幼兒園蒙氏教研組計(jì)劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園蒙氏教研組計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、本學(xué)期教研思路

　　根據(jù)蒙氏課程和課程的實(shí)際情況，20xx年第二學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)，滲秀《綱要》推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。積極開(kāi)展蒙氏專(zhuān)題活動(dòng)。堅(jiān)持“教研園本化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園蒙氏教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，深入做好新蒙氏老師帶教培養(yǎng)工作。建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　蒙氏的延伸部分，蒙氏閱讀和蒙氏數(shù)學(xué)加強(qiáng)研討。蒙氏生活訓(xùn)練，感官教育，數(shù)學(xué)教育與我們本園特色內(nèi)容相結(jié)合。同時(shí)要注意蒙氏文化、科學(xué)、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累，并結(jié)合各年齡段的不同研究重點(diǎn)，做好觀察記錄與個(gè)案積累工作。每月周三定為我們的教研日。

　　三、具體工作安排

　　二、三月份：學(xué)習(xí)蒙氏理論知識(shí)，我們提出了本學(xué)期需要思考及實(shí)踐問(wèn)題。

　　1、如何是操作中的目的要求在其他各環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)。

　　2、幼兒傾聽(tīng)理解能力提高，蒙氏數(shù)學(xué)中的常規(guī)。

　　3、做好案例積累，觀察記錄。

　　四月份：

　　1、小結(jié)上一階段觀察記錄和出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　2、蒙氏班的室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行觀看。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展“快樂(lè)你我他！”“我來(lái)幫助你”，各班進(jìn)行游戲互動(dòng)，增強(qiáng)幼兒間交往能力。

　　4、春季實(shí)踐話活動(dòng)（親子活動(dòng)、野炊活動(dòng)）

　　五月份：

　　1、各類(lèi)資料的收集和整理，尋找問(wèn)題。

　　2、互相學(xué)習(xí)觀摩。

　　3、建立課題“在蒙氏活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力的實(shí)踐研究”每位蒙氏老師都必須完成。

　　4、美術(shù)大比拼，結(jié)合本班幼兒能力，參加本次的美術(shù)展。

　　六月份：

　　1、專(zhuān)題小組小結(jié)交流。

　　2、教具延伸部分比賽。

　　3、課題討論，各位老師把整理的內(nèi)容在一起學(xué)習(xí)。寫(xiě)一篇論文交上來(lái)。

　　4、各類(lèi)資料整理。

　　四、具體活動(dòng)措施

　�。ㄒ唬┤粘Ｉ�活練習(xí)日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，使其適應(yīng)環(huán)境，建立獨(dú)立生活的基礎(chǔ)，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專(zhuān)注力及互助、愛(ài)物的良好習(xí)性。

　�。ǘ�）感官教育

　　蒙氏的感管教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳，間接目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察比較判斷的習(xí)性和能力。

　�。ㄈ�）數(shù)學(xué)教育

　　蒙氏數(shù)學(xué)教育籍著感官教育養(yǎng)成觀察，分析的能力及專(zhuān)心和秩序的習(xí)性后再利用數(shù)學(xué)教具及序列配隊(duì)、分類(lèi)等教育方法來(lái)讓幼兒得數(shù)和量的概念，再進(jìn)入四則運(yùn)算中，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。

　�。ㄋ模┱Z(yǔ)言教育

　　掌握幼兒敏感期，給予充分的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的刺激，從而讓幼兒獲得書(shū)寫(xiě)、閱讀和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

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　　自然人文教育目的在于培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的了解，建立正確的世界觀、宇宙觀、人生觀以及適應(yīng)環(huán)境的能力，進(jìn)而能養(yǎng)成維護(hù)自然環(huán)境，改變社會(huì)環(huán)境的意識(shí)。

　�。�六）思想品德培養(yǎng)

　　加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)晨間談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。

　　（七）體能方面

　　保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，多開(kāi)展體育游戲，突出合作游戲。學(xué)習(xí)基本動(dòng)作走、跑、跳爬等，學(xué)會(huì)聽(tīng)口令做動(dòng)作及變換對(duì)形，學(xué)習(xí)短距離快速跑，以及開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，逐步懂得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

　　（八）環(huán)境教育

　　蒙氏組的全體幼兒養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，會(huì)多用抹布、手帕、毛巾等物品。知道有些廢品是可以再利用的，并通過(guò)手工課形式進(jìn)行創(chuàng)作和再利用，進(jìn)行欣賞污染的危害等主題的環(huán)境教育，并讓幼兒參與一定的社會(huì)調(diào)查和宣傳。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　進(jìn)行學(xué)期家訪工作，做到有事及時(shí)聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)解決，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通工作，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)蒙氏學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，挖掘家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和資源

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