- 相關推薦
螞蟻和蟈蟈語文教案
教學要求
1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。
2、學會本課9個生字,認識2個多音字;體會詩句中詞語的意思。
3、通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和作者對農民的同情。重、難點
1、有感情地朗讀、背誦課文.
2.能正確、美觀地書寫生字。
3、指導學生觀素描圖,展開想象,體會詩歌的思想內容。
課時劃分:兩課時
2003年5月21日第十四周星期四第一節(jié)
第一課時
一、課前說說
小朋友,我們吃的白花花的大米是從哪兒來的?
二、學習古詩《鋤禾》
1、出示古詩圖文:看圖讀詩,讀準字音.讀通詩句。
2、解題:唐代詩人李紳寫的。
鋤:鋤頭,這里表示動作。禾:禾苗。“鋤未lsquo;是什么意思呢?
3、講讀詩句第1句。
。╨)自讀?磮D:圖上畫了什么?
。2)看圖理解;”日當午“:太陽當頭照的意思!焙埂;汗水。
“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
。3)這幅圖以及第一句詩說明了什么?應該怎樣朗讀呢?
。4)小結:古詩1、2兩行寫了農民頂著烈日在內田間辛勤勞動的情景,這是詩人所看到的。
4、講讀第2句。
“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。
。1)自己邊讀邊想;這句詩告訴我們什么?
。2)指名說一說。
(3)指導朗讀。
。4)小結:這兩行告訴我們糧食來得不容易,這是詩人所想到的。
三、鞏固詩意,練習背誦
1、用自己的話說說詩意。
2.輕聲地和老師一起說。
3、指名說。
4.背誦表演古詩.
5.這首《鋤禾》告訴我們什么呢?你讀了之后有什么感想?
四、指導寫字
1.“禾”獨體字,與“木”比較,書寫時筆畫舒展,字居田字格正中。
“午”獨體字,與“干”、“牛”相比較.
“!弊笳覍。
“辛”、“苦”:這兩個字都有一長橫,要寫得穩(wěn)而長。
2、師范寫”禾、粒、辛、苦“
3、生描紅、臨寫。
教學后記:學生懂得了糧食來之不易,學會要愛惜糧食。
【螞蟻和蟈蟈語文教案】相關文章:
《螞蟻和蟈蟈》教案01-05
《螞蟻和蟈蟈》教案(精選15篇)03-06
《螞蟻和蟈蟈》教案(15篇)02-03
《螞蟻和蟈蟈》教案15篇01-05
《螞蟻和蟈蟈》教案(通用24篇)02-09
《螞蟻和蟈蟈》教案(合集15篇)02-22
《螞蟻和蟈蟈》教學設計03-18
螞蟻和蟈蟈的教學設計01-19
《螞蟻和蟈蟈》教案集合15篇03-07
《螞蟻和蟈蟈》的教后反思10-06