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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《平均分》教案十三
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《平均分》教案十三，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【教學(xué)內(nèi)容】：平均分（一）教材第8--9頁(yè)。
【教學(xué)目標(biāo)】：
�。�1）知識(shí)與技能目標(biāo)：
1、在具體情境和實(shí)際活動(dòng)中，讓學(xué)生建立“平均分”的概念。
2、經(jīng)歷不同分法的過(guò)程，學(xué)習(xí)平均分的第一種情形：平均分成幾份，每份是多少，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和動(dòng)手操作能力。
（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)真觀察、個(gè)體思考、動(dòng)手操作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受平均分與實(shí)際生活的聯(lián)系，將生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去探究觀察周?chē)目陀^世界，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在魅力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手分一分的操作實(shí)踐活動(dòng)，理解“平均分”的意義。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)平均分，尋找平均分的方法，為學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識(shí)做準(zhǔn)備。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件、水果、小棒
【教學(xué)過(guò)程】：
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受“平均分”。
1、同學(xué)們，今天老師給大家講一個(gè)故事《狐貍分肉》，同學(xué)們聽(tīng)完后回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
①狐貍是怎么給兩只小狗分肉的？他為什么要這樣做？
�、谌绻屇銈儙退麄兎秩�，你會(huì)怎么做？
[好的開(kāi)頭是成功的一半，以故事引入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們積極主動(dòng)自主地投入到學(xué)習(xí)中。]
2、同學(xué)們，兩只小狗也知道自己上了狐貍的當(dāng)，為了使自己以后不再上當(dāng)，他們今天也來(lái)跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)平均分，你們?cè)敢饨o他們教嗎？
�、佻F(xiàn)在讓我們看看下面哪一組每份分得同樣多。（教師播放課件）
�、诮處熖釂�(wèn)：那什么是平均分呢？學(xué)生回答后出示平均分概念。
平均分：每份分的同樣多。（教師板書(shū)）
�、劢處熡谩袄蠋煷舐曊f(shuō)你就小聲說(shuō)，老師小聲說(shuō)你就大聲說(shuō)”的方法幫學(xué)生記住概念。
二、實(shí)際操作，學(xué)習(xí)“平均分”。
1、同學(xué)們，既然我們已經(jīng)知道了什么是平均分，現(xiàn)在就讓我們來(lái)分一分吧！
①男女生比賽分水果：把18個(gè)水果平均分給6個(gè)同學(xué)。
�、谧尫炙耐瑢W(xué)告訴大家：你是怎么分的？
�、劢處熜〗Y(jié)不同的分法：可以一個(gè)一個(gè)地分；也可以先放兩個(gè)，再放一個(gè)；也可以直接給每位同學(xué)分三個(gè)。
[在活動(dòng)中以“操作驗(yàn)證-歸納方法”的模式教學(xué)，既提高了學(xué)生的積極性，激發(fā)了興趣，又培養(yǎng)了思維能力。]
2、同桌合作分小棒。
①把12根小棒平均分成2份，每份幾根？（學(xué)生操作后回答）
②把12根小棒平均分成3份，每份幾根？（學(xué)生操作后回答）
③把12根小棒平均分成4份，每份幾根？（學(xué)生操作后回答）
三、鞏固練習(xí)，運(yùn)用“平均分”。
同學(xué)們的小手表現(xiàn)得真棒，下來(lái)讓我們帶著兩只小狗去做做練習(xí)題吧！
1、練習(xí)一：把8個(gè)桃子分成4份，每份要分得同樣多，該怎樣分？（學(xué)生回答）
2、練習(xí)二：把12瓶礦泉水平均分成3份，每份幾個(gè)？（學(xué)生上黑板操作）
3、練習(xí)三：把8枝花，平均插在2個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶里插（）枝花。
把8枝花，平均插在4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶里插（）枝花。
[分層設(shè)計(jì)練習(xí)，逐步增加難度，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。]
四、教師小結(jié)：
同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在還記得什么是平均分嗎？現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯磧芍恍」穼W(xué)會(huì)了沒(méi)？看來(lái)同學(xué)們這小老師當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò)，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中也能像今天這樣！
五、板書(shū)：
平均分
每份分得同樣多，叫平均分
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