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《放牛班的春天》觀后感

時(shí)間:2023-11-16 16:24:10 觀后感 投訴 投稿

《放牛班的春天》觀后感【必備15篇】

  看完一部影視作品以后,能夠給我們不少啟示,觀后感就是把我們觀看過(guò)程中的所思所想寫(xiě)下來(lái)的文章。你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的《放牛班的春天》觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《放牛班的春天》觀后感【必備15篇】

《放牛班的春天》觀后感1

  本周五,學(xué)校組織全校同學(xué)觀看了電影<<放牛班的春天>>,這部電影主要講述一位叫馬修的帶課老師,來(lái)到一所特殊的學(xué)校。這所學(xué)校的校長(zhǎng)是一個(gè)冷酷無(wú)情的人,他對(duì)學(xué)生的教育和管理非常粗暴,孩子們也自暴自棄,成為調(diào)皮搗蛋,愛(ài)惡作劇的學(xué)生。他們盡管有很多理想,但得不到重視,自己也不愿努力?墒邱R修老師沒(méi)有對(duì)這些孩子失去信心,給予孩子們尊重。馬修老師組織了一個(gè)音樂(lè)團(tuán),孩子們?cè)谝魳?lè)團(tuán)找到了樂(lè)趣,喜歡上了音樂(lè),重新激發(fā)他們的理想。馬修老師用愛(ài)心和耐心讓這些孩子改掉了壞習(xí)慣,但是校長(zhǎng)不滿馬修老師的教學(xué)方法,將他趕出了學(xué)校,孩子們用自己的方式跟他們喜歡的老師道別。

  我認(rèn)為馬修老師是一個(gè)很愿意走進(jìn)孩子們內(nèi)心世界的老師,他能夠包容孩子們的`錯(cuò)誤。并且用孩子愿意接受的方法進(jìn)行教育,是一個(gè)難得的好老師,春天就是孩子們美好的理想。

《放牛班的春天》觀后感2

  電影《放牛班的春天》是一部令人感受頗深的電影。電影講述了一位叫馬修的老師來(lái)到一所寄宿學(xué)校當(dāng)助教,在一段時(shí)間的觀察下,他了解了拉齊校長(zhǎng)的兇暴以及孩子們的無(wú)法無(wú)天,追求自由的心。馬修老師用音樂(lè)激勵(lì)孩子們,使他們久已禁錮的心得以釋放,并且領(lǐng)孩子們愛(ài)上了音樂(lè),使孩子們的人生有了巨大的改變。

  電影放完了,而我的心卻仍久久未能平息,孩子們純潔無(wú)暇的心靈,與神圣的音樂(lè),打破了束縛孩子們追求自由的枷鎖。其中,最主要的力量,其實(shí)是愛(ài)。是愛(ài)把誤入歧途的孩子們帶回了正道,馬修老師是這個(gè)地獄般的學(xué)校變成了孩子們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。我想,這應(yīng)該就是馬修老師愛(ài)的力量吧!

  不僅是馬修老師,我們學(xué)校的'音樂(lè)周老師也是如此。我十分喜愛(ài)唱歌,但我的膽子比較小,只能一個(gè)人獨(dú)自輕輕地哼歌。周老師發(fā)現(xiàn)了,便開(kāi)始加強(qiáng)我的膽量和自信心的訓(xùn)練和培養(yǎng),漸漸地,膽量已經(jīng)不成問(wèn)題了。現(xiàn)在的我,不再自卑,不再獨(dú)立,在我心目中周老師就是第二位馬修老師。

  只要世界充滿愛(ài),就沒(méi)有什么不可能實(shí)現(xiàn)。孩子們深愛(ài)的馬修老師,就是愛(ài)的化身。愛(ài),可以把一切感化,一切……

《放牛班的春天》觀后感3

  今天下午,我們四、五、六年級(jí)看了一部經(jīng)典電影《放牛班的春天》。這部電影告訴我們音樂(lè)的魅力以及兩種極端教育方式對(duì)兒童的影響。

  故事中,有幽默善良的馬修先生,暴力呆板的哈桑校長(zhǎng),頑皮的孩子們和他們可愛(ài)的校園。每個(gè)人都喜歡的這部電影是由這些不同性格的角色組成的。其中,悲傷和快樂(lè)完美地結(jié)合在一起。給我印象最深的`是電影快結(jié)束時(shí)的情節(jié)。馬修先生即將離開(kāi)學(xué)院,但他發(fā)現(xiàn)沒(méi)人能送他走!這一損失占據(jù)了馬修先生的心。這時(shí),紙飛機(jī)從天上掉下來(lái),被馬修先生包圍著。紙飛機(jī)上有孩子們的簽名和祝福。小手在窗前揮舞,孩子們響亮的歌聲滑入了他的耳朵,!他教孩子們這首歌!那一刻,他想告訴全世界他有多開(kāi)心!

  最后,馬修先生離開(kāi)了學(xué)院。在遠(yuǎn)處的公共汽車上,公共汽車消失在一條美麗的街道盡頭。我想他一定是后來(lái)找到了成功。

《放牛班的春天》觀后感4

  我再一次重溫了這部電影放牛班的春天,這是一部標(biāo)準(zhǔn)的勵(lì)志電影,我再一次被它深深的感動(dòng)了!斗排0嗟拇禾臁愤@部電影講的是一位老師和一群?jiǎn)栴}學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動(dòng)的故事。

  最令我感動(dòng)的是合唱團(tuán)表演的那一刻,那個(gè)最具有音樂(lè)天賦的男孩因?yàn)榉稿e(cuò)被晾在一邊,心情沮喪,神情顯得格外傷感。而第一段音樂(lè)結(jié)束時(shí)老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱,男孩很又驚訝又驚喜,帶著一臉的幸福演唱他的'歌曲。馬修老師給他的這個(gè)驚喜,讓這個(gè)孩子感受到了一種從未感到過(guò)得信任,和老師對(duì)學(xué)生的一種濃濃的愛(ài)。我想,如果一個(gè)老師能做到像馬修老師那樣,可以得到每一個(gè)孩子的認(rèn)可,在臨走前,可以得到無(wú)數(shù)寫(xiě)滿祝福與期盼的紙飛機(jī)的話。那他就太成功了,也太幸福了!但愿全天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛(ài)心、用情感去感動(dòng)學(xué)生,都能得到學(xué)生的認(rèn)可,都能收到孩子們寫(xiě)滿了祝福與期盼的紙飛機(jī)!

  我愛(ài)您老師,您辛苦了!

《放牛班的春天》觀后感5

  《放牛班的春天》詳細(xì)記錄了孩子的學(xué)習(xí)、愛(ài)好和還沒(méi)有被挖掘的天賦。同時(shí)也記錄了學(xué)樣的校長(zhǎng)和老師們的各種品德。由于馬修老師的到來(lái),改變了孩子們的一切。片中的主要人物:愛(ài)好音樂(lè)的馬修老師和一班孩子們一同創(chuàng)造了他們共同的理想(音樂(lè)合唱團(tuán)),經(jīng)過(guò)他們的不懈努力,合唱團(tuán)很成功,同時(shí)也因?yàn)轳R修老師的付出讓學(xué)校的師生相處和睦,讓老師們的品行也得到了很大的改變。同時(shí)也讓調(diào)皮搗蛋的`孩子們改邪歸正。

  從這部電影中我們看出了貝爾諾孤兒的思想是怎樣在馬修老師的愛(ài)心驅(qū)使下改變的,同時(shí)也感受到了孤兒的心理承受。貝爾諾每個(gè)周六在苦苦等待父親時(shí)的心情是可想而知的?吹竭@里讓我流下了同情他的淚水。社會(huì)上也許還有很多像貝爾諾這樣的情況,在傷心的期待著親人的到來(lái)。而生活在幸福中的人難道就不能好好珍惜嗎!

  從這部影片中我們同時(shí)也學(xué)到了只要不怕堅(jiān)難,從困苦中走出來(lái),前面就是灑滿陽(yáng)光的大地;做什么事dou要有恒心,心中的理想一定能如愿!愿同學(xué)們看完這部電影后能得到啟發(fā)。

《放牛班的春天》觀后感6

  今天元旦放假,晚上和媳婦一起重看了一遍《放牛班的春天》。這是一部我們倆都很喜歡的電影,太太尤其喜歡里面的佩皮諾。

  這部電影深深打動(dòng)了我。恨不能成為一個(gè)音樂(lè)教師。 一個(gè)失敗的音樂(lè)教師和一群?jiǎn)栴}孩子的故事。音樂(lè)喚醒了孩子們內(nèi)心那顆埋藏已久的高貴的種子。我甚至在孩子們身上看到了神圣。一群?jiǎn)栴}孩子在唱歌的時(shí)候,讓我感覺(jué)到仿佛是教堂里的唱詩(shī)班。而他們之前卻是偷竊、撒謊,無(wú)惡不作的。

  馬修改變了學(xué)校的生態(tài)。數(shù)學(xué)教師也參與到其中,為他們伴奏。真正的.教育是美麗和令人興奮的。我的妻子也是這樣一位教師。把孩子當(dāng)成是孩子,把孩子當(dāng)成有血有肉有靈魂有情感的人,把自己的生命與愛(ài)好與孩子們的成長(zhǎng)聯(lián)系在一起。把孩子當(dāng)成是一顆高貴的種子,并且相信這顆種子可以最終發(fā)芽開(kāi)花。我的妻子就是這樣一位馬修一樣優(yōu)秀的教師。在我的眼里,我的妻子是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的教師。

  我們從來(lái)不想揚(yáng)名立萬(wàn),我們要的是美好的生命,我們要的是見(jiàn)證美好生命的成長(zhǎng)。

《放牛班的春天》觀后感7

  音樂(lè)能改變一個(gè)人,音樂(lè)能改變一個(gè)人的一生。音樂(lè)能讓一個(gè)人的心靈安靜,不再暴躁。音樂(lè)的力量是無(wú)窮的!

  這部電影講述了,一位叫“克萊門(mén)特·馬修”的助理教師,同時(shí),也是一位音樂(lè)家。他把他那無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了孩子。他是一位靈魂偉大的老師和引導(dǎo)者!皮埃爾曾經(jīng),是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的.男孩,經(jīng)常惡作劇,老師稱他是:“天使的外表,魔鬼的內(nèi)心”但是,在偶然的一次,馬修老師發(fā)現(xiàn)了皮埃爾的音樂(lè)天賦。于是,馬修老師用音樂(lè)把皮埃爾從調(diào)皮搗蛋變成聽(tīng)話的學(xué)生,以及全班同學(xué)。盡管,馬修老師最后被拉齊院長(zhǎng)辭退了,但是,他卻在每個(gè)孩子心里種下了一顆愛(ài)的種子!

  我以前總是想不通,為什么古箏老師常說(shuō):“學(xué)音樂(lè)的人,不會(huì)學(xué)壞!笨赐赀@部電影,我受益良多,心中暗暗下了一個(gè)決心:一定要把古箏學(xué)好了!

《放牛班的春天》觀后感8

  影片中的皮埃爾、蒙丹、還有佩比諾都有一個(gè)聰明的頭腦,但是為什么他們不好好利用呢?因?yàn)楫?dāng)他們心靈中的天使和魔鬼相遇的時(shí)候,他們選擇了魔鬼的`那個(gè)我,要不是遇見(jiàn)了馬修老師,真不知道他們會(huì)走上一條怎樣的不歸路。那究竟又是什么力量,會(huì)讓這些問(wèn)題少年寧可放棄美好的未來(lái),也要選擇跟魔鬼做朋友呢?歸根結(jié)底,還是因?yàn)樗麄儾蛔孕,不相信自己,所以,他們便放縱自己,讓骯臟一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬了自己純潔無(wú)暇的心靈。

  從他們身上,我懂得了一個(gè)深刻的道理,一個(gè)人,只要自己把自己當(dāng)成魔鬼來(lái)看待,那么他就等于跟死神握了手,從此會(huì)不求上進(jìn),讓美好的青春在自己手里毀于一旦。那樣的人不是魔又會(huì)是什么呢?

  從現(xiàn)在開(kāi)始,我要做一個(gè)自信、自尊、自強(qiáng)的人,我要像馬修老師一樣,無(wú)論在學(xué)習(xí)生活中遇到多少困難險(xiǎn)阻,都能堅(jiān)強(qiáng)自信地去面對(duì),堅(jiān)持到底,決不放棄!只有這樣,我的人生才會(huì)陽(yáng)光燦爛、樂(lè)趣無(wú)窮。

  當(dāng)天使和魔鬼相遇的時(shí)候,讓我們昂首挺胸,毫不猶豫地選擇和天使的我做朋友,盡情釋放自己的光芒,讓自己也成為一個(gè)可愛(ài)的天使,成為大家眼中那道最亮麗的風(fēng)景線……

《放牛班的春天》觀后感9

  再次觀看放牛班的春天時(shí),出現(xiàn)在面前的是那場(chǎng)大火。如果....在自己的學(xué)生管理中有多少憑感覺(jué)處理問(wèn)題、憑經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題、憑直覺(jué)處理問(wèn)題?幸虧沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題,但在學(xué)生心靈中也會(huì)留下多少陰影, 仔細(xì)回想一下處理的事情,處理學(xué)生間的矛盾沖突、打架、偷到、上網(wǎng)、玩游戲。處理的方式,一是冷處理,讓學(xué)生說(shuō)個(gè)夠,讓自己反思。二是自己說(shuō)出自己遇到這樣事的處理幾種方法,建議他自己選擇。

  現(xiàn)實(shí)生活中有很多像馬修那樣關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師,只是采取的方式有時(shí)學(xué)生難接受,周局長(zhǎng)所過(guò)教育學(xué)生關(guān)心學(xué)生,不管你如何說(shuō)怎樣做,學(xué)生能接受就行,懂得感激,能進(jìn)步,那就是勝利。

  回想自己的`十五年的教學(xué)生涯,留給學(xué)生多少?能指引學(xué)生提升多少?看到馬修老師堅(jiān)持執(zhí)著到地下室繼續(xù)自己的合唱團(tuán)感化學(xué)生,提升學(xué)生的思想,給學(xué)生以積極的思想。

  今后遇到事情運(yùn)用自己的智慧,讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)處理,我想會(huì)出現(xiàn)奇跡。

《放牛班的春天》觀后感10

  這幕電影叫《放牛班的春天》,里面主要是1個(gè)老人家遇見(jiàn)了他當(dāng)年的一個(gè)同學(xué),然后他的同學(xué)給他看了一本日記,他說(shuō)這本日記是他們老師的。

  于是他就開(kāi)始看起來(lái),這位老師教他們的音樂(lè)課,他發(fā)現(xiàn)這里的.同學(xué)都很調(diào)皮,因此那些老師也很嚴(yán)厲,他覺(jué)得這樣子不對(duì),于是他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)不要多打孩子,他還跟校長(zhǎng)說(shuō)要組建一個(gè)合唱團(tuán),進(jìn)行的很順利,但是他們里面有一個(gè)很兇猛的人,他一直搗亂。

  幸運(yùn)的是這個(gè)人因?yàn)橥盗诵iL(zhǎng)的錢,還打校長(zhǎng)因此被永遠(yuǎn)抓進(jìn)了警察局,現(xiàn)在校長(zhǎng)沒(méi)錢了,于是他把合唱團(tuán)解散了,還解雇這位優(yōu)秀的老師,這位老師有個(gè)學(xué)生是孤兒,他臨走錢把他帶走了的故事。

  我覺(jué)得這幕電影教育了我們痛打?qū)W生是不對(duì)的,但是同學(xué)們也不能太過(guò)分。

《放牛班的春天》觀后感11

  這次,我看了一部電影叫《放牛班的春天》。

  這部電影主要講了一個(gè)音樂(lè)老師叫馬修,來(lái)到一個(gè)學(xué)校,那個(gè)學(xué)校很不好,學(xué)生也很不聽(tīng)話,一個(gè)老師在為馬修說(shuō)這個(gè)學(xué)校的教師在那在進(jìn)醫(yī)務(wù)室的時(shí)候,醫(yī)務(wù)室的門(mén)打也打不開(kāi),后來(lái)馬修本來(lái)被校長(zhǎng)叫到辦公室的時(shí)候,忽然為馬修介紹的老師被學(xué)生給陷害了,在打開(kāi)門(mén)的那一瞬間,為馬修介紹的那個(gè)老師被一把斧頭砍傷了眼睛,后來(lái)校長(zhǎng)叫馬修去敲鐘教大家集合,后來(lái)學(xué)生集中在教學(xué)樓的門(mén)口,校長(zhǎng)說(shuō)如果在三秒鐘之內(nèi),兇手站出來(lái),否則每一個(gè)人都要去禁閉室里個(gè),關(guān)6個(gè)小時(shí),3秒鐘過(guò)去了,沒(méi)有人站出來(lái),校長(zhǎng)讓馬修來(lái)點(diǎn)名,點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就去禁閉室里關(guān)6個(gè)小時(shí),可是第一次點(diǎn)到的是全校最好的學(xué)生,有一天馬修發(fā)現(xiàn)自己的皮夾里的東西全不見(jiàn)了,是被一群學(xué)生拿走了,那3個(gè)學(xué)生在廁所,就這樣一天一天的過(guò)去了,后來(lái)馬修在這個(gè)學(xué)校生活的日子,他走了,在準(zhǔn)備上車的`時(shí)候,他的音樂(lè)助理跑來(lái)叫他帶他回去,馬修接他走的那一天,正好是星期六。

《放牛班的春天》觀后感12

  今天我和全班同學(xué)一起在音樂(lè)廳觀看了《放牛班的春天》這部電影,好看極了。

  電影講的是一位名叫克萊門(mén)特·馬修的音樂(lè)家因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)展示自己,所以就當(dāng)了某學(xué)校的代課老師。馬修發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很調(diào)皮,校長(zhǎng)用暴力和體罰管制住這些學(xué)生,于是馬修就用自己的方法教育學(xué)生。有一次一位同學(xué)不小心把倉(cāng)務(wù)員大叔的左眼弄傷了,本來(lái)根據(jù)規(guī)定要罰關(guān)禁閉15天的,但是馬修卻讓他照顧大叔直到他康復(fù)為止。馬修還發(fā)現(xiàn)皮埃爾·莫安琦有著天使般的嗓音,于是他就舉辦了一個(gè)合唱團(tuán)。最后,他改變了整個(gè)學(xué)校,使所有學(xué)生都不再調(diào)皮了。

  馬修的.教育方法令我敬佩。我記得有一次我不小心把關(guān)于小隊(duì)活動(dòng)的文件撕爛了,我害怕極了,忐忑不安,令我驚訝的是劉老師并沒(méi)有打我,也沒(méi)有批評(píng)我,而是再?gòu)?fù)印了一次。老師這樣對(duì)我反而讓我覺(jué)得更加羞愧,我以后一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。通過(guò)這部電影和這件事,我明白了教育不能體罰,那樣有可能會(huì)使我們更調(diào)皮,更不利于我們的成長(zhǎng)。盡管我們很調(diào)皮,但是我們還是很喜歡溫柔、耐心、寬容待我們的老師。

《放牛班的春天》觀后感13

  今天下午,我看了一部電影《放牛班的春天》。開(kāi)始時(shí)我并沒(méi)有看懂,有一點(diǎn)兒漫不經(jīng)心、迷惑不解,可看完時(shí)我卻感慨萬(wàn)分、感動(dòng)不已。

  噢!“放牛班”中的“放!倍忠簿褪恰胺叛颉钡囊馑,指的是那些行為品德不好的學(xué)生。面對(duì)這樣一群“放羊”的學(xué)生,通常的老師總是會(huì)搖頭嘆氣,表示無(wú)能為力?墒切聛(lái)的馬修老師卻創(chuàng)造出了一個(gè)奇跡,他用音樂(lè)打開(kāi)了孩子們封閉的.心靈,幫助他們走進(jìn)了自己快樂(lè)的春天。

  這部電影有兩個(gè)地方讓我很感動(dòng)。第一次是合唱團(tuán)在表演時(shí),領(lǐng)唱莫郎奇因?yàn)榉稿e(cuò)被罰正沮喪地站在一邊,他以為老師不會(huì)讓他唱了,可當(dāng)?shù)谝恍」?jié)唱完后,馬修老師突然轉(zhuǎn)身示意他開(kāi)始獨(dú)唱,莫郎奇高興極了。他帶著一種驕傲、一種幸福和一種寬恕后的滿足感唱完了歌曲。從他的眼神里,馬修老師讀出了莫郎奇第一次學(xué)會(huì)了感激。

  第二個(gè)讓我感動(dòng)的地方是,馬修老師被校長(zhǎng)開(kāi)除,他很傷心。沒(méi)有想到的是,一雙雙小手在窗戶里向他揮動(dòng)著告別;一架架從窗口飛出的紙飛機(jī)上寫(xiě)著孩子們的真心祝福,馬修看完了這些紙飛機(jī),不再傷心,他感動(dòng)、幸!

  回家后,我又看了一遍這部電影,眼前總能浮現(xiàn)出孩子們天使般的笑臉,聽(tīng)到他們天籟般的歌聲……

《放牛班的春天》觀后感14

  在這個(gè)星期我們閱讀屋看了一部即溫暖又悲傷的電影——《放年班的春天》。

  這個(gè)故事主要講了馬修老師的日記回憶過(guò)去。當(dāng)時(shí),馬修老師來(lái)到一個(gè)寄宿學(xué)!俺靥林住薄K麆倎(lái)的時(shí)候被這里的學(xué)生嚇了一跳,過(guò)里的孩子令人可怕,不過(guò)后來(lái)馬修老師用愛(ài)來(lái)感化了這些孩子,幫他們寫(xiě)樂(lè)譜教他們唱歌,組了個(gè)合唱團(tuán)。后來(lái)馬修老師帶孩子去野餐學(xué)校就被燒了,然后馬修老師被學(xué)校開(kāi)除了。

  在這個(gè)故事中我最喜歡的人物是馬修老師,因?yàn)樗麨槿苏、善良,是他才能讓孩子們從“池塘之底”里走出?lái)去尋找自由。

  在這部電影中,還有一句歌詞讓我感受最深“哦,黑液,希望就在前方打敗黑夜創(chuàng)造曙光之城!”這句告訴我們要勇敢去打敗黑夜(困難),希望(勝利)就在我們的前面,老師的`每一份愛(ài)用心去感受,一件小事都是老師的一份愛(ài)。

  用心去感受吧!

《放牛班的春天》觀后感15

  不是第一次看這部影片,記得第一次看的時(shí)候是別人推薦的,說(shuō)是一部值得看的教育電影,于是在一個(gè)班級(jí)活動(dòng)中放給全班同學(xué)看,還記得看它時(shí)心里的忐忑不安,因?yàn)檫@部電影更加適合教師,而不是學(xué)生。今天帶著審視的眼光重新溫習(xí)了一遍,不得不承認(rèn)這部電影值得那么多獎(jiǎng)!

  非教育人士可能最認(rèn)可的是馬修與校長(zhǎng)行為的對(duì)抗,看到的是與《整蠱專家》相似的痛快,或者學(xué)生由“壞”變“好”的.那種成就感,而作為一線教師,所看到的是里面的教育智慧——因材施教。

  對(duì)于孤兒派皮諾,馬修給予的是父愛(ài)般的關(guān)愛(ài),沒(méi)人教你唱歌,“我教你”,抱他上下講臺(tái),問(wèn)他為什么不睡覺(jué);對(duì)于皮埃爾,看到他對(duì)母親的依戀,在面對(duì)他母親探視的時(shí)候,用謊言幫助皮埃爾得到母親的支持,但是在他潑墨犯錯(cuò)誤時(shí),不會(huì)因?yàn)樗囊魳?lè)天賦而優(yōu)待他,反而用合唱團(tuán)公開(kāi)表演的機(jī)會(huì)讓他懂得了懲罰、被寬恕、驕傲和感恩。

  我們?cè)诮逃龑?shí)踐中,會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生和問(wèn)題,就得有馬修的教育智慧,因材施教,才能充分展示教育者的人格魅力,達(dá)到教書(shū)育人的目地。

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