初中給老師的一封信
初中給老師的一封信1
親愛的老師：
您好！
我已經畢業(yè)了！心情久久不能平靜下來，這時，我動起了筆，決定為您寫一封信。
不知道您還記不記得了，您接我們班時，給我們上的第一堂語文課，我還是個靦腆的男孩子。有一次，您要我起來回答問題，我一直不敢，您就一直親切的看著我，您那炯炯有神的雙眼似乎在對我說：“別怕，打錯了不要緊。”于是，我鼓起了勇氣，張開了我的“金口”，可是，聲音不亞于蚊子叫，但是您仍然聽到了，依舊親切地看著我，讓我大聲點。當我答出來時，您居然當著同學們的面表揚了我，老師，我是絕對不會忘記這件事了。
您剛接我們班，就是畢業(yè)班的班主任，為了不知道您是不是起早貪黑，但是，我卻了解，您總是坐在我們班后面的椅子上，詳細地記錄著我們的表現，并且，會在午讀時間總結，每當我看到您忙碌的樣子，我就一陣陣心酸。您一直堅持工作，看著同學們的表現，于是，我們班就一直在進步……
現在，我已經畢業(yè)了，我已經沒有機會對您有什么報答了，不過我知道，您需要的不是報答，因為，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是園丁，只有看到親手栽培的花朵盛開，才會露出欣喜的笑容，我也是您栽培的一個小幼苗，長大了，一定要開出鮮艷芬芳的花朵來。
當我離開母校的`那一剎那，離開您的那一剎那，我一定記住，會為社會作出貢獻，放心吧！老師，我會在新的學校好好學習，將以優(yōu)異的成績向您回報！
謝謝您！老師！
祝您工作順利！
初中給老師的一封信2
敬愛的范老師：
您好！
我是您眾多調皮學生中的一個。最近，我是啞巴吃黃連——有苦難言。所以我想給您寫份信，向您傾訴一件我很不愉快的事。
就在今天這個平平常常的早晨，卻發(fā)生了一件不平常的事情：我和王琛瀛打了起來。
早上的大課間，我們正在晨練。站在我身后的搗蛋鬼王琛瀛趁我不注意，拉住了我的帽子。我氣喘吁吁地跑，對王琛瀛的所作所為全然不知。跑了一會兒，我發(fā)現我跑得上氣不接下氣，回頭一看，才知道了事情的真相。我對王琛瀛怒氣沖沖的吼道：“王琛瀛，你干什么？為什么拉著我的帽子不放？快松開！”可他卻好像是事不關己，高高掛起，擺著一副若無其事的樣子，根本不聽我說話，還滿不在乎的說：“就不放！就不放！你憑什么管我？”直到大課間結束時，他依舊他還是外甥打燈籠——照舊。我無可奈何，只得向他求饒：“拜托，別拉了！”見他還是無動于衷，我便干脆停了下來，站在那里一聲不出。令我意想不到的事情發(fā)生了：王琛瀛不但不松手，反而變本加厲的把我拽了過去，差點摔了個踉蹌。我又急又氣，和他打了起來，差點搞的`路隊立雞犬不寧。可誰知道了最后，他卻略帶歉意的說：“史英琦，對不起！我剛才只是開玩笑，別在意！”我被他的話驚呆了：剛才在跟我打架的人居然與我道歉？我沒有說什么，只是匆匆與奔流不息的“人河”往教室走了。您說，我應不應該原諒他呢？
敬祝
初中給老師的一封信3
老師：
您最近好嗎？
噢，您不好。當考試一步步走近的時候，您的笑容在一點點消失，一點點被時間吞沒，此時此刻，您的笑容被惱火的心情覆蓋了……
辦公室里，您拿著紅鋼筆在奮筆疾書，比以前更加努力的批改作業(yè)，汗水也應早已浸透您的衣背，您全然不顧。我知道，您是為我們好。
教室里，您用生氣的語氣給我們講題，一遍遍講，一次次生氣，誰不會，您越發(fā)生氣。有時候，您忍耐不住，摔了東西。我也知道，您是為我們好。
在您一次次幫助下，我們進步了；在您一次次鼓勵下，我們長大了，學習比以前更好了�？墒�，您的笑容沒了。
“再勇敢的人，也有絕望的時候”
“再堅強的人，也有脆弱的時候”
“再自信的人，也有失望的時候”
這幾句話，我們是在您無微不至的關懷下總結下的'；是在您無限教育關愛我們反省下的。這些話，是告訴我們的。如今，我們也有話衷心的告訴您：
“再努力的人，也有放松的時候”
“再勤勞的人，也有悠閑的時候”
“再惱火的人，也有微笑的時候”
我們想告訴您，勸告您：老師，我們努力了，您別再批作業(yè)要放松；老師，我們勤勞了，您別再東奔西跑，您也要悠閑；老師我們長大了，您別再生氣了，讓您的笑容再次出來曬曬太陽吧！
之所以有了您的期待，有了您的鼓勵與支持，有了您的笑容，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生！
老師，笑容才是最重要的！
愿您常把笑容掛臉上，抹不掉，去不了。
初中給老師的一封信4
親愛的張老師：
您好！
我們已經相處一年了，在這一年里您諄諄的教誨，化做我腦中的智慧、胸中的熱血、行為的規(guī)范……明年，我就要和您說再見了，今天，我有很多話要對你說。
您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母愛般的愛給了我們……我不會忘記有一次，一位同學在跑步時，被一塊石頭絆倒了磕的頭破血流。正在開會的您一聽到這個消息，您顧不得校長的批評，飛快地從會議室跑出來，二話不說，扶著這位同學來到學校旁邊的小診所。醫(yī)生說：“必須在額頭上縫三針�！蹦敛华q豫地拿出自己的'錢包……事后，那個學生的家長給您的錢您卻不要。記得還有一次，您要求每人帶一本記錄本，可是俄因為馬虎，忘了帶，您說：“我去給你拿一個記錄本。”不一會兒便拿來了。事后才知道，您是給我買了一個本。
老師，您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號，在我看來卻是澆花的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料……黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識、播種智慧播種理想……老師我將永遠感謝您。
敬頌
教安！
您的學生：李晗
初中給老師的一封信5
尊敬的張老師：
您好！
在寫這封信之前，我先要說一下我的媽媽，媽媽說您是一位有風度，充滿幽默的老師，所以我對上中學充滿了期待�？墒钦f實話，我對您的第一印象并不是太好。我感覺您比較嚴厲，不是很幽默，我甚至覺得您有點死板。可是這個想法只是在第一天，通過聽了您講的《論語十則》這一課，雖然您講的不是普通話，是地方話，但您那濃重的`地方話中，我聽出了您的幽默，您嚴謹的教學，您獨出心裁的教學風格……這些不是您豐富的經驗和辛勤的汗水造就的嗎？在課堂上，您繪聲繪色地講課，我們在下面津津有味地聽，好像在聽故事，以至于在課下還津津樂道地講您上課時的東西。同學們都說您是一位最趣的語文老師。
您不但教學嚴謹，還對我們十分負責，在同學做了好事時，您會當眾表揚他，并鼓勵他；可當同學做了壞事或違反紀律時，您不但不會有損那位同學的面子地當眾批評他，而且會用幽默的語言來指出那位同學的的錯誤，讓同學心服口服。老師有一個博客，里面有許多詩歌，散文、歌曲、論文等，我看了一下，好家伙，不看不知道，一看驚呆了，足足有幾百篇，大多都是有關教學方案和教學方法的。老師給我們每個人都寫了一首七言“藏頭詩”�！疤圃娝卧~耀文壇，永垂青史樹典范，奇跡總在風雨后，學海爭舸掛云帆�！边@是您給我殷切的希望嗎？
在新的學期里，我要忘記以前的成績與失敗，再接再厲，好好學習。雖然誰也不喜歡受到批評，但我還是覺得嚴厲一點兒的好，嚴師出高徒嘛，語文一直是我的弱項，尤其是課內外閱讀題和作文，還希望您多指導。
有一句名言說，一個好的老師，可以改變一個孩子的一生。真有幸做你的學生。
祝您：
身體健康，工作順利
學生：唐永奇
初中給老師的一封信6
尊敬的老師：
您好！
您是幽暗的森林中的一盞蠟燭，默默地燃燒自己，只為照亮我們前進的道路。您是花園中勤勞的園丁，不辭勞苦的工作，只為換取我們的健康成長。你是汪洋大海中的船帆，風雨無阻地指引，只為引領我們駛向夢的港灣。
時光如梭，光陰似劍，轉眼間，我的初中生涯也將謝幕。將近三年的初中生活，磨去我幼稚的菱角，使我從一個懵懂的孩子蛻變成有夢敢搏的青少年，但即便如此，時光終究磨不去我們的“師生情”�；貞浧瘘c點滴滴，依然歷歷在目。
曾記否，那年，剛踏入新學校的我就被賦予了這個夢寐以求的職位。但好景不長，我很快就面臨著重重威脅。那天，當你宣布這個職位由她來擔當時，我的'心情百感交集，整節(jié)課都趴在桌子上偷偷啜泣，反復地思索著您為何如此做，但卻揭不開那層“迷霧”。那節(jié)課，我的腦海里充斥著只有對你的恨！下課后，您讓我去辦公室，盡管百般的不愿，又不敢違背您的指令，只好邁著沉重的步伐走向辦公室，一路上，灑下的，只有一顆又一顆晶瑩剔透的淚珠！
沒有責備，沒有批評，您示意我坐下，還拿紙讓我擦干臉上肆意游走的眼淚，您凝視著我，眼神中充滿著一種未知的力量，那似乎是對我的鼓勵，又或是對我的關愛。那次，您對我說了很多，但在那時的我看來，無疑是偏袒。那一次起，我承諾自己要用成績證明自己！
從那時起，我開始走向了通往學習的漫長旅程。每當自己堅持不住時，總是逼著自己不放棄，只為了奪回屬于自己的東西。漸漸地，我也喜歡上了學習，由被動成為了主動。功夫不負有心人，那次期中考試，我的成績突飛猛進，也成功奪回了本屬于自己的東西。
從那之后，我把努力與勇氣熔鑄成一把鋒利的寶劍，與懶惰匹敵，一路上披荊斬刺，走向了通往夢想的道路。
感謝您，您的這次調整，不僅是對組長這個職位的調整，更是對我人生的調整。使我從迷茫墮落中脫翼而出，蛻變成有夢敢闖的孩子。感恩您，讓我成為全新的自己。感恩您，矮正了我人生的方向。
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它的成長。蒼鷹感恩藍天，是因為藍天提供給它翱翔的天地。我感恩您，是因為您不惜時間在您臉上刻下道道痕跡，只為看到我們健康成長。
老師，我感謝您教會我的，感謝您所付出的，感謝您伴我成長！
此致：
敬禮
祝您
桃李滿天下，春風遍人間！
您的學生陳佳純
20xx年2月14日
初中給老師的一封信7
思念的李老師：
您好！
您我之間雖然僅僅相處了半年，但您對我們的那種關心和愛護給我留下了深刻的印象，我是您栽種的桃李中的一棵，您幫我搭起了攀登的階梯。
老師，您知道嗎？您只教了我半年，但我認識你、愛您已經六年、七年了。七歲時，媽媽送我來學校讀書。當時，我一看見您，就愛上了您，可是您不教我們。那時候我不懂事，就和別的老師鬧說：“我要去上李老師的課�！崩蠋焸兏嬖V我說：“她是教六年級的，你現在才讀一年級，不能去上她的課，真想上的話好好的讀書，等你讀到六年級的時候就可以去聽她的課了�！甭犃死蠋焸兊脑�，我就一直很努力學習，只盼望能早日成為您的學生。
我終于如愿以償了，我終于成為您的學生了，您終于是我的老師了！我感到多么幸福��！可是老師，您僅僅教了我半年就調離了我們學校，到更好的學校去了。我還是沒有機會和您一起學完六年級的課程。老師，您知道我是多么遺憾、多么悲傷嗎？
老師，雖然我們只相處了半年，但是，您給我的幫助卻讓我終生受益。您的教學方法很獨特。您記得嗎？有一次，您讓我們寫作文，我作文的最后一句是：“初升的'太陽正照著我的腳丫�！蔽铱偸前颜兆謱戝e，您就對我說：“你看你，照字又錯了。你聽著，我說給你一個記照字的方法�！蹦f：“一個日本，拿了一把刀，殺了一口人，滴了四滴血，這不就組成一個照字了嗎？”從那以后，我一寫到照字，就會想起您當時教我的情景。
老師，再過一個多月，我就小學畢業(yè)了。報志愿時，我報了迪慶州民族中學。我想，如果我能到州民中讀書，我離您就近了，我就有機會常常見到您、有問題也可以請教您、可以得到您的幫助、可以聆聽您的教誨了。
老師，我一定會非常努力，我要為實現我的愿望努力拼搏。
老師，我還要告訴您的是，您離開維登的那天早上，我看見您背著一個包上了客車，客車開走了，我久久望著客車離去的方向，直到客車的影子完全消失在路上，我才回了家。我是多么舍不得讓您離開呀。這一幕，我不說，您是永遠也不會知道的，對嗎？
老師，您在那邊工作順利嗎？一切還好嗎？
老師，我真的想念您，我盼著再見到您的那一天早一日到來。這次就給您寫到這里。
祝老師：
工作順利！
身體健康！
你的學生漢明華
20xx年5月19日
初中給老師的一封信8
敬愛的王老師：
您好！時光飛逝，轉眼已到我們初中生涯的最后階段了，3年的時間即將完結，然而此刻我心中的感激之情卻無處可訴，只可借著單薄的一封書信表達。
3年了，做您的學生已經3年了。現在我常常在想時間的飛逝竟是如此之快，就如手中的一灘清水，越是緊握，流失得就越快。
還記得當初剛進這個班的時候，我們這五十多個孩子，五十多種鮮艷奇特的花，全部揚起稚嫩天真的臉龐，像一簇簇金燦燦的向日葵一般，您深邃的眼眸像太陽一樣為我們播撒了希望的種子。
老師，您還記得嗎？記得那個陽光明媚的下午您對我說的那些話嗎？那是考試失意后，我被您拉到了身邊，拍著我的肩膀說:“老師相信你，相信你一定會更好.......”那一刻，一股暖流涌入了我的`心房，我激動地雙頰都變得通紅。當我怯怯地再次望向您的臉時，看見的是您無比燦爛與可親的笑容，而那雙眼睛好似仍然在堅定地重復著那句:“老師相信你......”
事情已經過去有一段時間了，可每當靜下心來或是受到打擊和挫折時，我總會想起您那句攜帶著春風的話語。我想可能您認為這只是在對一個迷途中的學生給予適時的鼓勵和信心，但真正地對我來說，卻是意義重大的，寥寥數語不僅讓我看到您身為一位老師的責任心，更看到您如父母一般的關懷、溫暖和信任。
我繼續(xù)回憶過往，老師您對我的幫助又何止這一次呢？當我在數學題海中掙扎迷失，困若無助時，是您將我牽引出來，并為我復習，指導功課，讓我走出了失落與自卑；當我和父母鬧矛盾時，是您及時耐心地開導、教育，讓我懂得了父母的艱辛和不易；當我取得一點小成績時，是您在我耳旁小聲的叮嚀，“繼續(xù)努力，驕傲是魔鬼哦！”......
此刻回憶如同電影一般自動播放著，我的心里也響起一首悲愴的驪歌。
老師，時光轉瞬即逝，在這離別之際，我只可化這些綴言于幾句心聲：感謝您三年來多次的關心與照顧，感謝您向父親一樣疼愛教育了我們三年，我甚至不曾忘記您的每一句“放學路上小心點”，也不曾忘記您站在講臺上和我們有說有笑的模樣.....我想告訴您，可能我不是您最優(yōu)秀的學生，但在我心中您卻是我最珍重，最敬愛的老師。
最后，我想說也許我沒有你理想中那么優(yōu)秀，也達不到你期許那樣，但是我保證會做一個懂得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩社會。
千言萬語可能都抵不過這一句最真摯的話，那就是：王老師，謝謝您！
初中給老師的一封信9
尊敬的老師：
你好，開學有一個多月了，你帶我們也有一個多月的課了，在這個星期里，結束了開學以來的調研考試，沒想到在考完的第二天就全部批出成績。我看我那可憐的分數，似乎感到跌到萬丈深淵，我對我真是太失望了，希望多大失望就多大，心里那種滋味真不好受�？墒牵也荒芊艞墶�
星期五放學回家，我把自己關在屋里，打開窗戶，涼風微微吹進來，我托著下巴，腦海里浮現出你一件件教導……
記得你給我們上的第一節(jié)課首先教我們怎樣去學好語文，我記得最重要的一條就是在其中對語文產生興趣，那么學習語文就不會太痛苦，而且在樂中學，在學中玩。在課堂中，你教導我們，你不會看重分數，而是在你得到的分數后，你等得了多少，你會了多少，不明白的題懂了沒有，進行課后反思了沒有，在做題的時候，一定要進行思考后再寫答案。你說過“考試字一定要寫好，做閱讀理解理解題時，不要浮躁讀，應定要靜下心來。”我感到，這句話你就是為我說的，我的確有這個毛病，不僅在語文上，在別的科目上也同樣如此，導致會做的`題不是抄錯了，就是算錯了。
老師，在你的課堂上，我喜歡你的笑，“哈哈…”堅韌又有力，似乎有一股很強的勢力;老師，你也很親切，你曾不在課堂上念沒有完成作業(yè)的同學名字和考試不及格的同學，你處處為我們著想…。你似乎是那么了解現在青少年的心理，你的話真的很聆聽，我們真的很愛聽，以為你處處在理，句句都打動我們的心。
老師你說過考試后就要反思，做出總結，我一作起寫下這樣一句話：希望源于失望，奮斗源于憂患。正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定會消化好，有緊迫感受的人一定會效率高，有危機的人一定會進步快。老師，我想學好，我要學好，你為我加油吧。
你的學生：
20xx.9月
初中給老師的一封信10
馬老師：
您好!
在我步入南開中學一年多來，侮次我的母親與您談話后，就以您是怎樣由一名學生成為團員，又加入中國共產黨的親身經歷來教育我。
在和您的一年多的交往中，我深深地體會了您的心。作為一名男教師，您既剛強又溫柔，對全班同學付出了同樣的關心，同樣的愛。一次，您找我談話，偶然間我在您的.辦公桌上看到一本《班主任實踐500例》。忽然，我想到您曾對我們講過，您準備考醫(yī)科大學，但因種種原因，您上了師范大學。您并不后悔，既然選擇了，就付出自己全部心血把它做好。
“得道難，堅持更難�！边@是您常說的一句話。我想，您是要告訴我們，無論做什么事都要有恒心和耐力。
在班里出現問題時，您沒有“一股腦兒’她把怒氣撒在我們身上，而是先靜下心來想自己的過失，然后找時間，面對全班同學邊分析邊解決。我不明白，您并不出色的幾句話，卻使全班同學團結起來，與您一起搞好我們“四班”——這個永遠第一的班級。
剛開學時，我看您管得那么嚴，我總認為您像“women”(女人)。漸漸地，我理解了您，佩服您溫柔的剛強!同學們都說，您是我們可親可敬的大朋友。
“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，請您忘一記我：朋友啊朋友，你可曾記起了我，如果你正承受不幸，請你告訴我�！�
祝工作順利!
您的朋友：王月月
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