蟈蟈和蛐蛐教案

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、在夏天的夜晚，當人們都進入夢鄉(xiāng)的時候，田野卻熱鬧了起來，同學們說說

　　看都有些什么？（生回答，師出示一蟈蟈和蛐蛐的圖片）

　　2、他們兩個還有一個故事呢！這個故事的名字就是《蟈蟈和蛐蛐》。在南邊的

　　山坡上，在一塊青青的草地，草地上住著蟈蟈和蛐蛐小哥倆，它倆吃飽了肚皮沒事做的時候啊，老愛在一起吹牛皮。這不，今天天氣挺好的，小哥倆又走出了家門，唱歌吹牛皮了。我們來聽聽！

　　播放歌曲《蟈蟈和蛐蛐》。

　　二、新課教學

　　1、師：帶著問題再次聆聽歌曲范唱。歌曲分為幾段？情緒與風格又是怎樣的呢？

　　生：回答。（三段，第一樂段8小節(jié)；第二樂段是中間帶有反復記號的部分，

　　9小節(jié)；第三段是最后的13小節(jié)。歌曲的曲調吸取了我國北方戲曲（如京戲）、

　　說唱（如評�。┑囊魳匪夭膭�(chuàng)作而成。風趣、幽默、詼諧。

　　2、教師范唱，學生來跟著伴奏來哼鳴或跟著老師一起唱。

　　3、聽教師范唱第一樂段，讓學生找出相同的樂句（即前三句）。

　　1）切分節(jié)奏型的知識點。（1）教師示范，引導學生進行練習。

　�。�2）加入自己的名字來唱唱看。

　　2）樂段最后前倚音的解決。可讓學生畫圈或搖頭來幫助學生演唱。

　　3）介紹兩個人物“蟈蟈”和“蛐蛐”，他倆一唱一和開始“吹牛皮”。讓學生連起來唱唱第一樂段。

　　4、學唱第二部分。以說唱的形式各自吹虛自己的本領。

　�。�1）教師可直接引導學生進行第二部分的演唱。

　�。�2）說白部分由教師來打節(jié)奏，學生來說，再慢慢引導學生邊拍手，邊說。

　　5、學唱第三樂段。（1）教師可分別演唱帶切分、附點、裝飾音和不帶切分、附

　　點、裝飾音的兩種唱法，讓學生進行對比。

　�。�2）再分樂句對學生進行正確的教學，加入聲勢演唱。

　　6、完整的演唱全曲�？勺寣W生適當的加入身體動作，。

　　三、創(chuàng)編活動

　　1、根據樂曲描繪的音樂形象，分組分角色來設計表演，可以加入伴奏或其它肢體動作。

　　2、分組進行表演。

　　四、課堂小結：

　　通過本課的學習，我們得出來一個怎樣的道理的呢？學生自由回答，

　　教師總結這節(jié)課我們學習了融趣味性與論理性為一體的歌曲《蟈蟈和蛐蛐》，它告誡人們，要踏踏實實、千萬不能浮浮夸夸，要做一個誠實的人。

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