畫面表現(xiàn)的是什么主題,它是什么特點(diǎn),作者用怎么的造型,色彩來表現(xiàn)這一特點(diǎn)。
2、介紹幾種常見的臨摹方法:
其一:打格子,按比例放大。它能使造型比較精確,但必須在摹本與繪畫紙上都打格子這種方法,比較費(fèi)時(shí)。
其二:用藍(lán)印紙或拷貝臺(tái)描印。這要求摹本的大小剛好合適。
其三:看著摹本,直接繪畫。這個(gè)方法最常用,適合大多數(shù)學(xué)生。
三、作業(yè)要求
選擇自己最喜歡形象,運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法臨摹一幅卡通畫。
四、學(xué)生作業(yè)
學(xué)生作業(yè),老師巡回輔導(dǎo)。
五、講評(píng)、收拾和整理。
點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè),組織學(xué)生將繪畫工具及摹本圖片妥善收拾好。
六、課后拓展:選擇自己喜歡的卡通人物編個(gè)故事,并用連環(huán)畫或單幅繪畫等形式來表現(xiàn)。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 “圖形王國(guó)”畫展的場(chǎng)景布置(夾子、繩子、及“圖形王國(guó)”大字)
2、 投影儀,錄音機(jī)及背景音樂
3、各種剪好的圖形(卡紙)、彩筆、畫紙和膠水人手一份、抹布
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣。
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、引導(dǎo)幼兒想象并進(jìn)行添畫。
1、游戲“魔術(shù)”激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出于圓形相象的物體。
2、提問:圓形還能變出什么物體來?
3、教師用投影添畫
4、幼兒添畫并展示作品。
5、引導(dǎo)幼兒舉一反三,進(jìn)行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫欲望。
6、進(jìn)行繪畫作業(yè)。
三、展示幼兒作品,布置圖形王國(guó)畫展
1、幼兒展示自己的作品并介紹。
2、布置“圖形王國(guó)畫展”幼兒相互欣賞作品。
指導(dǎo)思想:
《幼兒園教育綱要》明確指出:要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的`人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣,我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多幾何圖形并且對(duì)幾何圖形有著濃厚的興趣,這些幾何圖形也與我們的生活有著緊密地聯(lián)系。于是我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),將這種自發(fā)的興趣內(nèi)化成幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參與,從而感受生活中的美,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá),體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的快樂!
活動(dòng)目的:
1、通過對(duì)各種圖形展開想象,發(fā)展幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。
2、鼓勵(lì)幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
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