中班教案8篇【熱門(mén)】
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2.提高獨(dú)立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地：在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。
2.人手一只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)；一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開(kāi)花走、八路縱隊(duì)走等。
幼兒自由玩沙包。
二、基本部分
引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場(chǎng)地中擺的各種活動(dòng)器械上走過(guò)，使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走，每走過(guò)一遍要換一個(gè)地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰(shuí)的方法多誰(shuí)就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”
幼兒分成八組，每組前面放五個(gè)沙包，間距一米。游戲開(kāi)始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起，把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位，快速走過(guò)去，再快速走回來(lái)，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí)，沙包放的地方每次都不能相同。
三、結(jié)束部分
玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。
活動(dòng)反思：
在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的.興趣和習(xí)慣，同時(shí)在體育活動(dòng)中，還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解鐵畫(huà)工藝在造型、色彩搭配等方面的美學(xué)知識(shí)。
2、能用自己的小手和想象力通過(guò)畫(huà)、擰等動(dòng)作制作一幅小型鐵畫(huà)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.鐵畫(huà)作品PPT、打鐵的小視頻。
2.記號(hào)筆和白紙每人一份。彩色細(xì)鐵絲每人2根。剪刀每人一把。
3.透明膠帶每組一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┲苯訉�(dǎo)入
師：今天老師帶來(lái)一副美麗神奇的畫(huà)，小朋友們想不想看一看？
幼：想。
教師出示鐵畫(huà)作品《迎客松》：看，這就是老師帶來(lái)的畫(huà)！
（二）鐵畫(huà)欣賞
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察鐵畫(huà)《迎客松》、《梅花》、《雙馬》等鐵畫(huà)。
師：小朋友，你們看這畫(huà)上畫(huà)的是什么？
師：擦亮你們的小眼睛，看一看，這幅畫(huà)上都有哪些顏色呀？
師：請(qǐng)小朋友們摸一摸，它和我們平時(shí)看的畫(huà)有什么不一樣的地方？
2.教師簡(jiǎn)單介紹鐵畫(huà)師：＂這幅迎客松呀，叫做鐵畫(huà)，是我們蕪湖獨(dú)有的。它是用鐵做的'，跟其他的畫(huà)不一樣哦。它是工人師傅們經(jīng)過(guò)捶煉、打磨、焊接、噴漆制成的。待漆干后再將它釘?shù)桨咨牡装迳�，這樣一幅鐵畫(huà)才算完成。下面我們看一看鐵畫(huà)是如何制成的�。�
3.師幼一起欣賞小視頻，觀看鐵畫(huà)的制作過(guò)程。
�。ㄈ┙處熓痉吨谱鬟^(guò)程
1.教師征求幼兒意見(jiàn)，選擇一個(gè)制作對(duì)象例如花（或其他草、動(dòng)物之類(lèi)的）。
2.畫(huà)一畫(huà)：在白紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng)作，畫(huà)出輪廓。
3.做一做：教師示范如何按照自己的畫(huà)來(lái)擰鐵絲。（需強(qiáng)調(diào)安全）
4.拼一拼：將成型的鐵絲拼接在一起，制成鐵畫(huà)的基本輪廓。
5.填一填：教師示范如何添加背景圖案（征求幼兒意見(jiàn)）和落款。幼兒可以用自己喜歡的圖案裝飾背景，制成自己的小鐵畫(huà)。
�。ㄋ模┯變豪L畫(huà)制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。（幼兒操作的同時(shí)，范畫(huà)不能展示，要隱藏，不被幼兒模仿，防止禁錮他們的想象）
師：下面我們請(qǐng)小朋友創(chuàng)作一幅自己的鐵畫(huà)。
根據(jù)幼兒差異提出不同要求，盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)。
�。ㄎ澹┙處熢u(píng)價(jià)幼兒作品，師幼共同欣賞成果。
張貼每位幼兒的作品，布置＂我們的鐵畫(huà)＂，讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思：
1.活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，首先在材料準(zhǔn)備方面，忘記給每組幼兒分發(fā)記號(hào)筆和剪刀，在幼兒操作之后，才發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)，是一大疏忽。其次是教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師示范＂畫(huà)一畫(huà)＂環(huán)節(jié)的遺忘，從而衍生出兩種鐵畫(huà)制作方法，是又一大疏忽之處。
2.集體教學(xué)中，師幼互動(dòng)相對(duì)較少，教師知識(shí)講授為主，幼兒參與課堂交流的較少，幼兒在課堂中發(fā)揮的作用也很小很小。教師可以在選擇制作對(duì)象上，爭(zhēng)取幼兒的意見(jiàn)，等等，提高幼兒的課堂參與度。
3.鐵絲制作技法的欠缺，如折、扭等。教師只有熟練地掌握鐵絲的制作方法，和簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言指導(dǎo)，才能很好地起到示范指導(dǎo)幼兒的作用。
4.幼兒作品完成后，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)、鼓勵(lì)語(yǔ)較貧乏。教師只用了＂好＂、＂非常好＂、＂棒＂之類(lèi)幼兒熟悉的評(píng)價(jià)語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的作品，顯然沒(méi)有起到激勵(lì)作用，幼兒對(duì)教師的表?yè)P(yáng)也反應(yīng)不明顯。教師可以拍照鼓勵(lì)等方法具體評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
在了解蒙古族人民生活的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編蒙古族舞蹈動(dòng)作。
對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)，PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：“小朋友們，今天老師帶你們到蒙古大草原上去玩一玩，我們一起去看看蒙古大草原上都有些什么，那里的人們都在干什么�！�
�。ń處熞贿叢シ臥PT課件，一邊講解，提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒初步了解蒙古大草原的美麗風(fēng)光和人民的生活，知道蒙古大草原上都有些什么，那里的.人們都在干什么。）
二、聽(tīng)旋律，編動(dòng)作
教師播放一段蒙古族音樂(lè)，讓幼兒邊聽(tīng)邊回想蒙古大草原聲的人們?cè)诟尚┦裁�，然后試著用�?dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
反復(fù)感知旋律后，讓幼兒大膽嘗試創(chuàng)編蒙古族動(dòng)作，包括揚(yáng)鞭騎馬，騎馬射箭，撫摸牛背，擠牛奶，獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作。
三、表演舞蹈
將創(chuàng)編的動(dòng)作串聯(lián)、組合起來(lái)，讓幼兒隨音樂(lè)一起舞蹈。
�。ǹ刹捎眉w，分組，分男女等表演方式）
活動(dòng)反思：
1.幼兒園教育指導(dǎo)綱要中對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)分析中提到這樣一條：“樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作�！蔽揖褪歉鶕�(jù)這個(gè)目標(biāo)以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力特點(diǎn)設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)。孩子在活動(dòng)中通過(guò)自己的想象，創(chuàng)編出揚(yáng)鞭騎馬、射箭、給奶牛按摩、擠牛奶、獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作，并能隨音樂(lè)與同伴快樂(lè)的跳舞，再活動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
2.但是我發(fā)現(xiàn)，也有個(gè)別幼兒參與不積極的現(xiàn)象，我認(rèn)為是與幼兒的性格和興趣有關(guān)，通常參與不積極地幼兒往往是性格比較內(nèi)向、安靜的孩子，他們比較喜歡看圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)這一類(lèi)活動(dòng)，對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)他們的興趣和積極性就會(huì)明顯降低，所以這就需要老師平時(shí)多做引導(dǎo)，多鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的活動(dòng)，讓其在獲得肯定之后產(chǎn)生興趣，使其性格越來(lái)越活潑。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。
2、有環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為周?chē)木G化做力所能及的事情。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握自救的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：水災(zāi)的圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、以談話(huà)導(dǎo)入主題
（1）"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢？有哪些不方便呢？"
"如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么？"（幼兒交流）
�。�2）看圖片，了解水災(zāi)的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的'災(zāi)情你是怎樣想的？""洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救？"（發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂）
3、了解洪水發(fā)生的原因
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？""減少災(zāi)害天氣有什么辦法？"
（教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）
教學(xué)反思：
教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴！
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
中班幼兒已具有初步的合作意識(shí)，初步懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，在社會(huì)交往上也呈現(xiàn)出積極的態(tài)度，能在分組活動(dòng)中爭(zhēng)當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，但在活動(dòng)與游戲中也會(huì)與同伴發(fā)生矛盾或沖突。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)。針對(duì)上述中班幼兒有合作意識(shí)但缺乏合作技巧的表現(xiàn)，因此我選擇了《糊涂熊隊(duì)劃不快》繪本來(lái)進(jìn)行此次活動(dòng)。通過(guò)鮮明的角色對(duì)比、清晰的情節(jié)發(fā)展，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)揮想象猜測(cè)熊隊(duì)失敗、鼠隊(duì)獲勝的原因。在情境閱讀和游戲形式中感受到合作的重要性，基本掌握合作的基本技巧。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解鼠隊(duì)與熊隊(duì)成功與失敗的原因。
2.大膽表達(dá)自己的想法，初步掌握合作技巧。
3.在閱讀繪本和參與游戲的過(guò)程中，感受在合作中齊心協(xié)力的重要。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解熊隊(duì)失敗和鼠隊(duì)成功的原因，感受在合作中齊心協(xié)力的重要性。難點(diǎn)：初步掌握合作的基本技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：故事ppt、熊隊(duì)鼠隊(duì)劃船的錄音、音樂(lè)《健康操》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有同伴交往的經(jīng)驗(yàn)、看過(guò)龍舟劃船比賽、會(huì)唱跳《健康操》。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣：
�。ú迦隤PT粽子、龍舟）
師：端午節(jié)到了，小朋友們都知道端午節(jié)有什么習(xí)俗么？（吃粽子，劃龍舟）。師:森林里要舉行一場(chǎng)劃龍舟的比賽。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)激烈的角逐，森林里的小動(dòng)物們即將舉行一場(chǎng)劃龍舟決賽。最終我們有兩位參加我們的決賽我們來(lái)猜猜看，讓我們來(lái)做一位小小預(yù)言家。（PPT熊，鼠的圖片）
師：小朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏得劃船比賽的冠軍？（熊）（鼠）為什么？（1、它很壯2、我覺(jué)得它力氣大）（1、它很聰明，把我們家東西吃完了2、太輕劃不動(dòng)）
二、引出繪本內(nèi)容，預(yù)測(cè)獲勝隊(duì)伍：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片分析哪隊(duì)會(huì)贏。
師:每個(gè)小朋友都說(shuō)出了自己的想法，現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)到我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看看活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熊隊(duì)在做什么，發(fā)出了什么樣的聲音。
師:熊隊(duì)是怎么劃船的？（各個(gè)方向劃，在爭(zhēng)吵）那你們覺(jué)得這樣可以劃到終點(diǎn)么？
�。ǹ梢�，熊因?yàn)閺?qiáng)壯會(huì)贏，不可以，熊各個(gè)方向劃吵架）
師:現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)到小老鼠隊(duì)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看鼠隊(duì)是怎么劃的？（一個(gè)方向劃，有人喊）
那你們覺(jué)得小老鼠會(huì)獲勝么？（能，不能)(PPT錄音、熊鼠劃船圖片）
2、，引導(dǎo)幼兒觀察繪本內(nèi)容，分析失敗的原因：
師:哦？那現(xiàn)在我們帶著疑問(wèn)翻開(kāi)繪本來(lái)看看，到底誰(shuí)會(huì)獲勝。
師：小朋友們，你們現(xiàn)在看到誰(shuí)獲勝了？（老鼠，一起劃船，朝一個(gè)方向努力）你從哪里看出來(lái)？（老鼠齊心協(xié)力過(guò)紅線(xiàn)拿獎(jiǎng)杯，熊隊(duì)在爭(zhēng)吵不合作，沒(méi)有朝一個(gè)方向劃船，朝各個(gè)方向劃，還在爭(zhēng)吵，有的熊落入水中）
師:那小朋友們現(xiàn)在還覺(jué)得強(qiáng)壯的熊一定會(huì)贏么？（不會(huì)）
�。ǹ偨Y(jié)）師：其實(shí)老鼠隊(duì)獲得勝利的秘訣很簡(jiǎn)單，四個(gè)字齊心協(xié)力。你們能做到么？
師：好，剛剛在故事中小老鼠們齊心協(xié)力獲得了勝利，接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲，游戲的名字叫《小老鼠找食物》，看看你們是不是真的能夠做到齊心協(xié)力。
三、游戲體驗(yàn)（小老鼠找食物）：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：
師：小朋友們，我們?cè)谕嬗螒蛑跋纫鍪裁�？（跳熱身操）�?duì)那我們把之前學(xué)的熱身操來(lái)跳一遍吧！（music！《健康操》）
2.講解游戲規(guī)則，開(kāi)展游戲：
�。ń處熍c幼兒示范）三人一組，看誰(shuí)最先到終點(diǎn)的人獲勝！比賽開(kāi)始前，每個(gè)隊(duì)伍清楚自己的任務(wù)是什么，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候，小老鼠就可以出發(fā)啦！當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，大貓就會(huì)出來(lái)抓老鼠，小老鼠們就要一起回到我們的.家（小老鼠在來(lái)回的過(guò)程中一定要注意安全一起來(lái)一起回，你們是一個(gè)整體，是不可以分開(kāi)的喔，要不然就會(huì)摔倒，小朋友可以學(xué)著鼠隊(duì)一樣喊口號(hào)，這樣可以走的更快哦。）小朋友們準(zhǔn)備好，我們開(kāi)始了。
音樂(lè)起，游戲過(guò)程中關(guān)注幼兒游戲情況，音樂(lè)停，游戲結(jié)束。
師:請(qǐng)成功的一組來(lái)介紹：你們是怎么做到的？什么是齊心協(xié)力？給大家在演示一遍，你們真棒！
師:出現(xiàn)問(wèn)題的一組來(lái)介紹：你們遇到了什么困難？（圍繞協(xié)商、分工、配合進(jìn)行回應(yīng)）
3、結(jié)束活動(dòng)：
師：小朋友們講的非常好，在玩游戲的時(shí)候，合作是非常重要的，安全也是非常重要的，我們要記得友誼第一比賽第二。結(jié)果并不重要，重要的，在一起做一件事需要齊心協(xié)力才能做好，需要大家一起想辦法，遇到困難要先商量，讓我們站起來(lái)和身邊的小伙伴互相擁抱一下，你們是最好的朋友。
四、延伸活動(dòng)：
家園合作：舊圖書(shū)大變樣，收集幼兒破舊的圖書(shū)，分工合作，剪貼成一本新書(shū)。
活動(dòng)總結(jié)
在生活中，遇到困難的時(shí)候，我們可以齊心協(xié)力來(lái)解決它，聯(lián)系生活中的點(diǎn)滴，與大家分享自己的想法。
中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地(城門(mén)、城墻)中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的.圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操作。
三、活動(dòng)過(guò)程
1)開(kāi)始部分：
教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。
教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。
2)基本部分：
教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。
3)教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要“蘋(píng)果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。
4)幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。
5)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋(píng)果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋(píng)果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。
6)幼兒在音樂(lè)的伴奏下做游戲一次。
7)增加城門(mén)的高度再次游戲。
8)教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結(jié)束部分
做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行數(shù)數(shù)。
2、鍛煉仔細(xì)觀察物體的能力。
重點(diǎn)：鍛煉幼兒仔細(xì)觀察物體的能力。
難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《勤勞的小螞蟻》，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、閱讀《勤勞的小螞蟻》：
1、教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)喲額數(shù)學(xué)用書(shū)，翻到《勤勞的小螞蟻�！贰靶∥浵伿亲钋趧诘牧�，它們整天忙忙碌碌，一刻也不停歇。大家看看圖片里都有哪些螞蟻，它們干什么?它們周?chē)�有些什么?”
幼兒發(fā)表自己閱讀后的想法。
2、教師重點(diǎn)啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察，并描述圖中螞蟻的特征。
一、找找數(shù)數(shù)：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。——“我們一起來(lái)找畫(huà)面中數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西，好嗎?”
師生共同尋找，得出結(jié)論。它們是“1棵大樹(shù)，2朵白云，3只蝴蝶，4叢小草，樹(shù)上的`5顆果子，以及6朵小花”。2、教師請(qǐng)幼兒觀察圖片并完成作業(yè)。 ——“圖中還有哪些事物分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來(lái)表示?”(如：1只大螞蟻、2只戴帽子的螞蟻、2只穿背帶褲的螞蟻、2�；ㄉ�、2只輪子、 3只穿襯衫的螞蟻、3粒豆等)
二、圈圈畫(huà)畫(huà)：
1、幼兒分別在幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)中進(jìn)行觀察、記錄。教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類(lèi)的方法進(jìn)行觀察、記錄，如：戴帽子的螞蟻或不戴帽子的螞蟻，穿襯衫的螞蟻或穿背帶褲的螞蟻，大螞蟻或小螞蟻等�！罢�(qǐng)大家把找到的結(jié)果填在表格里，找得越多越好!”
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2．知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3．引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛(wèi)生。
5．掌握了正確的刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。
教學(xué)模式：
以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生互動(dòng)，與客人老師問(wèn)好。
2、手偶游戲《我說(shuō)你做》
拍拍你的頭，摸摸你的臉，
捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。
摸摸你的.耳朵，挑挑你的眉，
瞪大你的雙眼，張大你的嘴，��！
提問(wèn)：嘴里都有什么呀？
3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。
手偶表演牙疼，提問(wèn)：東東為什么牙疼？引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。
4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。
兒歌《刷牙》
小牙刷，手里拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，
上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，
牙齒刷的白花花。
二、 新授歌曲
（一）教師有感情地清唱歌曲。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
�。ǘ┏鍪緢D譜，學(xué)唱歌曲。
1、觀察圖譜，理解歌詞。
（1） 分析觀察圖譜。提問(wèn)：你看到了什么？
�。�2） 教師講解圖譜。
2、看圖譜師生共同清唱歌曲。
3、隨音樂(lè)打擊響板看圖譜唱歌。
4、隨音樂(lè)的有情感的表演。
三、總結(jié)結(jié)束。
1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。
提問(wèn)：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來(lái)，問(wèn)問(wèn)他。
2、教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
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