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小班社會活動分享真快樂教案（通用7篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小班社會活動分享真快樂教案，歡迎閱讀與收藏。
小班社會活動分享真快樂教案 1
設(shè)計意圖：
《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心�！胺窒怼边@一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)，而小班幼兒往往以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知與人分享是快樂的，在本次活動中，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受分享的樂趣。
2、初步學(xué)會與人分享事物。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、一個蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。
活動過程：
（一）出示一個蘋果，談話引入。
提問：
1、小朋友，這是什么？
2、如果你有一個蘋果，大家都想吃，我們應(yīng)該怎么辦？
（二）播放課件，分段閱讀故事，理解故事內(nèi)容。
1、師幼一起閱讀PPT第一頁至第二頁，提問：
圖上有誰？它在做什么？
2、閱讀PPT第三頁，討論：
小熊為什么把蜂蜜藏起來？
3、閱讀PPT第四頁至第七頁，提問：
當(dāng)其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒有把食物拿出來時，是怎么想的？
4、閱讀PPT第八頁至第十頁，提問：
為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的？
小結(jié)：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂。
（三）完整欣賞故事，進(jìn)一步感知分享的'樂趣。
提問：如果你是小熊，你會怎么做？
�。ㄋ模⿴熡坠餐懻�、小結(jié)。
1、如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會怎么做？
2、別人把好吃的東西，好玩的玩具和你一起分享，你會覺得怎么樣？
小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會快樂�？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。
�。ㄎ澹┗顒友由欤号c同伴分享自己帶來的食品或玩具。
活動反思：
整個活動設(shè)計圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開，通過對話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂。
小班社會活動分享真快樂教案 2
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)孩子們的情感表達(dá)和分享能力。
增強(qiáng)孩子們之間的情感聯(lián)系和溝通。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一輛玩具火車模型。
準(zhǔn)備情感卡片，上面寫有“快樂”、“悲傷”、“生氣”等情感詞匯。
活動過程：
情感導(dǎo)入：老師首先分享一個自己最近的`快樂事情，讓孩子們感受到分享的氛圍。
情感分享：孩子們輪流抽取情感卡片，并分享一個與卡片上情感相關(guān)的小故事或經(jīng)歷。
情感傳遞：孩子們將分享的故事或經(jīng)歷“裝載”到玩具火車的每一節(jié)車廂里，象征著情感的傳遞。
情感共鳴：孩子們圍坐一圈，輪流講述自己聽到故事后的感受，增強(qiáng)彼此之間的情感共鳴。
小班社會活動分享真快樂教案 3
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作精神。
提升孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備大幅畫布。
準(zhǔn)備各種繪畫材料（如顏料、畫筆、彩紙等）。
活動過程：
團(tuán)隊分組：將孩子們分成若干小組，每組4-5人。
創(chuàng)意討論：每組討論一個快樂的主題，如“快樂的公園”、“快樂的'動物園”等。
合作繪畫：孩子們在畫布上共同創(chuàng)作，發(fā)揮各自的想象力，共同完成一幅作品。
作品展示：每組展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的快樂和合作體驗。
小班社會活動分享真快樂教案 4
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)孩子們記錄情感的習(xí)慣。
幫助孩子們理解和處理自己的情緒。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備小日記本和彩色筆。
活動過程：
情感引導(dǎo)：老師引導(dǎo)孩子們回憶一天中發(fā)生的快樂、悲傷、生氣等情感經(jīng)歷。
日記記錄：孩子們在小日記本上記錄自己選擇的情感經(jīng)歷，并畫出相應(yīng)的表情或場景。
情感分享：第二天，孩子們輪流分享自己的.日記內(nèi)容，老師給予積極的反饋和建議。
情感反思：通過分享和反饋，幫助孩子們理解和處理自己的情緒，提升情商。
小班社會活動分享真快樂教案 5
活動目標(biāo)：
通過活動，使幼兒體驗與同伴分享食物的快樂，并引導(dǎo)幼兒樂意與同伴分享食物。
初步培養(yǎng)幼兒大膽分享的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒帶一些自己喜歡吃的食物來幼兒園。
有一些小動物頭飾。
活動過程：
一、游戲“找朋友”
以游戲“找朋友”的形式導(dǎo)入。讓幼兒從中體驗與同伴分享食物的快樂。
教師：今天我們要來玩一個“找朋友”的游戲，現(xiàn)在請小朋友每人找一個朋友，跟你的朋友坐在一起，一起吃你帶來的食物。
討論：讓幼兒說一說自己跟同伴分享了什么食物，以及分享食物時的`感受。
二、情景表演
小動物們也想來和我們做好朋友，它們也想吃東西。（情景由老師表演小動物們來到小朋友面前）
通過老師表演的情景，讓幼兒觀察到大動物們是沒東西吃的。
激發(fā)幼兒同情、憐憫的情感，讓幼兒體驗小動物沒有東西吃的感受。
通過小動物與小朋友的分享，讓幼兒體驗到小動物分享食物的快樂。
三、幼兒實踐活動
鼓勵幼兒主動找朋友分享食物。
活動延伸：
家園共育：家長在家有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。
活動反思：
在這個活動中，幼兒通過游戲“找朋友”學(xué)會了與同伴分享食物，體驗到了與同伴分享食物的快樂。同時，老師也發(fā)現(xiàn)了在活動中存在著一些問題，有些幼兒拿到食物后不愿與別人分享，只是樂意自己吃，經(jīng)老師提醒后才愿意把食物拿出來分給別人吃。總的來說，通過這個活動，培養(yǎng)了幼兒分享食物的意識，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽交往的能力，促進(jìn)了幼兒社會性區(qū)域的發(fā)展。
小班社會活動分享真快樂教案 6
活動目標(biāo)：
在與同伴分享食物的過程中，體驗分享的快樂。
逐步養(yǎng)成大方、愿意與同伴分享的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
各種好吃的食物若干。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
提問：小兔為什么有好朋友？它是怎樣做的？
引導(dǎo)幼兒討論：你有沒有好朋友？你和朋友在一起會分享哪些東西？
教師小結(jié)：朋友在一起會分享好吃的食物、好玩的玩具、好看的.書，還會分享快樂。
二、出示食品，引導(dǎo)幼兒分享。
教師：今天老師帶來了一些好吃的食品，想請你們來嘗一嘗�？墒牵乙粋�人分不過來，你們愿意幫我一起來分嗎？
請個別幼兒來分，將食物分給好朋友吃。
幼兒互相分享食品，體驗分享的快樂。
三、幼兒自由分享自己帶來的食品。
教師：你們今天也帶來了許多好吃的食品，你們想不想和好朋友一起分享呢？
請你把帶來的食品分給好朋友一起吃，好嗎？
四、教師小結(jié)
教師：和好朋友一起吃好吃的食物，是一件非�？鞓返氖虑椤Ｐ∨笥阎g要互相關(guān)心、互相愛護(hù)，好東西要大家分享。
小班社會活動分享真快樂教案 7
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒體驗與同伴分享的快樂。
培養(yǎng)幼兒大方、樂意與同伴分享的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
故事《小兔真快樂》PPT、小兔手偶一個、玩具若干。
幼兒自帶喜歡的食品，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
教師出示小兔手偶，做小兔跳的動作，激發(fā)幼兒興趣。
教師：今天我們班來了一位客人，我們一起看看它是誰？
教師講述故事《小兔真快樂》。
教師：故事里的小兔做了什么？它是怎樣做的？
教師引導(dǎo)幼兒討論：小兔子為什么會這么快樂？它都做了哪些事情？
二、分享食品
教師：今天我們也來學(xué)小兔，把好吃的東西拿出來和好朋友一起吃，好嗎？
幼兒拿出自己帶來的'食品，向好朋友介紹。
幼兒互相分享食品，體驗分享的快樂。
三、游戲“找朋友”
教師：剛才我們一起分享了好吃的食品，現(xiàn)在請小朋友找個好朋友一起玩一玩吧！
幼兒自由找朋友玩游戲，體驗與朋友分享的快樂。
四、活動結(jié)束
教師：今天我們和小兔一起體驗了分享的快樂，希望你們以后也能經(jīng)常把好東西、好事情與好朋友一起分享，好嗎？
活動延伸：
家園共育：家長應(yīng)做好榜樣，如：與孩子一同分享食物、玩具等。
區(qū)域活動：在區(qū)域活動中投放多種玩具
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