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Where’s the post office?Period I教案

時間:2022-10-07 10:19:03 教案 投訴 投稿
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Where’s the post office?Period I教案范例

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Where’s the post office?Period I教案范例

  Where’sthepostoffice?PeriodI教案

  Unit1Where’sthepostoffice?PeriodI教案

  教學(xué)目標(biāo):1、掌握表示地點的詞匯;2、掌握where引導(dǎo)的特殊疑問句;3、能夠簡單地描述地點方位;4、能夠畫出簡單的示意圖。教學(xué)向?qū)В赫Z言目標(biāo)學(xué)習(xí)策略與思維技巧重點詞匯

  表示地點的詞匯where引導(dǎo)的特殊疑問句個體、群體思維;看圖作答;交換信息;Postoffice;library;hotel…Between;on;nextto;acrossfrom…

  語言結(jié)構(gòu)語言功能跨學(xué)科學(xué)習(xí)

  Therebe句型Where句型的問答詢問路線指出方位通過繪畫激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  教學(xué)過程設(shè)計:StepsTeacher’sactivityStudents’activityPreparation

  BrainstormLookatsomepicturesandknowthewordsoftheseplacesLookandreadandlearnPpt。

  TaskIpairwork:Isthere…。

  AimUse‘therebe’sentences,familiarwiththenewwords

  1Readandmatchthenewwordsin1aReadandfinishtheworkPicture

  2Showthetargetlanguage:Isthereabanknearhere?Lookatthesentenceandtheanswer

  3AskSstotalkabouttheplacesinthepicturePairworktotalkabouttheplacesandstreetsPairwork

  4MovearoundtheroomandgivesupportasneededTalktoeachother

  5AskpairsofstudentstoshowtheirworksPairsofSsshowtheirworksCheckouttheconversations

  TaskIIListeningcomprehensions

  AimFamiliarwiththeprepositionsinthesentences

  1Lookatthepicturein2aandexplaintheprepositionsLookandlearnWriteontheblackboard

  2ListentothetapefortwotimesFillintheblanksandknowthemeaningRecorder

  3MovearoundtheroomandgivesupportasneededWritedowntheanswer

  4ChecktheanswerandpointoutthemistakesChecktheanswers

  TaskIIIgroupwork:ourschool

  AimUsethetargetlanguageandfamiliarwithourschoolandplaces

  1TeachsomemorewordstotheSsandreadLearnthenewwordsPictures

  2AskSstodrawapictureofourschoolandtointroduceitDrawthepicture

  3MovearoundtheroomandgivesupportasneededDiscussingroupsandfinishthepicture

  4AskSstoshowtheirworksandtalkaboutitIntroducetheirworks

  TaskIVpairwork:talkaboutthepictures

  AimUse‘where’question,andknowhowtoanswerit。

  1Targetlanguage:whereisthebank?Learnthesentences

  2AskSstotalkaboutthepicturesPairworktotalkabouttheplacesSs’picturesorthepicturein1a

  3MovearoundtheroomandgivesupportasneededDiscussinpairs

  4AskSstoshowtheirworksandperformitShowtheconversationwiththepicture

  HomeworkDrawapictureofyourneighborhoodandwriteashortpassagetointroduceit

  教學(xué)反思:本單元的主題是方位,所以很多地點的名詞是學(xué)生單詞突破的重點,與學(xué)生的生活相結(jié)合,要擴充一些詞匯,如學(xué)校的教學(xué)樓、操場,社區(qū)里的飯店、醫(yī)院等,讓學(xué)生學(xué)到的句子能夠用的靈活。介詞表示的方位應(yīng)該講解清楚,這樣學(xué)生才能更加明確的表述各個建筑所處的位置。這些知識不能死板的傳授,一定要在任務(wù)中完成,讓學(xué)生不知不覺地學(xué)習(xí)目標(biāo)語言。圖片的展示能給學(xué)生更立體的感受,更加明確空間位置關(guān)系。運用畫圖的輔助形式,激發(fā)學(xué)生的興趣,能夠達到更好的效果。


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