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寫給語文老師的一封信
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信可以傳達(dá)自己的思想感情。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的寫給語文老師的一封信，歡迎大家分享。
寫給語文老師的一封信1
尊敬的張老師：
您好！
當(dāng)我第一次見到您的時(shí)候，我的心中充滿了好奇，頓時(shí)有十萬個(gè)為什么出現(xiàn)在我的腦海里：“您是一位怎樣的老師？您布置的作業(yè)多嗎？您對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)不嚴(yán)……”
這幾個(gè)月相處下來，這些疑問都找到了答案，您是一位通情達(dá)理的好老師。您對(duì)作文要求極高，寫不好就得重寫。我原來最討厭寫作文，覺得作文實(shí)在枯燥無味，寫作文總喜歡編。是老師您讓我改掉了壞毛病。您說：“只有真正去做了，才能寫好作文”。老師您讓我把雞蛋帶到學(xué)校，保護(hù)雞蛋；讓我們種植物……有了親身經(jīng)歷，我再也不怕寫作文了。這段時(shí)間以來，我忽然覺得作文不再枯燥無味了，寫作文是一件有趣的事。
記得那一次，老師您讓我們寫《保護(hù)雞蛋》這篇作文之前，讓我們帶雞蛋到教室來。我上課時(shí)也在擔(dān)心雞蛋碎了。我細(xì)心地呵護(hù)雞蛋，再寫作文就信手拈來。把我如何保護(hù)雞蛋的.過程寫出來，一篇作文一氣呵成。張老師，我想對(duì)您說聲“謝謝”。是您讓我改變了對(duì)作文的認(rèn)知，是您提高了我的寫作的能力，讓我喜歡上了作文。
祝您身體健康，工作順利，萬事如意！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫給語文老師的一封信2
尊敬的張老師：
您好！
從四望鎮(zhèn)中心小學(xué)轉(zhuǎn)到武穴市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)有三個(gè)月了。老師和同學(xué)們對(duì)我非常熱情友好，我與同學(xué)們相處得也十分融洽。我很喜歡新學(xué)校新班級(jí)的一切，特別是這里的老師和同學(xué)讓我有家的感覺。
還記得開學(xué)第一天上語文課，第一眼看到您，我就覺得您就是我心目中那個(gè)最善良、最和藹可親的老師。您的'笑容是那么親和，您的目光是那么慈祥，您的課是那么有趣，語言總是那么幽默。每一次的語文課我都被您精彩的講解深深地吸引，每天大家都很期待上您的語文課。
以前我的作文寫的不好。是您幫助了我，您抓住我一次小作文寫的好的機(jī)會(huì)，在全班面前表揚(yáng)了我，并在講臺(tái)上把我的作文當(dāng)作范文讀給大家聽。全班同學(xué)對(duì)我投來了羨慕的目光。從此，我對(duì)寫作文產(chǎn)生了自信，覺得寫好作文也不難。在您的指導(dǎo)下，我的作文水平突飛猛進(jìn)，已經(jīng)有五篇作文在您的公眾號(hào)上發(fā)表了。
張老師，我衷心地感謝您，感謝您耐心的教導(dǎo)，是您讓我變得開朗、快樂、上進(jìn)！
祝您：身體健康、工作順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫給語文老師的一封信3
敬愛的張老師：
您好！
我想和您說說我在寫作上的變化。還記得二、三年級(jí)，每次寫作文，我最多只能寫一面。每當(dāng)老師收作文時(shí)，我的臉就紅紅的，很害怕。于是我就把頭埋得很低很低，心中有一種說不出的.難受。這也是當(dāng)時(shí)我的煩惱。
這個(gè)煩惱一直跟隨了我兩年。直到四年級(jí)，我們班換了個(gè)新的語文老師——張老師。您來后的第一天，我并不在乎。一個(gè)星期后，您第一次點(diǎn)我回答問題。一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)，您和其他老師不一樣。您關(guān)注了我們?nèi)嗨腥�。平時(shí)對(duì)我們也很好。我慢慢開始喜歡您。
記得您第一次布置作文，我寫好后交給您�？粗J(rèn)真地批改作文，又耐心地告訴我作文的不足之處。我開始按您的方法寫作，我的作文越寫越好，面數(shù)也由以前的小半面到一面，又從一面到一面半�，F(xiàn)在，有時(shí)甚至能寫兩三面。
現(xiàn)在想想，您來才三個(gè)月，我的作文水平就提高了這么多。真是讓人覺得奇怪呢！您的到來，使我們整個(gè)班級(jí)很多人的作文水平直線上升。要不是您，我又怎么會(huì)知道我的作文能寫這么長？能寫這么好？
張老師，感謝您這三個(gè)月對(duì)我們的教導(dǎo)！您辛苦了！
祝：身體健康、萬事如意、工作順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫給語文老師的一封信4
敬愛的黃老師：
您好！
每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)想起您跟我們?cè)谝黄鸬漠嬅�。您像慈母般地教我們學(xué)知識(shí)，和做人的道理。然而，您又無微不至地照顧著我們。但您也有嚴(yán)厲的神情。
您的眼睛也是在教導(dǎo)著我們，當(dāng)我們干了好事或圓滿地完成了某項(xiàng)任務(wù)后，您的眼中總蕩漾出一種欣慰的目光。如果那時(shí)我看著您的眼睛，不知為什么，心中總會(huì)有一種自信、自豪感。正是這一次次欣慰的目光，無數(shù)次給予的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。我在鼓勵(lì)只慢慢地成長為一個(gè)懂事兒、會(huì)關(guān)心他人的`大姑娘。
當(dāng)我們干了某些出格的事兒的時(shí)候，那欣慰的目光便會(huì)瞬間變成嚴(yán)厲的目光，但這種嚴(yán)厲的目光始終會(huì)保護(hù)著我們的自尊心。我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是用那種目光提醒我們，為我們留點(diǎn)面子，實(shí)在不行，再點(diǎn)一下名字。這種嚴(yán)厲的目光讓我懂了如何尊重他人，也讓我從小就清楚地知道什么事可以做，什么事不可以做，明辨是非。就在五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我參加400米跑步比賽。“叭”的一聲槍響，我奮力地向前沖，跑在第二位。就要沖向終點(diǎn)時(shí)，只有10多米了，其他運(yùn)動(dòng)員全追上了我。我在離終點(diǎn)線2、3米時(shí)，停了下來。我根本不知道自己為什么停了下來，在停下來的后一秒，我醒悟了。您和同學(xué)們一直在喊叫著，我吃力地沖了上去。我一下子蹲了下來，淚水像斷了線的珍珠一樣，滾落下來。同學(xué)們把我扶到您的身邊時(shí)，原以為您會(huì)像慈母一樣地安慰我�？赡鷧s對(duì)我說：“哭什么哭，只離終點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)距離了，就停了下來，做事不能半途而廢！”我聽后，心就像裂開了，疼得我喘不過氣來，真想大聲地對(duì)您說：“老師，我不是故意的，對(duì)不起！”可我的喉嚨像塞了什么東西似的，說不出來，把所有的語言當(dāng)作淚水流了出來。后來，許多同學(xué)都問為什么哭，我都沒有說出來�，F(xiàn)在我想想，我如果再堅(jiān)持一下，就可能勝利了。
想想看，一年多來，您給了我們多少關(guān)愛，教會(huì)了我們多少知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)讓我們懂得了多少道理。
我們就要升入初中了，已經(jīng)聽到了畢業(yè)的腳步聲。我會(huì)繼續(xù)努力的，一定不會(huì)讓您失望。明天就是9月10日的教師節(jié)了�；▋阂运ビ舻姆枷�，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和工作上的成績向您表示祝賀吧！
祝您：青春永駐！
寫給語文老師的一封信5
親愛的語文老師：
您好！
我是您的學(xué)生，謝謝您，給予我無盡的知識(shí)，把知識(shí)毫無保留的交給我。
那是上一次競選“讀書小達(dá)人”的時(shí)候，您在我們班選了許多名同學(xué)競選這次比賽，其中還有我，進(jìn)行了好幾次競賽之后，您選擇了十名同學(xué)進(jìn)行下一次的比賽，其中還有我，這一次比賽非常隆重，你還邀請(qǐng)了許多老師來當(dāng)評(píng)委，當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)人都演講過后您有選出了三名同學(xué)去市里比賽，但等了好幾天，你手機(jī)上發(fā)短信只去一名同學(xué)參加比賽。你就把范欣琪、秦夢(mèng)錦和我叫到辦公室，選出了一名同學(xué)那就是我，這是說明您器重我，想要給我一次機(jī)會(huì)。但是我沒給你長臉，那本書我沒有讀透，在那次比賽中我沒有取的好成績。在這里我想對(duì)您說：“老師對(duì)不起，我讓您失望了！”
還有一次是在考試的.早晨，您給我寫了篇教育日記，就是讓我考試的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真，但是考試過后我的成績卻很糟糕，辜負(fù)了您對(duì)我的期望。老師：“對(duì)不起”
老師你為我們班的學(xué)習(xí)真是用盡了心，一學(xué)期以來，您寫了多少篇教育日記，但是我們的成績卻一塌糊涂。尤其在上課的時(shí)候我們班的男生一直搗亂。在這里我替我們班的全體同學(xué)向您說：“對(duì)不起！讓您失望了！”
老師在以后的生活中我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，還要帶領(lǐng)著我們班的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，為我們班爭光添彩。
祝親愛的語文老師：工作順利，幸福美滿，身體健康！
XX
XXXX年X月X日
寫給語文老師的一封信6
敬愛的廖老師：
您好!當(dāng)我提筆給您寫信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)啊!
記得在二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)不那么感興趣。自從我升到三年級(jí)，您走進(jìn)了我們的班級(jí)，成為了我們的班主任兼語文老師之后，我就慢慢地變得愛學(xué)習(xí)了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺得和藹可親。您的課上得那么有趣，同學(xué)們都聽得津津有味。您寫在黑板上的字又是那么的漂亮，您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì)看得很吃力，把字寫得又大又清晰。每一次的語文課我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上語文課。
老師，我要特別感謝您的是：為了提高我的書寫質(zhì)量，您單獨(dú)找我談話，細(xì)心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導(dǎo)我。在您的指導(dǎo)下，我寫的字進(jìn)步很大。您在班上表揚(yáng)了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習(xí)。您很高興，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一本生字本，蓋上“獎(jiǎng)”字印章，并寫上一些鼓勵(lì)的話，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。 老師，我還要感謝您的是：作為我們的班主任，每個(gè)星期的班會(huì)課，您都會(huì)給我們以故事的`形式講《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容，讓我們?cè)谏鷦?dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內(nèi)向的性格�，F(xiàn)在我會(huì)笑瞇瞇的、大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)心身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂!
老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開朗、快樂、上進(jìn)!
祝您
身體健康，工作順利!
寫給語文老師的一封信7
敬愛的張老師：
您好！
新學(xué)期的第一天，我就聽到同學(xué)們說咱班來了一位新的語文老師。我一聽，大腦就飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：“這位新語文老師一定會(huì)是一個(gè)漂亮的女老師。”光是想想就開心。
可是您一走進(jìn)教室，就打破了我的美夢(mèng)。我看到了一個(gè)陌生的面孔。一個(gè)頭發(fā)稀少，帶著眼鏡，穿著黑色衣服的男老師走了進(jìn)來，跟個(gè)老頭似的。我看到您的第一眼，總覺得這不可能，一定是我眼花了。
剛開始，我一直認(rèn)為您教不好語文。您上課一般不喜歡讓我們討論，非�？菰铩６郧暗奶绽蠋熅筒煌�，她酷愛和我們互動(dòng)，比你上的課有趣多了。所以剛認(rèn)識(shí)您時(shí)，我就不太積極，不愿意舉手發(fā)言。
但和您相處了三個(gè)月之久以后，我又覺得您其實(shí)沒什么不好的。雖然說我不太喜歡您的'上課方式，但是你也有很多讓人敬佩的優(yōu)點(diǎn)。您很會(huì)教我們寫作文。以前我的作文最多也只能寫個(gè)一面半，但您總是讓我們先寫后講。這個(gè)方法真的很好，我的作文也慢慢地發(fā)表在公眾號(hào)了呢！您上課時(shí)的笑點(diǎn)很多，讓課堂更加有趣。三、你講課的節(jié)奏很慢，我懂得就很快。所以我開始慢慢地接納您了！
祝：事業(yè)有成！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫給語文老師的一封信8
敬愛的張老師：
您好！
我不敢當(dāng)面與您聊天，想和您說的話就寫在這封信里吧！
從前陶老師讓我們寫作文，光憑想象。而您就不一樣了！無論什么作文，都會(huì)讓我們實(shí)踐后再寫。比如《保護(hù)雞蛋》那篇作文，您特意讓我們帶一個(gè)雞蛋來學(xué)校，保護(hù)一天。這樣我們保護(hù)了雞蛋，有了感受和想法，作文就寫的很好啦！還有那一篇《種子發(fā)芽記》，您也是先讓我們種，再讓我們寫。這樣，我們寫作文就有話可說。您別說，您的這個(gè)方法非常好，我們的作文水平都有了很大的提高。
還有我的字，剛開始，我的`字寫到十分潦草。為此，我的媽媽還批評(píng)了我好幾回呢。那回我和您訴苦，您對(duì)我說：“只要你的字做到橫平豎直，就一定可以把字寫好的！”說著，您還給我示范，并讓我每天寫一面字。我數(shù)個(gè)星期訓(xùn)練，我的字比以前寫的好多了。戴老師夸我有進(jìn)步呢！
張老師，您雖然才帶我們?nèi)齻�(gè)月，但已經(jīng)讓我進(jìn)步太多了，我該如何報(bào)答你呢？
祝工作順利，桃李滿天下！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫給語文老師的一封信9
敬愛的許老師：
您好！
給您寫信，心中充滿了尊敬和感恩，因?yàn)槟闪宋覀儼嗟淖魑睦蠋煟驗(yàn)槟屛蚁矚g上了作文。
那次，在作文課上您給我們?cè)O(shè)了“騙局”，卻沒有說到一個(gè)“騙”字。當(dāng)時(shí)，您笑著告訴我們只要在課堂上聽話，就有獎(jiǎng)賞：放假一天，一星期不用交作業(yè)，每人獎(jiǎng)一本童話>故事書。同學(xué)們聽了，高興得又是叫又是蹦又是跳，高興的勁兒真的'無法形容。我心里也樂開了花：老師真好！當(dāng)我們安靜下來乖乖坐好時(shí)，您又笑了笑說：“剛才是騙你們的�！蓖瑢W(xué)們聽了很失望，高興勁兒全沒了。隨即，你指指黑板上的“假”字說：“老師騙你們，是希望大家把被老師騙的過程寫下來�！贝藭r(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來您是在教我們寫作文��！老師，您上課的方式真特別。
作文課上，您教會(huì)了我們?nèi)绾畏侄�、怎樣運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓我們明白了比喻句和擬人句，懂得了寫作文要真實(shí)??總之，您耐心地啟發(fā)，讓我寫作文不再冥思苦想；您詳細(xì)地講解，讓我寫作文不再發(fā)愁無話可寫。您還讓我愛上讀書，愛上寫作，因?yàn)槟f過：只有多看書，才能積累更多知識(shí)；只有多寫日記，才能把文章內(nèi)容寫具體。按照您說的做，我的成績提高了不少。在這里，我要對(duì)您說：“老師，辛苦了！謝謝！”
最后祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：盧彥霖
20xx年1月6日
廣東省湛江市太平中心小學(xué)三年級(jí)
寫給語文老師的一封信10
敬愛的老師：
申老師您好!
你知道嗎?雖然每位老師在我心目中都有著舉足輕重的地位，但是您是我心目中最敬佩的老師。快要畢業(yè)了您就聽一下我壓在心底的話吧!
自從你教我們班的語文以來，我對(duì)學(xué)習(xí)語文特別感興趣。你總是在講解課文時(shí)恰當(dāng)?shù)牟迦胗腥さ牡涔�，加深了我�?duì)課文的理解。申老師，慈愛和微笑常常伴隨著您。當(dāng)我回答問題時(shí)，你的眼睛透過那薄薄的眼鏡片折射出您對(duì)我的信任，與此同時(shí)我對(duì)自己充滿信心，在這樣的信任中，我放松了自己的心情，那微笑鼓勵(lì)我思考，當(dāng)我回答對(duì)了，我發(fā)現(xiàn)您臉上猶如綻放了花朵;我回答錯(cuò)了，您仍然不急不躁帶著微笑，耐心講解，鼓勵(lì)前進(jìn)。
申老師，我剛來到這所學(xué)校時(shí)，人生百味，我只知道甜，驕傲任性。然而生活不只是甜，在您的'身上我學(xué)會(huì)了謙虛做人，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折與失敗您讓我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人可以沒有大的成就，但也應(yīng)該努力奮斗。一個(gè)人可以沒有金錢地位，但應(yīng)該有淡泊名利的人生態(tài)度。做為一個(gè)人，應(yīng)該熱愛生活，擁抱生活。
印象最深刻的是有一次您出了道作文題，題目是《我的理想》。我寫我的理想是長大后當(dāng)一名科學(xué)家;小文寫他的理想是當(dāng)一名大記者;小燕的理想是當(dāng)一名歌唱家……我們當(dāng)時(shí)問您的理想是什么?您說您的理想是努力使我們實(shí)現(xiàn)自己的理想!申老師!您的這種點(diǎn)燃自己，照亮他人的無私奉獻(xiàn)精神，將使我受益一生。
如今就要畢業(yè)了，告別老師您，我只能把依依不舍的眷戀化作志向，努力回報(bào)您的教誨。我的恩師!我永遠(yuǎn)忘不了您。您是我希望與幸福的播種人!
祝申老師身體健康，永遠(yuǎn)幸福!
學(xué)生：xx
時(shí)間：
寫給語文老師的一封信11
親愛的楊老師：
您好!
轉(zhuǎn)眼間，我們就從頑皮、淘氣、天真的一年級(jí)小孩子升到了懂事、聽話的五年級(jí)大孩子了，您從一年級(jí)就開始陪我們上課學(xué)習(xí)寫作業(yè)。您陪了我們五年，做了我們五年的啟蒙老師，猶如我的.第二個(gè)母親。但是，我卻無以為報(bào)!
您給我們上課時(shí)，在那嚴(yán)肅的課堂40分鐘的時(shí)間里，我們不敢說出一句話，不敢吐出一個(gè)字!但是您，卻給我們講了一個(gè)笑話，我們頓時(shí)捧腹大笑!把懼怕您的事早忘到九霄云外去了。
可是您又突然嚴(yán)肅起來，認(rèn)真、仔細(xì)地教我們每一個(gè)生字，叫我們每一個(gè)詞語和讀音。倘若我們又不會(huì)的，您會(huì)耐心的給我們講這個(gè)字該怎么寫，讀音該怎么讀
布置作業(yè)的時(shí)候，您像往常一樣徑直走過教室，今天是星期五，所以我們都希望作業(yè)少一點(diǎn)，可是您像是看透了我們的心事似的，布置的作業(yè)依舊很多，同學(xué)們都在暗地里唉聲嘆氣的。但是我知道您布置作業(yè)多是為了我們好，想提高我們的成績，考上一所理想的好大學(xué)!
您為了我們付出了那么多，我沒有什么能報(bào)答您的，在此，我只想說：您辛苦了!
寫給語文老師的一封信12
親愛的徐老師：
您好！
時(shí)間像游弋在藍(lán)天上的浮云，悄無聲息地游走著，慢慢地離開我們的視線。轉(zhuǎn)眼間，我小學(xué)學(xué)習(xí)生活那團(tuán)云被微風(fēng)吹散了，游絲被編織成了記憶。暮然回首， 眼眶不禁被淚水占據(jù)了，我又想起了您————我的小學(xué)語文老師。
六年前，記得我在上小學(xué)時(shí)非常淘氣，上課時(shí)的小動(dòng)作“千變?nèi)f化”，而且在課桌里除了書包的位置外就是各式各樣的小玩意兒：迷你變形金剛、拼裝小坦克、玩具小汽車、小水槍、彈珠、橡皮泥……
于是，您奇妙的眼光便與我相伴。
上課時(shí)，您看我的眼光是嚴(yán)厲的.，提醒我不要走神；下課時(shí)，您看我的眼光是充滿活力的，您和我們男同學(xué)坐在教室里聊天，讓我們學(xué)會(huì)了課間文明休息；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您看我的眼光是和藹的，這時(shí)您總是循循善誘地給我講道理；在我受到挫折時(shí)，您看我的眼光是溫暖，讓我正確的對(duì)待挫折，從跌倒的地方重新站起來；當(dāng)我考試取得好成績時(shí)，您看我的眼光是充滿笑意的，鼓勵(lì)我再接再厲！
您的眼光是神奇的！
徐老師，是您教給了我知識(shí)，是您教育我雖然失敗不一定是成功之母，但是失敗一定不等于放棄，而是一次次總結(jié)失敗的教訓(xùn)，然后勇敢的站起來面對(duì)失敗，一步步走向成功————因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后生起！
六年后的今天，雖然我的小學(xué)生涯已經(jīng)成為遠(yuǎn)去的背影，但您和母校對(duì)我六年的關(guān)懷我怎能忘卻？我忘不了，忘不了您，忘不了母校，忘不了和我一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)們！
而今我走出了納溪，考取了成都市四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，即將成為一名中學(xué)生了！您的桃李們都已放飛了自己的夢(mèng)想，帶著您對(duì)我們的愛，對(duì)我們的祝愿，懷著信心跨入了新學(xué)校，有了更新，更高的目標(biāo)。徐老師，我一定不辜負(fù)母校和您對(duì)我的期望！
哦！老師，親愛的徐老師，親愛的母校，就讓秋風(fēng)帶去我對(duì)你們深深的謝意以及美好的祝福。
xxx
20xx年xx月xx日
寫給語文老師的一封信13
尊敬的張老師：
您好！
您教我們已經(jīng)三個(gè)多月的時(shí)間了。您給我?guī)砹藰O大的變化！
變化一：上課聽講更認(rèn)真了。
以前，我上語文課時(shí)總是東找找、西弄弄，像一只猴子一樣好動(dòng)。自從您教我們后，我每節(jié)課都端端正正地坐好，認(rèn)認(rèn)真真地聽講。丟三落四的毛病也改了許多。上課再也不怕被老師點(diǎn)名提問了！
變化二：作文越寫越好了。
之前，老師叫我寫作文時(shí)，我總是不知道怎么寫，三兩句就結(jié)束了，而且總寫得沒有新意。您來了之后，情況發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。每篇作文，我都洋洋灑灑地寫了三四面，且妙語連珠。這一切都是因?yàn)槟虒?dǎo)有方！例如：您要我們寫保護(hù)雞蛋的作文，就會(huì)讓我們帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校來保護(hù)一天。還有一次，為了讓我們把綠豆發(fā)芽的過程寫清楚，您提前半個(gè)月叫我們種綠豆芽……
您還教我們?cè)鯓影丫渥訉懙糜珠L又生動(dòng)；教我們?nèi)绾伟咽虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果寫清楚；教我們?nèi)绾芜\(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；教我們……
我依然記得您第一次表揚(yáng)我寫的.作文時(shí)，我興奮得臉漲得紅彤彤的，眼神里帶著那一絲驚喜。聽到您讓我們把寫得好的作文打印并發(fā)表時(shí)，我的心像兔子一樣活蹦亂跳，激動(dòng)得很。張老師，謝謝您！
祝：身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫給語文老師的一封信14
我親愛的學(xué)生們：
從開學(xué)至今已有一月，轉(zhuǎn)瞬間的一個(gè)月，卻又是難忘不舍的一個(gè)月。前些天，我在批改你們“難忘的一個(gè)月”這篇小作文時(shí)，忽然被你們的文字感動(dòng)，被里面的.樸實(shí)無華感動(dòng)，被里面的質(zhì)樸純真感動(dòng)，更被里面的真情實(shí)意感動(dòng)。你們對(duì)周老師的懷念，對(duì)周老師的喜愛，甚至對(duì)我的認(rèn)可，無不從你們的字里行間滿溢而出。
寫給語文老師的一封信15
您認(rèn)為九月份課堂教學(xué)不如己意，有太多的遺憾和不足，征求我對(duì)您的語文課堂的意見，我的意見是：十分喜歡您的課。
還記著第一次您給我們授課時(shí)只教給了我們五句詩，我清晰地記得：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“欲窮千里目，更上一層樓”，您開學(xué)第一課的設(shè)計(jì)激起了我對(duì)語文課堂的極大興趣。
還記得您在給我們講《湖心亭看雪》時(shí)，講到舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似公者�！本蛷堘肥欠瘛鞍V”，您講到了三個(gè)方面，講“癡”的第二種意思：癡顛，無意中您加進(jìn)去的一個(gè)小動(dòng)作使得許多同學(xué)都捧腹大笑，全教室一片嘩然，課堂氣氛非常熱烈，但您卻只是嘴角微微上揚(yáng)，魚尾紋稍稍聚攏，若無其事地繼續(xù)進(jìn)行課文的生動(dòng)講解，仿佛把我們逗笑的另有其人，而其人與你并不相識(shí)。
每次講到作者的情感的時(shí)候，往往從您的神態(tài)中看出您與作者的極為協(xié)調(diào)的共鳴。您卻在一些古文課的小結(jié)時(shí)，不無遺憾地說今天的PPT沒有設(shè)計(jì)好，今天時(shí)間緊張我沒有講出作者想要表達(dá)的感覺。舉個(gè)例子來說，歐陽修的《醉翁亭記》，就如前面所說的，您總認(rèn)為自己總是沒講出歐陽修的思想感情，但是從你的講課過程中，我們仿佛已經(jīng)成為歐陽修的知音。其實(shí)您的課后反思對(duì)我這種以前有些自以為是的人來說，無疑是一記響亮的耳光和無聲的諷刺。這個(gè)月，我從語文課上最大的`收獲就是：讓自己沉下來靜下來，因?yàn)橹R(shí)的海洋還很廣闊。
在課上，你總是將自己刻畫成為一個(gè)“文學(xué)生手”。但其實(shí)從關(guān)注了您的的公眾號(hào)后，我略讀你的文章一二，從字里行間，我也能感到您在語言方面造詣?lì)H深。您總能將一些別人以為平常的生活用自己穩(wěn)健而又樸實(shí)的筆墨記錄下來。在您的心里有一個(gè)大水缸，您默默地將生活點(diǎn)滴的水收集起來，無聲無息地滋養(yǎng)著每一個(gè)您遇到的學(xué)生。
總之，今年的九月份，在您的語文課上，我發(fā)現(xiàn)語文在您這兒其實(shí)別有洞天，我記得您的話，欲窮千里，更上一層樓，我仍需繼續(xù)“磨”我的“寶劍”，它終有一日要亮出有力而鋒利的白芒！
您的學(xué)生xxx
20xx年xx月xx日
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