[薦]實(shí)用的中班教案3篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛和對(duì)美的感受能力。

　　2.幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

　　3.通過(guò)折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支（26張），水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。

　　2.折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，（一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

　　3.誠(chéng)邀：親愛的30班家長(zhǎng)們，為了讓您更多的了解萬(wàn)嬰教育的理念，快樂(lè)教育，快樂(lè)人生；為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)；為了響應(yīng)萬(wàn)嬰教育機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開放日；路園長(zhǎng)將在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們33班幼兒進(jìn)行大班語(yǔ)言故事《小桃仁》的教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂(lè)！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：

　　1.老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的注意力，“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎？

　　2.請(qǐng)小朋友看看這像什么？（老師出示折好的'一間房子，引起幼兒的興趣）。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家，好看嗎？那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢？

　　3.瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，漂亮嗎？（出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家）。園長(zhǎng)媽媽畫了些什么呢？（幼兒邊看邊說(shuō)）你們想不想也把自己的家畫出來(lái)呢？

　　4.現(xiàn)在我先來(lái)教小朋友折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎？等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎？

　　二、講解示范：

　　1. 先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折；再橫著對(duì)折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰(shuí)的家最美麗。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

　　1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

　　四、講評(píng)：

　　幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最漂亮，并請(qǐng)幾名幼兒上前給大家分享自己的作品。

　　教學(xué)反思：

　　久違了，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)！

　　常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓我有一種擔(dān)憂和壓力，又有一種期待和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂的是，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)？而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗(yàn)、享受、欣賞孩子們的教學(xué)成果了，說(shuō)到挑戰(zhàn)，卻是對(duì)我教育教學(xué)能力和駕馭課堂能力的檢驗(yàn)。我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，因?yàn)�，人生就是在不斷的挑�?zhàn)中完善自我的。

　　其實(shí)這節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，是應(yīng)30班朱老師的要求而上的，我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點(diǎn)。然而令我欣慰的是，孩子們是那么的配合，家長(zhǎng)是那么的給力，老師是那么的認(rèn)真，整個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)下來(lái)，幼兒掌握了折房子的要領(lǐng)，家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)方法及自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，老師們對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備、組織、設(shè)計(jì)、示范、演示、講解等都有了一定的提高和認(rèn)識(shí)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)非常流暢，完成了教學(xué)目標(biāo)。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能運(yùn)用感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、 較準(zhǔn)確的掌握數(shù)字與物體數(shù)量的'關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書《數(shù)學(xué)》第4頁(yè)

　　2、教師板書

　　活動(dòng)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：

　　能較準(zhǔn)確的掌握數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)字

　　1、齊念數(shù)字，引導(dǎo)新生了解字形。

　　2、齊數(shù)物體數(shù)量，一一點(diǎn)數(shù)。

　　二、進(jìn)一步感知數(shù)與量的關(guān)系

　　1、學(xué)貓叫

　　教師拍幾下手，幼兒學(xué)幾聲貓叫。反之。

　　2、小兔學(xué)跳

　　用以上方法讓幼兒以兔跳動(dòng)作表達(dá)對(duì)數(shù)量的感知。

　　三、利用板書，引導(dǎo)幼兒將數(shù)量記錄下來(lái)

　　1、教師講解，在格子里找相應(yīng)的圖形，并數(shù)數(shù)有幾個(gè)。

　　2、將與數(shù)量相對(duì)應(yīng)的數(shù)字用鉛筆圈出來(lái)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，將錯(cuò)誤的地方及時(shí)指正。

　　四、幼兒操作《數(shù)學(xué)》第4頁(yè)

　　1、操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)幼兒。

　　2、提醒幼兒注意書寫姿勢(shì)及作業(yè)常規(guī)。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解傘的多種功能。

　　2、理解兒歌的意思并能大方的表演。

　　3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌的模式創(chuàng)編歌詞。

　　4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌《傘可以做什么？》

　　2、各種漂亮"傘"的圖片。

　　3、螞蟻、小鳥、長(zhǎng)頸鹿的圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的傘，啟發(fā)幼兒思考：傘可以用來(lái)做什么？

　　1、下雨的時(shí)候遮雨。

　　2、出太陽(yáng)的時(shí)候遮陽(yáng)。

　　3、還可以用傘柄彎鉤取物品等。

　　二、請(qǐng)幼兒想象傘的特別作用。展示螞蟻、小鳥、長(zhǎng)頸鹿的圖片，讓幼兒想一想：如果螞蟻、小鳥、長(zhǎng)頸鹿有一把遮陽(yáng)的傘，它們會(huì)把傘當(dāng)做什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由想象、大膽地表達(dá)。

　　三、小朋友們，老師把你們想象出來(lái)的結(jié)果編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽一聽，把你覺得有趣的地方告訴我好嗎？

　　四、當(dāng)幼兒熟悉兒歌的`內(nèi)容時(shí)，可以嘗試將先前想象的內(nèi)容，替換兒歌原有的詞句，嘗試仿編兒歌。如：傘可以做什么？鉤東西；傘可以做什么？當(dāng)鳥巢；傘可以做什么？幫助螞蟻過(guò)小河……

　　教學(xué)反思：

　　1.整堂課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出。

　　2.全班幼兒基本能念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，了解了傘的作用。完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　3.幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。

　　4.在仿編兒歌時(shí)，幼兒遇到了一定的困難，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，將注重孩子語(yǔ)言表述，還有語(yǔ)感的培養(yǎng)。

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