我的媽媽教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的我的媽媽教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的媽媽教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

　　2.從動物的擁抱中，感收媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.繪本《媽媽抱抱我》ppt課件。

　　2.歌曲《我的好媽媽》、《我愛我的家》

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入部分

　　1.歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達。

　　師：小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

　　師：那媽媽是怎樣愛你的呢？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

　　師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。我們一起送一首《好媽媽》歌曲給媽媽好嗎？

　　二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

　　1.出示第一張圖片，幼兒知道書的封面及故事的名字。

　　師：“今天顧老師還帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎？這是書的什么？故事的名字叫什么��？我們一起來看看動物媽媽是怎么愛自己的寶寶的。

　　2.出示第二、三張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

　　師：你看到了什么呢？圖片上有誰？（是雞媽媽和雞寶寶）雞媽媽在做什么呢？（雞媽媽在給小雞喂米呢。）雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么抱小雞的嗎，誰愿意試試看？（請幼兒學(xué)一學(xué)）出示第三張圖片，

　　師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子�！苯處熥叩揭粋�小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他�！半u媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊�！痹瓉黼u媽媽是用翅膀抱它的孩子的`。每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。跟你旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞

　　3.出示第四、五張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

　　師：你又看到了誰呢？（狗媽媽和她的孩子們）他們在做什么呢？（在草地上玩耍）玩得開心嗎？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家的小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）

　　（出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。原來狗媽媽是用舔舌頭的方式來抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊�！�

　　4.出示第六、七張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

　　師：猜猜看接下來會是哪個小動物來了?顧老師說謎語，你們猜猜看好不好？猜謎：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

　　真厲害，原來是小鳥。(出示第六張圖片)看，鳥媽媽和它的孩子們，它們在藍天上玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

　�。ǔ鍪镜谄邚垐D片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子們撓癢癢。鳥媽媽在干什么��？（撓癢癢）撓癢癢真好玩，我也想玩撓癢癢的游戲，你們會撓癢癢嗎?找你旁邊的小朋友玩一玩吧。

　　師：鳥媽媽是用撓癢癢的方式來抱她的孩子的，她的愛真溫暖��！

　　5.出示第八、九張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

　　師：小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書啊？(出示第八張，幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么抱自己的寶寶呢？

　　(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象呢！想想看，在你們睡覺的時候，媽媽輕輕的撫摸你們，心理怎么樣？

我的媽媽教案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能將媽媽和自己的照片貼在愛心里。

　　2、用語言、肢體動作表達對媽媽的思念，舒緩內(nèi)心的不適感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書第1冊第2——5頁。

　　2、《美工》第1頁。

　　3、掛圖《我和媽媽在一起》。

　　4、音樂CD（舒緩的音樂）。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�媽媽，寶寶好想你。

　　觀察并表述幼兒用書第2——5頁的畫面：

　�。�1）第一幅圖上有誰？媽媽在為寶寶做什么？（講故事）你喜歡聽媽媽給你講故事嗎？

　�。�2）看看旁邊的圖，媽媽和寶寶在一起做什么？（玩玩具）寶寶和媽媽看起來怎么樣？（很開心）

　　（3）我們把書翻過來看看，現(xiàn)在媽媽在給寶寶干什么？（洗澡）看看旁邊的圖，起床了，媽媽在給寶寶干什么？（穿衣服）

　�。ǘ�）媽媽，我們在一起。

　　1、觀察并描述掛圖《我和媽媽在一起》。圖上有一顆大大的、紅紅的什么？——愛心里有誰？寶寶和寶寶相互怎樣？你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎？

　　2、說說自己的媽媽�？粗�自己和媽媽的照片，你想對媽媽說什么？

　　打開《美工》第1頁，按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上，就像媽媽和我們開開心心地在一起，你愿意嗎？覺得開心的.小朋友，我們一起拍拍手！

　　3、觀察教師粘貼照片。

　　我們都想和媽媽在一起，但是媽媽要去上班，所以暫時把小朋友送到哪里？下班了媽媽會怎樣？——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上，就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。

　　3、自主嘗試粘貼照片。

　　想和媽媽在一起的小朋友，我們來動手試一試吧！

我的媽媽教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗活動的趣味和愉悅，能堅持到底的進行活動。

　　2、練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動作。

　　3、掌握爬和頂球的技能。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的.良好情感。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)能夠熟練的爬行

　　2。物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等），備好的木地板或者地毯

　　活動過程：

　　一、做模仿操，進行熱身活動。

　　1、教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進入場地，練習(xí)爬行。

　　教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。

　　2、幼兒跟著"媽媽"做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。

　　二、練習(xí)手、膝爬行。

　　1、出示彩球，讓幼兒練習(xí)玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。

　　2、教、師示范不同的玩球方法，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作。

　　教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲？

　　3、幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動作。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。

　　4、請動作完成較好的幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。

　　5、幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動作。教師個別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓勵幼兒堅持到底。

　　三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里，寶寶快來找"，要迅速從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。

　　四、放松游戲，結(jié)束活動。

　　1、玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。

　　2、活動評價。表揚幼兒聰明、能干、愛鍛煉。

　　3、幼兒抱球跟著媽媽回家。

　　延伸活動：

　　1、幼兒園：在自由活動中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法。

　　2、家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等�？傊�在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

我的媽媽教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。

　　2、大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。

　　3、感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。

　　4、體驗歌唱活動帶來的.愉悅。

　　5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

　　活動過程：

　　一、談話：我的好媽媽。

　　1、教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？

　　2、教師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？

　　二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。

　　1、教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？

　　2、傾聽教師完整地朗誦兒歌。

　　3、圍繞兒歌內(nèi)容進行交流，理解兒歌。

　　4、在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　5、去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！

我的媽媽教案5

　　活動目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒繪畫能力。

　　初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。

　　知道關(guān)心、熱愛媽媽，能完整的對媽媽說一句話，培養(yǎng)語言表達能力。

　　學(xué)會歌唱本首歌曲。

　　體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒準(zhǔn)備媽媽的照片

　　油畫棒、圖畫紙。

　　活動過程

　　１、 幼兒聽音樂做動作，要求動作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)。

　�。�、 教師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽。

　�。场� 教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的.媽媽。

　　４、 引導(dǎo)幼兒大膽說一說，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關(guān)心媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事。（要求每名幼兒會說“媽媽我愛你！您辛苦了！”）

　�。�、 引出歌曲：《我的好媽媽》。

　�。ǎ保┙處熓痉冻�歌，幼兒認真聽，提問：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事？

　�。ǎ玻┙處煱垂�(jié)奏教幼兒歌詞。

　　（３）幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。（注意幼兒吐字發(fā)音）

　�。ǎ矗┯變哼叧�邊加入動作，有感情的表演唱。

　�。�、畫線團

　�。ǎ保�媽媽要織毛衣，請小朋友幫媽媽繞線團，線要一圈一圈的繞。（幼兒隨老師空繞線團）。

　　（２）教師在畫紙上示范畫線團。

　　（３）指導(dǎo)幼兒畫線團。

　　活動延伸

　　幼兒回家給媽媽唱歌，并親親媽媽。會說：媽媽我愛你！您辛苦了！

我的媽媽教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀察圖片，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，學(xué)說短句“媽媽用抱寶寶”。

　　2.感知體驗擁抱的溫馨，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗做與他人親近的動作。

　　活動重難點：

　　了解動物媽媽表達愛的方式；體驗擁抱的溫馨

　　活動準(zhǔn)備：

　　與故事相對應(yīng)的課件

　　背景音樂：親親我

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　1.教師提問：“小朋友，你們喜歡抱抱嗎？誰抱過你呀？原來有這么多人都抱過你們。誰也來抱抱金老師？”引導(dǎo)幼兒模仿一下抱的動作，教師小結(jié)：“你是用手臂抱老師的。我們也用手臂去抱抱旁邊的好朋友吧！”教師邊抱抱幼兒，邊自然的提問：“抱抱的時候，感覺怎么樣？”引導(dǎo)幼兒講述此刻的感受，如開心、舒服等。教師小結(jié)：“我們抱抱的時候都覺得很開心，很舒服，很幸福呢！”

　　2.教師：“動物媽媽也很喜歡抱自己的寶寶，他們是怎樣抱寶寶的呢？”

　　二、觀察圖片，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的`方式，學(xué)說短句“媽媽用抱寶寶”。

　　1.感受雞媽媽的愛。

　�。▓D片）教師提問：“圖片上有誰？雞媽媽怎樣抱雞寶寶呢？”鼓勵幼兒先說一說。

　　接著出示動畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：“雞媽媽用翅膀抱寶寶�！�

　　教師引導(dǎo)：“我們一起來學(xué)學(xué)雞媽媽吧，你們的翅膀呢？引導(dǎo)幼兒邊做動作邊以集體和個別不同的形式學(xué)說句子。

　　師：“雞寶寶在媽媽的懷里感覺怎樣？”

　　引導(dǎo)幼兒觀察畫面并講述，如很舒服、很開心等。

　　教師進行小結(jié)：雞寶寶在媽媽的懷里舒服得睡著了。

　　2.（依次出示三幅畫面）教師引導(dǎo)：還有一些動物媽媽也很愛自己的寶寶，我們來看看是誰呀？狗媽媽、鳥媽媽、大象媽媽是怎樣抱自己寶寶的呢？根據(jù)幼兒的想法講到哪一幅直接導(dǎo)入畫面。

　　第一幅：感受狗媽媽的愛。

　　教師引導(dǎo)：狗媽媽怎樣抱狗寶寶呢？在幼兒講述的基礎(chǔ)上看動畫并說一說。

　　在觀察的基礎(chǔ)上豐富動詞“舔”并小結(jié)：“狗媽媽用舌頭舔?qū)殞殹薄?/p>

　　教師引導(dǎo)幼兒集體、個別學(xué)說：“狗媽媽用舌頭舔?qū)殞殹！?/p>

　　“狗媽媽舔呀舔呀，狗寶寶感覺怎么樣？狗媽媽呢？”

　　幼兒在老師的引導(dǎo)下注意觀察畫面，并用語言進行表達，如狗寶寶很舒服，很開心等等。

　　小結(jié)：狗寶寶覺得很開心，狗媽媽也覺得很幸福。

　　第二幅：感受鳥媽媽的愛。

　　教師引導(dǎo)：“鳥媽媽怎樣抱鳥寶寶呢？”鼓勵幼兒結(jié)合畫面進行講述，教師小結(jié)：“鳥媽媽用嘴巴親寶寶。”

　　師幼一起做動作，幫助幼兒學(xué)說：“鳥媽媽用嘴巴寶寶�！�

　　第三幅：了解大象媽媽的愛。

　　教師引導(dǎo)：“大象媽媽也很愛自己的寶寶，你們猜猜她會怎樣抱寶寶呢？”

　　鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說一說。

　　教師小結(jié)：“大象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著象寶寶。”結(jié)合語言、動作，引導(dǎo)幼兒理解：“撫摸”一詞；并且?guī)ьI(lǐng)幼兒一邊學(xué)動作一邊說一說句子。

　　3.引導(dǎo)孩子完整念兒歌。

　　教師引導(dǎo)：“每個媽媽都很愛自己的寶寶，我們一起看著圖片來把媽媽愛寶寶的事情說一說好嗎？”引導(dǎo)幼兒一邊看畫面一邊講述內(nèi)容。

　　4.教師引導(dǎo)：瞧，這里有個小朋友叫喊著媽媽，也想要抱抱，媽媽抱寶寶的感覺怎么樣�。繈寢尡�寶寶的時候會說些什么呢？寶寶對媽媽又會說什么？

　　小結(jié)：小朋友說得真好，回家以后也可以主動和媽媽說一說你愛她好嗎？

　　三、和老師、同伴親親抱抱

　　教師引導(dǎo)：“老師也像媽媽一樣愛著我們班里的每個孩子，誰愿意再和老師來抱抱呀？”

　　和幾個孩子抱抱，并鼓勵孩子說說愛的甜甜話。

　　“寶貝們，我和楊老師都很愛你們，你們愛我們嗎？請你大聲地說出來好嗎？”小結(jié)：聽到小朋友說愛的甜甜話，老師感覺真開心，真幸福。

　　除了和媽媽抱抱、和老師抱抱，我們還可以和好朋友抱抱，和后面的客人老師抱抱，并和他們說一句愛的甜甜話好嗎？

我的媽媽教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、 初步了解生命的孕育和誕生，培養(yǎng)幼兒對母親的關(guān)愛和尊重，從小接受感恩教育。

　　2、 正確看待身體長大的變化，體驗成長帶來的樂趣。

　　3、 在各種感受、體驗活動中發(fā)展幼兒的口語表達能力和創(chuàng)造力，想象力及表現(xiàn)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《我從哪里來》、《成長歷程》；幼兒從家中帶來小時侯的物品（小腳印、胎毛筆、奶瓶等）制作成展版；音樂《天下的媽媽都是一樣的》；愛心卡、彩色筆；扮演“懷孕媽媽”所用的物品等。

　　活動過程:

　�。�、創(chuàng)設(shè)情境，和孩子討論“我從哪里來”，針對幼兒熱點共同收集信息。

　　2、課件《我從哪里來》，尋求正確答案。

　�。�、請出懷孕的姜老師，師：小朋友有什么問題可以問問姜老師。（姜老師也可走近孩子，讓孩子們摸一摸、聽一聽，進一步感受生命的起源）出示姜老師以前的照片，引導(dǎo)幼兒比較、觀察說說前后的變化。請姜老師講述自己懷孕的感受，讓幼兒感受到媽媽懷孕時是非常辛苦的。

　　4、看實況錄象：生命的誕生，進一步感受媽媽的痛苦。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒邊看邊說出媽媽生寶寶時的痛苦。

　　（2）小結(jié)：每個人都是媽媽生出來的，媽媽懷孕時、生的時候都非常辛苦，我們每個人都應(yīng)該愛自己的媽媽。

　　5、提問：“小時侯的你是什么樣的呢？”觀看展版幫助幼兒回憶小時侯的事情。

　　6、看課件《成長歷程》。

　　7、請個別幼兒講述自己成長經(jīng)歷中最難忘或者最有趣的一件事，體會家人對自己的關(guān)愛。

　　8、討論：我們小時侯是什么樣的，是怎么長大的？

　　小結(jié)：有了爸爸、媽媽的`汗水和關(guān)愛，我們才會一天天的長大。

　　9、觀看錄象《過生日》，激發(fā)幼兒講述自己過生日時的情形。

　　（1）、介紹自己生日時間。

　　（2）、交流：為什么要過生日？

　　小結(jié)：“你過生日是你最高興的日子但那天也是媽媽最辛苦最危險的日子�，F(xiàn)在你長大了你應(yīng)該為媽媽做些什么？”

　　１0、討論：我想為媽媽做什么？

　　11：提問：“小朋友知道媽媽的生日是哪一天嗎？”引出感恩活動。

　　12、分組進行系列感恩活動。

　�。�1）a、體驗活動：今天我做媽媽，負重體驗提水、掃地等勞動。

　　b、美工活動：制作愛心卡。

　　（2）進行交流分享活動。

　　（3）給媽媽說一句心里話。

　　活動結(jié)束：在歌曲《天下的媽媽都是一樣的》音樂聲中活動結(jié)束。

我的媽媽教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

　　活動過程：

　　一、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的`語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的樣子：

　　1、你回家觀察媽媽了嗎？

　　2、她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？

　　3、請幼兒說一說。

　　三、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

　　四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。；。教。案來自：快思老。師教。案網(wǎng)；如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　教學(xué)反思：

　　在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。

我的媽媽教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道自己是中國人，要愛中國。

　　2、能背誦兒歌《愛媽媽》。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動過程：

　　1、請幼兒看圖回答問題：圖上有什么?是什么樣的?鼓勵孩子用形容詞加以描述，如藍藍的大海、閃閃發(fā)亮的星星等。

　　2、老師指著圖念詩請小朋友欣賞。

　　3、提問：詩里說了哪些事兒?誰是大海的娃娃?誰愛大海媽媽?誰是森林的娃娃?誰愛森林媽媽?誰是藍天的.娃娃?誰愛藍天媽媽?誰是祖國的娃娃?誰最愛祖國媽媽?

　　4、告訴幼兒祖國的節(jié)日是十月x日，我們要學(xué)好兒歌。大家一起念兒歌。

　　活動反思：

　　小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述�；顒影才派�，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

我的媽媽教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

　　2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《媽媽抱抱我》PPT課件

　　2、背景音樂

　　3、場地布置（請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）

　　活動重難點：

　　重點：了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

　　難點：感受媽媽的愛。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入部分：

　　師：“小朋友們，今天冀老師給你們帶來一個非常好聽的故事，我們一起來看一看吧�！�

　　二、播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。

　　1 出示第一張圖片，請幼兒仔細觀察。

　　師：“小朋友們看看圖上都有誰呢？”（引導(dǎo)幼兒從上到下進行觀察，有鳥媽媽，小鳥，房子，大樹，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。）

　　師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小寶寶。”“我們來看一看小寶寶看到了什么呢？”

　　2 出示第二張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

　　師：“寶寶看到了什么呢？雞媽媽在做什么呢？”（雞媽媽在給小雞喂米呢。）“雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請幼兒學(xué)一學(xué)，“你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。”出示第三張圖片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子�！苯處熥叩揭粋�小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他�！半u媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊�！�

　　3 出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

　　師：“寶寶又看到了誰呢？他們在做什么呢？玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學(xué)一學(xué)吧�！闭堄變簩W(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。”

　　4 出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

　　師：“圖上有誰呢？他們在做什么呢？那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？請你們來學(xué)一學(xué)吧。”出示第七張圖片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊�！兵B媽媽是這樣抱小鳥的。

　　5 出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

　　師：“圖上有誰呢？大象媽媽怎么樣抱小象呢？我們一起來看一看吧。”出示第九張圖片，“哦，原來象媽媽是用鼻子溫柔地撫摸著小象，象媽媽的愛好溫暖啊。請你們也學(xué)象媽媽來抱抱你的寶寶吧�！�

　　6 出示第十張圖片

　　師：“寶寶想到媽媽，媽媽是多么的.愛寶寶呀！老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧！此時出示第十一張圖片，播放音樂，師：“好溫暖的抱抱啊，抱抱里有許許多多的愛，媽媽抱著的感覺真好啊�！�

　　三、把抱抱送給客人老師，活動結(jié)束。

　　師：“小朋友們，好溫暖的抱抱啊，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧，讓客人老師也感受到寶貝們愛的抱抱吧�！�

　　活動反思：

　　繪本閱讀是深受廣大幼兒和教師青睞的讀物，從繪畫的色彩到故事內(nèi)容不但精彩得讓人愛不釋手，而且從故事題目到每一頁的故事內(nèi)容都新穎獨特。在此次賽講中，我也首次把繪本教學(xué)帶到了我的教學(xué)活動中。

　　我選擇了《媽媽抱抱我》這個繪本，故事以簡單的語句為主，從始至終貫穿的“媽媽的愛”這個話題，通過觀察圖片，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，進而從動物的擁抱中，感受媽媽的愛意。

　　“媽媽的愛”是小班孩子非常感興趣的話題，他們有戀母情結(jié)，喜歡媽媽的抱抱，親親，孩子的感情非常細膩，只有讓孩子們感受到了愛，才能學(xué)會去愛別人。

　　整節(jié)活動過程中，我使用PPT課件教學(xué)，孩子們首次接觸PPT課件的教學(xué)形式，都興奮的叫著：“看電影嘍，看電影嘍�！蔽乙哉勗拰�(dǎo)入的形式告訴孩子們，“今天老師給你們帶來了一個非常好聽的故事。”繼續(xù)播放課件，出示第一張圖片，從一個小女孩兒看到的情景進入故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片，由上到下，從左到右觀察圖片，養(yǎng)成良好的觀察、閱讀習(xí)慣，繼續(xù)出示第二張圖片，讓孩子們先和自己的好朋友大膽探索雞媽媽是怎么樣抱動物寶寶的，通過體驗激幼兒的興趣，再出示第二張圖片，讓孩子們了解雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。這樣依次了解狗媽媽、鳥媽媽、大象媽媽對寶寶抱的方式，進而理解故事內(nèi)容。

　　本節(jié)活動我感覺效果還是很不錯的，通過對繪本的解讀，了解動物媽媽對寶寶的愛，讓幼兒明白孩子和媽媽之間的濃濃愛意，在活動過程中，幼兒有濃厚的興趣參與觀察與體驗活動，我自己也完全融入了故事中去，感受到孩子與媽媽之間濃濃的愛，在最后一個環(huán)節(jié)中，讓孩子們與老師媽媽抱抱時，我播放了《媽媽寶貝》這首歌曲的高潮部分，“青青的草地藍藍天，多美麗的世界，大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝……”此時我與孩子們緊緊抱在一起，我從心里感受到了媽媽與孩子之間的愛，我自己也感動的流淚了，我非常感謝我的孩子們帶給我無限的愛，我也會像媽媽一樣愛孩子們的。本繪本適合小班幼兒的年齡特點。我覺得繪本閱讀不僅能提高孩子的觀察能力和語言表達能力，更能開拓幼兒的思維，使他們的思維更加活躍，我在圖書區(qū)中也投放了許多繪本，讓孩子們更加快樂、健康的學(xué)習(xí)，更加快樂、健康的成長。本節(jié)活動讓我感觸頗深，讓我更有信心教育好每一個孩子，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。在活動中，個別幼兒的注意力有些不集中，我覺得是由于我的活動中游戲部分比較少，我在以后的活動中，要更加注重游戲活動的運用，使得幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

我的媽媽教案11

　　一、活動目標(biāo)

　　1、愛自己的爸爸媽媽，愿意用語言等方式表達自己對爸爸媽媽的愛。

　　2、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情。

　　3、體驗與小朋友共同活動的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能從照片上認出自己的爸爸媽媽及老師。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：爸爸媽媽的照片Ppx；爸爸媽媽的襪子；《我有一個家》背景音樂

　　三、活動過程：

　　1、 說說我的爸爸媽媽，進入活動

　�。�1） 師：寶寶們，早上好！你們都來上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？

　�。�2） 你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班）

　�。�3）師：爸爸媽媽都去上班了，你們都來上幼兒園了，你們想不想爸爸媽媽呀？現(xiàn)在，我把他們變出來，好不好？

　　2、變出我的爸爸、媽媽，表達愛的情感。

　　（1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰的爸爸媽媽？

　　(引導(dǎo)幼兒觀察照片，鼓勵幼兒大膽講述)

　�。�2）師：你想對爸爸媽媽說句什么好聽的話呢？

　�。ü膭钣變捍竽懕磉_自己對爸爸媽媽的愛）

　　（3） 繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒用不同的語言表達對爸爸媽媽的.愛。

　�。�4） 展示老師照片，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

　　還有最后一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰啊？剛才我們變出的都是自己的爸爸媽媽，可三位老師是我們大家的誰呢？你們也來對三位老師說一句甜甜的話好嗎？

　　3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗爸爸媽媽的辛苦。

　�。�1）、爸爸媽媽上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來就去單位上班了，下了班回到家，爸爸媽媽還要做哪些事情呢？你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠�？你幫爸爸媽媽做呢些事情呢�?/p>

　�。�2）今天我們也來給爸爸媽媽幫幫忙，好嗎？你們看，這里有許多爸爸媽媽的襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會嗎？

　　4、結(jié)束活動：小朋友們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！

我的媽媽教案12

　　小班語言活動：我的媽媽

　　活動由來：

　　現(xiàn)代家庭子女?dāng)?shù)不多，每個幼兒都是眾人關(guān)心、照顧的焦點。正因如此，容易養(yǎng)成幼兒以自我為中心，忽略其他人想法，感受生活態(tài)度。所以如何讓幼兒走出自我，擁有一顆關(guān)懷、感恩他人的心，因此安排了本次活動，讓幼兒了解父母對自己的照顧。體會媽媽的愛，并學(xué)會怎樣感恩。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。

　　2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認識。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場

　　1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！”

　　“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）

　　2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個節(jié)目的小客人�！�

　　二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰？

　　1、師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）

　　2、師：你們猜到是誰了嗎？

　　幼：是媽媽

　　師：對了，今天我們愛的人就是――媽媽。

　　分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。

　　三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色

　　（1）播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。

　　師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢？

　　幼：幫她們找媽媽。

　　師：讓我們一起幫幫她們。

　�。�2）觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。

　　師：他是誰？他的媽媽在哪里？

　　幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。

　　師：對了，你知道你的'媽媽長什么樣子嗎？

　　幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。

　　幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。

　　師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）

　　幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。

　　師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？

　　幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。

　　師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。

　　師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？

　　幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

　　師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。

　　小結(jié)：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。

　　此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。

　　四、體會媽媽對自己的愛，并學(xué)會感恩

　�。�1）師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？

　　幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。

　　幼：媽媽喂飯給我吃。

　　幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心……

　�。�2）師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。

　　播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。

　　五、表達自己對他人的感恩之意

　　師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？

　　噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”

　　六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛

　　“節(jié)目快結(jié)束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。”（歌曲：世上只有媽媽好）

　　七、結(jié)束活動（播放PPT）

　　“親愛的小朋友們，大朋友們，“向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來”本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見。”

　　活動反思：小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述。活動安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

我的媽媽教案13

　　活動名稱：《我的好媽媽》

　　活動目標(biāo)：

　�。ㄇ楦心繕�(biāo)）感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。

　　（知識目標(biāo)）學(xué)習(xí)用連貫，柔和的`聲音演唱，表達內(nèi)心情感�！�—重點

　�。�能力目標(biāo)）根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，并大膽地表現(xiàn)出來�！�—難點

　　活動準(zhǔn)備：歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　一，導(dǎo)入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌？

　　師：誰知道音樂里唱的是哪首詩歌？

　　師：讓我們來聽聽他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）

　　師：這樣唱著讀唐詩好不好聽？

　　二，呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱。

　　師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來的本領(lǐng)，看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?

　　三，播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們來聽一聽，音樂里唱的是不是這首歌

　�。ㄤ浺艄膊シ湃�遍，第一遍請幼兒仔細傾聽，第二遍教師大聲領(lǐng)唱，帶動幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著伴奏唱。）

　　師：這樣唱讀兒歌好不好聽？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂，若學(xué)唱的順利，可以直接進入下一環(huán)節(jié)——創(chuàng)編動作。）

　　四，多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒進入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創(chuàng)編，教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行總結(jié)，升華后引導(dǎo)幼兒模仿。 五，游戲。請幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。

　　六，討論主題：愛媽媽。實現(xiàn)本活動的教育意義，教育幼兒要愛媽媽，愛勞動，知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實際行動來愛媽媽。

　　七，結(jié)束語：今天我們學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng)：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好！

　　活動延伸：為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫，表達對媽媽的愛。

　　效果預(yù)測：能夠積極參與音樂創(chuàng)編活動，但相互模仿情況會比較多。

　　對音樂跟唱會比較困難。

我的媽媽教案14

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幼兒能大膽的參加音樂活動。

　　2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。

　　3、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動重點：

　　幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。

　　活動難點：

　　幼兒能想象出多種舞蹈動作。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　我的`好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動作。

　　【活動過程】

　　—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

　　導(dǎo)入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細聽哦！

　　小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

　　過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。

　　二、老師一句一句教幼兒唱歌

　　1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？

　　2、幼兒再一次跟老師唱歌。

　　過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。

　　三、教師請幼兒來自己唱這首歌。

　　1、教師給小朋友提要求

　　老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認真的唱哦。

　　2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡單的動作。

　　過渡語：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。

　　四、教師鼓勵幼兒上臺表演。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。

　　2、讓幼兒在臺上大膽表演。

　　過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。

　　五、教師總決愛媽媽的方式。

　　結(jié)束語：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！

　　 教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

我的媽媽教案15

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步懂得長輩操持家務(wù)、養(yǎng)育自己的辛苦，要感激、孝敬他們。

　　2、初步養(yǎng)成尊重、理解、孝敬父母的良好行為習(xí)慣。

　　3、學(xué)會與父母談心和撰寫愛心留言條。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)從多角度理解和體諒父母，能理解父母對自己的嚴(yán)格要求。

　　教學(xué)難點：

　　在生活中愿意與父母交談自己的感受和想法，能夠用自己的實際行動為爸爸媽媽分憂。

　　教學(xué)時間：

　　2課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時 和爸爸媽媽談心

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣

　　1、小品表演：一男生一女生背著書包走在上學(xué)的路上。男生很不高興的樣子。女孩跑上去關(guān)心地問：“什么事不開心？”男生邊走邊沮喪地答：“今天早上媽媽不給我簽字”�！盀槭裁�？”“她說我作業(yè)做得太慢”�！澳悄阍趺醋龅�？”“我就賭氣跑出來了”。（兩人邊談邊走向座位）女生向全班同學(xué)求援：“這個問題請大家?guī)蛶兔Π�。�?/p>

　　2、同學(xué)們自由交流后，相機揭題：與爸爸媽媽有沖突，可以跟他們談心，把自己的心里話說出來，心平氣和地解決，千萬不能賭氣。

　　二、再次討論，感悟要領(lǐng)

　　1、出示課本內(nèi)容：“我的心事”（聽錄音）。

　　2、提向：假如你是滔滔，你會怎樣做？先小組活動，進行角色扮演：一人當(dāng)爸爸，一人當(dāng)滔滔，父子好好地談?wù)勑模ń巧�可互換）。再匯報交流，請你把老師當(dāng)爸爸，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

　　3、你知道爸爸對你有多大的期望嗎？出示教科書范例：《畫筆的故事》（聽錄音）。

　　4、師：當(dāng)年奶奶希望爸爸好好學(xué)習(xí)，這也是爸爸對孩子滔滔的希望啊。

　　三、合作交流，領(lǐng)悟深化

　　師：在家里你有什么心事？請你寫在小紙條上，再在小組內(nèi)交流，一人說出自己的心事，其他三人幫他出主意，可以說說該怎樣與父母談心，最后全班交流。

　　四、活動體驗，明理導(dǎo)行

　　1、你想成為孝敬之星嗎？下面我們就要開展這樣一次活動，首先請大家匯報課前一周的調(diào)查情況。學(xué)生自由交流，調(diào)查內(nèi)容或調(diào)查小報告可以展示出來，隨機選擇幾個相對集中的問題進行活動，例如：爸爸老抽煙，爸爸、媽媽吵架了，爸爸生病了，媽媽下崗了。

　　2、小組模擬活動：各小組白選（或自定）一個內(nèi)容，分角色進行摸擬表演活動。

　　3、選兩個小組上臺表演。

　　4、師總結(jié)：今天，我們通過活動，知道了平時在家里要多和父母談心、了解他們的想法和對自己的期望，也要把自己的一些愿望及時告訴他們，做到心靈相通。

　　第二課時 愛心留言條

　　一、榜樣引領(lǐng)，學(xué)習(xí)撰寫“愛心留言條”

　　二、作品展示，初步領(lǐng)悟

　　1、請學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流自己寫的和收集到的“愛心留言條”：讀一讀，評一評，議一議，改一改。

　　2、各小組派代表展示匯報，并說一說與“愛心留言條”有關(guān)的趣事。

　　3、師總結(jié)：看來大家對“愛心留言條”已不陌生，它確實是我們家庭生活中的`調(diào)味劑，利用好它，會使我們的家庭更溫暖。

　　三、活動體驗，深化主題

　　1、比一比，看誰的“愛心留言條”寫得好。

　　請你根據(jù)以下內(nèi)容寫：

　�。�1）小麗的奶奶生病住院了，請你代小麗寫一份“愛心留言條”。

　�。�2）星期二下午學(xué)校要放學(xué)晚一點，請你中午給爸爸媽媽寫一份“愛心留言條”，免得他們擔(dān)心。

　　2、比賽開始，限時5分鐘。

　　3、展示同學(xué)們的作品，評出前八名。

　　4、如果有時間還可以設(shè)計更新穎、更漂亮的“愛心留言條”，別出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方，給他們一份驚喜，效果必將出人意料。

　　四、主題拓展，延伸導(dǎo)航

　　1、師：其實孝敬父母的方法還有很多，談心、撰寫愛心留言條之外，還可以怎樣做？說一句知心話，送一張愛心卡，畫一幅畫，寫一首小詩，生活中給父母夾菜、倒茶、讓座、捶背、學(xué)習(xí)上主動自覺，與父母一起寫愛心日記等都是孝敬父母的好方法。

　　2、出示《游子吟》，齊聲吟誦。

　　議一議：哪一句最能表達對父母的敬愛之情？請摘抄下來。

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