實用的一封信的作文經(jīng)典【4篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一封信的作文4篇，希望對大家有所幫助。

一封信的作文 篇1

親愛的黎老師：

　　您好! 花兒把笑容獻給辛勤的園丁；鳥兒把歡樂獻給蔚藍的天空；而我要把優(yōu)異的成績獻給您------塑造孩子們靈魂的工程師，寫給黎老師的一封信作文。您從五年級開始與我們照夕相處，轉眼間已經(jīng)過去兩年了。在我即將離開母校之際，我要把自己的心里話借這個機會對您說一說。 在這兩年里，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取陽光和養(yǎng)份的幼苗，在茁壯成長。您對待工作勤勤懇懇、任勞任怨，并且卓有成效，我從心底里尊重您、佩服您。 但人無完人，金無赤足，您在忙碌于教學的過程中，有時會忽略一些對待學生的細節(jié)問題。在您剛剛擔任我們語文課的任課老師時，您最寵愛的學生是莊建宇。當時您讓我眼前一亮------也許您會和別的老師不一樣，您會用更多的耐心和愛心去對待差生�？蓾u漸地，您的耐心被學校那日益繁重的工作所消耗了，與此同時，您心中的`那個天平開始向好生傾斜，于是您的愛心更多地用在了好生身上，而學習不太好的學生則受到了您的冷遇。

　　有的差生在努力半天后所期待的表揚，被好生一個精煉的回答就輕而易舉地奪走了，而在他們向您請教問題時，您的表情也十分嚴肅。您可能沒有想到，這些得不到“陽光”的孩子，自始至終都對自己不太自信，如果您能在他們第一次鼓足勇氣向您說出他的看法時，給他一個微笑，或一個鼓勵，就算他回答得不太確切，也可以對他這種闡明觀點的做法進行一次表揚。相信有了您慈母般的鼓勵后，他們一定會揚起奮斗的風帆，在知識的海洋中追趕那些好生的腳步，為他們今后的人生打下更好的基礎。 在教學方面，您的語言表達和對課文的理解令我心服口服，但在一些問題的爭論上，我卻不能理解您的統(tǒng)一答案。就拿今天下午同學們爭論不休的問題來說吧，今天下午您提的問題：“《科林的圣誕蠟燭》這一課中，靠岸的帆船到底是不是科林父親的船呢？”，同學們七嘴八舌地討論起來，而您始終堅持這艘船不是科林父親的。而在我看來，“幸福從天堂一直降到他的心里”這句話的潛臺詞就是“科林的爸爸回來了�！�，幸福從天堂一直降到心里！說明這個幸福是十分濃烈的，而且作者為了表達激動的心情，還用了感嘆號，而這種強烈的幸福感是一艘因有了燈塔而靠岸的船只所能帶來的嗎？我認為不是的。這僅僅是我個人的想法。 黎老師，今天我鼓起勇氣向您寫出這些事，是站在我這個角度所觀察到的。也許是我對您的作法了解不夠透徹；也許是當局者迷，旁觀者清，您還沒有注意到這些。不管怎樣，我真心希望我的建議能對您有所幫助。 夜，更濃了，此刻您是否正在準備第二天的教案呢？在我眼前總浮現(xiàn)出您平時的一言一行、一舉一動。您獎罰分明的作風，您對問題不斷探究的求知精神，都將是我今后人生道路上學習的榜樣，相信您對我的教育，將鞭策、鼓勵我不斷向前沖刺！ 最后，對于您這兩年來所給予我的教育、幫助和培養(yǎng)，以及您所付出的辛勤勞動，我再次表示深深的感謝！

　　祝工作順利！

　　您的學生：xx

　　20xx年x月xx日

一封信的作文 篇2

親愛的貝蒂：

　　你好!當我看到《燕子專列》這篇課文時，看到你在冒著皚皚白雪的山間巖縫，尋找凍僵的小燕子，踏著凍的堅硬的山路，頂著漫天飛舞的`大雪，你不冷嗎？我真想和你一起去搜救、尋找小燕子。讓那些可憐的小動物感受到溫暖!

　　因此，我還給你編了一個可好聽的童謠呢！你聽：

　　貝蒂貝蒂，你救了我們，

　　我們是誰？是誰?是小燕子！

　　感謝你不顧自身安危，來救我們！

　　在這里，我代表動物向你說聲：

　　“謝謝了！救命恩人��！”

　　好聽嗎？

　　我現(xiàn)在正向我們大家講述你們的故事呢！你在哪兒？我想和你交個朋友！

　　XXX

　　紅廟街小學三一班

　　二零XX年三月四日

一封信的作文 篇3

段瑤瑤：

　　你好！

　　三年級的時候，我看到了你，你天真可愛又漂亮，那個時候我就想和你成為最好的朋友。

　　我問你一二年級的.時候都是哪個班的，你耐心地告訴我自己一二年級都是幾班，老師都是誰，有什么好玩的事等等。那時候我們多快樂呀。

　　到了四年級，我倆變得好像有點疏遠了，聊天的時間少了，也不在一塊玩了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己好像失去了一個親人似的，而且沒有你，我干什么都覺得特別沒意思。有時候，我想和你說話，可是你沒有要和我說話的意思，我都不敢跟你講話了。

　　直到有一天，下課時你問我：“去上廁所嗎？”我說：“上呢。”我們就一起上廁所去了。在這個過程中，我突然感覺你心里好像還有我。上完廁所，我們回到教室，又開始無話不談，成了好朋友。

　　我開心得不得了，下了課，我們一起玩，上了課，不會的我問你，你問我，我們又成了最親密的朋友了�；丶以谝黄�，天天都在一起，我還希望，五年級我們還能在一個班。

　　好了，不說了，你希望五年級和我一個班嗎？

　　祝你

　　天天開心

　　任盈盈

　　20××年12月8日

一封信的作文 篇4

親愛的災區(qū)小朋友：

　　你們好！

　　我從報紙上知道4月8日晚上，我縣大路壩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭遇了百年罕見的冰雹、暴雨襲擊，人們身上穿的衣服、蓋的被子全被淋濕，房屋上的瓦片被打得天穿地漏；莊稼被搗毀了；同學們沒有地方上課和睡覺，只好趴在課桌上睡……損失慘重的消息后，我的心情很不安。

　　州縣對這件事特別重視，4月13日晚上，縣里舉辦了第三屆希望工程暨抗災救災募捐晚會，共募捐到救災資金51萬多元。

　　我校也開展了為災區(qū)人民獻愛心的'活動。開始捐款了，每個班站成兩縱隊，來到大操場。我們面前有四個捐款箱，同學們爭先恐后地搶著往箱子里放錢。我得知我們班一共捐了200多元，我們班捐得最多的是陳文遠，他捐了30元，最少的也捐了5角錢。雖然，錢不多，但是也代表了我們真心幫助你們的心意。

　　我多么想到你們那兒去看看�。】上�，現(xiàn)在我的學習抓得特別緊，只能寫信和你們聯(lián)系，但我希望你們通過抗災自救和全社會的幫助，盡快恢復正常學習和生活，也希望你們有時間的話，到我們學校來玩一玩。我在此祝你們好好學習、天天向上、身體健康、萬事如意，在艱難的環(huán)境中取得優(yōu)異的成績。

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