大班工作計劃
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
一、班級情況分析
本班共有58名幼兒，經(jīng)過一年的校園生活教育，他們已經(jīng)熟悉校園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。有部分孩子自理能力方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。
二、優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、本班幼兒思維活躍，語言表達能力強。
2、幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品。
3、在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒。
三、弱勢因素分析：
1、我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差，行為習慣有待培養(yǎng)。
2、幼兒缺乏獨立鍛煉，幼兒四肢協(xié)調(diào)、靈活性還不夠，缺乏一定的自我保護意識。幼兒發(fā)展目標生活：
1、獨立完成日常生活中力所能及的事。
2、對自己的行為言語有初步的評價能力。
3、能與同伴分工、合作完成任務(wù)。
4、能用適當?shù)姆绞奖磉_自己對長輩的尊敬，對他人關(guān)心的情感。
5、逐步形成自我保護和安全意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。
學習：
1、知道一些不同地域、不同民族的人以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。
2、能傾聽別人的講話，喜歡閱讀，關(guān)心常見符號、和文字等。
3、喜歡觀察，會用各種感官探索事物并能主動提問，尋求正確答案。
4、愿意用語言、音樂表達方式表現(xiàn)生活，并有一定的想象力和創(chuàng)造力。
運動：
1、動作靈敏，有一定的平衡能力及耐力。
2、在活動中培養(yǎng)內(nèi)心的規(guī)則意識，以及友愛合作、積極競爭的品質(zhì)。
3、具有安全意識和初步的自我保護能力。
4、嘗試用各種材料和器械活動身體，走、爬動作協(xié)調(diào)，對體育活動感興趣。
游戲：
1、喜歡游戲，愿意主動地參加各種集體游戲。
2、在游戲中情感、表達、構(gòu)造、合作、規(guī)則（喜歡集體活動，能愉快地參加各類游戲活動，體驗合作游戲的快樂，在各類游戲活動中激發(fā)自己的想象力、創(chuàng)造力）。
3、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動和雙手操作中實現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活。
方法與措施
生活：
1、建立值日生制度，完成日常生活中力所能及的事和照料自然角，從中體驗為大家服務(wù)的愉悅。
2、開展評選“健康寶寶”的活動，激發(fā)幼兒加強鍛煉、增強體質(zhì)的愿望。
學習：
3、在區(qū)角中投放日常生活中常見的各種標志和符號等，了解其代表的意義和該注意的事項。
4、鼓勵幼兒收集有關(guān)的資料、土特產(chǎn)、旅游勝地的介紹等，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
5、在日常生活中提供簡單的文字，能認識一些簡單的漢字，體驗有趣的中國文字。
運動：
1、學習韻律操，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展多種動作技能。
2、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，增強幼兒體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
3、組織一系列的民間游戲。
游戲：
1、開設(shè)“大明星、小舞臺”，為幼兒創(chuàng)造表達表現(xiàn)的機會。
2、教師對幼兒的活動情況做好記錄反思。
家長工作：
1、提高交流頻率，增加互動效率，并有針對性的個別指導，增強個別化和實效性。
2、架設(shè)家長與孩子溝通的橋梁，提高家長的責任心，增加家長、幼兒、教師之間的互動頻率。
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