- 相關(guān)推薦
幼兒園做燈籠教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園做燈籠教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園做燈籠教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒按圖示將燈籠卡片取下，并做好燈籠。
2、引導(dǎo)將燈籠在活動(dòng)室，調(diào)動(dòng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漿糊，燈籠圖卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
1、談話引入：
小朋友們，你們還記的過(guò)年的時(shí)候，在我們的家門口會(huì)掛什么嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有燈籠）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞老師準(zhǔn)備的范例燈籠。
師：今天我們就來(lái)學(xué)做燈籠，到了過(guò)年的時(shí)候，小朋友可以把自己做的燈籠掛到自己的家門口，這樣為新年增添熱鬧喜慶的氣氛。
3、出示制作燈籠的材料。
師：請(qǐng)小朋友們看看，制作燈籠需要哪些材料才能做好一個(gè)漂亮的燈籠呢？
師：制作燈籠要用到燈籠圖卡，漿糊。
二、老師邊示范制作的步驟邊講解制作方法。
1、師：把制作燈籠的卡片取下后，小朋友發(fā)現(xiàn)圖卡上有什么？（有一條虛線，像折痕一樣）。先沿著虛線對(duì)折。
師：你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（一條一條的實(shí)線）。我們把這一條一條的橫線撕開。
2、再把燈籠圖卡卷成筒狀并粘貼好。
3、粘貼好后，再把圖卡2取下來(lái)，粘貼在卷好的燈籠上端口的'兩邊做成提手，這個(gè)燈籠就做好了！
三、老師交代作業(yè)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)做一個(gè)燈籠，老師會(huì)給每個(gè)小朋友都發(fā)一份制作燈籠的材料，漿糊放在桌子的中間大家一起用。
2、小朋友操作，老師觀察小朋友的制作情況，幫助能力差的小朋友。
3、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
燈籠是我國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)代表著吉利，喜慶的物品，也是我國(guó)獨(dú)有的物品，是中國(guó)文化中比較有象征意義的一種物品，做燈籠的課程主要是想要讓小朋友們更加了解中國(guó)文化。
幼兒園做燈籠教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)使用各種圖案及粗細(xì)不同的線條裝飾燈籠面。
2.感受燈籠的美，感受中秋的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各式燈籠自制燈籠作品若干。
2.按比例裁剪好的卡紙、彩紙、膠水、剪刀、黑色筆等每幼兒一份。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)使用各種圖案及粗細(xì)不同的線條裝飾燈籠面。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)使用各種圖案及粗細(xì)不同的線條裝飾燈籠面。
教學(xué)法：
展示法、講解法、欣賞法、操作法。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示各式燈籠，引起幼兒興趣。
�。�1）引導(dǎo)幼兒欣賞燈籠的'造型、圖案、色彩、及裝飾等。
�。�2）分析燈籠上的裝飾，引導(dǎo)幼兒欣賞各種線條的裝飾美。
2.教師講解示范，交代要求。
�。�1）用多種形式的線條裝飾卡紙。
（2）把卡紙卷制成燈籠。
（3）討論：你準(zhǔn)備在燈籠上做怎樣的裝飾？
3.幼兒裝飾燈籠練習(xí)，教師指導(dǎo)。
提示運(yùn)用線條裝飾時(shí)，注意線條粗線的運(yùn)用。
4.展示作品，欣賞與評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：線條形式的豐富與粗細(xì)得當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。
活動(dòng)延伸：中秋晚上，讓幼兒提著自制的燈籠去賞月。
幼兒園做燈籠教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀的技能;
2、培養(yǎng)幼兒心靈手巧、動(dòng)作協(xié)調(diào)的技巧，并養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)幼兒制作的興趣
當(dāng)你家里過(guò)新年的時(shí)候，你家門口會(huì)懸掛什么東西呢？
讓我們一起來(lái)制作紙杯燈籠吧！看看誰(shuí)制作的最美、最好看吶!
2、老師指導(dǎo)幼兒制做燈籠
（1）分發(fā)制作材料；
（2）指導(dǎo)安全制做，小心使用剪刀、牙簽；
（3）制作方法：
第一步：把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾；
第二步：把在卡紙上畫好的耳朵、眼睛、鼻子、胡須和嘴巴，分別剪下來(lái)，然后貼在裝飾好的紙杯上；
第三步：在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個(gè)小孔，穿上毛線，并在杯里將線頭打好結(jié)。將線的另一頭系在竹筷的`一端，燈籠就做好了。
3、師生一起念兒歌：
小紙杯，真好玩，剪好圖形上面貼，在鉆一個(gè)小小孔，系好繩子成燈籠。
燈籠是我國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)代表著吉利，喜慶的物品，也是我國(guó)獨(dú)有的物品，是中國(guó)文化中比較有象征意義的一種物品，做燈籠的課程主要是想要讓小朋友們更加了解中國(guó)文化。
幼兒園做燈籠教案4
1、引導(dǎo)幼兒用剪、折等方法制作燈籠。
2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。
3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣，并體驗(yàn)做紙工的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)用書紙工第8頁(yè)。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友們，你們家里門口有沒(méi)有掛燈籠呀？燈籠是什么顏色的？
2、教師出示制作好的燈籠：看！老師今天帶來(lái)了一個(gè)自己做的燈籠請(qǐng)你們看看用什么做的？是什么樣的？
二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)新年樹的制作方法。
1、今天楊老師就來(lái)教小朋友們來(lái)做這個(gè)好看的燈籠吧。（請(qǐng)幼兒觀察圖示）
2、你們覺得最難做地方在哪里？（解決難點(diǎn)問(wèn)題――沿虛線折疊的地方，采用同伴解答與教師重點(diǎn)示范的方法）。
3、教師示范講解燈籠的制作方法。
（1）教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎？
（2）教師一邊示范制作一邊講解：
�、傧妊刂叫蔚耐廨喞颜叫渭粝聛�(lái)。
�、趯⒄叫渭垖�(duì)折后打開再向中必線對(duì)折。
③將短邊沿虛線向后折，并翻過(guò)來(lái)。
�、軐⑺慕茄靥摼�折疊，⑤再沿虛線向后折疊。
�、迵伍_兩邊口袋，即成燈籠。
三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再動(dòng)手制作；桌子地面都要理干凈；碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的'孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子（語(yǔ)言及動(dòng)作），提醒保持干凈。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒小朋友要先把正方形剪下，要求幼兒要剪平整，再按步驟折成燈籠。制作時(shí)一定要認(rèn)真、仔細(xì)，比一比誰(shuí)制作的燈籠最漂亮。
四、講評(píng)，展示作品。
1、請(qǐng)幼兒都把自己制作的燈籠放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰(shuí)的燈籠最漂亮。
2、整理用具，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園做燈籠教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀的技能。
2.培養(yǎng)幼兒心靈手巧、動(dòng)作協(xié)調(diào)的技巧并養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。
3.能展開豐富的想象大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：中秋節(jié)的時(shí)候你家門口會(huì)懸掛什么東西呢？讓我們一起來(lái)制作紙杯燈籠吧!看看誰(shuí)制作的最美、看。
二、幼兒制做燈籠。
1.分發(fā)制作材料;
2.指導(dǎo)安全制做小心使用剪刀、牙簽;
3.制作方法:
第一步:把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾;
第二步:把在卡紙上畫好的耳朵、眼睛、鼻子、胡須和嘴巴分別剪下來(lái)然后貼在裝飾好的紙杯上;
第三步:在紙杯底部的.中間用牙簽鉆一個(gè)小孔穿上毛線并在杯里將線頭打好結(jié)將線的另一頭系在竹筷的一端燈籠就做好了。
三、師生一起念兒歌。
小紙杯，真好玩，剪好圖形上面貼，在鉆一個(gè)小小孔，系好繩子成燈籠。
幼兒園做燈籠教案6
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。
2、蠟筆，剪刀，漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠。
提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語(yǔ)的.）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
教師出示燈籠的范例。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？
展示制作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。
展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈展。燈籠是我國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)代表著吉利，喜慶的物品，也是我國(guó)獨(dú)有的物品，是中國(guó)文化中比較有象征意義的一種物品，做燈籠的課程主要是想要讓小朋友們更加了解中國(guó)文化。
幼兒園做燈籠教案7
一，活動(dòng)目標(biāo)：
1， 愿意參與涂色活動(dòng)，感受涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。。
2，知道燈籠的顏色是紅紅的。
3，鍛煉幼兒手的靈活度，完成自己的作品。
二，活動(dòng)準(zhǔn)備：
1， 畫有燈籠輪廓的紙與幼兒人數(shù)相同
2， 紅顏色的蠟筆若干
3， 錄音機(jī)一個(gè)，磁帶一盒
三，活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
提問(wèn)一：寶寶們，我們過(guò)節(jié)的時(shí)候和平時(shí)有什么不一樣��？
提問(wèn)二：寶寶們，我們過(guò)節(jié)和過(guò)新年的時(shí)候，門口和街上都掛上好多好多什么��？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好多好多的燈籠）
提問(wèn)三：寶寶，你看到的燈籠是什么顏色的？（幼兒自由交流，學(xué)說(shuō)紅紅的燈籠）
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫
1， 教師出示畫有燈籠輪廓的`紙，提問(wèn)：寶寶，這是什么呀？（幼兒回答）
2， 教師小結(jié)：哦，燈籠是紅紅的對(duì)嗎？（出示燈籠輪廓圖紙）現(xiàn)在老師這里還有好多好多的沒(méi)有顏色的燈籠怎么樣讓它們變成紅紅的燈籠呢？
�。� 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出涂色 ）
3， 教師向幼兒講解做畫的要求：
1，教師范畫，重點(diǎn)突出涂色時(shí)方向要一致。（例左右左右、上下上下）
2，提問(wèn)：寶寶，老師是怎么涂色畫紅紅的燈籠的？
4， 播放音樂(lè)，幼兒操作涂色
1，幼兒動(dòng)手涂色，老師巡回指導(dǎo)
2，幼兒任選方法涂色，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。
�。ㄈ┲v評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功
�。�1） 我們今天的小畫家的畫真棒，瞧xxx涂的顏色非常均勻，xxx這次也能大膽地畫畫了，……逐一出示幼兒的作品，讓幼兒欣賞。
�。�2） 讓我們把紅紅的燈籠掛在教室的門上，好嗎？結(jié)束活動(dòng)
【幼兒園做燈籠教案】相關(guān)文章：
做燈籠10-09
做燈籠作文10-07
做紙燈籠小學(xué)作文10-07
燈籠排排隊(duì)幼兒園教案10-08
做燈籠作文（通用43篇）09-14
做元宵節(jié)燈籠作文01-13
【精選】做燈籠作文300字41篇09-25
做燈籠的作文300字3篇10-13
精選做燈籠作文300字三篇09-27
精選做燈籠作文300字五篇10-01