【優(yōu)】實(shí)用的給老師一封信作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的給老師一封信作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給老師一封信作文 篇1

　　敬愛(ài)的喻老師：

　　您好！

　　感謝您多年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會(huì)做人的道德禮儀，是您讓我們學(xué)會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字。老師啊老師，我親愛(ài)的喻老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人！

　　喻老師，您是否在教師節(jié)那天受到了六十份禮物？那些禮物中，您是否感受到了同學(xué)們對(duì)您那發(fā)自內(nèi)心的感恩與愛(ài)？您不求太多，只求我們聽(tīng)話、懂事、成績(jī)好、表現(xiàn)好。您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，喻老師，您就像我們的`媽媽，俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父！”那用在您的身上就是：“一日為師，終身為母！”

　　喻老師，您的教育之恩，讓我們何以報(bào)答？可能只有一句話能表達(dá)我們的感恩之情，那就是——“老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

　　祝：

　　教師、中秋節(jié)快樂(lè)！

　　此致

　　敬禮

　　學(xué)生：顏XX

　　9月11日

給老師一封信作文 篇2

敬愛(ài)的邢：

　　您好！您最近還好吧？首先祝你教師節(jié)！聽(tīng)說(shuō)您已經(jīng)調(diào)入中學(xué)教了，但您永遠(yuǎn)是我們的好老師。其次，要感謝您這一年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷與教育。

　　曾記得，在五年級(jí)升級(jí)考度的時(shí)候，因?yàn)橹形缧菹⑻�短，加上量大，所以在下午上課時(shí)，我總是打盹，還常常不集中，所以，每次上課的效率都比其他的差。有一次，上課鈴響了，我看見(jiàn)您還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，便在下面搞起了小動(dòng)作。您進(jìn)來(lái)之后，看見(jiàn)我不是在認(rèn)真讀，便悄悄地走過(guò)來(lái)，想要提醒我，但她早已被您封住了嘴巴。您在我的肩膀上輕輕地拍了下，我猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)您就站在我的'身后，頓時(shí)我不知所措，便低下了頭，臉一直紅到了脖子根。我真想在地上找一條縫個(gè)鉆進(jìn)去。您把我叫出教室，站在窗臺(tái)前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)對(duì)我說(shuō)：“趙靜，馬上就要考試了，我希望你能夠加緊復(fù)習(xí)，在考試中展現(xiàn)自己，要，如果連你也不相信自己，那還會(huì)有誰(shuí)去相信你�！毙侠蠋煹脑捠刮一腥淮笪�，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)我的臉上早已全是淚水。此后，我努力復(fù)習(xí)，我相信，只要努力，努力，再努力，無(wú)論再難再險(xiǎn)的事情，也一定能夠闖過(guò)去，迎來(lái)一番的明天。

　　期末考試的成績(jī)下來(lái)了，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)并不是很好，但是我從不氣餒，因?yàn)槲以��?jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)！

　　邢老師，一年的時(shí)光太短暫了，我也許再也見(jiàn)不到你了，但是我已經(jīng)把你深深地印在了我的心里，您對(duì)我的教育，我一生也不會(huì)忘記，您永遠(yuǎn)是我的好老師。

　　祝您：工作順利，萬(wàn)事如意！

給老師一封信作文 篇3

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　我有一個(gè)小小的煩惱，不知您是否能幫助我？

　　我的`作文一向都不是很好。每當(dāng)要寫(xiě)作文時(shí)，我腦子里一片空白，都要冥思苦想或查作文書(shū)、開(kāi)電腦查有關(guān)的作文。但又覺(jué)得資料上的不夠好，自己卻想不出來(lái)。

　　想著想著，有時(shí)就會(huì)分心，和姐姐玩耍、聊天……作文次次都是勉強(qiáng)完成。

　　如何才能提高寫(xiě)作水平？請(qǐng)您告訴我！謝謝！

　　祝：

　　身體健康、工作順利！

　　您的學(xué)生：彭冠豪

　　20xx年4月7日

給老師一封信作文 篇4

　　親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　我的愿望里有一個(gè)愿望 就是做一名光榮的人民教師。因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)，老師是校園里最辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到了知識(shí)的彼岸；老師是船槳，帶我們劃過(guò)知識(shí)的海洋......

　　張老師，我們一起度過(guò)了一個(gè)一個(gè)美好的時(shí)刻。您苦口婆心的教導(dǎo)我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子。

　　張老師，您還可曾記得，在我八歲那年，您派馬明陽(yáng)小同學(xué)，把我叫進(jìn)了辦公室，當(dāng)時(shí)我緊張不已，艱難地邁進(jìn)了辦公室。

　　“白家駿，你把生字本翻至103頁(yè)，看看你犯了什么錯(cuò)誤�！睆埨蠋焽�(yán)肅的對(duì)我說(shuō)。

　　您的話嚇呆了我，我立刻拿起本子，翻到哪一頁(yè)。引入眼簾的不是訓(xùn)斥的評(píng)語(yǔ)，而是一個(gè)“X”，一個(gè)大大的.“X”在我的本子上。我像機(jī)器人般的掃描著一個(gè)個(gè)字絕不會(huì)錯(cuò)的。我很緊張，沒(méi)想到，您竟拿著一把戒尺，向我走來(lái)。“啪、啪、啪！”的打手聲搖曳在耳邊，頓時(shí)，我的眼睛里富含著我創(chuàng)傷心靈的淚水，它在不停的滾動(dòng)，終于豆般的珍珠奪眶而出，打在地面上，時(shí)常發(fā)出“咚、咚”的聲音。

　　放學(xué)了，夜幕已降臨，萬(wàn)家燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，街道的路燈閃爍著，孤獨(dú)的灑在我身上，我沉思著，得出了一個(gè)結(jié)論：我要換老師！

　　回家后，我的心情糟透了，及其冤枉，爸爸見(jiàn)我有些心事，就來(lái)問(wèn)我：“兒子，出了什么事呀！”

　　我聲音低沉的回答道：“老....老師打我......手了，我想........換個(gè)老師。”

　　爸爸仿佛一下子明白了什么，又對(duì)我說(shuō)：“老師打你是愛(ài)你呀！”

　　當(dāng)時(shí)我只是模模糊糊的懂得了什么，但是我現(xiàn)在知道了、明白了。

　　張老師，我要謝謝您對(duì)我的淳淳教導(dǎo)。

　　敬祝

　　身體健康 天天開(kāi)心

　　您的學(xué)生：

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