老師的一封信作文(優(yōu)選3篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師的一封信作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的一封信作文 篇1

尊敬的彭老師：

　　您好！

　　您最近工作順利嗎？身體健康嗎？過(guò)得愉快嗎？

　　我是五年級(jí)（三）班的楊欣如，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后我又許多話要對(duì)您說(shuō)，雖然您不在教我們數(shù)學(xué)，但我們?nèi)稳煌�不了，您在講臺(tái)上給我們講解問(wèn)題時(shí)，那神氣活現(xiàn)的樣子；那一道道困難重重的`題都擺在了您的腳下。您有事還親同學(xué)到黑板上去做題，是冷冷清清的黑板變得生氣盎然，大家爭(zhēng)當(dāng)小老師，絞盡腦汁，想著更簡(jiǎn)單更獨(dú)特的方法，使我們的學(xué)習(xí)效率也比往常提高了不少。

　　彭老師帶我們和藹可親，就連批評(píng)也會(huì)使你發(fā)笑，記得有一次，班上有一個(gè)男同學(xué)上課不認(rèn)真，被彭老師發(fā)現(xiàn)了，但仍然笑瞇瞇地走過(guò)去說(shuō)："你看你讀書紅領(lǐng)巾都沒(méi)帶好，于是就幫他帶好后又拿出手機(jī)來(lái)給他照了一張照片，逗得我們哈哈大笑，同時(shí)又讓他羞愧不已，再也沒(méi)有不認(rèn)真了。

　　彭老師也挺會(huì)安慰人，當(dāng)我們考試考砸了的時(shí)候，您就會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我們，使我們的心中充滿了勇氣，當(dāng)我們考到目標(biāo)的時(shí)候，開(kāi)著我們個(gè)個(gè)喜氣洋洋的，你的臉上也露出了笑容。

　　彭老師，你是一個(gè)值得我們尊敬的好老師。

　　祝您工作愉快！

　　您的學(xué)生：楊xx

　　XX年10月

老師的一封信作文 篇2

親愛(ài)的劉老師：

　　您好！

　　劉老師，五·一勞動(dòng)節(jié)您去哪兒玩了呀？我們決定勞動(dòng)節(jié)也要親自參加一項(xiàng)勞動(dòng)，您猜一猜是參加什么勞動(dòng)呀？

　　我們約了兩家人一起去西彭摘我最愛(ài)吃的草莓，真是興奮極了！當(dāng)太陽(yáng)剛剛露出笑臉的時(shí)候，我們一行人就早早地出發(fā)了。五·一節(jié)真是大堵車呀，本來(lái)開(kāi)車一個(gè)小時(shí)就能到，可我們卻足足被堵了三個(gè)小時(shí)才到達(dá)目的地。這時(shí)已是正午十分、吃午飯的時(shí)間了，可大家都很興奮，顧不上疲憊與饑餓，頂著烈日就直奔草莓地。當(dāng)我來(lái)到草莓地里的時(shí)候，我才知道，原來(lái)我以為草莓像蘋果一樣也是長(zhǎng)在高高的樹(shù)上，結(jié)果草莓既不是長(zhǎng)在樹(shù)上、也不是長(zhǎng)在泥土里，而是像南瓜一樣在地上匍匐生長(zhǎng)，草莓的枝干大約有一尺高。

　　農(nóng)民伯伯給我們每人發(fā)了一個(gè)彩色的塑料果籃，并給我們簡(jiǎn)單講解了一下采摘的方法，我們就開(kāi)始摘草莓了。草莓要摘沒(méi)有蟲咬過(guò)的，看起來(lái)很漂亮的。采摘時(shí)只能輕輕掐斷它的莖，而不能用手捏，不然它就會(huì)“受傷”流出草莓汁。一個(gè)個(gè)紅紅的草莓像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲在幫“小姑娘”遮陽(yáng)的綠葉下。有時(shí)我們只能互相發(fā)現(xiàn)對(duì)方那一叢葉子下面藏著的草莓，然后著急地提醒對(duì)方：“那兒有一個(gè)又大又紅的�！�

　　我摘了一個(gè)又一個(gè)，很快就摘了滿滿一籃。我把鼻子湊近聞了聞，哇，好香�。∥移炔患按�地洗了幾個(gè)紅紅的.草莓來(lái)品嘗，啊，甜甜的，真好吃！有的還有一股奶香味呢！、

　　劉老師，您也想去摘草莓嗎？那一個(gè)個(gè)紅紅的、甜甜的草莓正等著您去采摘呢！

老師的一封信作文 篇3

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　“哥本哈根會(huì)議上的小冰人已經(jīng)融化殆盡，氣候變化是否真能導(dǎo)致聳人聽(tīng)聞的后果?我們的生活方式將如何影響未來(lái)的地球?哪些生活細(xì)節(jié)會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的生態(tài)大變遷?”當(dāng)這樣一行字映入我的眼簾，我的目光定格在這本書上：《那塊冰什么時(shí)候掉下來(lái)》。于是，我翻開(kāi)了它。

　　讀完這本書，是晚上八點(diǎn)左右，而遠(yuǎn)在千里的冰島正在佛曉之際。同時(shí)，冰島正遭受天災(zāi)的折磨：積冰遍地、火山眾橫、冰雪消融。正處于零度邊際的瓦特納冰原地區(qū)是最為敏感的。不信，只要你撥通電話07758-225689，即刻就可聽(tīng)到冰塊因滑落而發(fā)出喀吱的聲音。這正是凱蒂·佩特森的“瓦特納冰原的聲音”的計(jì)劃。冰川消融是決于全球變暖，全球變暖是因?yàn)槎�氧化碳過(guò)多，二氧化碳過(guò)多則源于人為的破壞！

　　看完這本書，我對(duì)綠色生活有了新的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得，想要解決全球變暖這個(gè)心腹大患，必需要學(xué)會(huì)如何綠色生活。而在當(dāng)今之中國(guó)乃至全球，綠色生活可謂是輿論中一股逆卷襲來(lái)的'潮流之風(fēng)。在我眼中，所謂綠色生活是指健康環(huán)保地生活；而更深層次點(diǎn)理解就是說(shuō)通過(guò)倡導(dǎo)居民使用綠色產(chǎn)品及參與綠色志愿服務(wù)，樹(shù)立共建共享的理念，使人們?cè)诟惺芫G色發(fā)展所帶來(lái)的便利和舒適的同時(shí)，履行好應(yīng)盡的責(zé)任，讓廣大人民按環(huán)保健康的方式生活。

　　可是，就在我們大談特談綠色時(shí)，我們是非付之于行動(dòng)呢？與其耗費(fèi)腦筋來(lái)咬文嚼字，倒不如為社會(huì)最一些實(shí)際有意義的事。

　　愿全球變暖永遠(yuǎn)消失吧！

　　祝您：

　　身體健康，心想事成！

　　小華

　　2月28日

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