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中班教案

時(shí)間:2024-03-05 09:51:51 教案 投訴 投稿

中班教案(匯編7篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的中班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案(匯編7篇)

中班教案 篇1

(一)活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。

  2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作。

  3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂。

(二)活動準(zhǔn)備

  1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。

  2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

  3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

  4、鋼琴伴奏。

  5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。

  6、環(huán)境布置,營造過年氣氛。

(三)活動過程:

 1、遷移,聯(lián)想。

 。1)幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。

  (2)放鞭炮聲。

  教師:你聽了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?[引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想]

  幼兒回答:年獸來了,過年了,結(jié)婚,造房子……

  教師:把你們想到的東西用筆記錄下來吧!

 。3) 幼兒作畫,記錄想法。

  幼兒作畫后請小朋友談?wù)勛约旱南敕,并把幼兒的作品展示出來?/p>

  教師:聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭

  炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂,帶來了熱鬧。

2、學(xué)習(xí),創(chuàng)編。

  (1)請出小鞭炮。

  教師:可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦!我們跟它問個(gè)好!小鞭炮有話跟我們小朋友說,我們一起來聽聽看。

  幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點(diǎn)著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

  小鞭炮:我的話說完了,小朋友你們聽清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見!

  (2)學(xué)習(xí)兒歌。

  教師:剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?[幼兒回答,每回答出一句歌詞,教師就出示相關(guān)的圖片]

  請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

  (3)幼兒扮演小鞭炮。

  教師:小朋友,我們也來扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂自由的做動作。

  幼兒聽音樂自由做動作。

  (4)提煉鞭炮燃放動作。

  教師:剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的'響亮動作特別的好看。我們請他們來表演一下。

  請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作,并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。

  教師手執(zhí)大火柴,請小朋友做鞭炮燃放的動作。

  (5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽音樂扮演小鞭炮。

3、深化,延伸。

  幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來,營造放鞭炮的氣氛。)

  教師:在過幾個(gè)星期就要過年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧!

  幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.幼兒學(xué)會捏人物的五官和表情,并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。

  2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識不同的臉譜。

  2.各色橡皮泥

  活動過程:

  1.玩“變魔術(shù)”游戲,引起幼兒變化表情的興趣。

  游戲:“會變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等)。

  2.啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。

  提問:“人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?請幼兒分別描述出來。”(教師邊聽邊捏出來)

  3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系。

  提問:“當(dāng)你生氣時(shí),你的臉色會有什么變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什么表情?”

  小結(jié):“表情不僅可以通過五官的變化來表現(xiàn),還可以用不同的色彩來變現(xiàn)!

  4.幼兒制作臉譜,教師巡回指導(dǎo)和幫助。

  每個(gè)幼兒選一種表情。

  5.戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。

  活動反思:

  傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的.內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)圓形紙片進(jìn)行想象添畫并運(yùn)用報(bào)紙球拓印,鞏固幼兒畫線條的技能。

  2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)繪畫的快樂。

  3、激發(fā)幼兒對色彩活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圓形紙片。

  2、繪畫紙、記號筆、膠水、報(bào)紙球等。

  3、音樂《小貓圓舞曲》等。

  活動過程:

  一、以游戲引出主題。

  帶領(lǐng)幼兒玩“跳水坑”游戲。

  二、邊欣賞,邊示范。

  1、教師邊講邊示范貼紙片,引導(dǎo)幼兒操作。

  教師:又下雨啦!地上又開始有小水坑了,雨越下越大,水坑也越來越多。

  2、教師畫出花貓走的.路線,邊畫邊說。

  教師:小貓碰到水坑怎么辦?

  3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圓的聯(lián)想并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將紙片想象成各種物體。

  教師:小貓回頭一看,真有趣,一個(gè)個(gè)小水坑有的象皮球、有的象西瓜、有的象小豬……(添加成自己想象的物體。)你覺得這些水坑象什么?

  4、教師示范拓印后幼兒操作。

  教師:小貓說,下過雨以后路邊的風(fēng)景真美,我們怎么樣把美麗的風(fēng)景畫上去?今天請報(bào)紙寶寶和顏料寶寶來幫忙。

  三、作品展示、講評:

  鼓勵幼兒大膽交流,引導(dǎo)幼兒說:“我的畫是最棒的!”培養(yǎng)幼兒自信,將作品展示并評價(jià)。

  活動結(jié)束:

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行色彩探索活動,感受色彩的變化。

中班教案 篇4

  教材簡解:

  春天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié),從冬天進(jìn)入春天大自然都會有很多奇異的變化,從而培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、善于提問的能力。特設(shè)計(jì)了《春天的朋友》這一活動,可以讓幼兒運(yùn)用自己的感官通過看、摸、聞、聽更加了解春天,了解大自然,熱愛大自然,激發(fā)幼兒探索欲望。

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌,了解春天的自然特征,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛大自然。

  2、幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的.想法。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖詩歌內(nèi)容油畫棒白紙活動重、難點(diǎn):

  1、理解詩歌內(nèi)容,有表情的朗誦詩歌。

  2、用鮮艷的色彩描畫春天。

  設(shè)計(jì)思路:

  春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),在幼兒園的周圍處處都表現(xiàn)生機(jī)勃勃、變化萬千,到處充滿春天特有的景象,帶幼兒到大自然中,讓幼兒親近自然,真切地感知春天來了,春天多么美。

  設(shè)計(jì)理論:

  通過欣賞詩歌,創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運(yùn)用自己的感官通過看、摸、聞、聽最后在運(yùn)用自己想象大膽繪畫春天,表現(xiàn)出自己對春天的熱愛。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣教師:現(xiàn)在時(shí)什么季節(jié)?(春天)。春天到了,天氣暖和了,我們會和好朋友一起出去做游戲,玩得很開心!你們知道嗎?春天也有朋友,想知道是誰嗎?

  二、出示掛圖,學(xué)習(xí)并理解詩歌

  1、請幼兒仔細(xì)欣賞詩歌《春天的朋友》

  2、邊看掛圖邊聽詩歌提問:春天的朋友是誰?(花朵、蝴蝶、小草、鳳兒)

  3、你聽到詩歌里怎么說的?(幼兒回答:學(xué)說對話)

  4、幼兒學(xué)習(xí)詩歌:幼兒集體朗誦分角色朗誦

  三、繪畫《春天的朋友》

  1、教師:春天除了我們詩歌里講的那些朋友之外,還會有哪些朋友呢?(幼兒討論小蜜蜂、迎春花等)小朋友又為春天找到了許多朋友,春天很高興!老師請你們把找到的春天朋友畫下來。

  2、幼兒繪畫

  3、幼兒相互講解自己繪畫內(nèi)容:我為春天找到了哪些朋友附詩歌:春天的朋友在哪里孩子問花朵:"你是春天嗎?"花朵說:"是啊,我是彩色的春天。"孩子問蝴蝶:"你是春天嗎?"蝴蝶說:"是啊,我是會飛的春天。"孩子問小草:"你是春天嗎?"小草說:"是啊,我是嫩嫩的春天。"孩子問風(fēng)兒:"你是春天嗎?"風(fēng)兒說:"是啊,我是輕輕吹的春天。"孩子找到了許多春天的朋友,回到媽媽的身邊,在暖洋洋的春天里睡著了。

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容,感受色彩的美。

  2.學(xué)習(xí)并理解詞語:親親熱熱。

  3.能根據(jù)所給的句式大膽想象、仿編詩歌。

  活動準(zhǔn)備:

  1.蠟筆若干盒。

  2.電教設(shè)備:電腦、課件。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)題。

  師:小朋友們看過魔術(shù)表演嗎?你看過什么樣的魔術(shù)表演?今天我們班請來了幾個(gè)魔術(shù)師,下面我們熱烈歡迎魔術(shù)師。(出示一盒彩色蠟筆)

  二、欣賞詩歌。

  1.猜猜這些魔術(shù)師會變什么呢?

  教師:這些魔術(shù)和我們平時(shí)看到的魔術(shù)師一點(diǎn)都不一樣,你覺得這個(gè)魔術(shù)師會變什么?(幼兒猜測)那讓我們來問一問魔術(shù)師會變什么?

  2.欣賞課件一遍。

  你看到魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的?變出了什么?

  3.老師示范朗讀詩歌《魔術(shù)師》。

  魔術(shù)師回到盒子房里是什么樣的?(豐富詞:親親熱熱)你喜歡和誰親親熱熱在一起呀?為什么呀?(請小朋友相互做親親熱熱的動作)。

  4.看圖譜完整地朗誦詩歌,并為兒歌取名字。

  5.運(yùn)用闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)鞏固兒歌。

  三、仿編詩歌。

  1.魔術(shù)師除了會變那些東西,還會變什么魔術(shù)?

  2.除了這些蠟筆來做魔術(shù)師,還有哪些蠟筆也會來做魔術(shù)師呢?幼兒討論創(chuàng)編。

  3.學(xué)習(xí)朗誦新創(chuàng)編的兒歌。

  四、畫詩歌。

  魔術(shù)師還會變什么呢?我們來畫一畫,再編一編,變出很多好聽的詩歌來。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:繼續(xù)仿編詩歌,體會色彩的多變性。

  附詩歌:

  魔術(shù)師小小蠟筆,是幾個(gè)調(diào)皮的.魔術(shù)師。

  紅的會變太陽,黃的會變小雞,藍(lán)的會變大海,紫的會變葡萄,綠的會變草地,黑的會變墨鏡,魔術(shù)師的魔術(shù)變完了,小小蠟筆又回到盒子房里,親親熱熱在一起。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

  2、體驗(yàn)不怕困難,勇敢向前的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。

  2、和運(yùn)動相應(yīng)的體育器材,并做好標(biāo)記。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊,比如:走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類,今天我們就來做一個(gè)小小的旅行,在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。

  二、小小旅行家開始了。

  1、聽信號走。

 、僖宦房v隊(duì)走,要求一個(gè)跟一個(gè),保持一定間距的走。

 、诼犘盘栂蛞欢ǚ较蜃、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。

  2、探索旅行路線。

  ①請幼兒自由觀察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

 、谡f說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

  ③歸納旅行路線:走過“獨(dú)木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林”→達(dá)到目的`地。

 、苡變鹤杂商剿鳌⒕毩(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。

 、萦變褐v述探索的方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。

 、藿處煾鶕(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

 、哂變涸俅畏稚⑿缘木毩(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、放松活動。

  幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動,同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點(diǎn)鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦,堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

  活動小結(jié):

  這是一節(jié)體育活動,主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線,這體現(xiàn)了幼兒在游戲中的自主性,通過觀察歸納出了旅行路線,我們一起按照這個(gè)旅行路線進(jìn)行了活動。游戲中幼兒興趣很高,我積極的互相鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦,堅(jiān)持到底的幼兒。目標(biāo)完成的較好效果不錯。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點(diǎn)。

  2.學(xué)會正確的刷牙方法。

  3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入,引出牙齒課題。

  小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

  二、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點(diǎn)。

  1.觀察牙齒,數(shù)數(shù)有幾顆牙。

  師:小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?

  教師小結(jié):正常兒童嘴里有20顆牙,成人是32顆。

  2.仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。

  師:再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?

  3.給牙齒起名字。

  小結(jié):像小鏟子的牙叫門牙,像小尖刀細(xì)長形的叫犬牙(虎牙)共8顆,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

  4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。

  師:我們吃東西的時(shí)候,每顆牙齒分工一樣嗎?

  請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長,粗壯有力,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

  三、認(rèn)識到齲齒的危害。

  1.通過故事引出齲齒的危害。

  師:有一只小熊卻要去拔牙,這是為什么呢?

  2.找齲齒。

  兩個(gè)小朋友互相觀察,看看對方是否有齲齒。

  3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。

  (1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗,餅干什么滋味?

  (2)回答問題:兩個(gè)小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  四、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒,學(xué)會正確的刷牙方法。

  1.討論保護(hù)牙齒的方法。

  師:我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢?

  教師小結(jié):我們應(yīng)該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護(hù)牙齒,這樣我們的'牙齒就能健健康康的,我們也能開開心心的生活。

  2.請個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。

  3.教師講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  教師小結(jié):正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷,即上牙從上往下刷,下牙從下向上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷干凈。

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