成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

《天游峰的掃路人》教案及教后感

時間:2022-10-05 17:45:17 教案 投訴 投稿
  • 相關推薦

《天游峰的掃路人》教案及教后感

  【教學目的】

《天游峰的掃路人》教案及教后感

  1.正確流利地朗讀課文。

  2.通過朗讀感悟,理解句子所表達的思想感情。

  3.從具體語言材料的朗讀中體會天游峰掃路人樂觀的、自強不息的精神。

  【教學準備】多媒體課件

  【教學過程】

  一、直接引入,板書課題(課題中“峰、人”兩個字用紅筆寫,且寫得很大)

  二、引導質疑

  師:看到老師寫的課題,你有什么疑問嗎?

 。槭裁窗选胺濉焙汀叭恕睂懙媚敲创?“ 峰”和“人”之間有什么關系嗎?)

  三、自讀感悟關于天游峰的語句。

  1、多媒體顯示學習要求1:

  畫出課文中描寫天游峰的句子,再讀一讀,說說從中體會到了什么?

  2.學生自學。(教師巡視,個別指導)

  3.小組交流。

  4、班內匯報交流,教師點撥

  關于峰:

  “九百多級石梯,像一根銀絲從空中拋下來,在云霧中飄飄悠悠,仿佛風一吹就能斷掉似的。”

  ——天游峰高、險

  “上山九百多級,下山九百多級,一上一下一千八百多級!

  “那層層疊疊的石階,常常使游客們氣喘吁吁,大汗淋琳,甚至望而卻步,半途而返!

  ——山高而險、石階多、上去不容易。

 。ㄟ呎勼w會邊練習感情朗讀)

  過渡:作者終于順著這根銀絲上了天游峰,心里好不得意,可他的收獲卻遠遠不止這些,他還在游覽天游峰的過程認識了一位讓他深受啟發(fā)的老人。

  三、自讀感悟關于天游峰的語句。

  1、多媒體顯示學習要求2:

  找出課文中描寫掃路人的句子,仔細讀讀,從中你看到了一位怎樣的老人?在課文中空白的地方作批注。

  2.學生自學。(教師巡視,個別指導)

  3.小組交流。

  4、班內匯報交流,教師點撥。

  關于人:

  “……才看清是一位精瘦的老人。他穿一套褪色的衣服……”

  “……為我沏了一杯濃茶……”

  “‘不累,不累,我每天早晨掃上山,傍晚掃下 山,掃一程,歇一程,再把好山好水看一 程。他說得輕輕松松,自在悠閑!

  “他皮膚黝黑,淡淡的眉毛下……炯炯有神!

  “……悠然地說‘……喝的是雪花泉的水,吃的 是自己種的大米和青菜,呼吸的是清爽的空氣,而且還有花鳥做伴,我能舍得走嗎?’”

  “‘30年后,我照樣請您喝茶!’說罷,老人朗聲大笑。”

  ——老人健康、不怕累、能吃苦、開朗自信、豁達

 。ㄟ呎勼w會邊練習感情朗讀。)

  2.教師點撥(引導深入體會老人樂觀的生活態(tài)度):

  多媒體顯示描寫山險而高的句子、描寫游人的表現(xiàn)句子、老人說的話,讓學生對比著讀,談一談從中體會出什么。

 。ㄔ诳菰锏纳钪姓业綐啡ぃ粯酚^)

  練習感情朗讀。

  四、拓展想象,體會人物性格。

  1、多媒體出示學習要求3:

  聯(lián)系課文展開想象:

  三十年后,作者章武先生又來到天游峰,會是什么情形呢?

  2、學生自由練習說。

  3、討論交流。

  4、完成小練筆。

  附板書:

  天游峰 高而險 臺階多 難攀登

  離不開

  掃路人 健康 不怕累 能吃苦 自信樂觀

  【教后感】

  今天上了一節(jié)公開課,效果不太好,課堂較為沉悶,且教學環(huán)節(jié)比較松散,不夠緊湊。課后經(jīng)過反思以后,覺得問題主要出現(xiàn)在一下幾個方面:

  1、教學準備不足。在本節(jié)課的教學中,竟然連續(xù)出現(xiàn)低級錯誤,課前制作的課件中,連續(xù)兩次出現(xiàn)輸入錯誤,并且在一張幻燈片上出現(xiàn)了三處錯誤,這是不可原諒的。在今后的教學中,課前必須仔細檢查課前準備情況。

  2、教師的教學機智不足。在本節(jié)課的教學中,為了讓學生了解天游峰的特點,我讓學生畫出描寫天游峰的句子。學生在回答以后,我用課件出示了其中的一句,課時這句話中,我少打了一句話“下山九百多級”,學生指出了我的錯誤,我也及時更正了。可是在課后,我覺得在課堂上,我還可以有更好的解決方法,那就是讓學生進行辨析的讀,即讓學生將課文的原句和省略了一句話的句子,分別讀一讀,說說這兩句話有什么不同。從而讓學生感受到,兩句話雖然意思一樣,都是說天游峰的石階有一千八百多級,可是課文中的句子,給人的感覺石讓人覺得天游峰的石階特別多,然后引導學生練習朗讀,進一步體會作者的表達方法,受到語言文字的熏陶。

  當然,這節(jié)課的教學也有一些比較好的地方,首先是在這節(jié)課的教學中,我要引導學生掌握一些學習語文的方法,如聯(lián)系上下文理解課文中的語句,引導學生通過朗讀,感悟課文中天游峰的特點和掃路人身上所體現(xiàn)出的不怕苦、不怕累以及自信樂觀的精神,而不是單單靠老師的講解。

  但錯誤是不可原諒的,在今后的教學中要引以為戒,堅決不能出現(xiàn)一些低級錯誤。

【《天游峰的掃路人》教案及教后感】相關文章:

《天游峰的掃路人》教后反思10-06

《天游峰的掃路人》優(yōu)秀教案08-29

《天游峰的掃路人》教學反思10-07

小學語文教案《天游峰的掃路人》07-23

《天游峰掃路人》學習心得07-11

《天游峰的掃路人》教學設計范文10-07

《天游峰掃路人》學習心得01-19

《天游峰的掃路人》第二課時優(yōu)秀教案08-26

讀《天游峰的掃路人》有感10-07

掃一室與掃天下教案08-29