一年級(jí)健康教育教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的一年級(jí)健康教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)健康教育教案1
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)及其重要作用
2、讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防近視，從小懂得愛(ài)護(hù)眼睛，一年級(jí)(下)健康教育教案。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
提高學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)眼睛的認(rèn)識(shí)，知道眼睛的重要作用--學(xué)習(xí)、工作、生活都需要。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入新課：猜謎語(yǔ)游戲
①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。
②兩顆萄萄黑又亮，長(zhǎng)在人身上，白天開(kāi)窯四處望，黑夜要關(guān)窗。
(打--人的身體部分)
(二)授新課
1、出示掛圖：眼睛
2、板書課題：眼睛的功能
3、觀察眼睛，說(shuō)說(shuō)眼睛各部分的名稱
4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用
5、畫一畫瞳孔在強(qiáng)弱光下的變化情況
(三)討論：為什么說(shuō)眼睛很重要?
1、課件：司機(jī)開(kāi)車，科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開(kāi)眼睛。
2、大家齊唱"世上只有媽媽好"。接著問(wèn)學(xué)生，媽媽好不好，隨著學(xué)生后，老師小結(jié)：媽媽確實(shí)好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。
3、看一看：眼睛像不像照相機(jī)
出示課件，讓學(xué)生了解有關(guān)知識(shí)
4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，解放軍叔叔保衛(wèi)祖國(guó)，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)眼睛，因此，眼睛很重要。
第二課時(shí)
(一)、怎樣愛(ài)護(hù)眼睛
1、導(dǎo)言：
(1)|…首先要注重眼睛本身的清潔，平時(shí)不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長(zhǎng)，趕快找醫(yī)生治療。
(2)提問(wèn)：誰(shuí)知道眼睛容易生什么病嗎?
學(xué)生說(shuō)出各種現(xiàn)象：如眼睛紅了發(fā)炎；看不清東西；戴眼鏡等。
(3)根據(jù)學(xué)生講的現(xiàn)象，老師講常見(jiàn)的眼病，有沙眼、近視等。
2、預(yù)防近視
提問(wèn)：近視有什么害處?指一名有近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，針對(duì)某些學(xué)生的實(shí)際及接觸到成年人的近視現(xiàn)象進(jìn)行討論，體會(huì)近視對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活、運(yùn)動(dòng)各方面的不利。
提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛，預(yù)防近視?
(教師邊講近視眼的'形成，邊引導(dǎo)學(xué)生討論保護(hù)眼睛方法)
討論：(四人一組)有哪些保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的方法?引導(dǎo)學(xué)生討論每天做眼保健操的好處。
眼保健操的好處：通過(guò)按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動(dòng)和代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。堅(jiān)持做眼保健操不僅對(duì)正常的眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復(fù)正常視力的作用。因此，平時(shí)要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，走在路上不看書，坐在車上不看書，躺著不看書，看電視時(shí)間不宜太長(zhǎng)。每學(xué)期進(jìn)行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。
3、預(yù)防沙眼
投影示：讓學(xué)生討論：誰(shuí)做得對(duì)?為什么不能用手擦眼睛?
沙眼是一種傳染病，它是由不講衛(wèi)生造成的，沙眼嚴(yán)重導(dǎo)致眼睛失明。
(分四人小組討論：我們?cè)鯓宇A(yù)防沙眼?)
(二)、讀兒歌：
一雙眼睛一對(duì)寶，
學(xué)習(xí)生活離不了。
預(yù)防眼病講衛(wèi)生，
自我保護(hù)更重要。
小結(jié)：平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。
(三)、讓學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖。
(四)、鞏固課文內(nèi)容：
思考：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)眼睛?
一年級(jí)健康教育教案2
教學(xué)目的：
1、了解乳牙、恒牙及六齡齒
2、知道如何保護(hù)好六齡齒
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置
2、怎樣保護(hù)六齡齒
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖或牙模具
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
講述乳牙換牙的.故事
二、介紹六齡齒
1、區(qū)分乳牙與六齡齒
2、在模圖上標(biāo)出六齡齒
3、同桌互相看看對(duì)方口腔里的六齡齒
三、老師結(jié)合班級(jí)學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識(shí)
1、檢查學(xué)生牙齒
2、結(jié)合實(shí)例講解六齡齒為什么愛(ài)生病
3、怎樣保護(hù)好六齡齒
四、總結(jié)：
1、這節(jié)課你學(xué)到什么知識(shí)?
2、討論：你將怎樣保護(hù)六齡齒?
五、作業(yè)：P 8的1、2、3
一年級(jí)健康教育教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、本課教學(xué)讓學(xué)生懂得自己有一個(gè)幸福的家，這個(gè)家里父母都很愛(ài)她。
2、己快樂(lè)的童年故事，使學(xué)生增強(qiáng)自豪感和自信心。
3、感恩，你的幸福是父母給予的，你也應(yīng)該為父母作些有益的事情，讓自己真正成為家的主人，讓自己這個(gè)家更幸福。
教學(xué)重點(diǎn)：感受家的幸福、快樂(lè)教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)父母。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．全家福照片，旅游照片、生活視頻
2．模擬表演：《幸福的一家人》教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
師：小朋友們，藍(lán)天是星星的家，樹林是鳥兒的家，大海是魚兒的家，你們都有自己幸福的家。星星、鳥兒、魚兒都愛(ài)自己的家。小朋友們，你們愛(ài)自己的家嗎？
二、介紹自己的家
1、展示自己的全家福。
2、介紹自己的家庭情況。
�。�1）家庭住址
�。�2）家庭中自己最愛(ài)的是誰(shuí)，為什么？
�。�3）自己在家中生活的快樂(lè)嗎？
�。�4）展示自己的旅游照片
三、感恩父母
1、小朋們，你們?cè)诩依锒际切腋５?，你知道你的幸福生活是誰(shuí)為你們創(chuàng)造的嗎？如果想讓你對(duì)父母說(shuō)一句話，你想說(shuō)什么呢？（爸爸，媽媽你們辛苦了等）
2、你們知道父母為你們操碎了心，每天早起晚睡為你們，那大家應(yīng)該怎樣做才能讓父母少操心，為父母減輕負(fù)擔(dān)呢？
�。�1）自己能做的事自己做。
�。�2）盡量幫父母做些力所能及的家務(wù)。
（3）幫父母捶背，給父母打洗腳水等。
四、小品表演《幸福的一家人》
1、分角色
2、分組表演
3、教師和學(xué)生評(píng)選
五、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
一、我們同學(xué)們都有一個(gè)幸福的家，你們都愛(ài)自己的家里的人，現(xiàn)在請(qǐng)大家給自己畫一張全家福好嗎？
1、學(xué)生拿出自己的全家福照片
2、同學(xué)參照自己的全家福照片畫自己的全家福
3、老師巡視，指導(dǎo)
二、作品展示
�。�1）展示學(xué)生畫的全家福
�。�2）同學(xué)互評(píng)并提修改意見(jiàn)
（3）自己修改
三、歌曲欣賞
（1）《相親相愛(ài)的一家人》
�。�2）《父親》《母親》
四、小結(jié)：同學(xué)們我們都有一個(gè)幸福的家，家中有爸爸和媽媽，你是家中的一朵花，希望大家都能珍惜自己幸福生活并努力為它的更加美好做出自己的貢獻(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)：
介紹自己的家展示全家福幸福的一家人
教學(xué)反思：
本課的教學(xué)學(xué)生對(duì)家更加熱愛(ài)了，同時(shí)知道父母的不易，懂得感恩父母，并愿意為父母些力所能及的事。
一年級(jí)健康教育教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解戶外的.好處。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成戶外的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
在了解戶外好處的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生多出去戶外活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，你知道什么是戶外活動(dòng)嗎？又知道戶外活動(dòng)有哪些好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。
二、學(xué)習(xí)課文
1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。
2、生邊聽(tīng)邊思考：聽(tīng)了你知道了什么？
3、讀完后指名說(shuō)一說(shuō)。
4、提問(wèn)：天氣晴朗的時(shí)候，我們?cè)摮鋈ラ_(kāi)展哪些有意義的活動(dòng)呢？
5、讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)。
6、提問(wèn)：開(kāi)展這些活動(dòng)有什么好處呢？
7、讓學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
8、小結(jié)：戶外活動(dòng)項(xiàng)目很多，如：踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳……經(jīng)常鍛煉身體好，健康快樂(lè)生病少。
三、鞏固
說(shuō)一說(shuō)
戶外活動(dòng)有什么好處？你喜歡什么戶外活動(dòng)？
一年級(jí)健康教育教案5
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
使學(xué)生們了解眼睛的功用
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
一雙眼睛一對(duì)寶，
生活學(xué)習(xí)離不了，
愛(ài)護(hù)眼睛講衛(wèi)生，
預(yù)防近視和眼病
二、板書課題：第四課了解眼睛的功用
三、教師帶讀第16頁(yè)的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
四、新授
1、出示圖片1
提問(wèn)：圖上你看到什么？怎樣保護(hù)眼睛？
小結(jié)：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。
2、出示圖片提問(wèn)：看圖說(shuō)說(shuō)眼睛有哪些功用？
小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽(yáng)、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的'花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時(shí)間，保護(hù)眼睛
五、課堂總結(jié)
一年級(jí)健康教育教案6
教學(xué)目的：讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的坐、立、行的姿勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)：正確的坐、立、行的姿勢(shì)，讓我們能保持良好的精神面貌。
教學(xué)用具：媒體、黑板。
一、 兒歌學(xué)習(xí)
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
做個(gè)健康好兒童。
二、姿勢(shì)指導(dǎo)
大家知道這首兒歌的意思嗎？
師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。
三、學(xué)生示范
師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉�(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的`五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)。
走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過(guò)街要走人行道，靠右行。
學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到。
一年級(jí)健康教育教案7
教材簡(jiǎn)析：
本課由自我介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。
2、認(rèn)識(shí)他人，寬容他人，學(xué)習(xí)他人
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我
教學(xué)準(zhǔn)備：放大的課文圖片。（有關(guān)故事）
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬�、引入主題：提出認(rèn)識(shí)自我和他人的重要性和必要性
教師：同學(xué)之間見(jiàn)面，要相互介紹自己。你了解你自己?jiǎn)�？你愿意把你介紹給大家嗎？
1、怎樣介紹你自己，我們可以這樣來(lái)介紹：我叫……，我今年……歲，我屬……
學(xué)生：較了解自己和他人（部分學(xué)生）
學(xué)生：不了解自己和他人（部分學(xué)生）
教師：現(xiàn)在請(qǐng)三位同學(xué)談?wù)勀阕约菏鞘裁礃拥娜�，客觀了說(shuō)明你有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。如：我是一個(gè)樂(lè)觀的人，我是一個(gè)做事拖沓的人……等等。學(xué)A：我是一個(gè)有上進(jìn)心的人，我是一個(gè)勤奮好學(xué)的人，我是一個(gè)怕失敗的人。
老師：這們同學(xué)只是談自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)談自己，包括學(xué)習(xí)上、思想上、生活上、人際交往方面等等。學(xué)生B：我是一個(gè)熱愛(ài)體育鍛煉的人，我是一個(gè)好比好強(qiáng)的'人，我是一個(gè)知錯(cuò)又難改的人。
學(xué)生C：我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，我是個(gè)怕羞的人，我是一個(gè)上課遲到的人。
老師：好！前面三位同學(xué)簡(jiǎn)單地談了談對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，看來(lái)同學(xué)們并不完全了解自我和他人。今天我們就提供一個(gè)機(jī)會(huì)給大家：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埰簧蠈懮衔沂钦l(shuí)？（20條左右）
學(xué)生：（自由發(fā)言談自己的，大約五六個(gè)學(xué)生代表）
�。ǘ�、仔細(xì)想想，爸爸媽媽眼中的我
1、學(xué)生在組內(nèi)討論。
�。ㄈ⒅v故事，用展臺(tái)出示書中的圖片
�。ㄋ模┯懻摲治�。
1、說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的我。
2、討論兩者一樣嗎？
第二課時(shí)
一、畫自己：
大家已經(jīng)介紹過(guò)了自己，現(xiàn)在大家拿出小鏡子照照，畫一畫可有的自己。
老師巡視指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)。
二、各小組評(píng)一評(píng)，看一看誰(shuí)畫的最像
�。ㄒ唬┬〗M內(nèi)換一下自畫像，讓其他小組猜一猜，這是誰(shuí)？
�。ǘ┛偨Y(jié)點(diǎn)評(píng)
教師：我們每個(gè)同學(xué)上了這堂課后，我想每個(gè)人都有了一些感受�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后，你有哪些收獲或見(jiàn)解。
學(xué)生A：我對(duì)自己有了較全面的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生B：我有改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的信心。
學(xué)生C：我認(rèn)識(shí)了自己的不足。也認(rèn)識(shí)了別人的長(zhǎng)處。
學(xué)生D：我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。
學(xué)生E：我對(duì)別人認(rèn)識(shí)了，就更容易寬容人缺點(diǎn)的錯(cuò)誤。
教師：同學(xué)們剛才的發(fā)言說(shuō)的非常真實(shí)自然，也就說(shuō)出了我們這堂課的目的，那就是……
板書設(shè)計(jì)：
1、認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。
2、認(rèn)識(shí)他人，寬容他人，學(xué)習(xí)他人。（板書在黑板上）
教學(xué)反思：
本課是心理健康課，而不是思想政治課。教師通過(guò)本堂課更傳布清楚地認(rèn)識(shí)了學(xué)生，更有利于今后班主任工作的開(kāi)展；學(xué)生通過(guò)這堂，在和諧、民主的氣氛中表達(dá)了自己的心聲和愿望，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼，也增強(qiáng)了改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，成為一個(gè)理想完美的的信心和勇氣。
一年級(jí)健康教育教案8
【教材分析】
大班學(xué)生隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，內(nèi)心世界也逐步豐富起來(lái)，不同的情緒情感直接影響著她們的生活和學(xué)習(xí)。情感教育無(wú)論在學(xué)生的日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中，都是一個(gè)不能被忽視的問(wèn)題。故事《心情預(yù)報(bào)》題材新穎，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動(dòng)感人。運(yùn)用天氣預(yù)報(bào)的形式來(lái)引出“心情預(yù)報(bào)”揭示了森林中各種小動(dòng)物和平相處，互相關(guān)愛(ài)的一種溫馨的場(chǎng)面。本活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景學(xué)做心情預(yù)報(bào)員、交流討論等形式，讓學(xué)生了解心情預(yù)報(bào)的方法，引導(dǎo)他們通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)、深呼吸等方法調(diào)節(jié)自身情緒。并引導(dǎo)學(xué)生嘗試關(guān)注周圍人的情緒、情感變化，想辦法幫助別人獲得健康的好心情，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容、方法，愿意關(guān)注同伴的'情緒和需求。
2、能完整連貫的播報(bào)心情預(yù)報(bào)，掌握2—3種調(diào)節(jié)消極情緒的方法。
3、感受關(guān)心、幫助他人的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：天氣預(yù)報(bào)視頻及各種天氣標(biāo)志、小松鼠頭飾、金話筒、課件。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生觀看天氣預(yù)報(bào)，了解表示天氣情況的各種符號(hào)。
【活動(dòng)建議】
1、師幼談?wù)撎鞖猓l(fā)興趣、導(dǎo)入主題。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出觀看天氣預(yù)報(bào)能知道未來(lái)幾天的天氣。提問(wèn)：“孩子們，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們?cè)鯓硬拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢？”
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿主持人播報(bào)天氣，教師給予積極肯定
提問(wèn)：“電視臺(tái)里的天氣預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的，誰(shuí)能來(lái)模仿一下？”
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)電視臺(tái)的叔叔是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的。
提問(wèn)：剛才的天氣預(yù)報(bào)播報(bào)了哪幾種天氣情況？你還知道哪些天氣情況。小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣情況，給我們的生活帶來(lái)了很大方便。
2、結(jié)合課件分段講述故事，了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容和方法。
�。�1）結(jié)合課件講述故事前半部分，播報(bào)森林心情預(yù)報(bào)，了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容。提問(wèn)：主持人的第一句話是怎么說(shuō)的？（提醒學(xué)生禮貌播報(bào)）他都播報(bào)了那些動(dòng)物的心情？
（2）分析大象的心情，嘗試心情預(yù)報(bào)的方法。
提問(wèn)：
�、贋槭裁创螵{子的心情是大雨天？生病了，會(huì)是怎樣的感覺(jué)��？幫助、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)他人情感，可以說(shuō)出自己生病時(shí)的感受
�、谀阌X(jué)得還可以用哪些天氣表示不開(kāi)心、不舒服的心情？引導(dǎo)學(xué)生利用天氣預(yù)報(bào)的不同符號(hào)來(lái)表示不同的心情。
小結(jié)：心情和天氣一樣，都是可以預(yù)報(bào)的。我們可以用不同的天氣標(biāo)志來(lái)預(yù)報(bào)不同的心情。
�。�3）結(jié)合課件講述故事后半部分，討論嘗試如何幫助大獅子獲得好心情，初步感受關(guān)心、幫助他人的快樂(lè)。
提問(wèn)：如果你是森林里的小動(dòng)物，你打算如何幫助大獅子，讓他的心情好起來(lái)？引導(dǎo)學(xué)生自由討論，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的互愛(ài)互助情感，嘗試幫助大獅子獲得好心情。
�。�4）結(jié)合課件，繼續(xù)提問(wèn)：
�、偕掷锏男�(dòng)物是怎么做的？
②有了小伙伴的幫助，這時(shí)大獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？”小動(dòng)物們的心情又會(huì)怎樣？
小結(jié)：獅子看到有這么多朋友來(lái)看望它、關(guān)心它，很高興，心情就慢慢變成晴天了。原來(lái)，心情和天氣一樣，還是可以變化的，我們可以想辦法幫助自己或者別人把壞心情變成好心情。
3、結(jié)合課件嘗試做心情預(yù)報(bào)員，體驗(yàn)播報(bào)的快樂(lè)，并能幫助他人獲得好心情，進(jìn)一步感受關(guān)心、幫助他人的快樂(lè)。
�。�1）結(jié)合前三副人物表情（哭泣、生氣、發(fā)怒），嘗試心情播報(bào)。
提問(wèn)：生活中，小朋友也會(huì)經(jīng)常有各種不同的心情？你能做一個(gè)心情預(yù)報(bào)員嗎？當(dāng)我們身邊的人出現(xiàn)了不開(kāi)心，我們應(yīng)該怎樣讓他們變得快樂(lè)起來(lái)呢？
小結(jié)：讓自己和朋友開(kāi)心的方法有很多，如深呼吸、暫時(shí)離開(kāi)生氣的地方、大哭一會(huì)兒、想一下開(kāi)心的事、跟好朋友傾訴、聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)等，這樣心里就不會(huì)那么難受了。
�。�2）結(jié)合第四副圖片“笑臉墻”，嘗試心情預(yù)報(bào)。
提問(wèn)：誰(shuí)能來(lái)播報(bào)一下她們的心情？你感覺(jué)人在什么心情的時(shí)候最漂亮？小結(jié)：任何人都是開(kāi)心的時(shí)候最漂亮，保持高興的心情經(jīng)常笑，我們的生活就會(huì)更加開(kāi)心、幸福。別人不高興的時(shí)候，我們也要幫助他讓他有個(gè)好心情�；顒�(dòng)延伸：利用離入園時(shí)間開(kāi)展“心情播報(bào)時(shí)間”。
一年級(jí)健康教育教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。
2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)做。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
1.請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯?
2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?對(duì)，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩�，如果不吃飯，同樣沒(méi)有了一切活動(dòng)的能力。
二、學(xué)習(xí)新課：
1. 一日三餐好處多：
一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的'熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。
2. 科學(xué)安排一日三餐
�、龠M(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量
每個(gè)人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。
�、谠绮统缘煤�，午餐吃得飽，晚餐吃得少：
向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。
3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：
向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。
三、鞏固新知：
兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。
四、課后小結(jié)
10、不喝生水喝開(kāi)水
一年級(jí)健康教育教案10
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)刷牙的樂(lè)趣，把刷牙時(shí)的有趣樣子表現(xiàn)出來(lái)。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生明白正確刷牙的
方法
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值：激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂(lè)趣；通過(guò)繪畫練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)正確刷牙的習(xí)慣
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
播放音樂(lè)“刷牙歌”，感悟歌詞，這是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：你會(huì)刷牙嗎？（板書課題）
二、新授
1、提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生了解刷牙的必要用具及其特點(diǎn)，出示事物感知其摸樣特色:同學(xué)們,你們每天都刷牙么?什么時(shí)間刷牙?用什么刷牙？你知道古時(shí)候人們是用什么刷牙么？（播放幻燈片）現(xiàn)在我們大多都用牙刷和牙膏來(lái)清潔牙齒的，你會(huì)刷牙么？
2、學(xué)一學(xué)，做一做。
�。úシ拧端⒀栏琛返腗TV）結(jié)合音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興刷牙表演，讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說(shuō)一說(shuō)刷牙的動(dòng)作、模樣、姿勢(shì)等，教師給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。
了解舞蹈中的刷牙動(dòng)作比較夸張，具有藝術(shù)性，藝術(shù)源于生活。生活中我們刷牙是什么樣子？
3、表演、觀察：
引導(dǎo)同桌學(xué)生用啞劇的形式做一做動(dòng)作，互相觀察，深刻感受刷牙時(shí)的.動(dòng)作、模樣、姿勢(shì)等，欣賞刷牙的美感。
4、好好保護(hù)牙齒，就能有效的防治蛀牙的形成，進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。
三、全課總結(jié)，課后延伸：
請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛(ài)牙護(hù)牙宣傳活動(dòng)。做個(gè)愛(ài)牙護(hù)牙“小衛(wèi)士”。
四、布置作業(yè)
今天回家后把這些事復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)
一年級(jí)健康教育教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道鼻子有哪些功能。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解鼻子的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問(wèn)。）
生：齊說(shuō)鼻子。
師：對(duì)，人人都有一個(gè)鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）
生：用來(lái)聞氣味。
師：只是用來(lái)聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第二課就知道了。
2、學(xué)習(xí)課文
�。�1） 聽(tīng)老師讀課文兒歌。
�。�2） 學(xué)生跟讀兒歌。
�。�3） 讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
�。�4） 大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？
�。�5） 師小結(jié)。
3、說(shuō)一說(shuō)
鼻子有哪些功能？
4、做一做
學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的做法。
4、我有一雙明亮的眼睛
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道眼睛的用處。
2、養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
養(yǎng)成保護(hù)眼睛的.良好習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
師：這是什么？（師指著自己的眼睛問(wèn)）
生：眼睛。
師：對(duì)，眼睛，你們知道眼睛有什么作用嗎？又知道怎樣保護(hù)眼睛呢？同學(xué)們，學(xué)了課文第四課就明白了。
2、學(xué)習(xí)課文
聽(tīng)老師范讀課文。
學(xué)生自由讀課文
讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
學(xué)生說(shuō)后師小結(jié)
3、說(shuō)一說(shuō)
哪些不良習(xí)慣回傷害我們的眼睛？
4、全課總結(jié)
板書設(shè)計(jì)：
一年級(jí)健康教育教案12
設(shè)計(jì)理念：
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家馬可連柯說(shuō)過(guò)：如果在兒童期，不能合理地教育兒童，使他們養(yǎng)成良好意識(shí)和行為習(xí)慣，那就給以后的教育帶來(lái)幾十倍的困難�，F(xiàn)代兒童以自我為中心，自私、任性的不良意識(shí)日益增長(zhǎng)，導(dǎo)致他們往往會(huì)做出一些無(wú)理的要求，就算知道是自己的錯(cuò)或是無(wú)法辦到的'事，也拒不承認(rèn)錯(cuò)誤，不肯說(shuō)“對(duì)不起”。因此，教師必須在這種不良意識(shí)成為習(xí)慣之前，引導(dǎo)學(xué)生自己糾正已有的偏差，明白做錯(cuò)事要勇于認(rèn)錯(cuò)，這樣才會(huì)使事情得以緩和，甚至得到解決。如果拒不承認(rèn)，反而使事情越鬧越僵，甚至無(wú)法收拾。要學(xué)會(huì)用“對(duì)不起”三個(gè)字來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。
教育目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生懂得做錯(cuò)事要勇于認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、故事導(dǎo)入
1、課件展示小男孩波波和媽媽之間發(fā)生矛盾的故事。
[情境再現(xiàn)：波波看中了一件高級(jí)玩具，價(jià)錢很高，媽媽不肯買。于是，波波又哭又鬧。媽媽很生氣，不理波波了。（故事沒(méi)有結(jié)尾，需要學(xué)生自己設(shè)計(jì)。）] 2、設(shè)問(wèn)：你喜歡波波嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生明白，在生活中每個(gè)人隨時(shí)都會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)導(dǎo)致矛盾越來(lái)越大。
�。ǘ�、暢所欲言
1、設(shè)問(wèn)：你能幫幫他們嗎？鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出各自不同的想法。
2、教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，提供正確方法的指導(dǎo)。做錯(cuò)了事，哪怕不是故意的，也一定要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。這樣，才不會(huì)使事情越鬧越大，無(wú)法解決。
�。ㄈ�、演一演
1、教師介紹男、女主角，鼓勵(lì)大家演一演。（也可以根據(jù)自己生活中出現(xiàn)的事例進(jìn)行編排。）
2、學(xué)生兩人一組自由組合，進(jìn)行排練。
3、分組交流，選代表上臺(tái)展示。
4、提問(wèn)：你為什么要設(shè)計(jì)這樣的結(jié)局？你們是怎么想的？
（四）、“走迷宮”
1、教唱兒歌“好孩子”，曲子借用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》。
2、師生邊唱邊跳。
板書設(shè)計(jì)
做錯(cuò)事要勇于認(rèn)錯(cuò)
教學(xué)反思：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了要勇于認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起。
一年級(jí)健康教育教案13
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：
1、要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。
2、要求學(xué)生養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì)
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生們明白學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì)的重要性
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì)。
2、掌握立坐臥行的`正確姿勢(shì)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話：
小朋友，我們是祖國(guó)的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說(shuō)，老師板書。
二、逐步講解提要求：
1、坐指坐立的姿勢(shì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣坐？
2、立指站立的姿勢(shì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣立才正確？
3、臥指睡覺(jué)的姿勢(shì)，應(yīng)怎樣？
4、行指走路的姿勢(shì)，應(yīng)怎樣？
總結(jié)：學(xué)習(xí)兒歌：站要直，走要穩(wěn)。坐要正，臥朝右。
三、辨析行為，提高認(rèn)識(shí)
四、完成看看說(shuō)說(shuō)，辨析圖中的行為，老師提要求。九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？五、
板書第二課立坐臥行的正確姿勢(shì)六、
第三課堅(jiān)持做好廣播體操
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)與能力目標(biāo)
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解做廣播體操對(duì)鍛煉身體有好處
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們知道做廣播體操對(duì)鍛煉身體有好處
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
一年級(jí)健康教育教案14
一、設(shè)計(jì)思路：
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代禮貌人的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視學(xué)生的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先就應(yīng)能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，持續(xù)樂(lè)觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種用心的情緒，過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié)，會(huì)引起學(xué)生生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病，老師就應(yīng)注意幫忙學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè)。
本活動(dòng)依據(jù)學(xué)生年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動(dòng)，常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是學(xué)生的生命，活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用�；顒�(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育資料來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙。
五、活動(dòng)流程：
語(yǔ)言導(dǎo)入—》認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—》說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事—》做做高興與生氣的臉譜—》做做高興的游戲。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言導(dǎo)入
1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。
2、學(xué)生手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3、學(xué)生按老師說(shuō)的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)高興和生氣的表情
1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）
2、做做高興和生氣的樣貌，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。
�。ㄈ┱f(shuō)說(shuō)高興與生氣的事
1、卡片聯(lián)想。
（1）說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事（學(xué)生找好朋友一齊說(shuō)）。
�。�2）游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或?qū)W生點(diǎn)，被點(diǎn)到的學(xué)生說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事（如果是你會(huì)怎樣樣？）。
�。�3）把卡片送回家
（4）驗(yàn)證卡片
2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。
�。�1）你平時(shí)有什么高興的事？高興的時(shí)候你會(huì)怎樣樣？
（2）生氣時(shí)能夠做些什么？
介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：
�。�1）能夠獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣
�。�2）能夠?qū)e人說(shuō)出生氣的原因
（3）為別人想一想
�。�4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等，這樣很快就沒(méi)事了。
教師小結(jié)：原先每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，就應(yīng)讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來(lái)幫忙你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。
�。ㄋ模┳鲎龈吲d生氣的臉譜
學(xué)生按意愿選取材料制作臉譜。
�。ㄎ澹┳鲎龈吲d的游戲
1、學(xué)生在手上套上自己做的臉譜找朋友一齊唱表情歌。
2、教師帶學(xué)生到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)
提問(wèn)：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣？
如果小朋友不留意撞到了你，你會(huì)怎樣做？
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是在創(chuàng)園區(qū)特色“學(xué)生心理健康特色園”的一次嘗試活動(dòng)�；顒�(dòng)是追隨學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活，解決孩子的實(shí)際問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。想通過(guò)有目的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步的了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異和面臨的問(wèn)題；想通過(guò)有目的的活動(dòng)來(lái)尋找學(xué)生良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮學(xué)生良好心理培養(yǎng)的增效作用。通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生行為所反映的新線索與新資料，由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和資料，構(gòu)成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。例活動(dòng)后，學(xué)生了解了人的兩種情緒，認(rèn)識(shí)了高興和生氣的表情，也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)感受體驗(yàn)高興和生氣的事情，但學(xué)生情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)都能解決的'，學(xué)生還有著以自我為中心，容易生氣的傾向，調(diào)控自己情緒的潛力很差，于是就生成了“做個(gè)快樂(lè)寶寶的主題活動(dòng)”，這樣，便使心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。
活動(dòng)以游戲貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都有用心的體驗(yàn)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。例如：手拉手唱著歌去春游，學(xué)生情緒愉悅，體驗(yàn)群眾生活的樂(lè)趣，同伴友愛(ài)的快樂(lè)。
學(xué)生能根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)用心主動(dòng)的來(lái)尋找“高興娃娃”和“生氣娃娃”，通過(guò)找同伴講述和游戲“點(diǎn)芝麻”使活動(dòng)面向全體，人人有說(shuō)的權(quán)利，“點(diǎn)芝麻”的游戲深深的——吸引了學(xué)生，被點(diǎn)到的學(xué)生在大家叫出名字后有一種自豪感，幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也用心的參與了講述活動(dòng)�！八涂ㄆ被顒�(dòng)，鞏固了學(xué)生——的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生樹立了自信心。整個(gè)活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的心理氛圍，教師的一個(gè)微笑、擁抱，一句夸獎(jiǎng)的話時(shí)時(shí)激勵(lì)著學(xué)生，教師和學(xué)生的平視交流、和學(xué)生一齊表演唱拉近了老師和學(xué)生的距離。學(xué)生制作表情娃娃材料的層次性，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功。
這次活動(dòng)是成功的，孩子不僅僅到達(dá)了心育目標(biāo)的要求，活動(dòng)還促進(jìn)了學(xué)生各種潛力的提高。不足之除是在教具“卡片”的制作上還需改善，能夠有幾張便于群眾觀看的便于引導(dǎo)的重點(diǎn)大卡片，這樣更貼合學(xué)生的——年齡特點(diǎn)，更能突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。
一年級(jí)健康教育教案15
教學(xué)目的：使學(xué)生了解刷牙是保護(hù)牙齒健康的關(guān)鍵及掌握正確的刷牙方法。從小養(yǎng)成早晚兩次刷牙的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)難點(diǎn)：自己動(dòng)手刷牙。
教學(xué)用具：媒體、黑板
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
一、介紹牙齒的作用
1、 介紹牙齒的作用
牙齒可以用來(lái)咀嚼食物、幫助消化，并且通過(guò)咀嚼可以刺激亞銀、顎骨、顏面和頸部的生長(zhǎng)發(fā)育。
2、刷牙的作用
刷牙是保持口腔衛(wèi)生、牙齒健康的主要方法。
正確的刷牙可以去除附著于牙表面的菌班和軟垢，借助牙刷的按摩作用，促進(jìn)牙齦健康。
二、學(xué)習(xí)刷牙方法
1、師示范刷牙方法，并講解
2、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長(zhǎng)。聽(tīng)，歡快的刷牙歌唱起來(lái)了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）
3、今天你們學(xué)會(huì)了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會(huì)把這方法教給你身邊的.爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來(lái)保護(hù)牙齒，好嗎？
4、齊讀兒歌
小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；
小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；
從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷；
爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。
5、在今后的護(hù)齒課上，我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是非常重要的器官，我們每天都需要它們。
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