年月日教學教案

　　一．教學內容

　　1．年月日的認識

　　2．24時計時法

　　3．實踐活動

　　二．教學目標

　　1．使學生認識時間單位年、月、日。了解有關大月、小月、平年、閏年、季度、世紀等方面的知識。集注每個月各有多少天、平年、閏年各有多少天。

　　2．使學生會用24時計時法表示時刻。能夠口答一些簡單的求經(jīng)過時間的應用題。

　　3．培養(yǎng)學生觀察、推理的能力。

　　4．使學生會對24時計時法和12時計時法進行簡單的應用。

　　5．通過教學使學生懂得珍惜時間。

　　6．在教學中使學生體會數(shù)學與自然界的聯(lián)系。

　　三．教學重點

　　1．大、小月的記憶，平年、閏年的判斷。

　　2．24時計時法的認識和應用。

　　3．求經(jīng)過時間。

　　四．教學難點

　　會解答簡單的求經(jīng)過時間的應用題。

　　五．知識聯(lián)系

　　本單元是在學生已經(jīng)學過時、分、秒的基礎上，介紹有關年、月、日的知識。

　　六．知識結構

　�。ㄒ唬┠�、月、日

　　1． 年月日等時間概念的意義

　　（1）年歷的認識

　�。�2）大月、小月的認識

　　（3）平年、閏年的認識

　　（4）季度的了解

　�。�5）世紀的認識

　　2． 經(jīng)過時間的推算（例1）

　　（二）24時計時法

　　1． 24時計時法的認識

　　2． 兩種計時法的轉化

　　3． 時間和時刻概念

　　4． 求經(jīng)過時間

　　第一節(jié)

　　教學內容：年、月、日

　　教學目的：

　　1.使學生認識時間單位年、月、日了解有關部門大月、小月、平年、閏年、季度等方面的知識。記住每個月各有多少天，平年、閏年各有多少天。知道一個世紀是一百年。

　　2.培養(yǎng)學生認真觀察、分析和判斷推理的能力。

　　教學重點：認識時間單位年、月、日

　　教學難點：大月、小月的記憶，平年、閏年的判斷方法。

　　教學過程：

　　一.導入：

　　提問：1.5時30分15秒開始演示動畫片，這里面有哪幾個時間單位？

　　2.誰來說說悉尼的奧運會是哪年哪月開始的？（板書：20xx年9月15日）這里面有哪幾個時間單位？

　　今天，我們就來學習比時、分、秒大的時間單位年、月、日。（擦掉板書中的數(shù)字）

　　二.新授：

　　1.在學習之前老師先問你們點事情。咱們班上的胡海青今年幾歲了？那你已經(jīng)過了幾個生日了？

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