班主任給家長的一封信(合集15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸書信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的班主任給家長的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任給家長的一封信1
尊敬的學(xué)生家長：
您好！
很高興與每位家長認(rèn)識，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的意愿，一切為了孩子，為了孩子的一切。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都希望自己的孩子好一點(diǎn)，出色一點(diǎn)，沒有哪一個(gè)家長不希望自己的孩子好的。一個(gè)家庭，父親放羊，自己放羊，還要自己的孩子去跟著放羊嗎？對于一個(gè)國家來說，有一個(gè)孩子沒有培養(yǎng)出來無所謂，對于一個(gè)縣、一個(gè)區(qū)、一個(gè)鎮(zhèn)、一個(gè)村有一個(gè)孩子沒有培養(yǎng)出來也無所謂，那么對于一個(gè)家庭來說你覺得也無所謂嗎！每一個(gè)孩子在作為父母的眼里應(yīng)該都是最好的，你說是嗎。孩子無論今后干什么，都需要一個(gè)好的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)從哪里來？對于孩子來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
一、紀(jì)律方面
�。�1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師、同學(xué)。
�。�2）孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。這也是教師關(guān)注的。希望大家嚴(yán)于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己--天長日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓那種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
（3）孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；活動(dòng)做操排好隊(duì)，聽從指揮。一個(gè)注意事項(xiàng)是家長接送孩子的要求：如您的孩子要搭車，今天不搭了，請家長一定要給管車的打電話。至于不搭車的家長要注意，我們下午第三節(jié)活動(dòng)課，所以你最好和孩子約定一個(gè)固定的地點(diǎn)，每天放學(xué)后在那接他。
�。�4）孩子的集體活動(dòng)。學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與，做好接送工作。
二、衛(wèi)生方面
每位學(xué)生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進(jìn)校園；隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。另外，要記得給孩子剪指甲，少先隊(duì)員每天要記得佩戴好紅領(lǐng)巾。
三、生活方面
1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。
二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。
2、放手讓孩子做家務(wù)，會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。
孩子自己的事情當(dāng)然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事，當(dāng)他做完了家長要向他道謝＂謝謝你幫忙�。⒏嬖V他，要認(rèn)真做，要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。
另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí)，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破，應(yīng)該放在臺(tái)上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計(jì)劃，列出需要的材料，然后上街購買，準(zhǔn)備用具，調(diào)味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理，經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計(jì)劃，有順序，所以幫忙做家事的.孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視，玩游戲機(jī)的時(shí)間。
長時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多。很多調(diào)查都指出。看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響，有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象，只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已，久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不太會(huì)思考問題，所以成績不好。＂電視兒童＂總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視，原則上不要邊看電視邊用餐、聊天。每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
四、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，家里需要家長的督促，他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。
2、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，平時(shí)我們家長要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。每天在相同的場所，相同的時(shí)間用功。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
一般的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)做到：
1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。兒歌背誦方面，堅(jiān)持每天1--2首，熟讀也行。讓孩子自己拼讀。
2、督促孩子預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)檢查學(xué)過的內(nèi)容。家長可以給孩子聽寫學(xué)過的東西，并注意格式和書寫；還可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況購買相關(guān)的測試題讓孩子做。
3、語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對于您的孩子來說，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（家長會(huì)）因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。
4、家庭作業(yè)方面：
（1）每天用記事本記作業(yè)，每天提醒孩子對照記事本依次完成作業(yè)，家長在完成的作業(yè)上簽名，長此以往，培養(yǎng)孩子做家庭作業(yè)的好習(xí)慣。
�。�2）在家做作業(yè)要注意：是否認(rèn)真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿筆”的情況？不需要教他解題，學(xué)生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。盡量不陪坐，養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定的作業(yè)�，F(xiàn)在的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。
最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：
一、教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。
二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
尊敬的家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，您準(zhǔn)備好了嗎？
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
班主任給家長的一封信2
尊敬的家長朋友：
新的一年已經(jīng)來臨，孩子們的寒假即將開始。值此辭舊迎新之際，特向各位家長朋友們致以親切的問候，衷心感謝你們的關(guān)心、理解和幫助!家長朋友們，孩子是家庭的未來與希望，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長、立志成才，是我們共同的'心愿。希望你們在假期一如既往關(guān)心、支持、督促孩子們的學(xué)習(xí)。
為了減輕下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)太重，讓學(xué)生全力投入到下學(xué)期的生物、地理中考結(jié)業(yè)考試中，也避免家長和孩子借書的困擾，我們兩位語文老師花費(fèi)了很多精力把下學(xué)期的古文課文、翻譯、字詞解釋、古詩，一字一字打印下來發(fā)給每個(gè)學(xué)生。我們希望各位家長朋友能督促孩子完成老師布置的任務(wù)。說到底，孩子是你們?nèi)康南Ｍ鳛槔蠋熚覀冊趯W(xué)校能竭盡全力，我們也希望各位家長在假期也能盡心盡力，履行家長的義務(wù)，完成我們交給你們的任務(wù)。
家長朋友：這封信共兩份，一份貼在家里，一份簽好名后讓孩子帶到學(xué)校，交到老師處。讓我們知道家長們已經(jīng)知道了孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，能保證按老師的要求完成。開學(xué)時(shí)，讓孩子把簽字的作業(yè)單帶給老師。
各位家長：作業(yè)內(nèi)容共六張紙，反正面全有。古文要求：會(huì)背課文、翻譯課文、會(huì)背字詞解釋。古詩要求：會(huì)背、會(huì)寫。
您要做到的是：孩子背完一課內(nèi)容家長要負(fù)責(zé)提問、檢查。孩子每背完一課和一首古詩經(jīng)您聽寫全對后，請家長在這一課或這一首古詩的下面簽字，這樣家長是麻煩了些，可我們相信為了讓您能成為一個(gè)合格的家長，也為了孩子的學(xué)習(xí)成績能得以提高，您一定就是覺得麻煩也能做到。開學(xué)后，老師會(huì)檢測和提問作業(yè)，如果您對此次作業(yè)敷衍了事，或?qū)⒆优撟骷�，那我們只能讓您來學(xué)校督促孩子完成假期作業(yè)或者讓孩子回家完成假期作業(yè)再來了。
值此新年到來之際，謹(jǐn)以最誠摯的祝福送給千家萬戶!祝：身體健康，工作順利，合家歡樂，萬事如意!
XXX
XXXX.X.X
班主任給家長的一封信3
尊敬的齊老師：
您好！
我是何佳鏵的媽媽。那天開完長會(huì)后，我急忙趕回雅安，因?yàn)榈诙煲习�，所以現(xiàn)在才與你交流我參加家長會(huì)的感受。
通過這次家長會(huì)，我感觸頗多。作為同行，我深為你們的'認(rèn)真、敬業(yè)的精神所感動(dòng)，你們一心為了學(xué)生，為了孩子付出了自己全部的心血。
這次考試由于學(xué)生們的成績不夠理想，我很理解你們的心情。何佳鏵在這次考試中，雖然考得還比較可以，但我覺得他的成績還應(yīng)該更進(jìn)一步。
他平時(shí)對自己就不夠嚴(yán)格要求，做事不精益求精。語文的基礎(chǔ)知識答得不夠好，字又寫得不好，我多次催促他練字但收效甚微，還望齊老師平時(shí)對他更加嚴(yán)格要求。
數(shù)學(xué)應(yīng)該是他的強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)果這次沒考好，我覺得責(zé)任不在老師，而在孩子的身上。上課不夠?qū)Ｐ�，注意力容易分散，做題馬馬虎虎。請齊老師代我轉(zhuǎn)告杜老師，請他別過分自責(zé)，畢竟教與學(xué)是雙方的事情，責(zé)任不應(yīng)該由他來承擔(dān)。我作為家長，覺得應(yīng)該多從孩子身上找原因。
英語這次進(jìn)步較大，我很高興。請齊老師代我謝謝馮老師，感謝他對何佳鏵的嚴(yán)格要求。
最后，我再一次謝謝孩子的任課老師們，尤其是作為班主任的你，你一心撲在工作上，為了孩子的成長付出一切，謝謝你。希望齊老師能在今后對何佳鏵的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等更加嚴(yán)格要求。
祝齊老師事業(yè)有成，工作順利。
xxx
日期：
班主任給家長的一封信4
您好！
XX年的夏天，對于您的家庭來說，最重要的事情莫過于孩子的高考。經(jīng)過了焦急的等待、緊張的期盼，當(dāng)接到(錄取通知書)的時(shí)候，您也許百感交集。在這里我們非常感謝您對遼東學(xué)院韓朝學(xué)院的信任與厚愛，同時(shí)對即將進(jìn)入我院學(xué)習(xí)的學(xué)生以及關(guān)心培育他的家人和老師們表示衷心的祝賀！
遼東學(xué)院韓朝學(xué)院重視學(xué)生的教育教學(xué)工作，營建了“全面化育人，全程化育人，全員化育人”的良好氛圍。學(xué)院以培養(yǎng)“ 專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐能力突出，身心健康和諧發(fā)展，綜合素質(zhì)全面”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持“學(xué)生為本，教育為先，加強(qiáng)管理，提升服務(wù)”的工作思路，關(guān)心關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，我們相信您的孩子來到遼東學(xué)院韓朝學(xué)院深造，能夠讓他們學(xué)有其所，學(xué)有所成！
當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃，他們受到了良好的基礎(chǔ)教育，他們有個(gè)性，具有創(chuàng)新意識；他們愛好廣泛，具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲；他們積極向上，不甘落后，希望得到社會(huì)和他人的認(rèn)可。但由于傳統(tǒng)的教育模式和教育手段，使得學(xué)生的獨(dú)立性弱化，另外受社會(huì)競爭壓力增大等因素的影響，他們存在著交往能力差、自制力弱、心理承受能力不強(qiáng)、法律法規(guī)意識淡雹易產(chǎn)生逆反心理等情況，一些學(xué)生在成長過程中時(shí)常出現(xiàn)一些不良的心理反應(yīng)或傾向。所以，如何適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，完成從依賴父母到獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和生活的轉(zhuǎn)變就成了大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一課。而作為家長，此時(shí)的作用是巨大的，在您的孩子遠(yuǎn)離您身邊獨(dú)自生活的時(shí)候，他們需要您的.鼓勵(lì)與支持；在面對困惑與矛盾的時(shí)候，他們需要您的寬慰與引導(dǎo)；在取得成績的時(shí)候，他們需要您的贊揚(yáng)與肯定。因此，上大學(xué)絕不是家長培養(yǎng)孩子的終點(diǎn)，而是培養(yǎng)他們優(yōu)秀品質(zhì)、鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵時(shí)期。
孩子的成長和發(fā)展需要學(xué)校、家長及學(xué)生本人共同的努力。這封信的目的也是讓各位家長了解遼東學(xué)院韓朝學(xué)院，了解大學(xué)生活的特點(diǎn)，能及時(shí)與學(xué)校和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題，使您的孩子得到更好的成長發(fā)展。
遼東學(xué)院韓朝學(xué)院正以嶄新的面貌迎接新同學(xué)的到來，XX級新同學(xué)也將為韓朝學(xué)院注入新的活力和動(dòng)力，相信在我們的共同努力下，學(xué)生一定能夠在最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長！
最后，祝您全家幸�？鞓�，預(yù)祝您的子女學(xué)業(yè)有成！
班主任給家長的一封信5
尊敬的家長朋友：
您們好，我是XX，興宇的班主任，給你們寫這封信的目的，就是為了告訴你們興宇在學(xué)校的進(jìn)步，應(yīng)該說，剛開始的時(shí)候，他是個(gè)不認(rèn)真的孩子，比較隨性生活，有想法想學(xué)點(diǎn)東西的時(shí)候無法堅(jiān)持。但是通過三年的學(xué)習(xí)生活，他漸漸懂事，也會(huì)經(jīng)常跟我談?wù)勑模瑢W(xué)習(xí)也能慢慢靜下心來，也許他的進(jìn)步你們沒有看到，但是他的確成長啦，現(xiàn)在只是需要更加努力，掌握技能，馬上適應(yīng)社會(huì)!
孩子的進(jìn)步和家長的關(guān)心密不可分，興宇的父親跟我經(jīng)常通電話，對于孩子的教育我認(rèn)為還是要用關(guān)心和疏導(dǎo)為主。因?yàn)樗约旱乃枷胧呛芄虉?zhí)的`，如果強(qiáng)行的去改變，他會(huì)抵抗，改變是循序漸進(jìn)的!在學(xué)校我會(huì)繼續(xù)的關(guān)注他，做好他的班主任和大姐。希望父母看到這封信后，鼓勵(lì)興宇下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)~
我們衷心希望您多了解他在校期間的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn);衷心希望您能從以下幾個(gè)方面配合您孩子的教育的工作：首先是多與孩子交流，要讓孩子真正理解父母的殷切期望，感悟到父母的艱辛;第二，要督促學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能沉溺電腦網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合、張弛有度，保證有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中來。第三，對孩子要嚴(yán)格要求，不要將社會(huì)不良風(fēng)氣灌輸給您的孩子，注重培養(yǎng)孩子的自立意識與吃苦精神，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取，靠自己雙手去創(chuàng)造美好的明天。
祝家庭幸福!
xxx
xx年x月x日
班主任給家長的一封信6
尊敬的家長：
您好！
猛虎辭舊，玉兔迎新。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了�；厥走@一學(xué)期，您的孩子在我們共同的努力下，不知不覺又長大了許多，成熟了許多。時(shí)間記述著我們艱辛的付出，時(shí)間記述著我們前進(jìn)的腳步，時(shí)間記述著孩子成長的足跡。經(jīng)過一個(gè) 學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，您的孩子在各方面都取得了較大的進(jìn)步，對他們一學(xué)期的整體表現(xiàn)，我們倍感欣慰。這一學(xué)期，在您的關(guān)心、支持下，我班各項(xiàng)工作得到了長足的進(jìn)步，在校園文化建設(shè)中被評為全校“先進(jìn)班級”和小學(xué)部“文明班級”，小學(xué)部40多個(gè)班級的流動(dòng)紅旗周周都飄揚(yáng)在我們班上，在此對你們的關(guān)心、理解、支持表示衷心的感謝！
寒假已至，為使您的孩子度過一個(gè)充實(shí)、愉快、安全、文明的假期，讓我們攜起手來，協(xié)助孩子安排好寒假生活。我為您提出如下建議：
一、制定計(jì)劃，過一個(gè)快樂有序的假期
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，本學(xué)期寒假時(shí)間為20xx年1月18日—2月17日，18日正式上課。請您和孩子一起制訂合理的生活、學(xué)習(xí)時(shí)間表，做到每天的生活、學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，輕松愉快而規(guī)律有序。
二、注意安全，過一個(gè)平安祥和的假期
督促孩子自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。假期里，孩子都要外出玩耍，但應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、交通安全：督促孩子嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，爭做守法好公民。
2、生活安全：指導(dǎo)孩子安全使用煤氣、電器，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不購買和食用“三無”食品，不食不潔食物，防止“病從口入”，防止食物中毒，防止煤氣中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。
3、活動(dòng)安全：監(jiān)督孩子不玩危 險(xiǎn)的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍。指導(dǎo)孩子燃放煙花爆竹，家在縣城的，還要教育子女不準(zhǔn)在禁燃區(qū)域內(nèi)亂放煙花爆竹，防止弄傷身體及其它事故的發(fā)生。
4、網(wǎng)絡(luò)安全：引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲！可以經(jīng)常訪問我們的.網(wǎng)絡(luò)班級，利用網(wǎng)絡(luò)班級、QQ或小屋同老師、同學(xué)進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)。
5、自我保護(hù)：教育孩子不與陌生人來往，增強(qiáng)孩子的法制意識和防盜、防騙意識，提高自我保護(hù)能力。
6、文明禮儀：督促孩子尊老愛幼，助人為樂，對人有禮貌，學(xué)會(huì)用文明語言。
三、體驗(yàn)生活，過一個(gè)團(tuán)結(jié)幸福的假期
在假期里，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子積極參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為了讓孩子體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活，建議家長督促孩子做好以下三件事情：
1、看著父母做一天工。帶領(lǐng)孩子到自己工作的地點(diǎn)，讓孩子親眼看看父母賺錢養(yǎng)家的艱辛，并寫寫自己的感受。
2、學(xué)做一件家務(wù)活，負(fù)責(zé)洗碗和打掃衛(wèi)生的工作，體驗(yàn)父母、爺爺奶奶一天三餐為自己服務(wù)的不容易。
3、開展一次感恩活動(dòng)。指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活自理，如整理自己的房間、完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并能持之以恒，讓他（她）懂得體貼父母的辛 勞。讓孩子為您做點(diǎn)事，洗洗腳，捶捶背，梳梳頭，盛碗飯……有相機(jī)的還可以把這個(gè)感動(dòng)的一瞬間拍下來，作為感恩的經(jīng)典材料。
四、牢記學(xué)習(xí)，過一個(gè)充實(shí)愉快的假期
1、完成《寒假作業(yè)》。要求：答題仔細(xì)，書寫端正。
2、每周讀一遍語文書，包括課文、生字等。要求：能夠流利的進(jìn)行朗讀；在閱讀中進(jìn)行識字、積累優(yōu)美的詞句。
3、練練字，爭取在新的學(xué)期字寫得工整漂亮。
4、多讀課外書，堅(jiān)持每天都正確、流利、有感情地朗讀課外讀物。如兒童版四大名著、《伊索寓言》、《格林童話》 、《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》、《一千零一夜》等，并鼓勵(lì)孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和報(bào)刊，增長見識，開闊眼界。
5、溫習(xí)背誦所學(xué)古詩。
6、開學(xué)報(bào)名時(shí)交感恩活動(dòng)的一幅照片或一篇文章。
7、寫幾篇關(guān)于春節(jié)或元宵節(jié)的日記。
8、督促孩子在認(rèn)真完成好假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，對孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，突破難點(diǎn)；還可以學(xué)習(xí)一兩樣技能，發(fā)展健康的興趣愛好：如跳跳繩、畫幾幅畫；督促孩子每天早起早睡，并堅(jiān)持參加1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)；督促孩子看電視節(jié)目、玩電腦總量不得超過2小時(shí)，注意讀寫姿勢，注意保護(hù)視力。
最后衷心地祝愿您：新春愉快，闔家幸福，財(cái)源廣進(jìn)，萬事如意！
班主任給家長的一封信7
家長朋友們：
你們好！離開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有近一個(gè)月的時(shí)間了，不知大家感受如何。我想家長們普遍會(huì)在一年級整個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)感覺到累，這是必然的，這是孩子學(xué)習(xí)最難的階段，也是離不開家長輔導(dǎo)的一個(gè)階段。一年級孩子學(xué)習(xí)會(huì)有幾大難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度我會(huì)一一指導(dǎo)家長，現(xiàn)在來說說這段時(shí)間學(xué)習(xí)，對孩子的難點(diǎn)及如何指導(dǎo)孩子。
一、認(rèn)字關(guān)：
一年級和二年級是北師大教材內(nèi)容最多的年段，每課的生字常常在十幾個(gè)左右，又有必須要認(rèn)的，還有必須要寫的。再加上時(shí)間緊，內(nèi)容多，教師必須每天按計(jì)劃完成新課，沒有時(shí)間停下來課課復(fù)習(xí)或單元復(fù)習(xí)。所以每天比較大的認(rèn)字量對孩子來說就顯出吸收快慢的差異。要不就是學(xué)了也完全不認(rèn)識，要不就是打亂指不認(rèn)識，要不就是今天認(rèn)識明天又不認(rèn)識了，要不就是組詞時(shí)會(huì)把同音字混在一起。
輔導(dǎo)方法：1、認(rèn)真完成每一次布置的認(rèn)讀作業(yè)，指認(rèn)生字時(shí)最好翻到101頁的認(rèn)字表，打亂順序認(rèn)（當(dāng)然如果家長不怕麻煩的話，最好的辦法是做成生字卡片隨機(jī)抽認(rèn)）。堅(jiān)持讓孩子口頭組詞，家長還可給孩子補(bǔ)充詞語，讓孩子加深對字義的理解，如果孩子組詞時(shí)出現(xiàn)同音字混用，一定要及時(shí)糾正孩子，并教他怎樣分出他們意思是不同的。所以口頭組詞的意義在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的混用，在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字。
2、篩選出容易意思混淆的字讓孩子反復(fù)辨認(rèn)并組詞。前五個(gè)單元最容易分辨不清的是：
“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有兩個(gè)讀音，如何用兩個(gè)讀音分別組詞。
3、如果孩子有些字就是不會(huì)認(rèn)，就把這個(gè)字用課文中的詞語寫出來，孩子認(rèn)詞語比較容易，單獨(dú)識記比較困難。所以可反復(fù)讓孩子認(rèn)詞語，并把詞語貼在家里墻上，回去看看就讀讀，慢慢就把這個(gè)生字認(rèn)熟了。不過要提出關(guān)注的是，過去我們在教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子在認(rèn)生字上相當(dāng)困難，就是記不住，認(rèn)也不認(rèn)識，寫也寫不起，這樣的孩子不僅一年級會(huì)是這種狀況，到高段仍是這種狀況，而且會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)能力比較低。目前孩子認(rèn)字狀況都還比較好，但隨著認(rèn)字量增加和教學(xué)進(jìn)度拉緊，要注意不斷復(fù)習(xí)和鞏固前面的認(rèn)字。
二、寫字關(guān)
認(rèn)字、寫字、閱讀、表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。目前孩子剛接觸寫字，寫字習(xí)慣很重要。有些孩子之前有寫過字，所以寫字狀況比較好，一些孩子則是剛接觸寫字，所以情況不太好。寫字不知道按照正確筆順寫，總是隨意先寫哪筆再寫哪筆。再加上孩子對寫字的結(jié)構(gòu)不太明確，所以對字的擺放和筆畫的正確位置不能準(zhǔn)確把握，書寫起來就又慢又不規(guī)范。
輔導(dǎo)方法：
1、重視筆順。剛開始做作業(yè)一定要陪在孩子身邊看著孩子做，你不要過多干預(yù)，只提醒他方法和注意事項(xiàng)。這個(gè)很重要，一些家長認(rèn)為做作業(yè)不要守著孩子，這樣孩子會(huì)養(yǎng)成依賴。其實(shí)孩子的依賴性是家長培養(yǎng)出來的`，跟守不守作業(yè)沒關(guān)系，哪怕是守著做作業(yè)，你不是有問必答，甚至沒問就答，他也會(huì)覺得只有靠自己。孩子做作業(yè)時(shí)家長陪在旁邊就只做一個(gè)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不正確的習(xí)慣及方法。寫字時(shí)一定要看孩子是否按照正確筆順寫字。孩子寫字都是圖方便的，明知道筆順不對，但怎樣順手怎樣寫，所以家長在旁一定要看筆順是否正確，有問題馬上告知，并要求重新正確書寫，久而久之孩子就能養(yǎng)成按正確方法寫字的習(xí)慣。筆順以及數(shù)筆畫是考試必考內(nèi)容，如果平時(shí)不注意細(xì)節(jié)，基礎(chǔ)不牢，考試孩子就會(huì)出錯(cuò)。
2、注意書寫規(guī)范。低段把字練好，關(guān)系著他今后寫字的質(zhì)量，一般來說一年級字就定型了，字寫得好的，高年級也寫得好，字丑的以后字也丑。所以回家做作業(yè)要培養(yǎng)孩子規(guī)范書寫。田字格四個(gè)方向要留白，不要寫滿，該壓線的筆畫必須壓線，同時(shí)寫好筆畫，橫要平、豎要直、撇和捺要盡量寫出筆鋒，拖出一個(gè)小尾巴，不要寫成火柴棍似的字。
3、不要讓孩子養(yǎng)成一邊寫一邊擦的壞習(xí)慣。一些孩子為了把字寫好，寫一個(gè)字嫌不好又擦了重寫，這個(gè)習(xí)慣要杜絕，一定要下筆就盡量做到正確到位，沒有時(shí)間寫寫擦擦，不僅浪費(fèi)時(shí)間也不利于培養(yǎng)孩子對自己的嚴(yán)格性，覺得反正寫了可以擦，那就麻煩了。
4、及時(shí)給孩子削鉛筆。一些孩子每天鉛筆頭都粗粗的，寫出來的字臟臟的，也寫不出筆鋒來，這樣怎么能寫好字。所以家長每天晚上應(yīng)幫助孩子檢查文具盒并削好鉛筆。
三、背誦關(guān)
一年級的語文書背誦量很大，每個(gè)單元幾乎每篇課文都要求背誦，有時(shí)語文天地里的課文古詩也要求背誦。如何判斷哪些課文要背誦呢——課文題目下畫了橫線的課文就是要求必背的課文了。
有些孩子能當(dāng)堂跟著老師邊做動(dòng)作就背下課文了，有的孩子卻不能，這樣的孩子形象思維比較差，不容易在腦中形成畫面感，自己又想用死記硬背的方式，但很不奏效。到后面階段的學(xué)習(xí)還會(huì)出現(xiàn)新的情況，就是孩子雖然會(huì)背誦，但要默寫的時(shí)候往往張冠李戴，同音字混用。這樣的孩子往往也是上課時(shí)對課文的理解不到位，老師講了什么一會(huì)兒就忘了，記憶力差，而且還不能把聽到的東西及時(shí)轉(zhuǎn)化成自己能理解的東西立刻吸收，所以默寫往往錯(cuò)，而且反復(fù)錯(cuò)。
輔導(dǎo)方法：
1、重視老師布置的每一次背誦作業(yè)，背誦當(dāng)天要過關(guān)。不要用死記的方式，可讓孩子自己根據(jù)意思設(shè)計(jì)動(dòng)作，然后根據(jù)每句話的意思一邊表演一邊背誦，這樣更容易記憶，并同時(shí)讓孩子理解了句意。
2、堅(jiān)持課外讀、背兒歌，用做動(dòng)作、根據(jù)每句話意思來背誦——這樣的記憶方式訓(xùn)練孩子，孩子的記憶能力會(huì)得到提高。
3、定期復(fù)習(xí)前面背誦的內(nèi)容，或有空時(shí)就和孩子一起背一背，孩子會(huì)樂意和家長比賽背誦課文的。
4、學(xué)到后期，可以自己讓孩子默寫課文，方法是：沒學(xué)過的字由家長寫出來，學(xué)過的字就留白，讓孩子補(bǔ)全。
四、關(guān)于聽寫關(guān)
孩子聽寫隨著生字增加會(huì)慢慢變難，加上以后會(huì)帶拼音聽寫，難度會(huì)更大。
國慶以后的聽寫家長要開始嘗試，將生字組成詞語聽寫，不是隨意組詞，而是盡量將學(xué)過的要求聽寫的生字之間互相組成詞語來聽寫。比如5單元第一課學(xué)了“尖”字，第二課學(xué)了“叫”字，就可以在聽寫這兩個(gè)字中的任何一個(gè)字時(shí)，將他們組成詞語來聽寫。
五、自己完成作業(yè)關(guān)
從現(xiàn)在開始我們開始使用抄作業(yè)本。開學(xué)初，我們沒有使用是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)寫字，抄起來很慢（一節(jié)課才能抄完作業(yè)）現(xiàn)在我們開始嘗試著讓孩子們自己每天抄作業(yè)。我們會(huì)使用比較簡單的方法，但是家長也請記住我們作業(yè)的一些要求。比如：生字的讀，三個(gè)層次，能讀準(zhǔn)字音，會(huì)拼讀出音節(jié)，能口頭組詞。但是我們請學(xué)生只會(huì)抄“讀”字，老師平時(shí)也給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了讀的步驟，但是家長在家里也要把好關(guān)。舉例：讀P101-①的意思就是讀101頁的一單元生字。抄P22，意思就是抄寫22頁的生字。（語文書上的讀和聽抄寫我們不會(huì)注明是哪本書，其他的書我們會(huì)用簡單的一個(gè)字代替�！锻亍分浮缎W(xué)同步拓展閱讀》，《小》指《小冠軍》練習(xí)冊）簡單抄寫的目的是讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)抄完作業(yè)，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子沒有抄完作業(yè)就回家，等家長告訴作業(yè)的情況。
但是我們以前出現(xiàn)過這樣的情況，一部分家長把孩子的抄作業(yè)本棄之不用，每天仍然是對照自己的家校通在讓孩子一樣一樣完成作業(yè)，甚至孩子作業(yè)抄完了沒有都不在意。（家校通一方面是發(fā)作業(yè)給家長，另一方面是加強(qiáng)老師和家長的溝通，及時(shí)發(fā)送信息的作用。）這個(gè)問題要好好談一談。學(xué)習(xí)始終是孩子自己的事，你要做的事是培養(yǎng)孩子，而不是陪讀。其實(shí)一年級整個(gè)階段家長都要陪著孩子完成作業(yè)，但有些成了陪讀，有些卻抓住了教育的契機(jī)培養(yǎng)了孩子，這就跟家長各方面教育細(xì)節(jié)分不開。抄作業(yè)本的目的就是要孩子學(xué)會(huì)自己記錄自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并按照任務(wù)一條一條完成，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和自主性。剛開始有些孩子會(huì)忘了抄作業(yè)，甚至不把作業(yè)抄完就回家。我同事的孩子有一個(gè)辦法家長可以借鑒，他的孩子讀一年級時(shí)也這樣，家長每天回來第一件事就是檢查抄作業(yè)本，剛開始孩子老要忘了抄，或者沒抄完。家長一定會(huì)處罰他，為什么忘了或抄不完，原因很簡單，就是跑到操場happy去了，沒有把作業(yè)當(dāng)成第一要記住的事。所以家長每天檢查作業(yè)，沒有抄或漏抄，她都要求孩子重抄五遍（剛開始三遍，結(jié)果還犯），字抄的太亂回家重抄一遍，他每次都是一邊哭一邊罰抄的，連續(xù)這樣大概4次，他再也沒有不抄作業(yè)了。
另一個(gè)重要的問題是，抄回來的作業(yè)本給誰看，一定是孩子自己要使用。要培養(yǎng)孩子自己對照抄作業(yè)本一項(xiàng)一項(xiàng)完成作業(yè)，完成一個(gè)小項(xiàng)就在旁邊打一個(gè)勾，這些細(xì)節(jié)都是培養(yǎng)孩子自己成為學(xué)習(xí)主人的起步，不要忽視了。家長最后完了在抄作業(yè)本上給孩子簽上字，認(rèn)可他每一樣作業(yè)都做完了，是對他好習(xí)慣的肯定。但很遺憾有一些家長一直沒在抄作業(yè)本上簽字，請一定要給孩子簽上字，也可說說表揚(yáng)或鼓勵(lì)的話。
估計(jì)進(jìn)入十月中旬會(huì)進(jìn)入拼音教學(xué)，這是一個(gè)更大的難點(diǎn)，到時(shí)候會(huì)給家長第二封信。希望家長能密切配合老師的教學(xué)要求，本著培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的想法，你的教育行為就會(huì)更加科學(xué)。當(dāng)然我知道家長們也是很有教育智慧的，好的方法可以在群上大家聊聊，讓我們吸取更多的經(jīng)驗(yàn)與方法。
我非�？粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，可能有時(shí)會(huì)比較嚴(yán)厲，但是家長們請相信，我的一切出發(fā)點(diǎn)和你們一樣都是為了孩子，希望在我們共同努力下你的孩子能夠在人生中展翅翱翔！ 在國慶中秋雙節(jié)來臨之際，我祝你們?nèi)倚腋０部担?jié)日快樂！謝謝！
和你們一起教育孩子的人：董老師
班主任給家長的一封信8
尊敬的家長朋友：
您好!我們帶著20xx年的碩果，迎來了20xx年的寒假生活。在您的關(guān)心和支持下，我校已圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在此向您致以衷心的感謝!為了使您的孩子度過一個(gè)有意義的寒假，我們希望您在假期里切實(shí)承擔(dān)起孩子監(jiān)護(hù)人的.責(zé)任，并將寒假注意事項(xiàng)及下學(xué)期開學(xué)的有關(guān)安排告知與您，希望您能積極配合。
1.養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣。寫好讀書筆記。
2.積極參加社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐公益勞動(dòng)。
3.不燃放煙花爆竹。
4.發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
5.寒假期間要自覺合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，并積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。指導(dǎo)孩子背誦古詩文。
6.自覺遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序和交通安全規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
家長朋友，最后祝您及全家：春節(jié)愉快!幸福美滿!
xxx
20xx年xx月xx日
班主任給家長的一封信9
尊敬的家長同志：
您好！
您的孩子現(xiàn)在即將升入我校高三年級，他（她）已經(jīng)邁入或即將邁入18歲。18歲是充滿陽光的年齡，是青春勃發(fā)的年齡，是展翅高飛的年齡，也是大有作為的年齡，18歲，意味著他（她）告別自己的少年時(shí)代，由懵懂走向成熟；18歲，意味著他（她）把夢幻留在昨天，即將踏上人生的第二起跑線，用自己勤勞的.汗水去揮寫成年的宣言。18歲，他（她）將從此邁入成年人的行列，成為中華人民共和國的一位公民，享有憲法和法律賦予的神圣權(quán)利，承擔(dān)起保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的崇高使命。在18歲成人之際舉行成人儀式，他（她）能更為深刻地記下人生這一美好的時(shí)刻。為此，我校團(tuán)委和高三年級組聯(lián)合，定于3月6日為高三年級滿18歲的學(xué)生舉行“18歲成人儀式”�；厥资四甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨和甜酸苦辣，孩子每一天的成長、每一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝聚著您的心血。感謝您為祖國培養(yǎng)了一個(gè)建設(shè)人才。在孩子年滿18歲之際，在他（她）面對今后的人生選擇之時(shí)，您一定有許多話要叮囑他 （她）、提醒他（她），以使他（她）把握正確的人生航向；或把生活中的一些小插曲講述給他（她），教他 （她）反思體會(huì)您的一片苦心。為了使我們的活動(dòng)對孩子更有教育意義，誠請您給自己的孩子寫一封“成人寄語”，由孩子在3月6日帶給我（信封上寫上孩子的姓名），在他（她）們跨過“成人門”的特殊時(shí)刻，將由您自己或者我轉(zhuǎn)交給他（她）們。 衷心感謝您對我的工作的支持！也感謝您對孩子的關(guān)心！
祝萬事如意
此致
敬禮
班主任給家長的一封信10
尊敬的各位家長：
一轉(zhuǎn)眼，您的孩子已在我班學(xué)習(xí)已三個(gè)月了。三個(gè)月的時(shí)間里，我們陪著孩子一起成長。我們漸漸學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)進(jìn)取。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期沒有開家長會(huì)，我就問他們：“如果寫一封信給你們的父母，你們會(huì)希望我說些什么呢？”他們說：“告訴我的父母：我們真的好怕考試，怕考不好挨罵挨打。他們不知道，我也是多么希望能考好一點(diǎn)�！薄案嬖V我的父母：你們對我的期望好高，我總是達(dá)不到，總覺得對不起你們。我希望你們能夠接受一個(gè)平凡的我。當(dāng)你們看到我已經(jīng)盡力而為時(shí)，能不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我？”“告訴我們的父母：我不想做一個(gè)讀書的機(jī)器，我想找到自己的興趣，希望你們能支持和理解我。”“告訴我們的父母：我真的好想和你們成為朋友，但我不知道該如何開口�！甭犃诉@么多充滿期望的話，我提起了筆。
我想寫出我對家庭教育的真實(shí)想法，想與大家分享我的教育理念，想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子，為他們搭起一座溝通的橋梁。其實(shí)，教育孩子這件事并不是很難，我們只需要把握這樣一個(gè)最基本的原則：培養(yǎng)一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂感性的孩子，和他成為無所不談的朋友。
一、培養(yǎng)懂事明理的孩子
中國人總是把“聽話”當(dāng)做一個(gè)好孩子的必備條件。但是我希望我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會(huì)盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會(huì)在父母講的話有道理時(shí)百分之百地服從，在父母的話不完全正確時(shí)則會(huì)與父母主動(dòng)討論、交流——這樣的孩子才是既尊重父母、又堅(jiān)持原則的好孩子。孩子們的成長既需要啟發(fā)，也需要紀(jì)律和規(guī)矩。他們既需要培養(yǎng)自信，也需要學(xué)習(xí)如何自省。關(guān)于“規(guī)矩”，我總結(jié)出了四條定律：定好規(guī)矩，但首先要把與規(guī)矩相關(guān)的道理講清楚，不能盲目地要求孩子服從；在規(guī)矩的限制范圍內(nèi)，孩子有完全的自由；違背了規(guī)矩，孩子將受到預(yù)先講好的懲罰；規(guī)矩越少越好，這樣才能發(fā)揮啟發(fā)的功效。
另外，家長一定要以身作則，教育孩子時(shí)，眼光要放長遠(yuǎn)些。好的父母能為孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境，他們只是在孩子碰到困惑時(shí)才給以建議和幫助，他們更善于引導(dǎo)孩子，善于和他們溝通，而不是強(qiáng)加給孩子某種期望或價(jià)值觀。
二、培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的孩子
在今天這個(gè)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難完全忽視孩子們的課業(yè)成績。但是，孩子也要面臨一定的壓力，我們不要總是將一些不切合實(shí)際的'目標(biāo)加在他們身上。太高的目標(biāo)或不合理的期望都只會(huì)給孩子太大的壓力，讓孩子產(chǎn)生對不起父母的愧疚感。因此，家長不要把孩子的學(xué)習(xí)成績看得太重，只要他們盡了力就好；不必總要求孩子考第一，只要今天比昨天有進(jìn)步就可以了。其實(shí)，對孩子來說，打好基礎(chǔ)和真正掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績更重要。有一句格言說：“我聽到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”在教育孩子的過程中，這句話真的非常有效。
三、培養(yǎng)自主獨(dú)立的孩子
該如何培養(yǎng)孩子自主選擇的能力呢？我在這里提出五個(gè)“要”和五個(gè)“不要”：
五要：
1、要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或收拾殘局。要讓他們在失敗中學(xué)習(xí)，不要什么都幫孩子做�？梢詭椭⒆臃治鍪〉倪^程，幫助他們更好地自省，可以告訴他你會(huì)怎么做，以提高孩子的判斷力。
2、要把選擇權(quán)留給孩子，讓孩子成為自己的主人。他從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。
3、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo)，少批評。臺(tái)灣作家劉墉說：“以前我也對兒子的事安排得面面俱到，但后來我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)培養(yǎng)了他做事不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。而且父母的過度包辦，也讓孩子變得沒有禮貌、不懂得珍惜�！辈灰率轮甘购⒆�，最好從正面與孩子溝通——例如：應(yīng)當(dāng)說“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”，而不是“你的房間又亂七八糟了”。當(dāng)孩子沒做到時(shí)，讓他自己認(rèn)識到自己負(fù)責(zé)的重要性。
4、要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系。
5、要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。在微軟亞洲研究院中，童欣以凡事負(fù)責(zé)而聞名。他小時(shí)候在學(xué)校犯錯(cuò)后，他的媽媽甚至沒有一句責(zé)備的話�！斑@件事情已經(jīng)過去了�！彼膵寢寱�(huì)看著兒子驚恐的眼睛，語氣溫和地說：“你過去是一個(gè)好孩子，以后還會(huì)是一個(gè)好孩子�！蓖篮髞砘貞浾f：“那個(gè)晚上，媽媽給了我最好的禮物，讓我一輩子都受用不盡�！�
五不要：
1、不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮，可以用“共同決定”的方法引導(dǎo)他。例如，孩子喜歡玩電腦，你最好不要說“不準(zhǔn)玩電腦”，而應(yīng)該告訴他，如果你的成績足夠好，或是功課做完了，就可以玩電腦，但是一周只能玩兩個(gè)小時(shí)。應(yīng)該把每一個(gè)“否定”變成“機(jī)會(huì)”，把自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。這樣不但能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也會(huì)讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。
2、不要懲罰失敗�？梢詰土P懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的必要的學(xué)習(xí)過程，懲罰失敗可能會(huì)挫傷孩子的積極性和創(chuàng)造力。要鼓勵(lì)孩子在失敗中成長，在失敗中堅(jiān)強(qiáng)起來。
3、不要說教。如果孩子相信了你的說教，他可能會(huì)失去判斷力；如果孩子不相信說教，他可能會(huì)叛逆，或不信任你。
4、不要生活上凡事都包辦代替，應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。
班主任給家長的一封信11
尊敬的家長你們好:
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，此時(shí)的您一定在忙碌著與兒女共度佳節(jié)吧!忙碌中浸透著對子女的深情摯愛，忙碌中洋溢著和諧與歡樂�？晌覀兿嘈牛谀闹�，一定還有著更美好的憧憬，那就是“望子成龍，盼女成鳳”。新學(xué)期，新氣象，新班級，新風(fēng)貌，我們也象您一樣有著對未來的美好遐想，象您一樣描繪著自己的宏偉藍(lán)圖。我們沒有豪言壯語，也不需要信誓旦旦，我們只想用我們踏實(shí)的足印，去放飛我們最終的理想與希望。
十七八年的心血培育，而今，您的孩子已經(jīng)成為一名響當(dāng)當(dāng)?shù)母咧猩�。在您眼中，也許他們還是昨日常惹您生氣的頑劣兒童，或是那不諳世事的懵懂少年，而我要說，他們已經(jīng)長大了。他們懂得了尊敬師長，孝敬父母，他們理解了父母的苦心，他們知道了未來的美好生活需要用自己的雙手去創(chuàng)造。您也許不知道，您的兒女在這里學(xué)習(xí)成長，無時(shí)無刻不在感受著來自家庭的動(dòng)力和溫暖 。誠如一位同學(xué)在作文中所寫的那樣：“爸爸、媽媽，以前是我不懂事，常惹你們生氣，而今我長大了，懂事了，我知道你們沒白天沒黑夜的操勞是為了什么。你們對我的愛是大山，它博大，是海洋，它深沉，這份愛將是我前進(jìn)歷程中取之不盡用之不竭的動(dòng)力源泉。我一定會(huì)用我的努力拼搏來換取你們臉上欣慰的笑容-----”是的，“為父母不怕苦累，為前途永不言悔”已成為您的兒女深扎于心底的信念！為他們的'這一份執(zhí)著，讓我們一起祝愿他們吧。
這一學(xué)期，適應(yīng)新形式的要求，我們進(jìn)行了重新分班，您的孩子也由此實(shí)現(xiàn)了人生歷程中一次重大轉(zhuǎn)折-----文理分科，并順利地成為了我們理科實(shí)驗(yàn)班-----高二（13）班中的一員。近兩個(gè)月來，在我們13班 全體師生的共同努力下，班級各項(xiàng)工作都走在級部的前列，這其中有您的孩子的一份功勞。我們是執(zhí)著而無悔的一群，“將士一心，三軍同力，人人欲成，所向無敵”已成為我們的班級特色，“團(tuán)結(jié)競爭、爭創(chuàng)一流”將是我們始終不渝的人生追求。在我們這個(gè)家庭里，沒有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒有硝煙戰(zhàn)火，卻時(shí)時(shí)處處可見你追我趕、共赴前程的競爭場面。生活上大家相互幫助，學(xué)習(xí)上，則是互不相讓。在這個(gè)家庭里，同學(xué)們學(xué)會(huì)了做人，懂得了尊重，建立了自信，禪悟了“吃苦在前、享受在后；享受在前、吃苦在后；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恒的學(xué)習(xí)秘訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭氣；為父母不怕苦累，為前途永不言悔；人生的意義在于拼搏-----”的崇高精神內(nèi)涵。他們是這樣做的，他們成熟了進(jìn)步了，未來的日子里，他們更會(huì)風(fēng)雨兼程，以實(shí)際行動(dòng)來履踐自己的諾言。相信他們吧�。。�
今年高考，我校又取得了重大突破，應(yīng)屆本科一次上線突破150大關(guān)，實(shí)際錄取187人。尤其是韓凱同學(xué)以685分的優(yōu)異成績勇奪萊蕪市理科狀元的桂冠，現(xiàn)已被清華大學(xué)錄取。這些對同學(xué)們都是很大的鼓舞。他們正在快馬加鞭，努力學(xué)習(xí)，以期在兩年后的高考中金榜題名。尊敬的家長同志們，在您辛勞之余，請更多的關(guān)注你兒女的學(xué)習(xí)與生活吧，尊重他們，信任他們，不要給他們施加太多的壓力，多關(guān)心鼓勵(lì)他們，他們不會(huì)在乎生活的艱苦，或許，您一個(gè)慈愛眼神，一句 溫暖的話語就會(huì)給他們無窮的動(dòng)力呀。請關(guān)注我們高二十三班這個(gè)大家庭吧，請關(guān)注您子女的健康成長吧。我們不會(huì)讓你們失望的。
最后，祝你們節(jié)日快樂，身體健康，合家幸福，萬事如意。祝愿我們共同的夢想----成真�。。�！
高二（13）班班主任 亓宗峰
20××年元月
班主任給家長的一封信12
親愛的爸爸、媽媽們：
你們好！
如果你的寶貝準(zhǔn)備在9月上小學(xué)一年級，請問現(xiàn)在你做好準(zhǔn)備了嗎？首先你的寶貝現(xiàn)在就要接受學(xué)前班的教育，不要相信一張白紙的孩子去了學(xué)校就會(huì)畫出炫麗的圖畫。我是教學(xué)一線的老師，同時(shí)也是一年級孩子的媽媽，讓我來告訴你小學(xué)一年級都教些什么。
一、語文學(xué)習(xí)
我們現(xiàn)在的語文書，一開始就是拼音教學(xué)，而且有教學(xué)要求，最晚在2個(gè)月內(nèi)就要把所有的拼音都學(xué)完，如果你的孩子一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，這個(gè)很難完成。拼音學(xué)不好，直接影響孩子的其它學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诤⒆觿倎韺W(xué)校的2個(gè)月，他所有的信心全被可怕的拼音毀了。而且據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本上拼音學(xué)習(xí)不好的孩子，以后六年的語文學(xué)習(xí)都非常糟糕。拼音結(jié)束后就是課文，這時(shí)候需要孩子認(rèn)識大量的字，所以適當(dāng)?shù)?認(rèn)識一些字，對即將上學(xué)的孩子有好處。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
我是數(shù)學(xué)老師我可以負(fù)責(zé)任告訴你，如果你的孩子沒有學(xué)過數(shù)學(xué)就上一年級，請你不要擔(dān)心，一學(xué)期過后，你的孩子也會(huì)給你滿意的成績，因?yàn)橐荒昙壍臄?shù)學(xué)比較簡單，一學(xué)期結(jié)束也只學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法，連減法都沒學(xué)，所以數(shù)學(xué)不是問題。
三、不要提前入學(xué)
我要和每們爸爸媽媽說，請不要讓你的孩子提前上學(xué)，尤其是男孩子。男孩子的生長發(fā)育比較慢，而提前入學(xué)對男孩子在各個(gè)方面都有影響，這個(gè)影響會(huì)持續(xù)到他以后的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然如果你的孩子智商特別高的話，也可以早上，學(xué)習(xí)成績肯定沒問題，不過其它方面就比較可憐。因?yàn)槲乙娺^好幾個(gè)這樣的例子，這些早上學(xué)的孩子，成績非常好，可是情商等方面就比較低，同學(xué)們都覺得他幼稚。
至于提前入學(xué)的概念，就是你們當(dāng)?shù)亟逃忠笠话愫⒆拥娜雽W(xué)年齡，孩子如果在范圍內(nèi)，就是正常，如果提前3個(gè)月以上就是提前入學(xué)了。我建議這些孩子如果想上學(xué)的話，家長一定要慎重，不要拿孩子的一生來開玩笑。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
班主任給家長的一封信13
尊敬的高二（4）班同學(xué)家長:
您好！
我是您孩子的班主任方桂華，很高興給您寫這封信。到了期末，我想向您匯報(bào)一下我們高二（4）班的情況。懇請您批評指正，同時(shí)提出寶貴的建議。
首先還是向家長介紹一下我自己吧。我是20xx年大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)年就來到九姑中學(xué)教書，一共做過三屆高三畢業(yè)班班主任，您的孩子是我做班主任的第四屆學(xué)生。“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”是我做老師的目標(biāo)以及對學(xué)生的要求。自從做老師以來，我?guī)啄耆缫蝗�，工作勤懇，以校為家，全心撲在教學(xué)上，先后獲得過“縣級優(yōu)秀班主任”和“市級優(yōu)秀班主任”稱號。當(dāng)然所有這一切都來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，也得益于您的支持，更是來自學(xué)生的表現(xiàn)對我的鼓舞。
家長們，下面給您講講我們二零四班的具體情況。我班現(xiàn)有學(xué)生70名，男生50名，女生20名。學(xué)生總體素質(zhì)較好，平時(shí)紀(jì)律基本能做到學(xué)生自治，也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)不大好，接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不大理想。
這一學(xué)期，我采取值日班干管理制。每周選一名班上的同學(xué)做值日班干，負(fù)責(zé)班上日常的管理工作。后來發(fā)現(xiàn)，這個(gè)方法很好，既鍛煉了值日同學(xué)的能力，也給班上同學(xué)樹立了主人翁的意識，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)做值日班干。以后我還會(huì)不斷完善這個(gè)方法，讓同學(xué)們得到更多的鍛煉。我要求班上學(xué)生在早餐后25分鐘，午餐和晚餐后40分鐘內(nèi)必須趕到教室，沒有趕到的按遲到處理。還好，班上的同學(xué)都能自覺遵守。在寒冷的冬天，早晨起床對孩子是一個(gè)考驗(yàn)，為此我采取鼓勵(lì)政策，如果全班沒有一個(gè)同學(xué)遲到，則第二天全班同學(xué)可以多睡一分鐘。反之，如果班上有任一同學(xué)遲到，則第二天全班同學(xué)要早起一分鐘�，F(xiàn)在，我班同學(xué)基本沒有遲到現(xiàn)象。另外采取獎(jiǎng)勵(lì)措施。全班同學(xué)只要在值日班干登記的本子上違紀(jì)行為不超過三次，都可以得到此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期給大家的獎(jiǎng)品是一雙手套，全班有六十多人獲得了此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。以后這項(xiàng)政策還要延續(xù)下去。
似乎是一瞬間的事，高中三年已經(jīng)過了一半。我昨天翻開日歷算了一筆時(shí)間賬。20xx年9月，您的孩子到九姑中學(xué)讀書，那個(gè)時(shí)候距離三年后的高考是1005天，而今天考完后距離高考正好是一半，502天。而這502天還沒有扣去這個(gè)寒假的天數(shù)，感覺時(shí)間都是在不經(jīng)意間走過了，你毫不覺察就過了這么多天。
在這悄悄之中，去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，我們唯有把握好這剩下的502天時(shí)間。家長們，我經(jīng)常在想，在這502天中，除了日常的常規(guī)工作外，我做班主任的還能多做點(diǎn)什么？在這個(gè)寒假我還能做為孩子們多點(diǎn)什么？學(xué)校把有70名學(xué)生的這么一個(gè)龐大的集體交給我，我怎么才能不負(fù)重托，不負(fù)眾家長之望？說心里話，我天天都在想這些問題。
有時(shí)候我會(huì)天真的認(rèn)為，如果現(xiàn)在是高一，那該多好啊。但，人生沒有如果。與其花時(shí)間去嘆息昨天，不如換一種姿態(tài)，勇敢的面對明天。如果，孩子，你錯(cuò)過了前面的503天，那么就再也不能錯(cuò)過了后面的502天。因?yàn)閷τ谖覀儊碚f，這個(gè)502天，人生只有一次，錯(cuò)過了一次，也許就錯(cuò)過了一生。
如果你有了這樣的認(rèn)識，那這個(gè)寒假就知道該怎么做了吧。高二，是非常特殊的一年。很多知識，抓一抓，就能上；很多知識你一松手，可能會(huì)跌入深淵，永遠(yuǎn)都回不了頭。初中的時(shí)候，我們應(yīng)該能感覺到初二，尤其是初二下學(xué)期的重要性，很多成績不錯(cuò)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)候思想渙散，白白斷送了自己的'前程，也有很多成績差的同學(xué)在這一學(xué)期起得明顯的進(jìn)步，之后會(huì)輕松考入理想的學(xué)校。高中一樣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候知識是承上啟下的，中間鏈子斷了，后面就走不遠(yuǎn)，只有一步一個(gè)腳印，奮力追趕，才能取得良好的成績。學(xué)習(xí)不是人生的全部，但，如果你連這人生的一部分都都無法征服，誰還會(huì)相信你能征服自己的人生呢？
尊敬的家長，明年（20xx年）孩子的高考是大事，對孩子的一生影響深遠(yuǎn)。我真誠的希望您對孩子嚴(yán)格要求，為孩子多做實(shí)事，多說一些心里話，關(guān)心孩子于細(xì)微之處。同時(shí)希望您在寒假在孩子面前一定要做好榜樣，身教重于言教。如果孩子在假期有什么問題，歡迎您給我打電話或者發(fā)短信，我一定會(huì)認(rèn)真給您解決您的難題的。
這個(gè)寒假我給孩子布置了一些作業(yè)，希望您督促孩子完成。早晨我要求孩子起床后背誦語文和英語，英語一定要把模塊一到模塊五的單詞全部背一遍。如果能堅(jiān)持下來，相信孩子下學(xué)期會(huì)有一個(gè)很大的提高。
最后祝福我的學(xué)生們在寒假快快樂樂健康成長。祝福您全家新年快樂、平平安安、幸福永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
九姑中學(xué)高二（4）班班主任 方桂華
20xx年1月20日
班主任給家長的一封信14
尊敬的家長：
您好！孩子入學(xué)已經(jīng)三個(gè)半月，在這些日子里，他們逐步適應(yīng)了小學(xué)一年級的生活。在這些日子里，也出現(xiàn)了這個(gè)階段應(yīng)該出現(xiàn)的問題�？墒牵鎸@些問題有的家長不能夠理解，從而弄得自己很痛苦。這些問題，都是成長中應(yīng)該出現(xiàn)的，孩子只有在問題中才會(huì)成長。在這里，我想跟各位家長分享的是——“改變別人不如改變自己”。
在一個(gè)群體中，什么樣的人都會(huì)出現(xiàn)。同樣，在學(xué)校中什么樣的學(xué)生都會(huì)遇到，有的學(xué)生自身素質(zhì)很高，有的學(xué)生可能會(huì)稍微差一點(diǎn)。在與這些學(xué)生交往中，不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問題。比如，有學(xué)生喜歡說臟話，罵人。如果孩子被罵了，內(nèi)心肯定會(huì)不舒服。這個(gè)階段的孩子，不知道該如何去解決這樣的問題，唯一的辦法就是告訴家長和老師。無疑，家長和老師，就是孩子權(quán)威。
在實(shí)際班級生活中，我也遇到這樣的例子。有一位家長告訴我，有好幾個(gè)男生給自己的孩子取外號，讓我管一管；還有的家長告訴我，自己孩子的試卷被其他孩子給弄壞了，讓我對那個(gè)孩子進(jìn)行警告（警告一詞，是家長的原話）；還有的家長告訴我，自己孩子的辮子被其他孩子給弄亂了，讓我調(diào)查一下……
當(dāng)遇到這樣的事情后，家長應(yīng)該怎么做呢？告訴班主任，這是你們應(yīng)該做的，畢竟是在班內(nèi)發(fā)生的。告訴班主任，也利于班主任了解班內(nèi)他所了解不到的情況。
最主要的是從家長的敘述中，我聽出了這些家長在試圖改變別人�！肮芤还芙o孩子取外號的學(xué)生”“警告一下給自己孩子撕試卷的學(xué)生”“查一查誰弄的孩子的辮子”這些話，不都是在試圖改變別人嗎？為何不去教給自己的孩子，如何面對別人給取得外號，如何去保護(hù)好自己的東西，如何自己把辮子扎好。這樣做是在改變自己，改變自己是最簡單的事情，而改變別人則是一件困難的事情。
有這樣一個(gè)故事：
從前有一個(gè)國王統(tǒng)治著一個(gè)十分富足的.國家。一天，他徒步來到一個(gè)較遠(yuǎn)的地方游玩，在返回宮殿的時(shí)候，國王感到自己的腳疼痛萬分。因?yàn)檫@畢竟是他第一次步行出遠(yuǎn)門，而且所行之路崎嶇不平，沙石遍布。于是國王下令將全國道路統(tǒng)統(tǒng)鋪上皮革，盡管這需要成千上萬張牛皮，花費(fèi)大量的資金。國王身邊的一位臣子建議道：“英明無比的國王陛下，您沒有必要花那么多無謂的冤枉錢啊，您只需割下一小塊牛皮，包著您尊貴的龍足，就可以達(dá)到同樣的效果了嘛�！眹躞@訝不已，很快就接納了建議，為自己制作了一雙牛皮鞋。
我們要改變世界，改變他人需要花費(fèi)大量的精力，而要改變自己則不需要花費(fèi)很多的精力，只要我們稍微改變一下自己就可以改變一切。
所以，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長們要做的是學(xué)會(huì)改變自己，而不是要改變別人；教給孩子自己改變自己——這是一種人生的智慧。
班主任給家長的一封信15
尊敬的各位家長：
你們好！
新的學(xué)期業(yè)已過半，您的孩子步入了初二學(xué)習(xí)生活的尾聲！此時(shí)，你的心情或許既興奮又擔(dān)心，但可以肯定的是，你一定會(huì)給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子馬上告別初二、步入初三，家長這個(gè)角色卻不是越來越輕松，而是越來越難當(dāng)了，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對較重的時(shí)期。大量家庭教育問題的存在不可回避，而且很顯然已直接影響到孩子的成長發(fā)展。
�。ㄒ唬⒏雨P(guān)注孩子的身心成長
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1、生理特點(diǎn)。初中生正處于青春初期，中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育將要全面完成：初中生可以驕傲的說“我長大了”。
2、心理特點(diǎn)
�。�1）、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立，與成人世界的`關(guān)系開始變化，青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
�。�2）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無�！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
�。�3）、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。但家長應(yīng)配合學(xué)校教會(huì)孩子與同齡人交往的選擇性，避免孩子受到社會(huì)青年的引誘，出入治安較差公共場所如營業(yè)性網(wǎng)吧等。
�。�4）、性意識的萌動(dòng)與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不是真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，所以，我們家長要多一份耐心去理解孩子，學(xué)會(huì)換位思考，多給孩子一些尊重。
（二）、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與孩子主動(dòng)溝通
初二年級往往出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)“分化點(diǎn)”。一般來說，經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法基本形成定勢，成績的差異逐漸明顯。尤其到了初二年級，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，物理等自然科學(xué)課程相繼開設(shè)，對學(xué)生邏輯思維能力要求越來越高，智力在學(xué)習(xí)中的作用也表現(xiàn)得越來越突出，這時(shí)學(xué)習(xí)開始出現(xiàn)好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。
1、在緊張的初二學(xué)習(xí)過程中，常常會(huì)出現(xiàn)孩子提不起興趣，懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。原因可謂多種多樣的，但我們一般可以運(yùn)用“賞識”的方法來加以調(diào)整。在家庭教育中要對孩子少說教多賞識，即多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持，并減少責(zé)難、埋怨。
2、隨著孩子的長大，另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對于這個(gè)問題我們可以怎么做呢？首先在心態(tài)上要做到尊重孩子，即應(yīng)該把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，不要當(dāng)成是受你擺布的附屬物，如動(dòng)不動(dòng)就說：“到底聽你的還是聽我的�！逼浯问且芡度胍欢ǖ臅r(shí)間，如可以在每天吃飯的時(shí)候注意多與孩子交談，第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書信表達(dá)的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí)，而可以多涉及些社會(huì)新聞，工作經(jīng)歷等。但是尊重孩子避免走入誤區(qū)，形成家長無原則地讓步和妥協(xié)，造成對孩子錯(cuò)誤的縱容姑息。
3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其對于一個(gè)初二學(xué)生來說，著重掌握以下幾點(diǎn)，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益。
�。�1）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀教學(xué)內(nèi)容，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重。
�。�2）、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。抓住重點(diǎn)、認(rèn)真聽課，要會(huì)聽課一節(jié)課45分鐘，每分鐘都保持高度的注意力是比較困難的，但在關(guān)鍵的地方——重點(diǎn)、難點(diǎn)和你自己感到困惑的問題，是一定要集中注意力的。老師講授這些內(nèi)容的時(shí)間不會(huì)太長，一般不超過20分鐘，其余時(shí)間雖然也要加強(qiáng)注意，但可稍稍放松一下，勞逸結(jié)合，聽課效果自然事半功倍，這是最重要的。放松不是不聽課，更不能聽一半的課，而是張弛有度，自我調(diào)節(jié)。
�。�3）、及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣。畫“知識樹”、做“結(jié)構(gòu)圖”，尋找知識之間的聯(lián)系，形成一定的思維能力我們所學(xué)的知識是點(diǎn)狀呈現(xiàn)的，表面顯得零散，通過畫“知識樹”，或做“結(jié)構(gòu)圖”，能把一單元、一章節(jié)、一學(xué)期、一學(xué)年或更長時(shí)間學(xué)的東西整合起來，有利于理清知識之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)自己的思維能力。
�。ㄈ�、對家長的希望
�。�1）、家長做好榜樣。
配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
�。�2）、家長做好監(jiān)督。
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，染上低級趣味，容易荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。教育孩子注意安全和做好自我保護(hù)。
�。�3）、家長做到細(xì)心。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，作業(yè)普遍較少，提前回家等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育，并將情況告知班主任。
�。�4）、家長創(chuàng)造環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、家長與學(xué)校溝通。
隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教。
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