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關(guān)于老師的一封信作文集合6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的老師的一封信作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的一封信作文 篇1
手中一張薄薄的紙，是這位老師多少的感啊。字里行間透著老師的勸誡，不是說教，不是怒斥，不是枯燥而令人厭惡的大道理，卻深入人心。像是清澈微涼的溪流汩汩的流入心中，定是難忘的了。
中學(xué)，在學(xué)生心中這是美好，自由的地方。有多少人覺得自己長大了，向往美好的愛情，卻誤了一切。時(shí)間，精力，是被那美好的幻想吞噬掉了吧？還有多少興趣去做其他的事情？正如信中說的，“愛情，它像一顆小樹，它的成長需要陽光，雨露，肥沃的土壤精心的呵護(hù)，而這些，身為高中生的你根本給不起。因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是金錢，而是時(shí)間和精力”“愛情，對(duì)于高中生，就像是一件太過昂貴的奢侈品，給不起，也要不起”。奢侈品，只有三個(gè)字，卻完美地詮釋了愛情，對(duì)于中學(xué)生。
從小開始，耳邊總是那一句話：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。曾經(jīng)不以為然�？傆X得，長輩的觀念老舊，保守，而對(duì)此嗤之以鼻。愈是大了，卻又明白，這是真理。這是一切的原點(diǎn)。輸在了起跑線上，又怎么憑借著一般的本領(lǐng)，在過程中與別人抗衡？“如果你的這份‘愛’，使兩個(gè)人不能在合適的時(shí)間全力以赴做合適的事情，而遺憾錯(cuò)過了人生應(yīng)有的高度，那就是對(duì)愛的褻瀆。”
我們正值青春，這滿懷熱血的時(shí)候。未曾踏出校園，走入社會(huì)的我們，對(duì)于交流，對(duì)于人心，對(duì)于世界，還有太多太多的不解。我們沒有能力承諾幸福，更沒有給予幸福。我們沒有能力創(chuàng)造自己想要的生活，又怎么創(chuàng)造別人想要的.生活？
“一個(gè)真正有質(zhì)量的姑娘，不會(huì)因?yàn)槟愕母改傅目犊阕�，因�(yàn)槌匀思易於�，拿人家手短”“如果她就是沖這些東西去的，那就更沒有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了”。句句入心。父輩的終究是父輩的。父母給予我們愛與物資，給予我們生活所需的任何事物。我們可以接受，但無法理所當(dāng)然地接受。憑著父輩的東西，得到的，也將歸于父輩。
我們還沒有資格擁有愛情，因?yàn)槲覀冏约簱碛械奶伲池?fù)的太多。我們終究還是該應(yīng)了那句長輩們的嘮叨，一心投于學(xué)習(xí)。未來是渺茫的，沒有人知道會(huì)發(fā)生什么。未來所有的一切都是未知。然而，只有握著有力的武器，這才是明燈。我們還沒有能力背負(fù)著沉重的包裹，在人生的道路上前行。
信件最后的句號(hào)畫上了，圓潤的句號(hào)結(jié)束的是老師墨跡的停止，卻也是沉思的初點(diǎn)。我們對(duì)著愛情充滿向往，那是美麗的，那是唯美的�？晌覀�，真的有那個(gè)能力去給予愛情，收獲愛情嗎？為未來鋪上堅(jiān)實(shí)的沉石，便是我們現(xiàn)在能做的了。
老師的一封信作文 篇2
尊敬的老師：
您好！
我最近讀了一本有關(guān)環(huán)保的書，名字叫《生病的地球》。書中主要講：人們的生活一天比一天好，吃喝玩樂，卻忽視了一些環(huán)保問題。如：有些工廠把污水倒入清澈的江河里，使清澈的江水不再清澈，使喝和使用的人們，失去了健康的身體；有些人大量的砍伐樹木，使鳥兒們找不到棲息的家園，因?yàn)闆]有樹木的保護(hù)，使各種災(zāi)難發(fā)生；大街上，數(shù)不勝數(shù)的垃圾，使空氣遭受到污染，使環(huán)境遭受到破壞……環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，而有些人對(duì)它視而不見，這是多么可悲��！
有一次，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我坐著時(shí)光機(jī)來到了一百年后的地球，下了時(shí)光機(jī)，眼前的景色使我驚訝極了：無邊的綠洲不見了，清澈的河流也不見了，取而代之的`是無邊無際的沙漠和令人毛骨悚然的廢墟。
醒來之后，我在想地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣？原來，在科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們出現(xiàn)了種種不好的行為：隨地扔垃圾、隨地吐痰、大量砍伐樹木等等不好的行為。才會(huì)發(fā)生海嘯，洪水、暴風(fēng)雨、龍卷風(fēng)……
所以，我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)大自然，讓近鄰為海，依海為生的人們不再失去家園。讓工業(yè)的污水不再為江水渲染黑色衣服。讓使用潔凈的水流的人們?cè)儆薪】祻?qiáng)壯的身體。讓數(shù)也數(shù)不清的飛禽再找回自己溫暖的家吧……環(huán)境的改善與提供離不開全社會(huì)的共同努力，讓我們一起伴著每天時(shí)間的流逝把我們共同生存的環(huán)境——地球“洗洗澡”吧！只需要用紙兩面用，少開私家車而改騎自行車……只要一點(diǎn)點(diǎn)，地球因你而改變，趕快行動(dòng)起來吧！
您的學(xué)生
5月31日
老師的一封信作文 篇3
親愛的羅老師：
您好。
光陰似箭、日月如梭，一眨眼，六年的時(shí)間過去了。隱約還記得一天上學(xué)的時(shí)候，爸爸把我送到了學(xué)校，來到教室里，您站在講臺(tái)旁，溫柔的看著下面嬉鬧的學(xué)生。爸爸向您詢問我的位置，您掃視了一遍全班，笑著說：“你坐后面吧�！蹦菧厝岬男θ�，我一下子就喜歡上了您。
我最喜歡上您的課，因?yàn)槟v的課是那么有趣，常常讓我聽得入迷。可是隨著時(shí)間的推移，我在慢慢長大，年級(jí)也越升越高，繁重的學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣。記得四年級(jí)的'時(shí)候，為了讓自己放松一下，我開始不認(rèn)真聽課，作業(yè)亂做一通，字也寫得一團(tuán)糟。作業(yè)發(fā)下來了，看著滿頁的紅叉叉，看著頁末那個(gè)鮮紅的“差”字，我的心里難受極了，這是我第一次作業(yè)得差。講臺(tái)上您怒氣的瞪著我，在上課的時(shí)候點(diǎn)名批評(píng)了我。被批評(píng)的我羞紅了臉，下定決心不再偷懶了。下午考試，因?yàn)樽罱耐祽惺刮业某煽円宦淝д�。你把我叫進(jìn)辦公室。我被嚇到了，懷著忐忑不安的心情來到辦公室。在辦公室里，您把我狠狠罵了一頓，并罰我把詞語盤底和日積月累抄一遍。第二天，我把抄好的本子那給您看，我低著頭，害怕您又要把我罵一頓。誰知，您卻說：“記住了嗎？下次不許再這樣了。段蔚然，其實(shí)你好好學(xué)不會(huì)是這種成績的。人生路還很漫長，不能說因?yàn)槔哿耍筒粚W(xué)習(xí)了。你要努力了，知道嗎？”“啊�！蔽页泽@的抬起頭，看著羅老師慈祥的臉，一股感激之情油然而生。謝謝您，羅老師，如果你不是您當(dāng)時(shí)的諄諄教悔，我也許就不會(huì)有現(xiàn)在的成績。
一轉(zhuǎn)眼，六年過去了。也許您已經(jīng)淡忘，但我還記得：您對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)我的幫助……您是我心目中最敬重的好老師，您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
祝您
笑口常開
老師的一封信作文 篇4
謝老師：
每當(dāng)聽見您咳嗽的聲響，一定有是你又感冒了，可是關(guān)心您的又有多少我都沒有去看望您，這真不應(yīng)該！每次一到教師節(jié)您雖然收到了我們?yōu)槟I的花，卻沒見到我們比往年好的感恩方法，例如：跟您說聲謝謝，上課時(shí)您喊上課，我們應(yīng)該對(duì)您說："老師您辛苦了，謝謝！"是我們不懂什么叫做感恩！這又是我們的失敗之處，因此我們對(duì)你道歉："對(duì)不起，老師。"這句話會(huì)讓您想起一個(gè)場(chǎng)面，我不說，您慢慢想。我們大家在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，您都會(huì)批評(píng)他（她），沒關(guān)系，我們不會(huì)生氣，因?yàn)檫@是您對(duì)我們的'教育，有了您的教育，我們會(huì)走上進(jìn)步的道路。在您的嘮叨下我們用心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人的道理。您還常常推薦我們讀好書，好書可以幫助我們豐富知識(shí)，也可以讓我們的學(xué)業(yè)更上一層樓，您決不會(huì)讓我們干壞事，都是我們自己闖禍，都是您教育的我們，都是您跟我們談話。都是您教育我們，讓我們讀好書。對(duì)此我們只能用短短的一句話來對(duì)您說，："我們愛你，謝老師。"
您的學(xué)生：姜珊
20xx年7月20日
老師的一封信作文 篇5
尊敬的中學(xué)老師：
你們好！
我是一名即將步入中學(xué)的小學(xué)畢業(yè)生，此時(shí)此刻的我內(nèi)心激動(dòng)無比，因?yàn)槲医K于要升入夢(mèng)寐以求的中學(xué)了，但同時(shí)我的心里也是忐忑不安、憂心忡忡的。
我有著數(shù)不勝數(shù)的問題要向老師們請(qǐng)教。
請(qǐng)問老師們，中學(xué)有圖書館嗎？有千古流傳的四大名著嗎？有成千上萬、各種各樣的書籍嗎？要如何去借書呢？我可是個(gè)書迷呢。
請(qǐng)問老師們還有什么文體活動(dòng)嗎？我們小學(xué)是有多姿多彩的校運(yùn)會(huì)，有其樂無窮的.雛鷹活動(dòng)，不知道中學(xué)是不是也會(huì)有豐富多彩的活動(dòng)呀？
中學(xué)的環(huán)境是怎么樣的？會(huì)不會(huì)是百花爭(zhēng)艷、綠樹成蔭、鳥語花香的呢？會(huì)不會(huì)是讓人心曠神怡的呢？會(huì)不會(huì)有五顏六色的大花圃呢？會(huì)不會(huì)有寬闊的操場(chǎng)呢？
對(duì)了，升入中學(xué)后，要如何去跟同學(xué)們相處呢？有從四面八方升入中學(xué)的同學(xué)，我要如何適應(yīng)這些生活呢？
還有，中學(xué)的食物質(zhì)量好嗎？會(huì)不會(huì)像我們小學(xué)的一樣，有芳香撲鼻的肉丸和鮮美多汁的雞翅嗎？葷素搭配合不合理？是不是兩素一葷，還是有別的搭配？食堂衛(wèi)生好不好？
打擾你們了，請(qǐng)你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間給我回信，期待我們?cè)谥袑W(xué)相見。
祝你們身體健康，工作順利，桃李滿天下！
六年級(jí):xxx
老師的一封信作文 篇6
敬愛的林老師：
您好！
回顧20xx年，您與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們?nèi)匀挥洃洩q新。相隔一年，當(dāng)我們得知您將重新回到我們身邊時(shí)，我們
高興地手舞足蹈。一句“不懂得地方，主動(dòng)來找林老師”這親切的話語時(shí)刻回蕩在我們耳邊。
如今，您已和我們?cè)谝黄鹕险n有一段時(shí)間，雖然比以前嚴(yán)厲，但您以獨(dú)特的教學(xué)方法把原本寂靜的教室變成了活躍的教室，像是對(duì)
教室施展了魔法般，把我們注進(jìn)了作者的心，讀出了作者的心聲和感慨。
今年的教師節(jié)是個(gè)不一樣的節(jié)日，同時(shí)，我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)中的最后一個(gè)教師節(jié)。每天上學(xué)與您見面意味著縮短了我們相聚的時(shí)光。
我們非常珍惜這一年，在這短暫的一年里，請(qǐng)將您畢生所學(xué)傳授于我們，讓我們猶如一只只雄鷹在藍(lán)天碧云之間自由翱翔，開闊我們的'視
野，使我們飛的更高、更遠(yuǎn)……
在這節(jié)日里，我們滿懷感恩之心，真誠的獻(xiàn)上這份禮物。無論我們飛向何方，您始終是我們心目中那位受人愛戴的好老師。
我們五（5）班所有的同學(xué)，在這個(gè)節(jié)日里想對(duì)您說：“林老師，節(jié)日快樂！”
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