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青春期講座觀后感（精選12篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家增長不少見聞吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的青春期講座觀后感，歡迎大家分享。
青春期講座觀后感 1
“我們在愛中孕育、出生、成長；我們在愛中喜悅、成熟”。每個人都會步入需要呵護(hù)、需要關(guān)愛的青春期。為此，學(xué)校請來了心理咨詢師——李欣老師為我們青春期的同學(xué)上了一課。
下午，陽光明媚。我們來到階梯教室。首先，李欣老師給我們講了一個大石頭的故事，教育我們要關(guān)愛自己的生命。因為生命就如一盤棋，一步失誤，全盤皆輸。接著，大屏幕上出現(xiàn)了一行字“俄羅斯的一個人說過‘健康是1，其余的全是0’”。
是啊，健康比什么都重要。李老師告訴我們在青春期要注意：
1、要苗條的同學(xué)不能節(jié)食，會導(dǎo)致?lián)p壞智商。
2、每個人不能太過于緊張，會影響自己。
3、我們要愛護(hù)自己并且尊重自己。
4、要注意合理安排營養(yǎng)和體育鍛煉。讓我們對青春期有了更深的'了解。在青春期的同學(xué)會有心理變化，有的會有獨立意識但又有較強的依賴性；有的會出現(xiàn)逆反的心理；有的會對異性更加的迷戀……。最后，李老師教育我們要學(xué)會：行為得體，意志品質(zhì)健全，正確認(rèn)識自我，這樣我們的生命才會開花結(jié)果。通過這次講座，我深有感觸：每個孩子都是父母辛辛苦苦養(yǎng)大的，只有我們愛護(hù)自己的生命，努力學(xué)習(xí)，長大后才會收獲通過自己澆灌的果實。
呵護(hù)青春，關(guān)愛生命。讓我們從現(xiàn)在開始，珍愛自己，創(chuàng)造燦爛的明天，迎接新的自我。
青春期講座觀后感 2
“女孩子家家的，這么晚出去干嘛�。俊薄艾F(xiàn)在才七點，我保證最遲九點就回來了，我路上一定會很小心的�！蔽铱嗫喟�，卻還是迎來了父母親的謾罵�！澳阌斜臼戮统鋈ィ鋈ヒ院缶驮僖膊灰貋砹��！辈粻帤獾难蹨I奪眶而出，掉入嘴里，是咸的。我抹掉眼淚，走進(jìn)了我的房間，躺在床上，想著……
我以為青春期，像是春天的迎春花，我會迎來并度過我一生最難忘的時期�？蓪嶋H上，青春期卻是那么的`不近人意，它像是冬天里的梅花，寒風(fēng)如同父母的謾罵那般刺骨，我與青春期相依為命，在與寒風(fēng)做著斗爭。幻想美好，現(xiàn)實殘酷。
相信許多人同我一樣，會這樣：“媽，我想出去和朋友們玩會？”“和誰去啊？去哪兒啊？再說小孩子家的，有什么朋友�。坎粶�(zhǔn)去。”或許是這樣：“媽，作業(yè)寫完了，我想玩會電腦，可以嗎？”“玩什么啊，就不能看會兒書去��！不準(zhǔn)！”還有可能是這樣：千方百計終于討得了媽媽的歡心，可是，“嘀嘀嘀，”哎，完蛋了�！霸趺从至奶彀�？小心把你給聊走。不準(zhǔn)玩了，去看書�！�
總是滿心歡喜的帶著希望去問，可是，“不準(zhǔn)！不準(zhǔn)！不準(zhǔn)……”父母給的答案幾乎都是不準(zhǔn)，躺在床上的我在想，父母為什么那么不近人情？可能，我的父母在想，這孩子什么時候變得那么不聽話？于是，我與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
父母的謾罵，使我有所抵觸。要我這樣做，我偏要那樣做，你們說這個好，我非說那個好，叫我相信這個，我非相信那個。這就是叛逆吧！
我不只一次在想，什么時候才能坦坦蕩蕩的和朋友出去玩，哪怕是有異性，什么時候才能坦坦蕩蕩的玩會電腦，不用擔(dān)心媽媽隨時會讓我看書。也許要求并不過分，可是，現(xiàn)在在我眼中卻成了奢望。
爸爸媽媽，我在成長，相信我，我可以使你們對我減輕操勞，我有我自己的思想，我開始了獨立行事，我渴望獨立。你們的愛把我困在了失去自由的牢籠，爸爸媽媽，難道你們就不擔(dān)心，當(dāng)你們放開牢籠的那一天，不等我展翅翱翔，就跌落在籠口旁嗎？
青春期，我希望自己可以在你們的幫助下去闖，闖出一個不一樣的青春期。
青春期講座觀后感 3
青春，這個美好的字眼，富有詩意，富有人生哲理。有的人在你眼下墜落深谷；但也有人經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗，終于邁開了成熟人生的步伐。
曾記得有位詩人說過：人生最有詩情畫意的年代莫過于青年時代，但青年時的精華，莫過于青春。青春是人生最美的季節(jié)，她猶如含苞欲放的花骨朵。
當(dāng)人生邁進(jìn)十五、六歲的花季時，青春悄悄地向你走來。于是中學(xué)生的煩惱、憂愁、喜怒哀樂出現(xiàn)了，感覺到了；生活不再像以前那樣單調(diào)，像是有一種無形的東西在觸動著你的心。筆者有個體會：在初中時，初一的學(xué)習(xí)成績都不錯，可到了初二、初三時，就有了明顯的`兩極分化差距。是什么魔力在牽引著呢？每次看到異性的學(xué)生時，免不了多看幾眼。即使人家的笑聲、發(fā)型、走路的姿勢都留在自己的心中，于是朝思暮想，心中像是覺得缺點什么，想需要點什么精神享受。于是追求來了，單相思出現(xiàn)了，爭風(fēng)吃醋來了，免不了要發(fā)生“干”，為達(dá)到目的而不擇手段等等。其實，從心理學(xué)上看，這符合青少年的心理，可以說是免不了的—是青春期燥動的表現(xiàn)，是可以理解的。但是有部分同學(xué)受影響，悄悄地看不該看的書，于是不該發(fā)生的事也隨之發(fā)生了，這是人生的`遺憾。
人之生存本就不易，要成功就更難了。雷鋒生前說過：“我要把我有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去�！边@是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的表現(xiàn)，我們還小，思想不可能達(dá)到那樣的境界。但我們應(yīng)該明白，青春是短暫的，我們可以和異性同學(xué)結(jié)交成朋友，在各方面相互幫助，樹立正確的思想，發(fā)揚革命精神。這樣不僅有利于我們的身心發(fā)展，也有利于我們一步步走向成功。學(xué)生時代，更應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，要多沉默�？酌靼祝骸办o以修身�！倍嗫葱┙】档臅�，陶冶自己的情操，培養(yǎng)自己的審美觀點。
讓我們用正確的思想態(tài)度來渡過自己的青春，讓自己的青春在人生的大潮中留下光輝的歷史；因為只有在這樣的情況下，人才能慢慢地走近成功，才懂得人生哲理。
讓心浸在醉戀中的青年們站立起來，用自己的雙手和我們一起謳歌青春、謳歌輝煌的明天。
青春期講座觀后感 4
今天，龐老師給我們上了一堂關(guān)于《青春期生理衛(wèi)生與健康保健》課。同學(xué)們聽得很認(rèn)真，課堂上都做了筆記。什么是青春期？青春期是由童年發(fā)育到成人的過渡時期。青春期分為：早期9-12歲，中期13-16歲，晚期16-18歲。我在想10歲了，現(xiàn)在進(jìn)入了青春早期，個子也長高了，以前的衣服鞋子，也小了，這是很明顯的成長。老師接著講著，身體的'變化，身體外形機能漸趨健全身體對疾病抵抗能力增強，月經(jīng)形成。
注意全身保健。進(jìn)入青春期，注意飲食，營養(yǎng)均衡，有足夠時間休息，睡眠。適當(dāng)參加運動，增強機體免疫力。注意保暖，避免受涼。提高警惕性，不要到偏僻地方，不與陌生人交留，不要招手搭便車，不去酒吧，歌舞廳。
進(jìn)入青春期的情緒波動。容易賭氣離家出走，衣著不暴露，不要獨自跟愿意帶路的陌生人走。應(yīng)急要點：適時呼救，巧妙周旋，勇于抗?fàn)帲M量拖延時間，保存證據(jù)。
聽了這堂課，讓我收獲很大，青春期如何保護(hù)自己，講究個人衛(wèi)生，不能賭氣獨自離家出走，不與陌生人隨便搭話。
青春期講座觀后感 5
今天龐老師給我們上了一堂關(guān)于青春期的課，龐老師，來自于著名的青島衛(wèi)生學(xué)校。
我們已經(jīng)到了青春期，青春期是人體由童年生長發(fā)育到成人的過渡時期。這一時期人體的形態(tài)、某器官的結(jié)構(gòu)功能都有顯著的`變化。青春期分為三個階段，青春早期青春中期和青春晚期。青春早期在九到十二歲，是月經(jīng)初潮期。青春中期是十三到十六歲，性征發(fā)育期。青春晚期是十六到十八歲，生殖功能完全成熟。我們在青春期時，我們的身體會迅速長高，體重明顯增加抵抗力增加，聲音變細(xì)，頭發(fā)也增多了。同時也會出現(xiàn)月經(jīng)，月經(jīng)每次平均28天左右來一次，那次3到5天，出血在50毫升左右。在這期間，我們要學(xué)會保護(hù)自己的身體。不吃辛辣生冷的食物，雨天要穿雨鞋，不要光腳踩水池。出現(xiàn)月經(jīng)時不能劇烈運動，不能盆洗，也不能去游泳。這節(jié)課的收獲可真多，我們要學(xué)會保護(hù)自己，提高我們的警惕性，了解我們的身體！
青春期講座觀后感 6
今天我們女生和男生分開聽了一個講座，我們女生走進(jìn)音樂廳，期待著講座開始。
這次的主題是女生青春生理衛(wèi)生與健康，主講人是由青島衛(wèi)生學(xué)校的龐紅梅龐老師，課件名稱是羞答答的`玫瑰靜悄悄的開。老師說我們已經(jīng)走進(jìn)了青春之門，１．什么是青春？這是一個過渡期我們的器官結(jié)構(gòu)發(fā)生了一些小變化，可以劃分成３個階段，早期９到１２歲，中期１３到１６歲，晚期１６到１８歲，女生會提前１到２歲，我們要保護(hù)好自己的身體，月經(jīng)來臨時身體會流血，不要害怕！乳房發(fā)育，不要穿較緊衣物！晚上不要一人外出等！
這個講座讓我知道了身體在變化時，不要緊張或害怕，還學(xué)會自我保護(hù)地方法，我會準(zhǔn)備好青春期的來臨！同時也會保護(hù)好自己的身體的。
青春期講座觀后感 7
青春期的電影，第一部非常短，不到1個小時，但是導(dǎo)演安排的比較合理，沒有拖拉的劇情，只是用了幾個青春期的畫面來構(gòu)建整個電影，夸張的劇情，搞笑的語言。
這3部影片，還是不錯的，相對來說前兩部要比較好一點，最后一部有點夸張。這里面我最喜歡的角色是那個體育老師，這個人的演技不可限量，屬于黃渤一樣的類型，搞笑非他莫屬，不知道為什么最后一部突然變正經(jīng)了，沒什么亮點。前兩部情節(jié)還算是合理，最后一部廣告太重，什么桃園啦，飲料啦，第二部里的阿迪達(dá)斯、耐克、充滿整個電影，是不是人家給你贊助，你就放這么多廣告進(jìn)去，金錢是第一位的么。
這三部片子，單獨來看，前后連續(xù)性不大，沒有什么銜接，里面的女主角個個年輕漂亮，男主角樸實、憨厚。第一部片子最能突出重點，講了一個通俗的'愛情故事，后面兩部完全就是鋪裝，女主角越來越好，男的就越來越齷齪，不知道導(dǎo)演想說什么，是不是想說“世上有真愛，沒有差距�！�
第一部片子不錯，后兩部情節(jié)安排的不合理，內(nèi)容有些敷衍，完全為了青春而青春，不知道說的什么意思，可能是我看不懂。
青春期講座觀后感 8
我有幸觀看了一部名為《青春期教育》的紀(jì)錄片，這部紀(jì)錄片關(guān)注了全球不同國家和地區(qū)的青春期教育。我從中了解到了很多關(guān)于青春期的知識和不同文化、教育體系之間的差異。這讓我深思，如何在這個充滿挑戰(zhàn)和變化的時期，給青少年提供最有效的教育呢？
首先，我感受到的`是青春期教育的重要性。青春期是一個人身心發(fā)展的重要階段，不同于其他階段的是，它同時涉及到身體、情感、知識等各個方面的變化。如果青春期教育得當(dāng)，能夠幫助青少年理解自己的身體變化、情感需求和社會角色，并為成年后的生活打下良好的基礎(chǔ)。而如果青春期教育不當(dāng)，則可能導(dǎo)致青少年不理解自己的身體和情感變化，造成自我認(rèn)同和情緒上的問題，同時也會影響到他們的學(xué)業(yè)和發(fā)展。因此，我們需要給予青少年合適的青春期教育，幫助他們更好地渡過這個階段。
其次，在紀(jì)錄片中我也看到了不同國家和地區(qū)的青春期教育方案。在西方國家，很多學(xué)校會為青少年提供類似性教育的課程，讓他們了解身體、安全和健康。在亞洲國家，則更注重青少年學(xué)業(yè)壓力和未來規(guī)劃的教育。這讓我意識到，不同文化和社會背景下的青春期教育存在差異，需要考慮到地域特點。
最后，我認(rèn)為青春期教育不僅僅只是關(guān)于性教育、安全和健康等方面，還應(yīng)該更注重青少年的情感和心理需求。很多青少年在這個階段會面臨情感和認(rèn)同上的困惑，需要傾聽和理解，幫助他們正視和解決問題。此外，青春期教育也應(yīng)該考慮到加強家庭教育的力度，促進(jìn)家庭與學(xué)校的互動，給予青少年更多的關(guān)愛和支持。
總的來說，《青春期教育》這部紀(jì)錄片讓我對青春期教育有了更深入的認(rèn)識和思考。我相信，給予青少年正確的青春期教育，可以讓他們更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和變化，成為有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆恕?/p>
青春期講座觀后感 9
在觀看青春期教育這部記錄片后，我受到了深刻的啟示。這部記錄片以4個青春期少男少女的成長過程為主線，從身體、心理、社會等多個角度展開，深入探討了青春期教育的重要性和必要性。以下是我的一些體會和感受。
首先，青春期教育是非常必要的。在這個特殊的生命階段，身體發(fā)生了很多變化，心理也變得更加敏感脆弱，青春期也是人們形成行為模式和價值觀的重要時期。青春期教育不僅能讓青少年更好地了解自己的身體和心理變化，更能讓他們學(xué)會正確地處理自己與他人的關(guān)系、面對挫折和壓力，形成積極向上的人生態(tài)度，迎接未來的挑戰(zhàn)。
其次，青春期教育不只是性教育。原來我以為青春期教育就是指性教育，但是這部記錄片教育了我很多。從身體的變化、社交交往、家庭關(guān)系、學(xué)習(xí)成長等多個方面全方位地探討了青春期教育內(nèi)容，讓我對這個概念有了更加全面的理解。尤其是片中講述的如何正確地表達(dá)情感、解決沖突，如何做出生活和成長的`決策等知識點，對我現(xiàn)在或者將來的生活都是非常實用的指導(dǎo)。
再者，青春期教育需要全方位的支持。除了家庭和學(xué)校的教育，更需要政府和社會的廣泛支持。政府應(yīng)該為學(xué)校提供更充足的教育資源和經(jīng)費，媒體也應(yīng)該多宣傳、普及青春期教育的相關(guān)知識，社會各方面都要關(guān)注和支持青少年的性成長健康。
最后，青春期教育應(yīng)該做到不一樣的年齡段不一樣的教育。青春期是一個由幾年時間組成的階段，對不同年齡段青少年的教育也應(yīng)該有不同的內(nèi)容和方式。比如，對初中生的青春期教育應(yīng)該更為實用，講解更基礎(chǔ)的知識，而對高中生的青春期教育則應(yīng)該更加深入，并引導(dǎo)青少年形成自我意識和對未來的相關(guān)認(rèn)知。
總之，觀看這部記錄片，我不禁深深地感受到青春期教育的重要性和必要性。家庭、學(xué)校、社會各界都應(yīng)該共同關(guān)注青少年的成長和健康。只有給青少年提供全方位的支持和專業(yè)的指導(dǎo)，他們才能走向一個充滿陽光和希望的未來。
青春期講座觀后感 10
3月18日中午，我們整個年級的男生都去了小禮堂聽一個青春期教育講座。經(jīng)過這一節(jié)課，我們都體會頗深。
青春期是兒童期至成年期的過渡時期，體格、性征、內(nèi)分泌及心理等方面都發(fā)生了巨大變化，人體生長發(fā)育是繼嬰兒期后出現(xiàn)的第二個高峰，各組織器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趨向功能健全，世界觀及信念逐步形成。由于身心的逐漸發(fā)展和成熟，個人在這個時期往往對生活采取消極反抗的態(tài)度，否定以前發(fā)展起來的一些良好本質(zhì)。這種反抗傾向，會引起少年對父母、學(xué)校以及社會生活的其他要求、規(guī)范的抗拒態(tài)度和行為，從而會引起一些不利于他們的社會適應(yīng)的心理衛(wèi)生問題。青春期的人際交往特點：處在青春期的'學(xué)生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動，結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜，這些舉止往往令家長很難理解，而這恰恰是典型的心理斷乳表現(xiàn)，只是發(fā)生得太快，家長沒有心理準(zhǔn)備，如果此時的家長愈加束縛，他們離家長愈遠(yuǎn)，有的甚至逃離家庭去投奔同學(xué)。同時，青春期是性心理萌芽期，表現(xiàn)為開始比較注意自己形象，特別是異性同學(xué)對自己的評價，也嘗試與異性交往，但是在交往過程中心理變得很復(fù)雜，一方面渴望接近對方，另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn)，結(jié)果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭。老師為我們解釋了青春期的現(xiàn)象和青春期應(yīng)該注意什么，我們就處于這個時期，所以大家都聽得很認(rèn)真。
青春期是一生中做寶貴的時期，我們要好好把握這段時期，認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果我們荒廢了這段時期，將會有終生的遺憾，同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，把握青春歡呼青春吧！
青春期講座觀后感 11
通過觀看王殿軍專家的講座，我深深地感受到對孩子的教育是一門大學(xué)問。而我們作為孩子的第一任老師，行為舉止更是深深地影響著孩子，我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，更要時刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子。家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。所以我認(rèn)為在孩子成長的道路上環(huán)境是最為重要的因素—親子環(huán)境
當(dāng)孩子犯錯誤的`時候，作為家長，應(yīng)該怎么做呢？我們有一個通病就是責(zé)罵，比如經(jīng)常會有家長說：“你怎么每次都這樣粗心？”這樣的話語是亂貼標(biāo)簽的。孩子如果常常挨罵的話，就會失去自信心，總覺得自己什么都做不好。我們面對孩子做錯事的時候，首先要記住我們是期望他更好，教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很難過，對嗎？為什么會這樣子呢？ 讓孩子思考后想辦法去解決它，并讓他認(rèn)識到這樣的行為是不好的，而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的，凡是心態(tài)好的父母，無論孩子考出多么糟糕成績，我們應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長大，總有一天孩子會學(xué)會感恩。
在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的自我管理習(xí)慣和培養(yǎng)良好的發(fā)展意識，這樣才能讓他們受益一生 。
青春期講座觀后感 12
在觀看了青春期教育觀后，我深深地感受到了教育的重要性和青春期教育的必要性。這部影片以青春期少年為主線，展示了他們的內(nèi)心世界、成長過程和遇到的種種問題，同時也向我們闡述了教育的深刻意義。
教育對于一個人的發(fā)展至關(guān)重要。在影片中，主人公經(jīng)歷了種種磨難，但是在老師和家長的幫助下頑強地生存下來，最終成長為了一個懂得如何關(guān)心他人，如何與他人建立聯(lián)系和溝通的人。教育不僅是知識的傳授，更是道德和精神的塑造，是人生的引導(dǎo)和指南，尤其在青春期，它更是必不可少的。
青春期是一個人成長的重要階段，也是最容易被影響、受傷害的時期。影片里呈現(xiàn)的青春期問題很多，例如學(xué)習(xí)的壓力、家庭問題、情感問題等，影片通過講述他們的故事告訴我們青春期如何面對這些問題。教育給予我們正確的信仰和心理的調(diào)適，幫助我們應(yīng)對成長過程中的問題，讓我們不至于迷失自己。
其次，影片中的教育還體現(xiàn)在對人性的理解和呵護(hù)上。影片中的老師雖然不一定擁有最優(yōu)秀的`教學(xué)方法和技能，但是卻能去理解少年的內(nèi)心，尊重少年的個性和需求，并通過各種方式去滿足他們的需求。這種尊重和呵護(hù)很重要，它能夠激發(fā)孩子內(nèi)在的潛力，幫助他們更好地成長。
總之，觀看青春期教育觀后，我深切地感受到教育對一個人的重要性和青春期教育的必要性。在這個成長的關(guān)鍵時期，教育要賦予我們知識和信仰，幫助我們認(rèn)識自己、探索自己；同時，它還要盡可能地去理解和呵護(hù)人性，讓我們感受到溫暖和愛，讓我們充滿信心和勇氣去迎接成年的挑戰(zhàn)。這是青春期教育應(yīng)該實現(xiàn)的目標(biāo)，同時也是我們向著更美好的未來前進(jìn)的動力。
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