多媒體語言活動教案:皮皮的小魔棒

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺�理的多媒體語言活動教案:皮皮的小魔棒，歡迎大家分享。

　　目標：

　　1、運用故事和已有的經(jīng)驗萌發(fā)孩子幫助別人的情感。

　　2、在多媒體動態(tài)畫面引發(fā)下，愿意用普通話講講故事中的事。

　　難點：萌發(fā)幫助人的情感。

　　準備：多媒體課件，

　　過程：

　　1、導入活動

　　放映小老鼠的形象，問：小朋友，您們看，是誰來了？（小老鼠）小老鼠與小朋友打招呼：小朋友，你們好！提問：這只小老鼠長得什么樣？（幼兒描述小老鼠）介紹：這只小老鼠真可愛！它有一個好聽的名字叫皮皮，皮皮有一樣寶貝是小魔棒，（放映魔棒），它的本領(lǐng)可大了，我們一起來看。

　　2、看看聽聽講講（放印課件）

　�。ā�）插問

　�。�1）皮皮的小魔棒有什么本領(lǐng)呢？（可以敲，讓皮球一會兒變大，一會兒變�。�

　�。�2）小兔的肚子餓極了，想吃大蘿卜，可是蘿卜太小了，那怎么辦呢？

　�。�3）大雨落在小雞的身上，小雞真冷阿，你們快幫小雞想想辦法？

　　（4）小豬大得不能回家了，真著急，想想看，皮皮會怎么幫小豬呢？（爬，小豬變小，房子變大等）

　�。ǘ�）故事后提問

　�。�1）皮皮是用什么幫助大家的呢？（用小魔棒）

　　（2）皮皮用小魔棒一敲，把什么東西變得大大的？（皮球、蘑菇、蘿卜）出示相應圖片課件引導幼兒做皮皮，用小手當小魔棒，（分別詢問幼兒）把三種東西變大，一邊點，一邊說，如并謝謝用小手做的小魔棒——謝謝你，謝謝你。同步放映小豬變大的過程，發(fā)揮多媒體的功能。

　�。�3）皮皮幫助誰變小了呢？（小豬）一起做皮皮，幫小豬變小。（同上方法）同步放映小豬由大變小的過程。

　　3、再次欣賞故事，讓幼兒自然感受，自由講述。

　　結(jié)束語：

　　你們喜歡皮皮嗎？皮皮還做了許多好事，下次我們再來看。案例分析小班孩子以自我為中心，缺乏幫助別人的體驗。因而設(shè)計了運用多媒體為手段的情感教育的語言活動。多媒體有生有形的畫面吸引了誘餌，通過觀看，幼兒運用故事和自有的經(jīng)驗，幫小兔，小雞，小豬想了好多的辦法。思維活躍，在老師創(chuàng)設(shè)的寬松的氣氛下，幼兒敢講，想講，并能與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴

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