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給老師一封信作文

時(shí)間:2023-09-26 10:16:17 書信范文 投訴 投稿

給老師一封信作文精品3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的給老師一封信作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

給老師一封信作文精品3篇

給老師一封信作文 篇1

親愛的老師:

  我是您班里的一名學(xué)生,在我進(jìn)去這個(gè)班級(jí)后,我就知道您是一個(gè)漂亮并且善良的人,而我也慢慢的喜歡上了您的課,但是有一次您卻誤會(huì)了我。

  還記得上周的數(shù)學(xué)考試嗎,那一次您因?yàn)橛惺虑槌鋈チ艘粫?huì),但是班里卻如亂了鍋一般,有的'班級(jí)同學(xué)甚至與旁邊的班級(jí)同學(xué)討論答案,有的在傳紙條,而這一切您都沒有看到,但是我卻只顧做自己的卷子。

  考試過后,我成為了這次考試的一匹野馬,這是我值得開心的事情,可誰知有其他班級(jí)同學(xué)說我的成績不真實(shí),這讓我十分的難過。

  盡管我的成績一直沒有多大起色,但您知道我為了這次考試付出了多大嗎,每次放學(xué)回家我都會(huì)早早的吃完飯,坐在自己的課桌旁,開始復(fù)習(xí)這幾天所學(xué)到的東西,有時(shí)會(huì)看到深夜,這一切只有我知道。

  所以我相信我的實(shí)力,也相信有付出才有收獲,當(dāng)然我還是會(huì)繼續(xù)努力的。

給老師一封信作文 篇2

尊敬的**老師:

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。在教師?jié)來臨之際,我自然地想到您――我的老師。老師,我要感恩您,因?yàn)槟屛以趯W(xué)習(xí)中得到快樂。

  吳老師,每當(dāng)我有困難時(shí),您都鼓勵(lì)我,支持我。在我需要幫助時(shí),您都會(huì)走到我面前,幫助我。

  每周一的升旗儀式上,升旗手高高地站在升旗臺(tái)上,伴著雄壯的國歌聲,她們拉動(dòng)繩子,國旗徐徐上升。作為一名升旗手是多么光榮。∷械睦蠋、所有的'同學(xué)都注視著國旗,注視著升旗手。我做夢(mèng)都想成為一名升旗手。

  吳老師,您還記得嗎?那是上學(xué)期,咱們班選拔三位升旗手。我渴望自己成為其中一位。當(dāng)您宣布升旗手的名單時(shí),我又緊張又興奮。興奮的是,我終于如愿以償了。但我又怕自己完成不了這一光榮的任務(wù)。您鼓勵(lì)我說:“不用緊張,做不好,沒關(guān)系。因?yàn)檫@是你第一次升旗。”我笑了,心里懸著的石頭落地。

  從那以后,我成為一名非常出色的升旗手,在重大的節(jié)日上,我都會(huì)出現(xiàn)在高高的升旗臺(tái)上。

  新學(xué)期來了,我轉(zhuǎn)到溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)國際班。我多么不情愿離開您啊。可是媽媽執(zhí)意讓我轉(zhuǎn)學(xué)……

  今天,在教師節(jié)即將來臨的今天,我卻看不到您,我只有默默地想念您,祝福您,,我祝您天天開心,永遠(yuǎn)健康!

您的學(xué)生***

給老師一封信作文 篇3

敬愛的程老師:

  您好!

  書聲瑯瑯,落葉翩翩,拂過的風(fēng)捎來了秋天的氣息——入秋了,我們也隨之開始了新一學(xué)期的學(xué)習(xí),而您也投入了繁忙的教學(xué)工作。

  可就在前些天,班里發(fā)生了一件不愉快的事情,有的同學(xué)在背后說您的壞話!您因此而感到很傷心,我也差點(diǎn)掉下眼淚。所謂“嚴(yán)師出高徒”,您對(duì)我們的嚴(yán)格要求都是為了我們好,為了我們盡快成才,而有些同學(xué)竟不理解您的良苦用心!可您知道后,并沒有降低您對(duì)我們的要求,而是一如既往地用知識(shí)澆灌我們,為了我們,您無怨無悔的付出,我相信,在不久的將來,您的良苦用心一定會(huì)感動(dòng)大家!

  從開學(xué)到現(xiàn)在以來,我專心聽課,遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),但仍有些不足之處需要改正:

  第一,做事拖拉。特別是早上的時(shí)候,在床上賴了半天才起床,慢吞吞地吃完飯后,本來還有十幾分鐘可以進(jìn)行晨讀,我卻浪費(fèi)了這大好時(shí)光,一會(huì)兒跑去裝水,一會(huì)兒又沒戴紅領(lǐng)巾,一會(huì)兒跑去整理書包,發(fā)現(xiàn)沒把今天上課要帶的書目帶齊。當(dāng)再我從容不迫地拿著書想要晨讀時(shí),一看時(shí)間,學(xué)校開門已經(jīng)好幾分鐘了。最終晨讀沒讀成,還差點(diǎn)遲到。在新學(xué)期里,我應(yīng)該做事利索點(diǎn),不拖拖拉拉,磨磨蹭蹭,抽出更多的時(shí)間來讀書。

  第二,不敢發(fā)言。上課的時(shí)候,當(dāng)老師讓大家舉手回答問題,雖然我知道這個(gè)問題的答案,卻遲遲不舉手。要不要舉手回答問題呢?還是給別的同學(xué)這個(gè)機(jī)會(huì)吧,如果他們不會(huì)呢?經(jīng)過一番思想斗爭,嗯,還是舉吧,可是如果我說錯(cuò)了怎么辦?每次舉手回答問題,我就感覺要去上戰(zhàn)場(chǎng)似的',心怦怦直跳,顧慮這顧慮那,結(jié)果一次次機(jī)會(huì)都溜走了。其實(shí),舉手發(fā)言是可以鍛煉口頭表達(dá)能力的,可以如實(shí)地把自己的想法表達(dá)出來!皺C(jī)不可失,時(shí)不再來”我應(yīng)該珍惜每次能發(fā)言的機(jī)會(huì),鍛煉自己的膽量。

  在今后的學(xué)習(xí)生活里,我應(yīng)該努力克服缺點(diǎn),向榜樣看齊,以期在新的學(xué)期里,更上一層樓!在人生的道路上,奮勇而上!

  祝

  教師節(jié)快樂!

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