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螞蟻和蟈蟈語文教案

時間:2022-10-07 22:03:31 教案 投訴 投稿
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螞蟻和蟈蟈語文教案

  教學要求

螞蟻和蟈蟈語文教案

  1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。

  2、學會本課9個生字,認識2個多音字;體會詩句中詞語的意思。

  3、通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和作者對農民的同情。重、難點

  1、有感情地朗讀、背誦課文.

  2.能正確、美觀地書寫生字。

  3、指導學生觀素描圖,展開想象,體會詩歌的思想內容。

  課時劃分:兩課時

  2003年5月21日第十四周星期四第一節(jié)

  第一課時

  一、課前說說

  小朋友,我們吃的白花花的大米是從哪兒來的?

  二、學習古詩《鋤禾》

  1、出示古詩圖文:看圖讀詩,讀準字音.讀通詩句。

  2、解題:唐代詩人李紳寫的。

  鋤:鋤頭,這里表示動作。禾:禾苗。“鋤未lsquo;是什么意思呢?

  3、講讀詩句第1句。

 。╨)自讀?磮D:圖上畫了什么?

 。2)看圖理解;”日當午“:太陽當頭照的意思!焙埂;汗水。

  “汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。

 。3)這幅圖以及第一句詩說明了什么?應該怎樣朗讀呢?

 。4)小結:古詩1、2兩行寫了農民頂著烈日在內田間辛勤勞動的情景,這是詩人所看到的。

  4、講讀第2句。

  “誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。

 。1)自己邊讀邊想;這句詩告訴我們什么?

 。2)指名說一說。

  (3)指導朗讀。

 。4)小結:這兩行告訴我們糧食來得不容易,這是詩人所想到的。

  三、鞏固詩意,練習背誦

  1、用自己的話說說詩意。

  2.輕聲地和老師一起說。

  3、指名說。

  4.背誦表演古詩.

  5.這首《鋤禾》告訴我們什么呢?你讀了之后有什么感想?

  四、指導寫字

  1.“禾”獨體字,與“木”比較,書寫時筆畫舒展,字居田字格正中。

  “午”獨體字,與“干”、“牛”相比較.

  “!弊笳覍。

  “辛”、“苦”:這兩個字都有一長橫,要寫得穩(wěn)而長。

  2、師范寫”禾、粒、辛、苦“

  3、生描紅、臨寫。

  教學后記:學生懂得了糧食來之不易,學會要愛惜糧食。

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